资源简介

教具建议：拼音卡片（gkh）、刮刮乐卡、可翻的拼音台
师：小朋友们好
生：老师好
师：哇，真有礼貌。小朋友们，今天，老师要带大家乘坐“拼音号”小火车，继续游览我们的拼音公园！大家期待吗？
生： 期待！
师：你们看，列车上已经有很多我们认识的老朋友了，我们来跟他们打打招呼好吗？
生：好
师：声音真响亮，眼睛会发光。我们来看看第一节车厢里面坐着谁？谁来憨出他们的名字？哇，这个女孩子的手举得特别好。
生：aoe
师：掌声送给她。再来看看第2节车厢里坐的是谁 这个男孩子，你来读
生：iuü
师 ：哇!读得又标准又响亮，6个单韵母，我们读得响一点。aoe预备起
生：aoeiuü
师：口型的变化真明显。再来看看第三节车厢里是谁
噢，来了声母朋友，在读之前，你脑海里想一想，读声母和读韵母会有哪些不一样的地方 这位男孩子，你来读。
生：bpmf
师：诶，读的是正确的，我们还可以读的短一点，谁来读的短一点 你来 生：bpmf,
师：你读得更长了。bpmf 预备起。
生：bpmf
师：真聪明。第四节车厢的朋友，我们一起来喊出它的名字
生：dtnl,
师：那个男孩子太响了一点，我们轻轻一点，dtnl预备起
生：dtnl
师：真好，带上老朋友，我们开始今天的旅程。
师：瞧，管理员伯伯来了。
【播放视频】“小朋友们，你们好！欢迎大家来到拼音公园，相信你已经认识了不少朋友了。接下来，你们需要通过我的考验，集齐四张门票拼图，才可以继续参观。你们有信心吗？”
生： 有！
师： 好！那我们一起接受考验，拿到后面旅程的门票。第一关，听音验票。
师：小朋友们，在公园里你看到了谁？在干什么呢？
生：鸽子是一个g，小女孩在喝水，就是个h，河里还有几只小蝌蚪，他们就是k。
师：掌声送给她。哇，真棒，原来字母拼音就藏在我们身旁。天空飞来白鸽，跟我一起念儿歌，白鸽白鸽ggg
生：白鸽白鸽ggg,
师：水里有——小蝌蚪。蝌蚪蝌蚪k k k
生：蝌蚪蝌蚪 k k k
师：小女孩坐在椅子上干嘛呢？
生：喝水
师：女孩喝水hhh
生：女孩喝水 hhh
师：来看一下我的卡片，会读吗
生：会
师：白鸽白鸽ggg,
生：白鸽白鸽ggg
师：嗯，我们贴在黑板上
师：蝌蚪蝌蚪kkk,
生：蝌蚪蝌蚪kkk
师：真好听。女孩喝水hhh
生：女孩喝水hhh
师：太棒了！恭喜小朋友们拿到第一张门票拼图。
师：接下来我们来到第二关，辨形入座。公园里藏着这三个字母的样子，你找到了吗？你在哪里找到g的形状，k的形状和h的形状。我请一个小朋友上台来，一边指一边说，你的手举得真好，我请你来，你指方向就好了。
生：g在白鸽的嘴巴里。
师：真好，g被小白鸽衔在嘴里，像一个花环。跟老师读，像个花环ggg。
生：像个花环ggg
师：k 在哪里呢
生：k是小蝌蚪上面。
师：真好，掌声送给他。k是小蝌蚪在戏水草，跟老师一起读，蝌蚪戏草kkk
生：蝌蚪戏草kkk
师：那h在哪里
生：在小朋友喝水的椅子上，
师：不是小朋友喝水的椅子，是小朋友坐着的椅子。跟老师一起读，一把椅子hhh
生：一把椅子hhh
师：看，三个字母，它变成了蒙面大侠藏在在了哪里 刮刮乐里，诶，看老师刮一刮，你能不能猜出是什么字母
生：能
师：好有自信，要说出理由的，我们来看第一个，你猜。
生：g，因为上面是个圆，是个半圆。
师：所以它是什么
生：g
师：诶，它不但猜，还有理由，我们来看看对不对 掌声送给他，猜对了，再来看下一个刮刮乐，谁来猜 你猜
生：k
师：他猜k,有没有不同的 你猜哦，看看谁猜对了
生：k。
师：原来是k 哦，再来，第三个刮乐，再来看哦，你来猜，
生：h
