资源简介

(共23张PPT)
君子自强不息
天行健，君子以自强不息
目录
C O N T E N T S
01
情境导入，理解主题
02
品读名句，悟自强内涵
03
回望古今，寻自强榜样
04
实践活动：采访、演讲
05
课堂总结
01
感悟自强不息的文化根基
情境导入，理解主题
■ 出处：
《周易·乾卦·象传》
■ 字义精解：
‘天行健’→ 天道刚健不息，运行不止
‘君子以’→ 人当效法天道
‘自强不息’→ 内在驱动、永不停辍
★ 核心逻辑:属于中国传统天人合一思维：人与自然不是割裂的，从天地规律中寻找做人的道理；
天行健，君子以自强不息
导入语阐释
02
品读名句，悟自强内涵
1.胜人者有力，自胜者强。——《老子》三十三章
译文:能战胜别人的人是有力量的，能战胜自己弱点的人才是真正的强者。
2.士不可以不弘毅，任重而道远。《论语·泰伯》
译文:读书人必须有远大的抱负和坚强的意志，因为他责任重大，路途遥远。
品读名句，悟自强内涵
品读名句，悟自强内涵
3.不怨天，不尤人。-《论语·宪问》
译文:不埋怨上天，不责怪他人。
4.君子求诸己，小人求诸人。《论语·卫灵公》
译文:君子遇到问题先从自己身上找原因，而小人总是推卸责任，苛求别人。
03
回望古今，寻自强榜样
经典故事分享
原文：（祖逖）与司空刘琨（kūn）俱为司州主簿，情好绸缪（chóumóu），共被同寝。中夜闻荒鸡鸣，蹴（cù）琨觉，曰：“此非恶声也。”因起舞。
——《晋书·祖逖传》
古代官府文书类的小官
情谊深厚，关系密切
盖一床被子，睡在一起
半夜
踢、蹬
不祥、讨厌的声音
于是起身舞剑
祖逖心怀报国大志，不贪图安逸睡觉。半夜听见鸡鸣，立刻起床练剑，把鸡鸣当作督促自己奋进的信号。
精神：志存高远、刻苦自律、奋发图强。
成语“闻鸡起舞”，用来形容有志之士抓紧时间、勤奋磨炼自己。
闻鸡起舞解读
经典故事分享
原文：（范仲淹）修学时最为贫窭（jù），与刘某同在长白山僧舍，日惟煮粟米二升，作粥一器，经宿遂凝，以刀为四块，早晚取二块，断齑（jī）十数茎，醋汁半盂（yú），少入盐，暖而啖之，如此者三年。
——《墨客挥犀》卷三
家境十分穷苦
小米
放一夜，粥就凝固变硬
切碎的腌菜、野菜
碗、容器
吃
范仲淹断齑画粥解读
范仲淹家境贫寒，物质条件极差，但不抱怨处境，在艰苦的生活中坚持读书求学。
精神：不畏贫苦、安于清贫、勤学苦读，逆境当中奋发向上。
成语断齑画粥，用来形容人刻苦读书，在艰难环境中坚守志向。
经典故事分享苏炳添
苏炳添
- 事迹：短跑运动员，黄种人，在被认为不占优势的百米赛道，突破年龄与身体极限，跑出9秒83亚洲纪录。

