资源简介

第五章 第二节 环境保护与发展 导学案
2026-2027学年地理人教版八年级上册
课题 第五章 建设美丽中国 第二节 环境保护与发展
课型 新授课
年级 八年级
课时 1课时
教材 人教版八年级上册（课本第123-133页）
章节 第五章 建设美丽中国
学习目标
1. 结合实例说出我国主要环境问题的类型，了解我国针对不同发展阶段环境问题采取的防治措施与成效。
2. 阅读我国陆上大型清洁能源基地布局图，理解优化能源消费结构对改善环境质量的意义。
3. 结合碳达峰、碳中和目标，理解走向生态文明、建设美丽中国的内涵，树立人与自然和谐共生的观念。
4. 通过“绿色低碳生活打卡”等活动，践行绿色低碳生活方式，增强人地协调观和社会责任感。
重点难点
【教学重点】我国主要环境问题及防治措施；绿色低碳生活方式；建设美丽中国的路径。
【教学难点】理解清洁能源替代、碳达峰碳中和与环境保护的关系；因地制宜实现“绿水青山就是金山银山”。
课前预习
【问题预习】阅读课本第123-133页，思考并尝试回答下列问题。
1. 我国经济发展过程中出现了哪些主要环境问题？
2. 针对大气污染，我国在不同阶段采取了哪些治理措施？
3. 我国提出碳达峰、碳中和目标的时间分别是什么？实现途径主要有哪些？
4. 建设美丽中国，个人可以践行哪些绿色低碳生活方式？
【填表预习】我国主要环境问题与应对（据课本内容，部分留空）
环境问题 主要表现/成因 应对措施举例
大气污染 生产生活排放大量有毒有害气体
水污染 大量污水进入江河湖海
生态退化 避免过度开垦、过度放牧等不合理利用
能源结构问题 化石能源消费量大
课堂探究
【探究一】从“清洁能源基地探秘”看能源转型
情境问题：地理老师展示我国陆上大型清洁能源基地布局示意图：西北地区风电、太阳能发电基地连片分布，西南地区水电基地依江而建，能源“高速路”—特高压输电通道把西部的绿电送往东部。同学们分组开展“清洁能源基地探秘”。
活动任务：
1. 比较不同清洁能源基地的主要能源类型。
2. 从地形、气候、河流等自然条件角度，说出清洁能源基地的分布特点。
3. 从能源替代角度，说明建设清洁能源基地对减轻大气污染的意义。
归纳落点：类型：西北以风电、太阳能发电为主，西南以水电为主。分布特点：西北气候干旱、降水少、光照强，靠近冬季风源地，风能与太阳能丰富，地形开阔；西南地势落差大、水能资源富集。意义：用清洁能源替代煤炭、石油等化石能源，优化能源消费结构，减少污染物和二氧化碳排放，有助于改善环境质量，实现碳达峰、碳中和目标。
【探究二】从“河道再自然化听证会”看生态修复
情境问题：某市计划把一段人工硬化的河道改造回接近自然的弯曲河道，恢复浅滩和植被。听证会上，“工程师”“环保小卫士”“沿河居民”各抒己见。原来，人工硬化河道干扰破坏了河流生态环境，造成湿地减少、行洪能力降低、自净能力减弱、水质变差、生物多样性减少等问题。
活动任务：
1. 说出人工硬化河道带来的环境问题。
2. 说明河道再自然化怎样体现“尊重自然、顺应自然”。
3. 为家乡河流的生态保护提一条建议。
归纳落点：问题：湿地减少、行洪能力降低、自净能力减弱、水质变差、生物多样性减少。体现：再自然化充分发挥大自然的自我修复能力，恢复河流的生态环境与野趣，使两岸成为亲水休闲场所，而不是单纯依靠人工硬化改造。建议：沿岸截污治污、建设生态护岸与滨水绿带、定期清淤、加强日常管护等，答一条合理即可。
【探究三】从“绿水青山兑换铺”看因地制宜
情境问题：班级模拟“绿水青山兑换铺”：三张地区卡片分别对应经济发展与生态保护的三种组合状态—A生态 damaged 但有发展基础、B生态良好但经济欠发达、C生态已破坏亟待治理，要求为每种状态选择合适的发展路径卡片：“边修复边发展，添绿增金”“以保护促发展，守绿换金”“先治理再发展，补绿成金”。
活动任务：
1. 为A、B、C三种状态搭配合适的发展路径并说明理由。
2. 说说家乡最接近哪种状态，可怎样实现“绿水青山就是金山银山”。
3. 概括建设美丽中国要坚持的基本理念。