师：都是h 是吗 你觉得都是h 是不是呀，你也觉得它是 h, 是不是 你说
生：u, 就是小 u
师：他觉得是小u, 如果我告诉你这里是两个字母，你会不会觉得它是u。哦摇头了，这是 两个字母。往下、再往下，原来是两个不同的。看来h 和 k 都有一个长长的柄是不是
生：是
师：诶，小朋友们，刮刮乐还真的挺好玩的。老师这儿真的有刮刮乐，同学们下课之后可以 同伴两个人合作一起一边刮一边猜好不好，我要把这个刮刮乐由这个同学保管，下课之后你 发给每个同学好吗 来，放到抽屉里，由你来保管。
师：gkh变成了蒙面大侠，也被你们的火眼金睛给认出来了。现在它要变成变形金刚，请看， 他把自己全弄散架了。你会拼吗
生：会
师：嘴巴说会的话，陈老师不一定相信哦。来，谁来到黑板上拼一拼，我把它随便放了啊。 一个人会拼不是本事，两个人合作拼才是最棒的。我看看哪两个小朋友，我请同桌上来。其他小朋友，睁大你的眼睛当评委啊，来看看他们能不能拼得又对又快。哇，这两个小朋友， 你看他好文明啊。人出去凳子轻轻地搬进去，真好，眼睛看过来，你们两个可以同时啊。
师：哦，你知道啊，待会我会请你来说的。谁来帮帮他 我们说三个和尚有水吃，人多力量大，来，你来帮帮他。你从，嗯 这两个小朋友，他帮你改过来了，对不对啊 然后我们这 个 k 摆好之后可以对照一下这个，还可以把它怎么样拉下来一点。好，掌声送给他三位小朋 友，奖励给小朋友们。3个小朋友合作愉快。真棒，在你的拼音魔法袋里面就有拼拼卡哦， 赶紧把它拿出来，同桌两个人一起合作，把它拼在你的桌面上。开始喽。对，看看谁拼得又快又对，拼好了就举手让陈老师来看，拼好了马上举手。哇，第一名，你少了一个小k 在这 里，第二名第三名第四名，第……,哈哈哈，对照一下，你这个g跟我的g, 改一改，反了， g的小尾巴是往哪边拐的 g的小尾巴是往左边拐的。对了。好，陈老师眼睛一扫，大部分同学都拼对了，祝贺你，蒙面大侠也难不住你，变形金刚也骗不了你的眼睛。看来第二关，我会认形，难不倒小朋友们。恭喜你们获得第二块门票拼图。
师：好，再听老师的指令，把你的拼拼乐卡纸放回到你的拼音魔法袋里面，因为我们的拼音列车要继续往下开喽，看看哪个小朋友做的又有序又有速度。哇，这里的小朋友很好，小小红花奖励给速度最快的同学。今天老师真喜欢你们。哇，小朋友们快看大屏幕，咱们来到了第三关，拼读找友。你们准备好了吗？
生：准备好了！
师：刚才河里小蝌蚪在游啊游，这时来了鸭妈妈。鸭子，嘎嘎嘎嘎，诶，嘎这个拼音谁会拼 我没有教，这么多同学就想来尝试，这才是学习的好能手， 你来试试看
生：ga 嘎
师：完全正确，你来拼一拼。
生：ga 嘎
师：哇!这个的口型真好。 ga 嘎，
生： ga嘎
师：ga嘎
生：ga 嘎
师：诶 小鸭嘎嘎叫。引来了谁呢 一个小孩，谁会拼“个” 好像不是老师在教你，是小朋友们自己教自己啊。来，你来当小老师。来念念看。
生：ge 个 。
师： 小老师在这儿，小同学一起读。ge 个
生：ge 个 ，
师：一个小孩个个个。
生：一个小孩个个个
师：小孩在岸边替鸭妈妈在照顾小鸭子，gu顾
生 ：gu 顾
师 ：gu 顾
生 ：gu 顾
师：接下来难度增加了，三个拼音放在一起，谁会拼 小火车在哪里 我们开起来好不好 来， 按顺序来拼一拼，第一个。
生 ：ge 个 ，
师 ：好了，嗯，第二个
生 ：gu 顾，
师 ：好，第三个。
生 ：ga 嘎
师 ：哎好，再来。第一个
生 ：ge 个，
师 ：很好。第三个，
生 ：ga 嘎
师 ：完全正确， 一个小孩照顾小鸭，嘎嘎嘎嘎。预备起，
生：一个小孩照顾小鸭，嘎嘎 嘎 嘎
