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第1课《春》知识清单
一、文学常识（识记层·易考填空）
考查点 内容
作者 朱自清，字佩弦，现代散文家、诗人、学者、民主战士。
代表作 散文《背影》《荷塘月色》《绿》；诗文集《踪迹》；散文集《欧游杂记》等。
本文体裁 写景抒情散文（散文）。
写作背景 写于1933年，后收入《你我》。其时春回大地，作者借描绘春天，抒发对自然、对生命的热爱，格调积极明朗。
单元定位 本单元为“四季美景”主题，学习重点是品味优美语言、体会景物描写、掌握朗读技巧。《春》是单元首篇、写景抒情散文的典范。
二、重点字词梳理（字音·字形·词义）
1. 易错字音
字词 读音 / 说明
酝酿 yùn niàng（注意“酿”读niàng，不读liàng）
窠巢 kē cháo（“窠”读kē，不读guǒ）
黄晕 yùn（“晕”此处读yùn，不读yūn）
蓑 suō（不读shuāi）
抖擞 sǒu（不读shù）
应和 hè（“和”多音字：hé/hè/huó/huò）
薄烟 báo（口语中形容厚度小）
捉迷藏 cáng（不读zàng）
2. 重点字形（括号内为易错写法）
正确 提示
朗润 “润”别写成“闰”
卖弄 “弄”别写成“拢”
婉转（宛转） 两写皆可，注意“婉/宛”
嘹亮 “嘹”是口字旁，别写“瞭”
烘托 “烘”别写成“哄”
静默 “默”别写成“墨”
花枝招展 “招”别写成“昭”
3. 重点词义
词语 释义
朗润 明朗润泽（形容山色由暗淡转为明朗）。
赶趟儿 原意是赶得上、来得及；文中指各种果树争先恐后地开花。
酝酿 原指造酒，文中指各种气息在空气里混合、发酵，越来越浓。
呼朋引伴 呼唤朋友，招引同伴。
花枝招展 形容女子打扮得十分艳丽；文中比喻姿态优美（形容“春花”）。
一年之计在于春 比喻凡事要早做打算、抓紧开头。
三、文章结构与行文脉络（理解·必背）
全文以“对春天的喜爱与赞美”为线索，按“盼春—绘春—颂春”的思路层层展开，结构精巧、层次分明。
部分 段落 内容与作用
盼春 第1段 反复“盼望着”，运用反复、拟人，表达盼望春天的急切心情，统领全篇、奠定感情基调。
绘春 第2—7段 先总写“一切像刚睡醒的样子”（总起），再分绘五幅图画（详见下表），是全文主体。
颂春 第8—10段 用三个比喻（娃娃、小姑娘、健壮的青年）收束，赞美春天的新、美、力，点明主旨、升华情感。
“绘春”五幅图（核心背诵·常考概括）
图画 段落 描写要点
春草图 第3段 草的“嫩、绿、多、软”；侧面写孩子嬉戏，以动衬静。
春花图 第4段 花色艳丽、花味甜香、野花遍地；按“树上—花下—遍地”从高到低顺序。
春风图 第5段 从触觉、嗅觉、听觉多角度，突出春风“和煦、温暖、轻柔”。
春雨图 第6段 雨的“细、密、亮”；动静结合，烘托出安静而和平的夜。
迎春图 第7段 写人：老小活动、城乡忙碌，表现人们奋发向上的精神。
四、写作手法与语言赏析（重难点·赏析题核心）
1. 多感官、多角度描写
触觉：“吹面不寒杨柳风”，像母亲的手抚摸着你（春风的和暖轻柔）。
嗅觉：“风里带来些新翻的泥土的气息……酝酿”（泥土香、青草味、花香）。
听觉：鸟儿宛转的曲子、牧童的短笛（以声衬静、动静结合）。
视觉：春草的绿、春花的红粉白，色彩鲜明。
效果：多角度调动感官，使景物描写具体可感、立体丰满，让读者如临其境。
2. 修辞手法的精妙运用
修辞 例句 表达效果
比喻 “像牛毛，像花针，像细丝” 把春雨比作牛毛、花针、细丝，生动写出雨的细密、闪亮、绵长。
拟人 “小草偷偷地从土里钻出来” “偷偷”“钻”赋予小草人的情态，写出春草破土而出的倔强与生机。
排比 “山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了” 句式整齐、节奏明快，增强语势，突出万物复苏的气象。
反复 “盼望着，盼望着” 重复使用，强调盼望春天的急切、欣喜之情。
引用 “吹面不寒杨柳风”（志南《绝句》） 引用古诗，增添文学色彩，写出春风的和暖。
3. 动静结合、虚实结合、正侧面描写相映衬
动静结合：春花图中写蜜蜂蝴蝶“闹”“飞”，以动衬静，烘托花儿的繁盛。
虚实结合：春花“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”，由眼前花想到秋实，虚实相生。
正侧面描写：春草图正面写草，侧面借孩子“打两个滚、踢几脚球”表现草的柔软可爱。
4. 精巧的谋篇布局
首尾呼应：开头“盼春”、结尾“颂春”，结构圆合。
由景及人：由自然之春写到人之迎春，立意升华。
顺序合理：春景描写由总到分、由物及人、由景到人，层次清晰。
五、主旨情感与写作主旨
本文抓住春天的特点，准确生动地描绘出江南春天特有的景象，抒发了作者对春天的喜爱、赞美之情，表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的思想感情。
结尾三个比喻逐层深入：
“新”——春天像刚落地的娃娃（万物新生）；
“美”——春天像花枝招展的小姑娘（景色美丽）；
“力”——春天像健壮的青年（充满力量、催人奋进）。
六、常考题型与答题要点（对接考情）
题型 答题要点
内容概括 按“盼春—绘春—颂春”概括，或概括五幅图画（春草/春花/春风/春雨/迎春图）。
赏析句子 先判定修辞/用词/感官角度，再分析写出了景物的什么特点，最后答情感（参考答题模板）。
字词品析 解释加点词的含义，指出手法，分析其表达效果（如“钻”“闹”“逼”等动词）。
修辞手法判断及作用 准确判断+结合句意分析，切忌只答术语不结合内容。
多感官描写 指出触觉/嗅觉/听觉/视觉，说明其作用（使描写立体、真切）。
情感把握 喜爱赞美 + 热爱生活、积极向上。
拓展仿写 仿照“春天像……”的比喻句式，注意使用比喻+排比，语言生动。如：“春天像一首歌，春天像一幅画，春天像一个梦。”
七、必背段落与默写提示
全文要求熟读成诵，重点默写段：第1段（盼春）、第3段（春草图）、第8—10段（颂春三个比喻）。

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