归纳落点：A—边修复边发展，添绿增金（生态受损但具备发展条件，治理与发展同步推进）；B—以保护促发展，守绿换金（生态良好，发展生态旅游、绿色产业变现生态价值）；C—先治理再发展，补绿成金（生态破坏严重，须先治理修复再谋发展）。理念：坚持人与自然和谐共生，坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主，用生态文明理念引领高质量发展。
拓展提升
塞罕坝林场位于河北北部，曾经是“黄沙遮天日，飞鸟无栖树”的荒原。三代塞罕坝人接力造林，营造出百万亩人工林海，每年为京津地区涵养水源、净化淡水，成为“河的源头、云的故乡、花的世界、林的海洋”。2017年，塞罕坝林场建设者荣获联合国“地球卫士奖”，荒原变林海的故事成为建设美丽中国的生动范例。
想一想：塞罕坝从荒原变林海，体现了建设美丽中国的哪些理念？其经验对我国其他生态脆弱区的发展有什么借鉴意义？
分层练习
【分层说明】本练习分两个层级：练基础·过教材（第1—5题）→ 练综合·提能力（第6—10题），请按顺序完成。
【练基础·过教材】
知识点 1 积极应对环境问题
　　近年来，北京加大大气污染治理力度。读2013—2020年北京市空气质量各级别天数占比统计图，回答下列小题。
1.北京市重度及以上污染级别天数占比最低的年份是 ( )
A.2013年 B.2015年
C.2017年 D.2019年
2.2013—2020年北京市空气质量的变化趋势为 ( )
A.整体向好 B.不断恶化
C.先变好再变差 D.先变差再变好
3.为进一步巩固北京市大气污染治理成效，应当 ( )
A.　　B.
C.　　 D.
知识点 2 走向生态文明
　　我国承诺，二氧化碳排放力争于 2030 年前达到峰值，努力争取 2060 年前实现碳中和。读我国不同行业碳排放量占比图，回答下列小题。
4.下列产业部门的转型升级，对碳达峰影响最大的是 ( )
A.制造业 B.出版业
C.零售业 D.运输业
5.下列日常生活方式中，不符合“绿色低碳”理念的是 ( )
A.节约纸张，双面使用
B.按需点餐，践行光盘行动
C.随手关灯，节约用电
D.学生上下学私家燃油车接送
【练综合·提能力】
“中国将提高国家自主贡献力度，采取更加有力的政策和措施，二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和。”据此回答下列小题。
碳中和 某个地区在一定时间内人为活动直接或间接排放的二氧化碳，与其通过植树造林等吸收的二氧化碳相互抵消，实现二氧化碳“净零排放”。
6.下列发电方式，产生二氧化碳最多的可能是 ( )
A.水力发电 B.光伏发电
C.风力发电 D.火力发电
7.努力争取 2060 年前实现碳中和，采取的主要措施有 ( )
①将煤炭企业全部关闭　②积极开展植树造林　
③发展风能等清洁能源　④限制工业的发展
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
　　为建设美丽中国，守住自然生态安全边界，“十四五”时期我国提出“三区四带”重点区域生态屏障建设。读我国重要生态系统保护和修复布局示意图，回答下列小题。
8.我国划分“三区四带”的依据有 ( )
A.人口分布均衡性 B.行政管理一致性
C.生态系统完整性 D.社会文化统一性
9.我国海岸线漫长，国家设置海岸带生态屏障的作用在于优化提升 ( )
A.海洋生态系统结构和功能
B.防风固沙的功能
C.水源涵养的功能
D.恢复水土的功能
10.以下对重点生态区、生态屏障区叙述正确的是 ( )
A.黄河重点生态区要保护三江源自然环境
B.长江重点生态区要防治土地荒漠化
C.青藏高原生态屏障区要综合治理三峡库区生态
D.三大生态功能区要重点保护和修复本区域生态
参考答案与解析
课前预习
问题预习：1.资源短缺、环境污染、生态退化等。 2.不同阶段采取有针对性的防治措施，如调整产业结构、压减燃煤、治理机动车污染、区域联防联控等，大气污染治理成效明显。 3.二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和；主要途径有发展清洁能源、植树造林、绿色低碳生活等。 4.绿色出行、节约用电用水、不浪费粮食、垃圾分类、少用一次性用品、光盘行动等。