- 自强不息体现：不断突破自我，挑战生理上限，反复打磨技术，永不停止进取
04
实践活动：采访、演讲
采访准备工作
01
指导确定采访对象
先围绕“君子自强不息”主题，锁定身边贴合主题的对象：比如坚持追梦的退役学长、创业脱贫的街坊创业者。需对象贴合主题，便于开展采访，提前联系确认受访意向。
02
教授设计采访提纲
确定采访教授的研究方向与联系方式；2.围绕“君子自强不息”拟好问题；3.提前沟通时间地点，备好采访设备。
03
说明约定时间地点的注意事项
要提前列出采访提纲，提前3天以上和受访者沟通，确认对方可方便的时间与合适的安静场地，提前1天再次短信或电话确认，避免临时变动。
采访实施要点
01
强调文明用语的重要性
采访时使用文明用语，是尊重受访者的体现，能拉近距离，营造融洽交流氛围，保障采访顺利开展，也展现了我们作为中学生践行君子风范的素养。
02
指导紧扣主题提问的方法
提问要紧扣“君子自强不息”主题：先确定贴近九年级的采访方向，比如学长备考励志经历，再由浅入深提问，引导受访者讲出贴合主题的具体经历与感悟。
03
教授灵活追问的技巧
采访中可围绕受访教授关于“君子自强不息”的观点，结合当下青年案例追问，若观点模糊，可顺势引导细化阐释，紧扣主题延伸挖掘真实想法。
采访整理环节
01
讲解梳理采访笔记的方法
先标注采访对象的核心观点，区分有效信息与闲聊内容，再围绕“君子自强不息”主题分类梳理，补全漏记要点，整理成逻辑清晰的条目。
02
指导撰写采访稿的格式
采访稿格式：标题，写明采访主题；开头，介绍采访时间、对象、采访者；主体，整理受访者问答内容，突出核心；结尾，可加简短采访感悟。
03
分享采访稿修改的小技巧
修改采访稿可先核对事实，补全遗漏信息，修正错漏；再梳理口语，调整成通顺书面语；最后紧扣“君子自强不息”主题，删去无关内容。
演讲主题选择
01
提供可选主题：我的“中国梦”等
这里提供几个适配主题的演讲可选主题：1.我的“中国梦”；2.青春逐梦，自强不息；3.少年当自强，共筑中国梦；4.以自强不息之姿，圆吾辈中国梦。
02
指导根据主题确定演讲方向
可结合自身经历选方向：或讲古今名人自强不息的励志故事，或谈自己迎难而上的成长感悟，或论青年自强不息的时代要求，贴合自身感受才更有感染力。
03
帮助学生结合自身经历选主题
可以结合你学业遇挫、坚持突破的经历；也可结合你练特长熬过低谷的故事。
演讲稿写作指导
强调观点鲜明紧扣主题
写这一主题演讲稿，开篇就要明确亮出“君子当自强不息”的核心观点，全程围绕这一主题选材论述，不偏题跑题，每处内容都紧扣观点展开，强化核心认知。
教授语言感染力提升技巧
可多用短句让演讲铿锵有力，贴合“君子自强不息”主题运用排比、呼告强化气势，融入真情，善用语气变化，用生活化的共情表达代替生硬说理。
指导事例选择要真实恰当
写演讲稿选“君子自强不息”事例，要贴合自身或身边真实人物，契合主题，勿选虚假网红事例，选能体现坚韧奋进的真实故事，才易引发听众共鸣。
讲解演讲稿的清晰结构
写“君子自强不息”主题演讲稿，要按清晰结构来：开头亮明核心观点，中间分层举例论述自强内涵，结尾发出号召，收束有力。
演讲实践安排
组织小组内演讲练习
提前确定“君子自强不息”主题演讲内容，小组内每人依次登台演练；2. 听众记录优缺点；3. 集体互评，针对性修改提升演讲。
指导演讲时的体态语言
上台站定挺胸抬头，双肩放松，目光平视观众；配合演讲内容自然抬手、做手势，不要僵硬抱臂或乱晃身体，表情贴合情感，避免拘谨呆板。
安排班级演讲展示活动
先抽签确定演讲顺序，每位同学按序登台演讲，由语文老师和三位学生代表组成评委组，按演讲主题、表达等评分，赛后评出奖项，最后老师做总结点评。
设计演讲评价标准
评价标准分为三点：一、内容紧扣“君子自强不息”主题，观点明确，材料贴合；二、表达流畅，语气语调恰当，感染力强；三、仪态大方自然。
课堂总结
05
两层核心内涵
两层核心内涵
1. 对个人
遇到困境、挫折不摆烂、不躺平。
处境艰难，仍然坚持奋斗，磨炼意志。
就像课文的祖逖闻鸡起舞、范仲淹断齑画粥：
条件不好，但不靠别人施舍，靠自己勤奋努力，实现理想。
2. 对国家民族
一个民族、国家也要自强不息。
不依附外部力量，独立自主，奋发图强，面对磨难不屈服，不断发展进步。
感谢您的观看!

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