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夜书所见
第二单元
精读课
（部编）三年级
上
本课目标
知识目标
能力目标
思维能力
审美创造
会写本诗中3个生字；正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。
能初步了解诗句的意思，说出诗句描绘的画面。
借助注释大致理解诗句的意思。
文本学习
夜书所见
文本学习
借助拼音把课文朗读五遍，要求读得正确、流利。
最后一遍的朗读时间不能超过1分55秒。
文本学习
夜书所见
宋 叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，
江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，
夜深篱落一灯明。
这首诗的韵脚是（ ）。
enɡ
文本学习
夜书所见
宋 叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，
江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，
夜深篱落一灯明。
划出这首诗的音步。
文本学习
夜书所见
宋 叶绍翁
萧萧 梧叶 送寒声，
江上 秋风 动客情。
知有 儿童 挑促织，
夜深 篱落 一 灯 明。
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字词学习
牢记生字有方法：
文本学习
萧萧梧叶送寒声，
江上秋风动客情。
借助注释，用自己的话说说这两句诗的意思。
秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，触动了诗人的内心。
文本学习
你是怎样理解“夜深篱落一灯明”的？
深夜，篱笆旁边有一盏灯。。
文本学习
猜一猜：
“夜深篱落一灯明”的原因有哪些？
“知有儿童挑促织”。
猜一猜：
“知”怎么了解？
文本学习
猜一猜：
没有亲眼看到，为什么会猜测有“儿童挑促织”？
触景生情，想起了家乡类似的场景。
文本学习
知有儿童挑促织，
夜深篱落一灯明。
借助注释，用自己的话说说这两句诗的意思。
夜深了，篱笆旁有一阵明灯，我猜想是有小孩子在拨弄蟋蟀，不由得思念起自己的家乡。
文本学习
这首诗写的是（ ）的景色，我是从（ ）和（ ）这两个词语知道的。。
秋
送寒声
秋风
文本学习
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
古诗中，距离作者近的是（ ），距离远的是（ ）。
万里船
千秋雪
文本学习
夜书所见
宋 （ ）
萧萧（ ），
江上（ ）。
知有（ ），
夜深（ ）。
字词情境
shēn yè（ ），一条xié zhe（ ）的shí jìnɡ（ ）旁，ɡāo tiǎo（ ）的fēnɡ shù（ ）luò xiɑ（ ）几片shuānɡ yè（ ）。在这hán lěnɡ（ ）的yè晚，jiā tínɡ（ ）里的人们hù xiānɡ（ ）陪伴，一起期待美好的wèi lái（ ）。
深夜
斜着
石径
高挑
枫树
落下
霜叶
寒冷
家庭
互相
未来
素养评价
我学会了（ ）个生字……
我还有其它的收获……
“老师讲，用心听”，“敢发言，多动脑”。我在课堂上的表现……
我学到的知识是……
课后作业
朗读阅读补充材料中指定的故事四遍，然后再读给家里人听，要做到读得正确、流利。
Thanks!
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