师：小朋友们，玩了一圈，我们来到了广场上，跳起少儿广场舞。来，起立，我们来放松一下，这个广场舞，是老师找来的拼音歌，来，跟着老师动起来。
【播放视频】
师： 小朋友们，转了一圈，我们看到白鸽飞、蝌蚪戏水、小鸭嘎嘎、小朋友照顾小鸭子，还跳了广场舞。嗯，老师都有点口渴了，来个西瓜解解渴好吗
师：来看一看，这里有一个大西瓜。诶 好想吃是不是 得把它的音读会了，听会了。小眼睛看题目是什么
生：gua 瓜
师：哇，这个小男孩知道要坐端正，声音轻下来老师才能听得见，你来读一读。
生：gua 瓜，
师：我都没教，老师也没教你是怎么会读的
生：我学过这个。
师：你以前学过的是不是真棒 你来读。
生：gua 瓜 。
师 ：哎呦，好棒呀，gua瓜和前面的ga 嘎，小鸭嘎嘎嘎有什么不一样 看看谁发现了，那个女孩子
生：gua瓜，里面插了一个u
师：哇，一眼就看出来了。ga是由声母和韵母组成的，两部分组成，叫两拼音节，而gua中间多了一个部分叫介母。一起说，介母，介绍，中介公司听过没有，就长在中间的叫介母。这个男孩子已经帮老师叫出来了，谢谢你教给同学们这个名字。你站起来大声的告诉大家 叫什么
生：三拼音，
师：哈哈哈哈，三拼音后面再加一个节，对，三拼音节，怎么拼 来看一看碰碰车，小眼睛仔细看他们是怎么碰的。
师：请跟我读， gua瓜
生：gua瓜
师：嗯，咱们可不能滥竽充数。三拼音节，三个字母的音，你的口型是有三次变化的，先发什么音
生：g
师：再发
生：u
师：第三发
生：a
师：gua瓜，哇!这个小朋友的口型真好。来，今天早上老师还录了一个口型，小朋友们可以看一看，比看我的口型还要仔细。
我站在这里看小朋友们的口型，我们先放慢动作，预备起，g,u,a, 瓜。好的，同伴两个人面对面，我看你的口型，你看我的口型，看看有没有变化。面对面啊，像这个小朋友一样，诶这个小朋友已经得到2枚小红花喽。好了，小朋友们都会念了，我要夸一夸刚才这位小朋友读对了之后，马上坐好，脸朝过来夸一夸。谁来拼一拼，夸夸，请注意，我要请你到上面来，口型对着大家，那个女孩子你上来，站在这里大家仔细看，放慢动作它来读一读。来。
生：kua 夸
师：看清楚我和他的口型一样吗
生：一样
师：嗯，我们一起来kua 夸
生：kua 夸
师：kua 夸
生：kua 夸
师：然后放加快动作， kua 夸
生：kua 夸
师：kua 夸
生：kua 夸
师 ：夸一夸，夸夸你的同伴，你真棒。
生：你真棒。
师：你真棒，好，谢谢你。中华好少年是咱们能量足的才是中华好少年哦。你来拼，hua 华。那你跟我拼，我来教你。hua 华
生：hua华
师：真棒，一教就会 hua 华。奖励你一枚进步星。hua 华
生：hua华
师：中华好少年
生：中华好少年。
师：嗯，真棒。我看到我们班都是中华好少年，脸上笑得像朵花，眼睛闪闪发亮的。来，一 首小儿歌送给小朋友们，竖起耳朵听。
师：我们一起读，hua花 、duo朵，花朵花朵最美丽。gua瓜 guo果，瓜果瓜果脆生生。声轻介快韵母响。三拼音节怎么拼 最后这一句就是诀窍，我们一起读一读声轻介快韵母响，诶，虽然小朋友们不认识上面的字对不对 声就是指什么。
生：声母。
师：声母要读得轻。介是指什么
生：介母
师：介母要
生：快
师：韵母要
生：响
师 ：响，哎，韵母要响。叫声轻介快韵母响。跟我一起记诀窍
生：声轻介快韵母响
师 ：好。不知道小朋友们到底会不会拼三拼音节呢 我们不要看课件，只看翻翻卡上的字母 拼音，你会不会拼呢 声母，介母，韵母，诶，小眼睛看过来了吗 g, 介母u, 韵母a, 你 来拼
生 ：gua 瓜
师 ：哎，你来教他。
