资源简介

第一章 第三节 民族 导学案
2026-2027学年地理人教版八年级上册
课题 第一章 从世界看中国 第三节 民族
课型 新授课
年级 八年级
课时 1课时
教材 人教版八年级上册（课本第23-27页）
章节 第一章 从世界看中国
学习目标
1. 通过“民族知识博览会”等活动，说出我国民族的构成，记住我国人数最多的民族和少数民族。
2. 运用中国民族分布图，归纳我国民族分布特点，举例说明主要少数民族的聚居地区。
3. 结合非遗保护、民族团结进步教育等实例，理解我国民族政策，树立各民族一律平等、共同发展的观念。
4. 了解少数民族的传统节日、服饰等文化特色，尊重各民族的风俗习惯，铸牢中华民族共同体意识。
重点难点
【教学重点】我国民族的构成；民族分布特点（大杂居、小聚居、交错居住）；主要少数民族的聚居地区。
【教学难点】理解民族分布特点的形成与意义；理解民族平等、民族团结的重要性。
课前预习
【问题预习】阅读课本第23-27页，回答下列问题。
1. 我国共有多少个民族？其中少数民族有多少个？
2. 我国人数最多的民族是哪个？人数最多的少数民族是哪个？
3. 我国民族分布有什么特点？
4. 汉族主要分布在哪些地区？少数民族主要分布在哪些地区？
5. 我国在少数民族聚居地区实行什么基本政治制度？
6. 在民族交往交流交融中，我们应怎样对待各民族的风俗习惯和文化传统？
【填表预习】我国少数民族文化之最（据课本内容，部分留空）
项目 民族
人数最多的少数民族 壮族
传统节日为泼水节的民族
传统节日为那达慕大会的民族
分布最广、以清真饮食为特色的民族
主要聚居在西藏自治区的民族
课堂探究
【探究一】从“民族知识博览会”看我国的民族构成
情境问题：学校“民族知识博览会”展板上写着：我国是统一的多民族国家，56个民族像石榴籽一样紧紧抱在一起。展台上的资料卡显示：汉族人口约占全国人口总数的91%；壮族人口超过1600万，是人数最多的少数民族；满族、回族、苗族、维吾尔族等人口都超过500万。
活动任务：
1. 说出我国的民族构成，解释“少数民族”的含义。
2. 指出人数最多的民族和人数最多的少数民族，各举一个传统节日。
3. 思考：为什么说“各民族不论人口多少，一律平等”？
归纳落点：我国共有56个民族，其中汉族人口最多，约占全国人口总数的91%；其他55个民族人口较少，称为少数民族。人数最多的民族是汉族；人数最多的少数民族是壮族。各民族不论人口多少，一律平等，国家尊重和保护各民族的语言文字、风俗习惯和宗教信仰自由。
【探究二】从“校园民族风情节”看我国民族分布特点
情境问题：某校民族风情节上，五个展位分别展示：蒙古族的那达慕大会、回族的清真美食、藏族的雪顿节、维吾尔族的十二木卡姆、傣族的泼水节。同学们对照中国民族分布图发现：这些民族的聚居区分别位于内蒙古高原、宁夏平原、青藏高原、新疆、云南，汉族则遍布全国，各民族交错居住。
活动任务：
1. 在民族分布图上找出五个展位民族的聚居地区，归纳我国民族分布格局。
2. 说出汉族与少数民族的分布地区差异。
3. 举例说明“大杂居、小聚居、交错居住”的特点。
归纳落点：我国民族分布特点：大杂居、小聚居、交错居住。汉族遍布全国各地，主要集中在东部和中部；少数民族主要分布在西南、西北和东北部地区。例如：汉族与各少数民族在全国范围内交错居住，某个城市里既有汉族也有多个少数民族，体现大杂居；蒙古族相对集中在内蒙古，体现小聚居。
【探究三】从“非遗保护与民族团结”看我国的民族政策
情境问题：新闻两则：①近年来，“非遗热”兴起，苗绣、侗族大歌、傣族泼水节等少数民族非物质文化遗产通过短视频平台走红，带动当地文化旅游发展；②各地学校开展“铸牢中华民族共同体意识”主题教育，民族团结进步之花开遍校园。
活动任务：
1. 举例说明保护少数民族非物质文化遗产的意义。
2. 说出我国处理民族关系的基本原则。
3. 作为中学生，说说可以为民族团结做些什么。
归纳落点：保护少数民族非遗有利于传承中华优秀传统文化、增强文化自信、促进民族地区经济发展。我国处理民族关系的基本原则是民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。中学生应尊重各民族的风俗习惯、语言文字和宗教信仰，与各民族同学友好相处，积极宣传民族团结，自觉维护国家统一和民族团结。
拓展提升
我国在少数民族聚居的地方实行民族区域自治制度，目前建立了5个自治区、30个自治州和120个左右自治县（旗），以及1000多个民族乡。民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方依法实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。
