资源简介

小小的船
米
米
米
米
*
弯的见见
摇呀摇
肉闪的星星
胶眨眼
我在船里
採挥手
星星说
你好呀朋友(共19张PPT)
统编版小学语文教材一年级上册第七单元
xiǎo xiǎo
de
chuán
5
激活旅行记忆
任务一
弯弯的
小小的
闪闪的
蓝蓝的
小小的船
弯弯的月儿小小的船，
小小的船儿两头尖。
我在小小的船里坐，
只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
策划旅行手册
任务二
弯弯的月儿小小的船，
小小的船儿两头尖。
弯的月儿小船，
小的船儿两头尖。
弯弯的_____
小河
弯弯的_____
小路
……
弯弯的_____
……
小小的_____
闪闪的星星
白白的云朵
亮亮的银河
软软的白云
旅行手册
的
小组合作
旅行手册
创作旅行儿歌
任务三
的
儿歌拼贴站
的
我在 里，
看见 。
加动词
蓝蓝的天空
蓝蓝的天空吹吹风
加感觉词
白白的云朵
白白的云朵软绵绵
加对话句
我在船里坐
我在船里挥挥手，
星星说：“你好呀朋友！”
魔法词库
动作词
感觉词
对话句
眨眨眼
闪呀闪
摇呀摇
弯弯腰
吹吹风
露笑脸
……
亮晶晶
凉丝丝
轻悠悠
软乎乎
暖融融
……
星星说：“
快来和我玩！”
月儿说：“坐稳啦，出发!”
……
授予 ：
以表彰其在《小小的船》旅行策划中的卓越表现和创新精神！
XX老师
年
★
★
見亮船
旅行策载划师
星空旅行船票
乘客姓名：
旅行者
座位号：星光VIP-001
有效期：永恒
★
★
★★
大
★
大
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★
大
★★
星际船票
食
分冷
★
★
★冷
★★
老★★
年★★，★★二冷中
糕
蓝蓝的天空
远远的山
白白的云朵
闪闪的银河
黄黄的月亮
兴
★
米
成晚☆★光
蓝蓝的天空
远远的山
白白的云朵
闪闪的银河
黄黄的月亮
蓝蓝的天空
远远的山
白白的云朵
闪闪的银河
黄黄的月亮
最佳旅行策刻师(共10张PPT)
小小的船
小小的船
小小的船
弯弯的月儿
弯弯的月儿
弯弯的月儿
摇呀摇
摇呀摇
摇呀摇
闪闪的星星
闪闪的星星
闪闪的星星
眨眨眼
眨眨眼
眨眨眼
我在船里
我在船里
我在船里
挥挥手
挥挥手
挥挥手
星星说
星星说
星星说
你好呀朋友
你好呀朋友
你好呀朋友《小小的船》第二课时教学逐字稿
一、课前导入
师：（面带微笑，双手比成小船状）小朋友们早上好呀！还记得上节课我们认识的 “月亮船” 吗？它带着我们看到了蓝蓝的天、闪闪的星，今天我们要变身 “月亮船旅行策划师”，一起完成超有趣的星空旅行任务，有没有信心拿到旅行船票呀？（等待学生回应）哇，大家都这么有精神！那我们先闯第一关 —— 叠词魔法考验，通过的小朋友就能跟着导游出发啦！
二、任务一：激活旅行记忆
师：首先我们来认读这些可爱的短语，谁能勇敢举起小手读一读？（出示 “弯弯的、闪闪的、蓝蓝的” 短语卡片）你来试试！（指名学生认读）读得真标准，“弯弯的” 这个叠词读起来真好听，像月儿一样弯弯曲曲～ 还有谁想挑战？（再指名 2-3 名学生）大家都读得很棒，给自己鼓鼓掌！
师：现在我们来回顾课文，男生读前两句，女生读后两句，注意读出月亮船的可爱哦！（男女生对读：“弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。”）哇，男生读得真有力，女生读得真温柔，配合得太默契啦！
师：（指向屏幕）看！月亮船的专属导游来啦，掌声欢迎 AI 数字人 “星宝”！
星宝：（卡通形象出现，眨星星眼）哈喽！我是月亮船导游星宝～今天要带大家坐月亮船去星空旅行！不过上船前，得先通过 “叠词魔法考验” 哦！能准确读出这些短语，就能拿到旅行船票啦！
师：星宝说的考验我们已经顺利通过啦！现在请小朋友们轻轻闭上眼睛，想象自己手里已经拿到了闪闪发光的旅行船票，马上就要登船啦，开心吗？（等待学生回应）好，那我们跟着星宝，开启旅行吧！
三、任务二：策划旅行手册
1. 品读 “船的模样”
师：（出示课文句子卡片）请小朋友们齐读这句话：“弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。”（学生齐读）读得真好听！现在老师要变个小魔术，把句子里的叠词去掉，变成 “弯的月儿小的船，小的船儿两头尖”，大家再读一读，感觉不一样在哪里？（学生对比读）谁来说说你的发现？