生 ：gua 瓜
师 ：你再来一次
生 ：gua 瓜
师 ：哎，真棒啊，关键在在于会进步，一教就会。你换一个
生 ：gua 刮，
师 ：真棒，再来一个，
生 ：gua 呱 ，
师 ：谁来教教她，或者你自己再纠正一下。
生 ：gua 挂
师 ：嗯，真聪明。诶~我们读错没关系，善于纠正错误也是棒棒的。来换一个声母了，轮到你了，小眼睛瞪得直直的，好认真啊。换成k, 来 ，
生 ：kua 跨
师 ：嗯，响亮又正确。来，我往前翻了哈，
生 ：kua
师 ：再来一次，没关系，k,中间这个读kua,一起读
生 ：kua垮 ，
师 ：哎，你下课多教教他好吗 最后一位同学，你们两个一起来啊，
生 ：kua 跨 ，
师 ：你再来，kua 跨，体育运动员跨栏的跨。好，接下来我们要一起来。眼睛看过来，有h了啊，预备起
生 ：hua 画，
师 ：快再来，
生 ：hua 华
师 ：再来
生 ：hua 花
师 ：哇，好棒呀，后面还有，然后后面空白的留着同学们以后学到更多的声母韵母写上去，我这本东西就送给你们了好不好
生 ：好
师 ：我这个东西我要叫谁保管 我要叫你来保管好不好 这个你来保管啊，作为你们的学习工具，放在你的抽屉里。好了小朋友们，三拼音我们学了，刚才这几个三拼音你会了吗 恭喜闯过第三关，获得第三块门票拼图。
师 ：我们终于来到了最后一关，刚才我们在公园附近游啊转啊拼啊，gkh里面的g说我好累呀，我想回家了，谁知道g的家住在哪里。最后那位女孩子你说，大声一点
生：4 线格，
师 ：哦，4线格，四条线从上往下数， 一二三四几个格
生：三个格，
师 ：三个格，上格，中格、下格。诶，仔细观察一下g,他住在哪几格 唉，这边的小朋友我叫的比较少，你来说一说g在哪几格
生：中格和下格。
师：中格和下格，说对了吗
生：对了
师 ：哇，你观察的很仔细。g字有两笔组成，先写左半圆，再写竖左弯。请小眼睛看过来。老师在四线格格里面写一个，能看见吗
生：能
师 ：先写左半圆，大肚子把中格占得满满的，顶，上线和下线都顶着，再竖左弯，请注意我从哪里开始弯，你们要提醒我，开始弯了没有 可以没有
生：可以了开始弯。
师：这个小尾巴可不能触到第四条线，不要立在地上，让它可以怎么样啊 飞起来似的。
师 ：举起你的右手，跟苹果老师再写一个g,先写左半格，再写竖左弯，会了吗
生：会了
师 ：语文书拿出来，翻到第5课，我说页码啊，翻到32页，翻到的请举手，看看哪个小朋友数学的最好。32找到了，那个男孩子第一名看到32页的g,红色的g 描一次，然后在旁边写一个，注意写字姿势，身正背直角放平，三个一字要牢记。这里有写字姿势最标准的男孩子女孩子，嗯，我转了一圈，小朋友们都已经写好了，我拿了三本，我们来看一看。第一个小朋友，好，现在能看清楚了，来看看这个小朋友的g, 谁来评价一下 那个女孩子你上来当小老师。可以上来，你来当小老师评价一下这个是谁的，眼睛看过来，这个是谁的 嗯，好，你说说看。
生：这下面弯太大了，都快到底了。
师 ：是的，刚才老师提醒大家一句话，哪个小朋友记住了 他的小尾巴要怎么样 那个女孩子你大声的说，倒数第二个。对。
生：它的小尾巴不要碰到下面的那条线，要让它飞起来
师：诶，要让它飞起来，这条线它的尾巴已经快要粘到地面了，对不对啊 那么我们看一看它是从飞到哪里呢 老师送你一个词，叫半空，它飞在半空中，在一半的时候飞起来，所以老师给你改一改，一半的地方就可以开始飞了啊。好，再来看一下这个小朋友，他的 g, 稍等一下，它会亮起来的啊。噢，刚才那个太胖了，这个又太瘦了。可不是我们挑剔，写拼音就得写规范，要严格要求。嗯，你来当小老师说说看，他哪里可以再胖一点
