资源简介

第二章 第一节 地图的阅读 导学案
2026-2027学年地理人教版七年级上册
课题 第二章 地图 第一节 地图的阅读
课型 新授课
年级 七年级
课时 1课时
教材 人教版七年级上册（课本第28-31页）
章节 第二章 地图
学习目标
1. 通过古地图“计里画方”和校园平面图等实例，说出地图三要素（方向、比例尺、图例），理解地图“语言”的含义。
2. 在一般地图、指向标地图和经纬网地图上分别判别方向，运用比例尺公式量算实地距离。
3. 识别常用图例，通过图例识别地图中的地理事物并描述其空间分布特征。
4. 经历手绘校园安全通道地图的过程，体会地图三要素在实际绘图中的综合运用。
重点难点
【教学重点】地图三要素（方向、比例尺、图例）；在地图上判别方向和量算距离的方法。
【教学难点】根据指向标和经纬网确定方向；比例尺大小与范围、内容详略的关系。
课前预习
【问题预习】阅读课本第28-31页，回答下列问题。
1. 地图是运用什么方法将地理事物表示在平面上的？地图的“语言”包括哪三个要素？
2. 面对地图，通常怎样判别方向？在有指向标或经纬网的地图上又该怎样判别？
3. 比例尺表示什么？写出比例尺的计算公式。
4. 比例尺有哪几种表示方式？课本图2.1和图2.2分别用了哪种？
5. 什么是图例？通过图例可以在地图上做什么？
6. 相同图幅的地图，比例尺越大，表示的范围和内容有什么变化？
【填表预习】地图三要素归纳（据课本第28-31页）
要素 含义 常见形式
方向 判别地理事物的方位
比例尺 线段式、数字式、文字式
图例 符号+文字说明
课堂探究
【探究一】从“计里画方”看地图三要素
情境问题：魏晋时期地图学家裴秀作《禹贡地域图》，采用“一分为十里，一寸为百里”的“计里画方”法绘制地图。这种古老的方法里，藏着地图的哪些“语言”？
活动任务：
1. 分析“计里画方”中“方”的作用，判断它体现了地图的哪个要素；说明这种比例尺相当于哪种表示方式。
2. 在裴秀的地图中，方向是依据什么判定的？图例和注记又起什么作用？
归纳落点：“计里画方”中的“方”即网格，按比例缩小绘制，体现了比例尺，相当于文字式比例尺。地图三要素——方向、比例尺、图例——是阅读地图的基础“语言”，缺一不可。
【探究二】正定古城研学中的方向判读与距离测算
情境问题：小明一家到正定古城游玩，手拿古城示意图，要从住地出发去赵云庙和开元寺。怎样在图上判别行进方向？怎样测算两地间的实地距离？
活动任务：
1. 在正定古城示意图上，用“上北下南，左西右东”的一般方法判断住地到赵云庙的方向。
2. 量出住地到开元寺的图上距离，根据比例尺（图上1厘米代表实地500米）计算实地距离。
归纳落点：一般地图用“上北下南，左西右东”判别方向；有指向标的地图按指向标判别；有经纬网的地图按经纬线判别。实地距离=图上距离÷比例尺（或图上距离×比例尺分母）。赵云庙在住地北方，住地到开元寺实地距离约1500米。
【探究三】从手绘地图到手机导航——地图的综合阅读
情境问题：学校开展消防安全知识进校园活动，老师要求学生手绘教学楼安全通道简易地图。绘制时需要标注哪些要素？如果改用手机导航来定位佛香阁，又该怎样选择地图？
活动任务：
1. 讨论手绘安全通道地图需要标注的要素（方向、比例尺、图例），以及判断方向依据（指向标）和逃生方向的确定方法。
2. 对比手绘地图与手机数字导航地图的异同，说说地图选择与比例尺的关系。
归纳落点：手绘安全通道地图需标注方向（指向标）、比例尺、图例，教科研室在体育室西南方向，广播室人员逃生方向为正东，维修间到配电房实地距离20米。手机导航可实时定位、规划路线，是数字地图的典型应用；比例尺越大，表示范围越小、内容越详细。
拓展提升
2025年1月1日，石家庄市第50届元旦长跑活动正式开跑。参赛者需要阅读元旦长跑比赛路线图，判断家庭健康跑的终点和迎新跑途经的街道。这张路线图用图例和注记标注了起点、终点、路线和沿途地标。
想一想：如果你是元旦长跑的志愿者，需要快速判断家庭健康跑路线的终点和迎新跑途经的街道，你会怎样阅读这张路线图？需要用到地图的哪些“语言”？
