资源简介 (共23张PPT)导入新课——温故知新①网络深刻改变着我们的生活方式。②网络促进了人际交往。③网络推动了生产方式的深刻变革。④网络改进了社会治理方式。网络如何改变世界？P16-19导入新课——生活观察思考：你如何看待奶奶和爸爸的观点？温馨提示：他们都不能完全正确看待网络的作用。因为网络是把双刃剑，既有利（优点）也有弊（缺点）。奶奶只看到网络的弊，没有看到网络的利；爸爸只看到网络的利，没有看到网络的弊。我们应该如何利用网络呢？第三课 共建网络美好家园营造清朗空间-正确认识网络的利弊 营造风清气正的空间预习思考阅读教材P19-22页，在课本上标记问题要点。（4分钟）01020304我们应该如何利用网络？请列举一些网络衍生的社会问题。我们该如何营造清朗的网络空间？我们该如何处理网络信息？环节一：网络生活衍生的社会问题看一看思考：由视频中玩游戏的小孩突然抓狂和连续玩73小时的游戏而丧命的小迪，你看到网络衍生的社会问题是什么？倒至一些青少年患上网隐，危害社会影响身体健康，浪费时间，荒废学业环节一：网络生活衍生的社会问题图片观察想一想：以下图片反映网络衍生的社会问题与对应的解读是否正确？请根据你的判断做好调整。网络谣言侵犯隐私社交障碍网络诈骗网络暴力知识小结环节一：网络生活衍生的社会问题1、请列举一些网络衍生的社会问题。①倒至一些青少年患上网隐，危害社会。②影响身体健康，浪费时间，荒废学业③侵犯隐私、社交障碍、网络暴力、网络谣言、网络诈骗等。环节二：正确处理网络信息生活观察做一做：媒介就是传递信息、物质的中间载体、工具或渠道。据此判断以下手机页面中有多少种媒介？小明用其中一个AI产品做的三件事是否属于正确选择。这说明他要提高什么能力？平时遇到不会做的题，我喜欢用DeepSeek生成答题步骤，学习思路。暑假提前预习新知识点，我喜欢用DeepSeek生成预习课件和配套习题，提前学习。每次遇到令我头痛的英语作文，我就用DeepSeek生成整篇作文，直接照搬。√√媒介素养能力环节二：正确处理网络信息生活观察什么叫媒介素养？提高媒介素养对我们处理好网络信息有什么意义？媒介素养一般指人们正确、建设性使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。①、提升媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。环节二：正确处理网络信息探究与分享打开短视频平台，说好的“就刷十分钟”，结果不知不觉就过去了两个小时，想做的事情忘记做。明明累到想睡觉，却忍不住再看“最后一个”，指尖的“划动惯性”刹不住车。在算法的推荐下，只能看到喜欢的内容，思维固化，视野狭窄。思考：你有过刷视频陷“怪圈”的情况吗？把以下对“怪圈”的解读移到对应的位置。我们该如何打破“怪圈”？精力有限信息茧房时间有限学会选择网络信息，学会信息节食不能只关注自己感兴趣的信息环节二：正确处理网络信息探究与分享思考：以下是我们打破刷视频陷”怪圈“的思路流程，这对我们如何处理好网络信息有什么启示？互联网上信息无限时间和精力有限矛盾学会选择信息学会“信息节食”②、学会选择网络信息。学会“信息节食”，不能只关注自己感兴趣的信息。环节二：正确处理网络信息图片观察思考一：请观察以下图片，指出它反映的是诈骗、谣言，还是其他方面的信息？并说说它的危害。思考二：我们该如何处理这种不良信息？歪曲事实甚至制造谣言，误导公众；实施网络诈骗，侵害他人利益；恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息；③、自觉抵制不良信息。我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。环节二：正确处理网络信息知识小结2、我们该如何处理网络信息？③、自觉抵制不良信息。我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。②、学会选择网络信息。学会“信息节食”，不能只关注自己感兴趣的信息。①、提升媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。环节二：正确处理网络信息学以致用温馨提示：有过忙于上网，忘了做家务，忘了同学的约定，甚至忘了吃饭。觉得时间不够用。