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3《古诗词三首》课堂练习题
一、给加点字选择正确的读音，打"√"
宿（sù xiǔ）建德江　移舟（zhōu zōu）　烟渚（zhǔ zǔ）
日暮（mù mò）　旷野（kuàng guǎng） 愁新（chóu cóu）
翻墨（mò mù）　 未遮（zhē zé） 望湖楼（wàng wàn）　
忽（hū wū）然　　　
二、多音字组词
宿：sù（　　　　）　 xiǔ（　　　　）　 xiù（　　　　）
泊：bó（　　　　）　 pō（　　　　）
卷：juǎn（　　　　）　 juàn（　　　　）
三、看拼音，写词语
yí zhōu　 　rì mù　　 yān zhǔ　　kuàng yě
（　　　）　　（　　　　）　　（　　　　） （　　　　）
chóu xīn　 　fān mò　 　wàng hú　　hēi yún
（　　　）　　（　　　　）　　（　　　　）（　　　　）
tiào wàng　　 yǐn jiǔ　 　shān sè　　bō tāo
（　　　）　　（　　　　）　　（　　　　）（　　　　）
四、形近字组词
暮（　　　　）渚（　　　　）旷（　　　　）墨（　　　　）
幕（　　　　）堵（　　　　）矿（　　　　）默（　　　　）
愁（　　　　）卷（　　　　）遮（　　　　）泊（　　　　）
秋（　　　　）圈（　　　　）蔗（　　　　）伯（　　　　）
五、词语基础积累训练
1.解释下列诗句中加点词的意思。
（1）移舟泊烟渚：渚（　　　　　）
（2）日暮客愁新：客（　　　　　）
（3）野旷天低树：旷（　　　　　）
（4）白雨跳珠乱入船：跳珠（　　　　　）
（5）卷地风来忽吹散：卷地（　　　　　）
（6）望湖楼下水如天：如（　　　　　）
2.写出下列诗句的意思。
（1）野旷天低树，江清月近人。
（2）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
六、按课文内容填空
1.补全诗句。
《宿建德江》：移舟泊烟渚，（　　　　　　）。野旷天低树，（　　　　　　）。
《六月二十七日望湖楼醉书》：（　　　　　　）翻墨未遮山，（　　　　　　）跳珠乱入船。卷地风来（　　　　　　），望湖楼下（　　　　　　）。
《西江月·夜行黄沙道中》：明月别枝（　　　　　　），清风半夜（　　　　　　）。稻花香里说丰年，听取（　　　　　　）一片。七八个星（　　　　　　），两三点雨（　　　　　　）。旧时茅店社林边，（　　　　　　）忽见。
2.《宿建德江》的作者是（　　　　），是（　　　　）代诗人。诗中"（　　　　），（　　　　）"一句借景抒情，表达了诗人旅途中的孤寂愁苦之情。
3.《六月二十七日望湖楼醉书》的作者是（　　　　），是（　　　　）代诗人。这首诗描写了（　　　　　　）时的壮丽景象，表达了诗人对大自然（　　　　　　）的赞叹。
4.《西江月·夜行黄沙道中》的作者是（　　　　），是（　　　　）代词人。这首词描写了（　　　　）时节夜晚山村的美景，表达了词人对农村生活的（　　　　　　）之情。
七、按要求改写句子
1.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。（用自己的话描述这句词描绘的画面）
2.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。（这句话运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？）
八、阅读理解
（一）课内阅读
宿建德江
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
1.解释下列词语的意思。
泊：　　　　　渚：　　　　　　客：　　　　　新：
2.诗中哪一句直接抒发了诗人的"愁"情？
3.展开想象，用自己的话描述"野旷天低树，江清月近人"所描绘的画面。
4.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
（二）课外阅读
山居秋暝
空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。
1.诗中描绘了哪些景物？请至少写出三种。
2."明月松间照，清泉石上流"写出了怎样的意境？
3.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
参考答案
一、选正确读音
宿sù、舟zhōu、渚zhǔ、暮mù、旷kuàng、愁chóu、墨mò、遮zhē、望wàng、忽hū（每空1分）
二、多音字组词
宿：住宿／一宿／星宿；泊：停泊／湖泊；卷：卷起／试卷（每空1分，答案合理即可）
三、看拼音，写词语
移舟、日暮、烟渚、旷野、愁新、翻墨、望湖、黑云、眺望、饮酒、山色、波涛（每空1分）
四、形近字组词
示例：日暮／屏幕；烟渚／堵塞；旷野／矿产；墨水／沉默；愁新／秋天；卷起／圆圈；遮山／甘蔗；停泊／伯父（每空0.5分，答案不唯一）
五、词语基础积累训练
1.（1）渚：水中间的小块陆地（2）客：指诗人自己（3）旷：空旷（4）跳珠：形容雨点像珍珠一样跳起来（5）卷地：形容风来势迅猛，卷起地面尘土（6）如：好像（每空2分，意思相近即可）
2.（1）旷野无边无际，天幕低垂，仿佛与树梢相接；江水清澈，倒映在水中的月亮仿佛与人更加亲近了。（4分）
（2）乌云翻滚像泼洒的墨汁，还未遮住远山，白亮亮的雨点便像珍珠一样蹦跳着落进船里。（4分）
六、按课文内容填空
1.日暮客愁新；江清月近人；黑云；白雨；忽吹散；水如天；惊鹊；鸣蝉；蛙声；天外；山前；旧时茅店社林边（每空1分）
2.孟浩然、唐、野旷天低树，江清月近人（每空2分）
3.苏轼、宋、夏天西湖骤雨、热爱和赞美（每空2分）
4.辛弃疾、宋、夏、喜爱和赞美（每空2分）
七、按要求改写句子
1.示例：明亮的月光惊起了栖息在枝头的喜鹊，清凉的晚风传来了远处的蝉鸣声。（4分，意思准确、语句通顺即可）
2.运用了比喻的修辞手法，把乌云比作"翻墨"，把雨点比作"跳珠"，生动形象地写出了乌云翻滚、雨点飞溅的壮观景象，表现了诗人对骤雨的惊奇与赞叹。（6分）
八、阅读理解
（一）课内阅读
1.泊：停船靠岸；渚：水中间的小块陆地；客：指诗人自己；新：新增，重新涌现（每空1分）
2."日暮客愁新"一句直接抒发了诗人的愁情。（4分）
3.示例：空旷的旷野无边无际，极目远望，天空低垂，仿佛与树梢相接；江水清澈透明，倒映在水中的月亮，仿佛与人更加亲近了。诗人独自站在江边，望着空旷的天地和清清的江水，心中涌起无限乡愁。（6分，想象合理、语句通顺即可）
4.这首诗表达了诗人旅途中的孤寂愁苦之情和对家乡的思念之情。（4分，意思对即可）
（二）课外阅读
1.空山、新雨、明月、松树、清泉、石头、竹林、莲、渔舟等（写出至少三种即可，4分）
2.明亮的月光透过松林洒下来，清澈的泉水在山石上流淌。这两句写出了山中雨后夜晚的宁静、清幽、优美的意境。（6分，意思对即可）
3.这首诗表达了诗人对山居生活的喜爱和对宁静田园生活的向往之情。（4分，意思对即可）

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