生：这个地方
师 ：哦，是这个地方再胖一点有没有 还有没有不同意见的
生 ：这里，
师 ：哎，这个圆的地方。是的，你看它是从这个地方起笔，大肚子圆圆的。来，老师帮你改一改，往下一点起笔，然后一个起顶上格，然后下格也要顶上圆一点。好，再来看第三本。哇，再看这个我来评价了，仔细的看，等它亮一点。你看圆圆的大肚子占满中格，加颗星，竖左弯半悬在半空不沾地，加颗星。祝贺这位小朋友完全合格喽。小朋友们按照刚才的评价，在语文书上再写一个，争取得两颗星。写好的，用端正坐姿告诉我，这个男孩子最快，但是脚脚要放下去啊。嗯，这个女孩子眼睛看过来了，男孩子看过来了，真棒。
师：恭喜大家成功拿到最后一块门票拼图，出色完成任务。咱们今天认识了哪几位拼音朋友呢？
生 ：gkh
师：真棒！接下来，我们的拼音号列车将继续出发，一起往拼音公园深处去探索吧！咱们下一站再见咯。
师：祝贺你们又学到了新本领。陈老师把刚才的拼音歌再放一次，大家在旋律当中说，拜拜
师：好，小朋友们，再见。(共41张PPT)
统编版一年级上册第二单元
老友相遇
ɑ o e
i u ü
b p m f
d t n l
拼音车站
听音验票
第一关
白鸽白鸽
ggg
蝌蚪蝌蚪
kkk
女孩喝水
hhh
获得一块拼图
辨形入座
第二关
g
像个花环
ggg
蝌蚪戏草
kkk
k
一把椅子
hhh
刮刮乐
g
刮刮乐
k
刮刮乐
h k
刮
刮
乐
拼
拼
乐
同伴合作
获得两块拼图
拼读找友
第三关
ɡā
小鸭嘎嘎
ɡè
一个小孩
ɡù
照顾
ɡù
一个小孩照顾小鸭，“嘎嘎！嘎嘎！”
ɡè
ɡā
ɡuā
ɡā
声母
韵母
声母
韵母
介母
两拼音节
三拼音节
ɡuā
碰
碰
车
观
口
型
ɡuā
k
uā
h
u
á
夸一夸
中华好少年
获得三块拼图
送友回家
第四关
四条线
上格
中格
下格
1
2
3
4
左上半圆
竖左弯
获得四块拼图
小朋友们，我们下一站见！
拼音公园
A王顾
--------------
gk h
听，风带来了gkh的歌声~
5
★
》
★
。★
9
@5
STATION
啦
过
000
0
AI生成
拼音公园
+
分
★
★
米
A生成
7
m
3
3
3
识
2记
形
A生成
AI生成
0
A生成
A性我
并音公园
拼音号
夏■■
州音王国
■可
■■■
O
①
0
U
a
平
碧
合
★
声母
介母
韵母
声轻介快韵母响
c g
Ik
l h
99
A生成
拼音公园
:
■■
0
拼音王国
◆0oo(共7张PPT)(共3张PPT)
ɡ
k
h《g k h》教案
（第一课时）
【教学内容】
统编教材一年级上册第二单元第5课
【学习目标】
1.正确认读声母g、k、h，读准音，认清形，能正确书写g。
2.正确拼读g、k、h和韵母组成的两拼音节和三拼音节，掌握三拼音节的g、k、h拼读方法。
【学习重难点】
声母g、k、h和介母、韵母组成的三拼音节的正确拼读。
【学习工具】
1.拼音工具袋：每小组一个拼音工具袋，内含四线格卡片、小镜子、三拼卡、刮刮乐等。
2.其他：PPT、三拼音微课、拼音卡片、翻翻卡等。
【学习流程】
（一）营造真实情境，任务式驱动
1.营造情境。小朋友们，今天，老师要带大家乘坐“拼音号”小火车，继续游览我们的拼音公园！大家期待吗？
2.猜读解密。
猜读学过的声母和韵母。小朋友，前面的四节车厢里住着我们学过的拼音朋友，你能猜一猜，第一节车厢里住着哪几位拼音朋友吗？指名大声喊出拼音宝宝的名字。（教师仔细聆听，随机指正读音。随着学生的猜读，教师把前四节车厢的窗帘拉开，请拼音宝宝们露面。）