分层练习
【分层说明】本练习分两个层级：练基础·过教材（基础达标）→ 练综合·提素养（素养拓展），请按顺序完成。
【练基础·过教材】
必备知识-1- 地图的语言
　　(2025·河北期末)魏晋时期的地图学家裴秀作《禹贡地域图》，开创了中国古代地图绘制学，采用的是“一分为十里，一寸为百里”。这种“计里画方”即按比例绘制形成地图。读禹贡地域局部图，完成下面小题。
1.“计里画方”是指地图的 ( )
A.图例 B.比例尺
C.方向 D.注记
2.图中判读方向的依据是 ( )
A.指向标
B.经纬网
C.上北下南，左西右东
D.指南针
3.据图推测“”代表的是 ( )
A.山脉 B.河流 C.村庄 D.道路
必备知识-2- 阅读地图
正定古城
　　(2023·河北中考)正定是国家历史文化名城，自北魏至清末是我国北方政治、经济、军事、文化重镇之一。小明一家假期到正定古城游玩。下图为正定古城示意图。读图，完成下面小题。
4.他们从住地出发去赵云庙，行进方向大致是 ( )
A.向南 B.向北 C.向西 D.向东
5.从住地到开元寺的图上直线距离约为3厘米，则实地直线距离约为 ( )
A.500米 B.1 000米
C.1 500米 D.2 000米
　　(2025·河南月考)地图是掌握地理事物分布的重要工具，在学习了“地图的阅读”后，张林绘制了一张图幅为长40厘米、宽30厘米的校园平面图(学校实际长800米，宽600米)。读图，完成下面小题。
6.图中还没有标注比例尺，你认为最恰当的比例尺是 ( )
A.1∶4 000 B.1∶2 000
C.1∶1 000 D.1∶200
7.下面是四位同学从图中获取的信息，其中有误的是 ( )
A.入口位于学校的东南角
B.图中“教学楼”属于地图三要素中的注记
C.食堂西侧大门到卫生所的图上距离约2厘米，则实地距离约40米
D.该地图可采用“上北下南，左西右东”判断方向
　　2025年1月1日，石家庄市第50届元旦长跑活动正式开跑。读元旦长跑比赛路线图，完成下面小题。
8.家庭健康跑路线的终点在 ( )
A.解放广场 B.正太广场
C.石家庄站 D.中央绿色体育公园
9.迎新跑路线主要途经 ( )
A.中山东路 B.裕华东路
C.槐安东路 D.胜利南大街
　　2025年3月21日，小明到颐和园踏青赏景。图1为他手绘的颐和园游览图，图2为他的摄影作品。读图，完成下面小题。
图1 图2
10.图2示意佛香阁。根据图2，判断小明拍摄的地点最可能在图1中的 ( )
A.西堤 B.东堤
C.长廊 D.谐趣园
11.看了小明的手绘游览图和摄影作品，小高也计划去颐和园。为尽快到达佛香阁，他应该把导航目的地设置为 ( )
A.南如意门 B.新建宫门
C.北宫门 D.东宫门
【练综合·提素养】
12.石家庄某学校2024年秋季开展“开学第一天——消防安全知识进校园”活动，带领学生了解学校安全通道位置，增强安全意识，活动后地理老师要求学生绘制教学楼的安全通道简易地图。读图，完成下列问题。
步骤一　收集材料
(1)对本次绘图最有参考价值的地图是 (学校教学楼平面图/校园地形图)。
步骤二　绘制地图
(2)为了便于阅读地图，同学们绘制时，根据地图基本要素在地图上标出了方向、比例尺、 。比例尺可以用多种方式来表示，同学们选择的是 式。
步骤三　阅读地图
(3)该图判断方向的依据是 定向，教科研室在体育室的 方向。
(4)如果发生火灾，广播室人员出门后的逃生方向是 。
步骤四　测算距离
(5)经测量图中维修间到配电房之间的距离为2厘米，则实地距离为 米。
参考答案与解析
课前预习
问题预习：1. 地图是运用各种符号，将地理事物按一定的比例缩小以后表示在平面上的图像。方向、比例尺和图例是地图的“语言”。 2. 面对地图，通常是“上北下南，左西右东”；有指向标的地图按指向标判别方向；有经纬网的地图按经纬线判别方向。 3. 比例尺表示图上距离比实地距离缩小的程度。公式：比例尺=图上距离/实地距离。 4. 线段式、数字式、文字式；图2.1用了线段式，图2.2用了数字式。 5. 图例是对地图上各种符号和注记的说明；通过图例可以识别地图中的地理事物并描述其空间分布。 6. 比例尺越大，表示的范围越小、内容越详细。
