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(共38张PPT)
课题2 化学实验与科学探究
第3课时 物质的加热、仪器装置的连接、玻璃仪器的洗涤
（人教版）九年级
上
01
学习目标
内容总览
02
新知导入
03
探究新知
04
课堂练习
05
课堂总结
教学目标
化学观念：
理解实验装置是有序系统：仪器选择、连接顺序、气密性共同决定气体实验能否成立，初步建立“条件控制与系统密闭影响实验结果”的观念。
科学思维：
运用比较与归纳区分固体加热（试管口略向下倾斜）与液体加热（体积不超1/3、管口向上倾斜、不对人）的差异，概括出“受热均匀、防回流、防喷溅”的共同逻辑。
科学探究与实践：
在分组操作中做到观察—操作—记录—互评，对加热不均、导管插不进等真实问题自主调整，初步经历“依据目的选仪器、装装置、做操作、得证据”的探究链条。
科学态度与责任：
严守安全红线：不互点酒精灯、不用嘴吹灭、不向燃灯加酒精、加热时管口不对人，树立“规范即安全、安全即责任”的意识。
新知导入
自热火锅
新知导入
生活中其他常见的加热方式
电加热
天然气加热
木炭加热
木材加热
在实验室里又可以用什么给物质加热的呢？
探究新知
实验室的加热方式—酒精灯
探究新知
一、酒精灯
1、酒精灯的结构
灯头
灯座
灯芯
灯帽
酒精1/4~2/3
2/3
1/4
①
②
③
④
焰心
内焰
外焰
温度最高
探究新知
2、酒精灯的使用
（1）使用前应检查的事情
一、酒精灯
灯芯是否烧焦、是否平整？
1
修整剪平
探究新知
2、酒精灯的使用
（1）使用前应检查的事情
一、酒精灯
灯座酒精是否在1/4~2/3范围？
2
1/4~2/3
若少于这个范围，应适当添加酒精！
探究新知
2、酒精灯的使用
（2）使用时
一、酒精灯
点燃：用燃着的火柴点燃，绝对禁止用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯。
1
√
探究新知
2、酒精灯的使用
（2）使用时
一、酒精灯
绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火；
2
√
探究新知
2、酒精灯的使用
（2）使用时
一、酒精灯
如不慎碰倒酒精灯，不要惊慌，万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立刻用湿抹布扑盖。
3
探究新知
2、酒精灯的使用
（3）熄灭后
一、酒精灯
用完酒精灯后，不可用嘴吹灭，必须用灯帽盖灭，盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好。
为了放走热的酒精蒸气的同时进入一部分冷空气，以保持灯帽内外压强一致，下次使用时容易打开灯帽。
×
禁止用嘴吹灭酒精灯，易将火焰压入灯内引发危险。
探究新知
3、给物质的加热
（1）给液体物质的加热
一、酒精灯
试管外壁应该干燥，试管里的液体不应超过试管容积的1/3；
1
试管口向上倾斜，与水平面成45°角，管口不要对着自己或他人；
4
用试管夹夹持试管时，应从试管底部套上、取下；
2
大拇指不要按住试管夹的短柄；
3
加热时，先预热，待试管底部均匀受热后，再用酒精灯的外焰固定加热；
5
探究新知
3、给物质的加热
（2）给固体物质的加热
一、酒精灯
固体平铺在试管底部
1
试管口略向下倾斜
2
先左右移动酒精灯预热试管，然后用酒精灯的外焰固定加热
3
探究新知
思考与讨论
1. 为什么试管中液体的体积不应超过试管容积的1/3？
2. 加热后的试管，能立即接触冷水或用冷水冲洗吗？
3.加热固体时，为什么试管口略向下倾斜？
防止液体沸腾时溅出，溅伤旁人。
防止试管局部冷的快，温差过大，导致试管炸裂。
防止冷凝水回流至热的试管，使试管炸裂。
探究新知
思考与讨论
给物质加热时，试管炸裂的原因有哪些？
试管外壁有水
1
试管没有均匀受热（预热）；
2
加热时，试管底部接触酒精灯灯芯；
3
加热后的试管，立即接触冷水或用冷水冲洗；
4
加热固体试管口向上倾斜。
5
探究新知
实验1-5
一、酒精灯
用10mL量筒量取2mL氢氧化钠溶液，倒入试管中，然后用滴管向该试管中滴加硫酸铜溶液，观察现象。用试管夹夹住该试管（夹在距试管口1/4～1/3处），加热，观察现象。