填表预习：大气污染—加强大气污染治理，调整能源结构、区域联防联控等；水污染—治理污水排放、保护河湖生态；生态退化—过度开垦等不合理利用土地资源；能源结构问题—发展清洁能源，优化能源消费结构。
课堂探究
探究一：西北基地以风电、太阳能发电为主，西南基地以水电为主。西北气候干旱、光照强、靠近冬季风源地，风能太阳能丰富；西南河流水量大、落差大，水能富集。意义：以清洁能源替代化石能源，优化能源消费结构，减少大气污染物与二氧化碳排放，改善环境质量，助力碳达峰碳中和。
探究二：问题：湿地减少、行洪能力降低、自净能力减弱、水质变差、生物多样性减少。体现：再自然化充分发挥大自然的自我修复能力，恢复河流生态环境，实现尊重自然、顺应自然。建议：沿岸截污治污、建设生态护岸与滨水绿带、定期清淤、加强日常管护等，答一条合理即可。
探究三：A—边修复边发展，添绿增金；B—以保护促发展，守绿换金；C—先治理再发展，补绿成金。理由：按生态受损程度与发展条件因地制宜选择路径。理念：坚持人与自然和谐共生，坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主，用生态文明理念引领高质量发展，摒弃牺牲环境换发展的做法。
拓展提升
塞罕坝从荒原变林海，体现了坚持人与自然和谐共生、节约优先、保护优先、自然恢复为主等生态文明理念，诠释了“绿水青山就是金山银山”。借鉴意义：生态脆弱区应尊重自然规律，持之以恒开展生态修复；把生态治理与发展生态旅游、绿色产业结合起来，实现环境保护与经济发展共赢；一代接着一代干，久久为功。
分层练习（逐题解析）
练基础 · 过教材（第1—5题）
1. D
解析：读2013—2020年北京市空气质量各级别天数占比统计图，对比各年份重度及以上污染天数占比，2019年占比最低，选D。
2. A
解析：从统计图看，2013—2020年北京市空气质量优良级别天数占比总体上升，重污染天数占比下降，变化趋势为整体向好，选A。
3. B
解析：读四幅措施示意图判断，B项所示措施最有利于进一步巩固大气污染治理成效；作答时结合画面信息，从压减燃煤、绿色出行、扬尘治理等治理措施角度判断。
4. A
解析：由图可知，制造业碳排放量占比56%，故对碳达峰影响最大的产业部门是制造业。
5. D
解析：学生上下学私家燃油车接送是加大环境污染、浪费能源的做法，不符合“绿色低碳”理念；而节约纸张，双面使用，按需点餐，践行光盘行动，随手关灯，节约用电，有利于节约资源、保护环境，符合“绿色低碳”的理念。
练综合 · 提能力（第6—10题）
6. D
解析：风力发电利用风能，光伏发电利用太阳能，水能发电利用水的势能，发电过程中二氧化碳产生较少甚至没有二氧化碳产生；火力发电要燃烧大量的煤，煤燃烧时能生成大量的二氧化碳。
7. B
解析：将煤炭企业全部关闭、限制工业的发展不利于经济的发展；积极开展植树造林有利于促进碳吸收，有利于实现碳中和；发展风能等清洁能源，可以减少碳排放，有利于实现碳中和。
8. C
解析：“三区四带”的划分主要是基于我国不同区域的生态系统特征、生态服务功能以及生态保护需求等，强调生态系统的完整性，以实现对生态系统的整体保护和修复。人口分布、行政管理和社会文化虽然在一定程度上会影响生态保护工作，但并非划分“三区四带”的主要依据。
9. A
解析：海岸带是海洋与陆地的交界地带，设置海岸带生态屏障主要是为了保护和优化海洋生态系统的结构和功能，包括保护海洋生物多样性、维护海岸稳定、调节气候等；防风固沙是干旱、半干旱区生态屏障的重要功能；水源涵养主要是针对河流源头、山区等区域；恢复水土一般是在水土流失严重的地区。
10. D
解析：三江源自然保护工作主要是在青藏高原生态屏障区，而不是黄河重点生态区；土地荒漠化防治工作主要集中在北方防沙带等干旱、半干旱区，长江重点生态区的主要问题是水土流失、水污染等，而非土地荒漠化；三峡库区生态综合治理工作属于长江重点生态区，并非青藏高原生态屏障区；三大生态功能区各自具有独特的生态系统和生态问题，重点做好本区域生态保护和修复工作，符合“三区四带”生态屏障建设的要求。

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