填表预习：方向—常见形式：上北下南、指向标、经纬网；比例尺—含义：图上距离比实地距离缩小的程度；图例—含义：对地图上各种符号和注记的说明。
课堂探究
探究一：“计里画方”中的“方”即按比例绘制的网格，体现了比例尺，相当于文字式比例尺（图上1寸代表实地百里）。裴秀的地图中方向依据“上北下南，左西右东”判定，图例和注记用于说明地理事物。地图三要素——方向、比例尺、图例——是阅读地图的基础“语言”。
探究二：正定古城示意图为一般地图，用“上北下南，左西右东”判别方向，赵云庙大致位于住地北方，应向北行进。图示比例尺为图上1厘米代表实地500米，住地到开元寺图上距离约3厘米，实地距离约500×3=1500米。
探究三：手绘安全通道地图需标注方向（指向标定向）、比例尺、图例。教科研室在体育室的西南方向；广播室人员出门后的逃生方向是正东；维修间到配电房图上距离2厘米，实地距离20米。手机导航可实时定位和规划路线，是数字地图的应用；选择地图时应根据需要确定比例尺大小。
拓展提升
阅读元旦长跑路线图时，首先要用图例识别起点、终点、路线和沿途地标，用方向判别各地点的相对位置，用比例尺量算路程。家庭健康跑路线的终点是中央绿色体育公园，迎新跑路线主要途经胜利南大街。这些信息都依赖地图三要素——方向、比例尺和图例的综合运用。
分层练习（逐题解析）
练基础 · 过教材（第1—11题）
1. B
解析：“计里画方”是按比例绘制形成地图，即图上距离与实地距离的比例关系，指地图的比例尺，选B。
2. C
解析：该图无指向标和经纬网，判读方向的依据是“上北下南，左西右东”，选C。
3. A
解析：据图推测，图中的符号代表山脉，选A。
4. B
解析：读图可知，该图为一般地图，利用“上北下南，左西右东”来判断方向，赵云庙大致位于住地的北方，应向北行进，选B。
5. C
解析：读图可知，图示比例尺为图上1厘米代表实地距离500米。住地到开元寺的图上距离约为3厘米，算得两地的实地距离约为500×3=1 500米，选C。
6. B
解析：800米=80 000厘米，根据比例尺的计算公式，比例尺=图上距离/实地距离=40厘米/80 000厘米=1/2 000，选B。
7. D
解析：按照指向标定向法判断方向。根据指向标箭头指向北可知，入口位于学校的东南角，A正确；图中“教学楼”属于地图三要素中的注记，B正确；食堂西侧大门到卫生所的图上距离约2厘米，则实地距离约40米，C正确。该图有指向标，不能采用“上北下南，左西右东”判断方向，D有误，选D。
8. D
解析：读元旦长跑路线图可知，家庭健康跑路线的终点在中央绿色体育公园，选D。
9. D
解析：读图可知，迎新跑路线主要途经胜利南大街，选D。
10. A
解析：读图可知，摄影作品中有佛香阁、长廊等景观，且楼阁与拍摄地点间有湖泊间隔。图中只有西堤和楼阁间隔昆明湖，且没有其他景观阻隔，选A。
11. C
解析：读图可知，佛香阁距离北宫门最近，因此为尽快到达佛香阁，小明应该把导航目的地设置为北宫门，选C。
练综合 · 提素养（第12题）
12. (1) 学校教学楼平面图
解析：绘制教学楼安全通道地图，最有参考价值的是学校教学楼平面图，能准确反映楼内房间布局和通道位置。
(2) 图例　数字
解析：地图三要素为方向、比例尺、图例。同学们在地图上标出方向、比例尺和图例。比例尺可用线段式、数字式、文字式表示，同学们选择的是数字式。
(3) 指向标　西南
解析：该图判断方向的依据是指向标定向。根据指向标箭头指向北，教科研室在体育室的西南方向。
(4) 正东
解析：根据指向标和图中布局，广播室人员出门后的逃生方向是正东方向。
(5) 20
解析：比例尺为1:1000（图上1厘米代表实地10米），维修间到配电房图上距离2厘米，实地距离=2×1000=2000厘米=20米。

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