实验内容 现象
氢氧化钠溶液中加入 硫酸铜溶液
加热上述反应后 生成的物质
探究新知
【实验1-5】
探究新知
实验1-5
一、酒精灯
用10mL量筒量取2mL氢氧化钠溶液，倒入试管中，然后用滴管向该试管中滴加硫酸铜溶液，观察现象。用试管夹夹住该试管（夹在距试管口1/4～1/3处），加热，观察现象。
实验内容 现象
氢氧化钠溶液中加入 硫酸铜溶液
加热上述反应后 生成的物质
生成蓝色絮状沉淀
蓝色物质逐渐变黑
探究新知
二、仪器装置的连接
1、把玻璃导管插入带孔橡胶塞
把玻璃导管插入带孔橡胶塞时，先把导管口用水润湿，然后对准橡胶塞上的孔稍稍用力转动，将其插入。
探究新知
二、仪器装置的连接
2、在玻璃导管上套上乳胶管
先把导管口用水润湿，然后稍稍用力把玻璃导管插入乳胶管。
探究新知
二、仪器装置的连接
3、用橡胶塞塞住试管
把橡胶塞慢慢转动着塞进容器口。
切不可把容器放在桌上再使劲塞进塞子！以免压破容器。
探究新知
二、仪器装置的连接
组装仪器的一般顺序：
从下到上、从左到右
拆除装置的一般顺序：
从右到左、从上到下
探究新知
检查装置的气密性
二、仪器装置的连接
②用手握住试管（必要时可改用热毛巾捂或用酒精灯微热）
③观察导管口和导管内的现象
①仪器连接好，将导管的一端浸入水中
【注意】导管口有气泡冒出，松开手一段时间后，导管内形成一段稳定的水柱，证明装置气密性良好。
探究新知
检查装置的气密性
探究新知
三、玻璃仪器的洗涤
玻璃仪器的洗涤方法：以洗涤试管为例
倒净废物
1
注水
2
左右振荡
3
探究新知
三、玻璃仪器的洗涤
玻璃仪器的洗涤方法：以洗涤试管为例
试管刷刷洗
4
倒扣于试管架中
5
【洗净的标志】玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下
探究新知
玻璃仪器的洗涤
1．规范的操作是实验成功的保障。下列实验操作正确的是
课堂练习
B
课堂练习
2．规范的实验操作是安全开展科学探究的前提。下列实验操作中，正确的是
A．用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯
B．读取量筒内液体体积时，俯视凹液面的最低处
C．检查装置气密性时，先将导管一端浸入水中，再用手紧握试管外壁
D．塞紧橡胶塞时，将试管竖直放在实验台上用力按压
C
3．化学是一门以实验为基础的科学。下列实验操作正确的是
A．倾倒液体 B．检查气密性
C．量取液体 D．连接仪器
课堂练习
D
课堂练习
C
4．下列实验操作不正确的是

A．在玻璃导管上套上乳胶管 B．试管的洗涤 C．倾倒液体 D．熄灭酒精灯
课堂练习
5．如图是实验室常用的实验仪器，请按要求填空。
(1)取用块状固体药品，可选用的仪器是______；取用粉末状固体药品，可选用的仪器是______。（本小题均填仪器名称）
(2)可用作反应容器且能直接加热的仪器是________
(3)量取一定体积的液体，除仪器C外，还必须用到的仪器是______（填仪器符号）。
(4)小明用量筒量取液体时，将量筒平放，倒入液体，第一次仰视凹液面最低处，读数为 18mL；倒出部分液体后，又俯视凹液面最低处， 读数为 10mL，则他倒出的液体体积______8mL。（填“＜”、“＞”）
镊子
药匙
试管
胶头滴管
>
课堂练习
(5)下列操作均有一处错误，请指出操作的错误之处：
A．取用块状固体 B．给试管里的固体加热
C．给烧杯里的液体加热
A：___________________________________________；
B：________________________；
C：______________________________。
将块状固体直接从竖直的试管口投入
试管口未略向下倾斜
烧杯加热时没有垫陶土网
课堂总结
化学实验与科学探究
第三课时
1、物质的加热
2、连接仪器装置
3、洗涤玻璃仪器
①酒精灯的使用
②给物质加热的要点
①仪器装置的连接
②检查装置的气密性
①玻璃仪器的洗涤方法
②洗干净标准：玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下
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