想一想：民族区域自治制度为什么必须以国家统一为前提？民族区域自治对少数民族地区的发展有哪些好处？
分层练习
【分层说明】本练习分两个层级：练基础·过教材（第1—13题）→ 练综合·提能力（第14题），请按顺序完成。
【练基础·过教材】
知识点 1 中华民族大家庭
　　“甜津津的石榴籽儿，紧紧地拥抱在一起”是我国民族大联欢主题曲《石榴红了》中的歌词。据此回答下列小题。
1.“拥抱在一起”的民族有 ( )
A.55个 B.56个
C.57个 D.60个
2.我国人数最多的少数民族是 ( )
A.壮族 B.汉族
C.维吾尔族 D.回族
知识点 2 民族分布特点
　　我国是统一和谐的中华民族大家庭，各民族都有自己独特的文化特色。读我国民族分布及某民族邮票示意图，回答下列小题。
3.我国民族的分布特点是 ( )
A.少数民族只分布在边疆地区
B.汉族主要分布在东部
C.各民族“大杂居、小聚居、交错居住”
D.各民族均匀分布
4.邮票所示的少数民族主要分布在 ( )
A.华北地区 B.东北地区
C.西北地区 D.西南地区
5.某人骑自行车旅行，路线如下图所示。他一路上遇到了很多少数民族，最可能的有( )
①回族　②蒙古族　③傣族　④壮族　⑤维吾尔族
A.①②③ B.②③④
C.①②⑤ D.③④⑤
【练综合·提能力】
　　2024年11月22日至30日，第十二届全国少数民族传统体育运动会在海南省三亚市举办。读我国民族分布图，回答下列小题。
6.下列少数民族自治区的比赛团队来三亚参赛，路程较短的是 ( )
A.藏族团队 B.回族团队
C.维吾尔族团队 D.壮族团队
7.运动员餐厅设置单独的清真窗口，主要是为了照顾 ( )
A.壮族 B.回族
C.苗族 D.藏族
8.举办全国少数民族传统体育运动会，有利于 ( )
①展示少数民族风采　②统一各民族风俗习惯　③推动全民健身　④促进各民族同胞交流
A.①③④ B.②③④
C.①②④ D.①②③
　　近年来，“民族服饰落手变装秀”短视频火爆网络。当“民族文化”遇到“变装短视频”，广大网友可看到蒙古族大汉身着宽大厚实的长袍，傣族姑娘身穿轻薄透气的筒裙等。据此回答下列小题。
9.我国能够参与“变装秀”短视频拍摄的少数民族有 ( )
A.56个 B.55个 C.54个 D.53个
10.“民族服饰落手变装秀”短视频反映出( )
①各民族已经统一了风俗习惯　 ②民族文化交流方式单一　
③各民族对各自民族文化充满自信　④各民族独具特色服饰的形成与当地地理环境有关
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
　　小林同学对中国美食非常感兴趣，绘制了一幅中国美食分布图。读图回答下列小题。
11.我国少数民族数量最多的省级行政区和人口数量最多的少数民族所在省级行政区的特色美食分别是 ( )
A.火锅、螺蛳粉 B.过桥米线、螺蛳粉
C.煎饼、拉面 D.大盘鸡、三杯鸡
12.特色美食为牦牛肉的省级行政区的传统节日是 ( )
A.火把节 B.雪顿节
C.龙舟节 D.开斋节
13.下图示意某公众号“布达拉宫官方平台”标志，标志上使用了汉字和藏文，其作用不是为了 ( )
A.维护民族团结 B.尊重民族语言
C.传承民族文化 D.对比文字差异
14.暑假，重庆的小明和爸爸妈妈一起看了贵州“村超”，并游玩了下图中部分省级行政区。读中国局部地区分布图和“村超”图片，回答下列问题。
(1)贵州“村超”举办地位于　　　　　，小明的家乡位于　　　　。(均填序号)
(2)看完贵州“村超”后，小明一家坐高铁前往②省旅游，该省简称　　　　，其行政中心是　　　　　；在这里小明一家体验了泼水节文化，泼水节是　　　　(民族)的传统节日。
(3)第三站，小明一家来到了机动车号多是“桂×”的省级行政区，该省级行政区是　　　　　　　　　　(填全称)，这里分布的少数民族主要是　　　　。
(4)贵州“村超”赛场上的标语写着：“各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起。”请你说明“各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起”的寓意。
参考答案与解析
课前预习
问题预习：1. 共56个民族，少数民族55个。 2. 人数最多的民族是汉族；人数最多的少数民族是壮族。 3. 大杂居、小聚居、交错居住。 4. 汉族遍布全国各地，主要集中在东部和中部；少数民族主要分布在西南、西北和东北部地区。 5. 民族区域自治制度。 6. 尊重各民族的风俗习惯和文化传统，尊重各民族的语言文字，与各民族友好相处。