环节三：正确处理网络信息材料：《中华人民共和国民法典》保护文字作品、音乐、美术、摄影、电影、软件等知识产权。 第1185条： 确立了惩罚性赔偿制度，规定对故意侵害知识产权且情节严重的，被侵权人有权请求相应的惩罚性赔偿。开心一刻思考：根据有关法律，你认为视频作者在何种情况下会违反法律，对我们在网络上行使权利有什么启示？在没有经《三国演义》电视剧作者同意的情况下违法①、恪守道德，遵守法律。网络无限，自由有界。只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责任的网络参与者。环节三：正确处理网络信息开心一刻思考：如果视频创作者征得《三国演义》电视剧作者的同意，他在网络发布该视频是不是就完全可行了呢？为什么？这警示我们该在网络传播什么样的信息？不可以，因为视频存在一些污言秽语，不宜在网络传播。②、传播网络正能量。③、高杨主旋律，培育积极健康的网络文化，建设网上精神家园。④、践行社会主义核心价值观，做网络强国的建设者、创新者。环节三：正确处理网络信息知识小结3、我们该如何营造清朗的网络空间？②、传播网络正能量。③、高杨主旋律，培育积极健康的网络文化，建设网上精神家园。④、践行社会主义核心价值观，做网络强国的建设者、创新者。①、恪守道德，遵守法律。网络无限，自由有界。只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责任的网络参与者。环节四：正确利用网络4、我们应该如何利用网络？知识归纳①、提升媒介素养，学会选择网络信息，自觉抵制不良信息。②、恪守道德，遵守法律。网络无限，自由有界。只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责任的网络参与者。③、传播网络正能量。④、践行社会主义核心价值观，做网络强国的建设者、创新者。本课总结营造清朗空间网络衍生的社会问题正确处理网络信息提高媒介素养学会选择网络信息自觉抵制不良信息营造清朗网络空间恪守道德，遵守法律传播网络正能量正确利用网络课堂练习1.下图漫画《困》带给我们的启示是（ ）①抵制不良信息，防止信息泄露②拒绝网络生活，远离不良诱惑③提高媒介素养，合理利用网络④学会选择网络信息，学会“信息节食”A.①② B.②③ C.①④ D.③④→与题意无关→“拒绝网络生活”做法错误→说法正确→说法正确D2.下列两则材料共同启示我们（ ）材料一：陈某未经作者许可，将相关文学作品放在网上供他人阅读，获取利益，构成侵犯著作权罪，被判处有期徒刑并处罚金。材料二：王某在网上玩游戏时认识了一位朋友，该朋友以亲人去世、遇到困难等理由向他借钱，他多次向其转账。之后王某得知该网友因多次诈骗被抓获。①网络使我们生活更便捷②做一名负责任的网络参与者③网络让生活更加便利和丰富④网络生活要遵守道德与法律A.①② B.①③ C.②④ D.③④→材料未体现→说法正确→材料未体现→说法正确C3.“起床，打开手机短视频APP，手指不停刷动，浏览各种各样的视频信息，并在家里拍短视频上传到网络平台……”这是中学生小蕊的周末日常。如果让你劝说小蕊，下列能成为你劝说依据的是( )①沉迷于网络，会影响身心健康②要积极传播网络正能量③在网络上个人隐私都容易被侵犯④一机在手，必然便可知天下大事A.①② B.①③ C.②④ D.③④→说法正确→说法正确→“都存在”表述绝对化→“必然导致” 表述绝对化A4.某班准备开展一次“净化网络公共空间 传播网络正能量”的主题活动，号召同学们积极参与。下列同学的行为符合这次活动主题的是（ ）①晓光积极举报网络上诋毁英雄烈士名誉、荣誉的言论②欣雨将制作精良的“文明礼仪微视频”传到网络上共享③小轩在暑假期间为表哥新开的服装网店刷单以提高销量④沐沐通过政府微信公众号为创建全国文明城市建言献策A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④→正确→正确→“刷单”做法错误→正确B 展开更多...... 收起↑ 资源列表 4fa1755ef92660aa8a5d7c28d2285202.mp4 d58fb4dda1241e9388ea0acd0b78756f.mp4 营造清朗空间.pptx
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