生：去掉叠词不好听了 / 月儿好像没那么弯了……
师：你太会观察啦！叠词就像魔法一样，能让月儿更弯、船更可爱，读起来还朗朗上口～ 那 “弯弯的” 除了可以形容月儿，还能形容什么呢？（板书 “弯弯的____”）想一想，生活中还有什么是弯弯的？
生：弯弯的香蕉 / 弯弯的眉毛 / 弯弯的小河……
师：太棒啦！你想到了香蕉，形状和月儿真像；还有弯弯的眉毛，贴在脸上真好看！（板书学生答案）那 “小小的” 又能形容什么呢？（板书 “小小的____”）
生：小小的花儿 / 小小的虫子 / 小小的积木……
师：你的思路真开阔！小小的花儿真娇嫩，小小的积木能搭出好多造型，大家说得都特别棒！
2. AI 数字人互动：星空望远镜
师：（指向屏幕）星宝又来和我们互动啦，快听听它说什么！
星宝：哇！大家都拿到船票啦～月亮船已经起飞！快用望远镜看看天上的美景！这是 “闪闪的星星”，小朋友们快看看星空图，除了闪闪的星星，还有什么美景？
生：白白的云朵 / 亮亮的银河……
师：你眼睛真亮！白白的云朵像棉花糖，亮亮的银河像闪闪发光的丝带，快把这些美景记到心里，等会儿要写进旅行手册哦！
3. 仿写 “星空短语”
师：现在我们来完成 “XX 的 XX” 句式练习，老师这里有几个例子：圆圆的____、白白的____、软软的____、亮亮的____（出示填空支架）。请小朋友们先自己想一想，再和小组伙伴讨论，把想到的短语写在旅行手册上，还可以配上简单的简笔画，比如 “圆圆的太阳” 就画个小太阳，明白吗？
生：明白！
师：好，小组合作开始吧，老师会巡视帮助大家～（巡视过程中）你写的 “圆圆的皮球” 真不错，简笔画也画得很可爱！这个小组讨论得真热烈，大家分工合作，真棒！有困难的小朋友可以举手告诉老师哦～
四、任务三：创作旅行儿歌（15 分钟）
1. 儿歌拼贴站
师：（出示句式卡片）小朋友们的旅行手册做得真精彩！现在我们要把这些短语变成儿歌啦～ 看这个句式：“的，/ 的，/ 我在____里，/ 看见____！” 大家可以从旅行手册里选短语，拼贴成自己的基础版儿歌。比如老师先来试试：“弯弯的月儿，/ 小小的船，/ 我在船里坐，/ 看见闪闪的星！” 谁愿意来尝试一下？
生：（举手回答）白白的云朵，/ 蓝蓝的天，/ 我在云朵里，/ 看见亮亮的银河！
师：太厉害啦！句式准确，还用上了旅行手册里的短语，给你点个大大的赞！现在请小朋友们自己动手，完成基础版儿歌，有困难可以和同桌互相帮助～
2. AI 数字人衔接：儿歌 “添彩” 助手
师：（指向屏幕）星宝带着魔法词盒来帮我们啦，快听听它的好办法！
星宝：恭喜大家完成基础儿歌！现在星宝的魔法词盒要帮大家让儿歌更精彩！我们有三类魔法词，快来试试～
加 “动作词”：看看词库卡片（出示星星眨眼插画），“闪闪的星星” 可以变成 “闪闪的星星眨眨眼”，“蓝蓝的天” 可以变成 “蓝蓝的天吹吹风”，快给你的短语加个小动作！
加 “感觉词”：（出示软乎乎船儿插画）“小小的船” 能变成 “小小的船软乎乎”，“弯弯的月儿” 能变成 “弯弯的月儿暖融融”，是不是更有画面感啦？
加 “对话句”：（出示星星对话插画）“我在船里坐” 可以改成 “我在船里挥挥手，星星说‘你好呀朋友’”，让儿歌变成小故事！
大家可以从词库卡片里选，也可以自己想，给儿歌添彩吧！
师：小朋友们听懂了吗？魔法词能让儿歌更生动、更有趣！比如 “闪闪的星星眨眨眼”，星星就像在和我们打招呼一样；“小小的船软乎乎”，摸起来一定很舒服～ 现在请大家动手给儿歌添彩，老师相信你们的儿歌一定会超级精彩！（巡视指导）你加了 “吹吹风”，蓝蓝的天好像真的有微风拂过，真有创意！
3. 展示分享
师：谁愿意把自己添彩后的儿歌展示给大家听？勇敢举手的小朋友，星宝会送你星星贴纸哦！（指名学生展示）
生：弯弯的月儿暖融融，/ 小小的船儿软乎乎，/ 我在船里挥挥手，/ 星星说 “你好呀朋友”，/ 看见蓝蓝的天吹吹风！
师：（带头鼓掌）读得真有感情！你添加了 “暖融融”“软乎乎” 两个感觉词，还有对话句，儿歌就像一个小故事，太精彩啦！
师：还有谁想分享？（再指名 2-3 名学生）你加的 “眨眨眼” 让星星活过来啦，真可爱！这个 “亮亮的银河闪闪光” 太有画面感了，老师仿佛真的看到了银河～ 大家的儿歌都各有特色，每一首都超级棒！
