资源简介

(共25张PPT)
海陆地形
第二课时
科普版 七年级上册 单元三 海陆分布蕴变迁
思考：地球表面高低起伏的地形在地图上该如何表示呢？
运用地理AR沙盘制作山地模型
图3-2-15 吉瓦沟草地设营图
红军长征途中的一张等高线地形图
学习目标
在等高线地形图上识别山地不同地形部位，并说明其等高线特征。
课标要求
通过阅读地形图、图像，观看影视资料，观察地形模型或实地考察等，区别山地、丘陵、高原、平原、盆地的形态特征。
在世界地形图上指出陆地主要地形和海底主要地形的分布，观察地形分布大势。
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单位：米
什么是等高线和等高距
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等高线：海拔相等的点的连线。
等高距：相邻两条等高线之间的海拔差。
1-等高线地形图
图3-2-13 等高线地形图的判读技巧（单位：米）
1.同一条等高线上各点的海拔 （相等/不等）。A点海拔是 ; B点的海拔是 。
2.同一幅等高线地形图，等高距 （相等/不等）。该图等高距是 。
【学习任务一】
A
B
相等
800米
相等
200米
800米~1000米
同线等高
同图等距
等高线闭合
1-等高线地形图
图3-2-12 等高线地形图示意（单位：米）
1-等高线地形图
A
B
等高线密集表示坡度较陡
等高线稀疏表示坡度较缓
缓坡
陡坡
图3-2-12 等高线地形图示意（单位：m）
1-等高线地形图
思考：下面等高线地形图中有A、B两条爬山路线，想要爬山省力些选哪条路线， 为什么？
A
B
选择B路线，因为B路线处等高线比A路线处稀疏，坡度较平缓，因此省力
【学习任务二】
图3-2-13 等高线地形图的判读技巧（单位：米）
1-等高线地形图
等深线：把海洋中深度相同的各点连接成线，就是等深线。
等深线的数值大小反映了海底的深浅；
等深线的疏密程度，反映了海底地形坡度的大小。
1-等高线地形图
山峰
陡崖
山脊
山谷
山峰
鞍部
2-山地五种地形部位
山峰
等高线闭合，且越往内数值越大
2-山地五种地形部位
鞍部
两组表示山峰的等高线之间的区域
2-山地五种地形部位
陡崖
等高线重叠
2-山地五种地形部位
山脊
A
B
等高线弯曲部分凸向低处
分水岭
2-山地五种地形部位
山谷
A
B
等高线弯曲部分凸向高处；山谷处一般会有河流
2-山地五种地形部位
凸低为脊，凸高为谷
2-山地五种地形部位
图3-2-14 山地不同部位的等高线形态示意（单位：m）
请说出图中序号分别对应的山体部位？
【学习任务三】
⑤
陡崖
山峰
山脊
山谷
鞍部
2-山地五种地形部位
课堂小结
等高线地形图
等高线地形图的基本特征
山地不同部位等高线特征
同线等高，同图等距，
等高线一般闭合
线密坡陡，线疏坡缓
等深线
山顶
鞍部
山脊
山谷
陡崖
1.读下图，图中③位于（ ）
A.山脊
B.山谷
C.鞍部
D.山顶
B
1750
凸高为谷
2.林州市拥有我国开发历史最长、飞行条件最好的林虑山滑翔越野场地，滑翔伞运动对地形的要求较高，读图完成下面框图。
林州市局部等高线地形图
图示地区地势特征
起飞区：
等高线 ，地势起伏大
降落区：
起飞点海拔
为 米
多上升气流
视野开阔，利于起飞和观察
利于飞行
利于降落
①
②
③
1 100
林州市局部等高线地形图
密集
等高线稀疏，地势平坦
地理实践：制作山体模型和等高线
一、活动目标
通过制作山体模型，掌握山体不同部位，并能在山体上绘制等高线，通过观察，能描述各部位等高线的特征。
二、活动过程
1.准备超轻粘土、尺子、签字笔、标签等；
2.结合所学山体部位特征，用粘土制作山体模型，包含山顶、鞍部、陡崖、山谷、山脊五种部位。在不同部位贴上标签，模型上的垂直高度1cm 表示实际100米；
3.在山体模型上分别绘制出200米、400米、600米、800米等高线，可用签字笔或粘土条制作等高线；
4.俯视制作的山体模型，观察山体各部位等高线，同学间相互描述等高线的特征。
（学生作品）
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