3.任务驱动。
播放音视频，管理员伯伯：小朋友们，你们好！欢迎大家来到拼音公园，相信你已经认识了不少朋友了。接下来，你们需要通过我的考验，集齐四张门票拼图，才可以继续参观。你们有信心吗？
（二）开展闯关活动，沉浸式学习
1.第一关：听音验票
（1）生活画境说一说。
你看到了什么？你看到了谁在干什么？
拼音儿歌唱一唱。
白鸽白鸽ggg，蝌蚪蝌蚪kkk，女孩喝水hhh
2.第二关：辨形入座
（1）字形画面连一连。
小朋友们，让我们继续在拼音公园看一看，找一找，连一连，公园哪里藏着g k h？
预设：鸽子嘴里的绿色花环。公园里的长椅子。两只蝌蚪一根草。
（2）字母儿歌唱一唱。
像个花环ggg,蝌蚪戏草kkk，一把椅子hhh。
（3）蒙面大侠刮刮乐。
①师生合作刮刮乐。教师课件出示“刮刮乐”，一边刮一边请学生猜猜是什么字母？
②同伴合作刮刮乐。两人合作，一边刮一边猜是什么字母，并且大声读出来。
（4）小小字母拼拼乐。
①师生合作拼一拼。请学生上台来拼一拼。
②同伴合作拼一拼。四人小组合作，将散装的字母拼装正确。
③展示成果评一评。举起拼好字母的小白板。拼正确的给自己涂红一颗星。
微课播放：我们小组合作拼对啦！我们真棒！每人涂红一颗星。
3.第三关：拼读找友
（1）两拼音节对对碰。
gā(配图片：鸭子），g-ā-gā，小鸭子gāgāgā
gè(配图片：一个小孩），g-è-gè，一个小孩gègègè
gù(配图片：一个小孩一只鸭子），g-ù-gù，照顾，一个小孩照顾小鸭子
（2）三拼音节对对碰。
①读好guā，教师示范学。
A.gua的学习。
导语：小朋友们，我们在公园里一边游玩一边学拼音，你们一定口渴了。看，这里有一个——西瓜。（出示：西瓜）
认识三拼音节。来看看“瓜”的拼音。和我们之前学的拼音有什么不一样的地方吗？对，gā由声母和韵母组成，称为两拼音节；guā由声母、介母和韵母组成，称为三拼音节。
碰碰车学拼读。课件出示三拼音节碰碰车，一边演示三车相碰，一边练习发音。声轻介快韵母响，声母轻轻的，介母快一点，韵母读响亮。跟我读：g-u-ā--guā。放慢速度读一读：g-u-ā--guā。西瓜。
链接微课观口型。观看微课拼读口型，请学生放慢动作跟着拼读。
同桌互读对口型。同伴面对面读，观察对方的口型，作出评价或修正。
②kua、hua的学习。
a.k-u-ā--kuā，“夸奖”“夸夸你的小伙伴”。
b.h-u-á--huá,我是中华好少年。
e.翻翻卡牌练读。
随机翻取声母、介母u和带声调的韵母，指名学生正确拼读。
（3）三拼儿歌唱一唱。
声轻介快韵母响，三音相连很顺当。
（4）同伴互助评一评。
4.第四关：送友回家
（1）把g请回家。仔细观察四线格里的g，住在哪几格？请把大小不同的两个“g”的字母卡片请到黑板上的四线格里。注意，中间占满格，尾巴不碰地。
（2）动笔写一写。教师先范写，先写左半圆，再写竖左弯。半圆占满中间格，弯弯尾巴不碰地。学生描一描，写一写。
（3）对照评一评。点评、修改、再练。
小组里同伴互评，都写对了，在评价栏里涂红一颗星。
总结梳理预告，阶段式评价
1.总结梳理：今天我们在拼音公园里，你认识了哪几个拼音小伙伴呢？gkh。是呀，我们不但会读、会认，还写了g。更了不起的是，我们还学会了三拼音节。
2.活动预告：我们下节课将继续在拼音公园里，和gkh交朋友，做游戏！
呜——，下课啰，拼音列车带我们回家啰！
在拼音儿歌的音乐下，学生下课。

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