五、任务四：旅行总结会（5 分钟）
师：今天我们的月亮船旅行太精彩啦！小朋友们不仅完成了旅行手册，还创作了精彩的添彩儿歌，都是优秀的 “旅行策划师”！现在我们来评选 “最佳旅行策划师”，看看谁的旅行手册最漂亮、儿歌最精彩～（学生根据展示分享的儿歌自行推选，并引导说原因）
生：XX 小朋友的旅行手册，短语写得准确，简笔画也很生动；
生：XX 小朋友的儿歌，添加了好多有趣的魔法词，太厉害啦！（颁发奖状，学生掌声）
师：今天我们学会了好多叠词，还知道了怎么用 “XX 的 XX” 句式说话，更创作了属于自己的星空儿歌，收获真不小！课后大家可以把儿歌读给爸爸妈妈、爷爷奶奶听，还可以和家人一起给儿歌加更多魔法词，让它变得更精彩，好不好？
生：好！
师：今天的课就上到这里，小朋友们再见！
生：老师再见！《小小的船》第二课时教学设计
执教：林子
大情境任务群设计思路
“月亮船奇妙旅行团” 核心任务 ：以“月亮船旅行策划师”的身份，完成“朗读导游词、设计旅行手册、创作星空儿歌”三项任务，感受夜空之美，积累叠词表达。
教学目标
巩固生字词，有感情朗读、背诵课文；
体会叠词的表达效果，熟练运用“XX的XX”句式说话；
借助词库支架创编简单儿歌，感受诗歌的韵律美和夜空的诗意美。
教学过程
任务一：激活旅行记忆
闯关热身 ：，认读“弯弯的、闪闪的、蓝蓝的”等短语； 课文回顾：男女生对读课文，回顾“月亮船”的样子和星空美景。
AI数字人衔接①：月亮船导游“星宝”上线 （AI数字人“星宝”以卡通形象出现在屏幕，眨着星星眼，手持虚拟船票）“哈喽！我是月亮船导游星宝～今天要带大家坐月亮船去星空旅行！不过上船前，得先通过‘叠词魔法考验’哦！能准确读出这些短语，就能拿到旅行船票啦！”
任务二：策划旅行手册
品读“船的模样”（8分钟） - 聚焦句子“弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖”：
对比读：去掉叠词（“弯的月儿小的船”），体会叠词让月儿更弯、船更可爱的表达效果；
拓展说：“弯弯的____”（香蕉、眉毛、小河），“小小的____”（花儿、虫子、积木），教师同步板书。
AI数字人衔接：星空望远镜互动 （“星宝”手持虚拟望远镜，指向屏幕中的绘本风格星空图） “哇！大家都拿到船票啦～月亮船已经起飞！快用望远镜看看天上的美景！（指向星星）这是‘闪闪的星星’，那天空呢？（指向蓝天）对啦，是‘蓝蓝的天’！还有什么？（引导学生说“白白的云朵”“亮亮的银河”）快把这些美景记到旅行手册里！”
仿写“星空短语”
用“填空支架”完成“XX的XX”句式练习： （例：圆圆的____、白白的____、软软的____、亮亮的____）； - 小组合作：把短语写在“旅行手册”（画纸）上，配上简笔画，教师巡视指导。
任务三：创作旅行儿歌
儿歌拼贴站
出示“句式卡片”（如：“____的____，/ ____的____，/ 我在____里，/ 看见____！”）； - 学生从旅行手册的短语中选择内容，拼贴成基础版儿歌（例：“弯弯的月儿，/ 小小的船，/ 我在船里坐，/ 看见闪闪的星！”）。
2. AI数字人衔接： “恭喜大家完成基础儿歌！现在星宝的魔法词盒要帮大家让儿歌更精彩！我们有三类魔法词，快来试试～
加‘动作词’：‘闪闪的星星’可以变成‘闪闪的星星眨眨眼’，‘蓝蓝的天’可以变成‘蓝蓝的天吹吹风’，快给你的短语加个小动作！
加‘感觉词’：‘小小的船’能变成‘小小的船软乎乎’，‘弯弯的月儿’能变成‘弯弯的月儿暖融融’，是不是更有画面感啦？
加‘对话句’：‘我在船里坐’可以改成‘我在船里挥挥手，星星说“你好呀朋友”’，让儿歌变成小故事！ 大家可以从词库卡片里选，也可以自己想，给儿歌添彩吧！”
展示分享
学生展示添彩后的儿歌，手持词库卡片介绍自己添加的“魔法词”。
任务四：旅行总结会
评选“最佳旅行策划师”，并颁发奖状；
课堂小结：今天我们学会了叠词，还创作了精彩的星空儿歌，课后可以把儿歌读给家人听，再和家人一起给儿歌加更多魔法词哦！
板书设计
小小的船
弯弯的月儿 摇呀摇
闪闪的星星 眨眨眼
我在船里挥挥手
星星说“你好呀朋友”！
……

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