填表预习：傣族；蒙古族；回族；藏族。
课堂探究
探究一：我国有56个民族，汉族人口约占91%，其他55个民族人口较少，称为少数民族。人数最多的民族是汉族，人数最多的少数民族是壮族。各民族不论人口多少，一律平等，国家尊重各民族的语言文字、风俗习惯。
探究二：五个民族聚居区分别位于内蒙古高原、宁夏平原、青藏高原、新疆、云南。我国民族分布特点是大杂居、小聚居、交错居住。汉族遍布全国，主要集中在东部和中部；少数民族主要分布在西南、西北和东北部地区。
探究三：保护少数民族非遗有利于传承中华优秀传统文化、增强文化自信、促进民族地区经济发展。我国处理民族关系的基本原则是民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。中学生应尊重各民族风俗习惯，与各民族同学友好相处，自觉维护民族团结。
拓展提升
国家统一是民族区域自治的前提和基础，只有维护国家统一，少数民族地区的自治和发展才有保障；脱离国家统一搞“独立”既违背各族人民根本利益，也违背历史发展规律。民族区域自治有利于把国家的集中统一与少数民族聚居地区的区域自治结合起来，有利于把国家方针政策与民族地区实际结合起来，促进少数民族地区经济、文化等各项事业发展，实现各民族共同繁荣。
分层练习（逐题解析）
练基础 · 过教材（第1—13题）
1. B
解析：我国共有56个民族，其中汉族人口最多，不属于少数民族，少数民族有55个，“拥抱在一起”的民族指中华民族大家庭56个民族中的少数民族55个，选B。
2. A
解析：我国人数最多的少数民族是壮族，超过1600万人，主要聚居在广西壮族自治区，选A。汉族是人数最多的民族，但不属于少数民族。
3. C
解析：我国民族的分布特点是各民族“大杂居、小聚居、交错居住”，选C。少数民族并非只分布在边疆地区，汉族也不只分布在东部，各民族分布不均匀。
4. D
解析：读图可知，邮票所示民族为傣族，傣族主要聚居在云南省，属于我国西南地区，选D。
5. C
解析：读图可知，骑行路线自东向西依次经过内蒙古、宁夏、甘肃、新疆等地，一路最可能遇到的少数民族有回族①、蒙古族②、维吾尔族③，选C。傣族③主要分布在云南，壮族④主要分布在广西，均不在骑行路线上。
6. D
解析：壮族聚居的广西壮族自治区距离海南三亚较近，而藏族聚居的西藏、青海，回族聚居的宁夏，维吾尔族聚居的新疆距离海南三亚相对更远，所以壮族团队路程较短，选D。
7. B
解析：回族居民大多信奉伊斯兰教，饮食有清真要求，设置清真窗口主要为了照顾回族，选B。
8. A
解析：举办运动会可展示民族风采①、推动全民健身③、促进交流④，但各民族应保持文化特色，不是统一风俗②，①③④正确，选A。
9. B
解析：我国共有56个民族，其中少数民族55个，汉族不属于少数民族，所以能参与“变装秀”短视频拍摄的少数民族有55个，选B。
10. C
解析：各民族保留自身特色，未统一风俗①错；此类短视频促进文化交流、融合，交流方式多样，②错；此类视频展示民族服饰，体现文化自信③对；传统民族服饰与当地自然环境相关，如蒙古袍保暖适应草原环境，傣裙透气适应湿热环境，④对。③④正确，选C。
11. B
解析：我国少数民族数量最多的省级行政区是云南省，特色美食是过桥米线；人口数量最多的少数民族是壮族，所在省级行政区是广西壮族自治区，特色美食是螺蛳粉，选B。
12. B
解析：牦牛是青藏高原代表畜种，特色美食为牦牛肉的省级行政区是西藏自治区，主要少数民族为藏族，其传统节日是雪顿节，选B。火把节是彝族节日，开斋节是回族节日。
13. D
解析：标志上同时使用汉字和藏文，体现了对民族语言的尊重、对民族文化的传承，有利于维护民族团结，其作用不是“对比文字差异”，选D。
练综合 · 提能力（第14题）
14.(1)④ ①
解析：贵州“村超”举办地位于贵州省，图中④为贵州省；小明的家乡重庆，图中①为重庆市。
(2)云或滇 昆明 傣族
解析：图中②省为云南省，简称云或滇，行政中心是昆明；泼水节是傣族的传统节日。
(3)广西壮族自治区 壮族
解析：“桂”是广西壮族自治区的简称，这里是壮族的主要聚居区。
(4)各民族紧密团结，共同发展，和谐共处。
解析：“各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起”寓意各民族紧密团结、共同发展、和谐共处，铸牢中华民族共同体意识。

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