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第19课　北朝政治和北方民族大交融
导　学　案
【素养导学】
2022课标:通过了解北魏孝文帝改革,认识这一时期民族交往交流交融的历史特点及其对中华民族发展的意义。
历史解释:通过阅读材料,了解淝水之战,理解前秦战败的主要原因。
时空观念:了解北朝政权的更替及意义。
史料实证:通过史料研读,知道北魏孝文帝改革的背景、内容,理解汉化改革对鲜卑族和北方民族交融产生的重要意义。
家国情怀:知道北方民族大交融的表现和特点,了解各民族不断交往、共同发展的过程,对中华民族发展有着重大的意义,民族团结和国家统一是历史发展的主流。
【思维构建】
板块一　自主学习·夯实基础
一、淝水之战
1.背景:从4世纪初到5世纪前期,北方主要的15个政权连同西南地区的成汉,总称为“十六国”。其中氐人苻氏建立的前秦逐渐强盛,一度统一了北方。
2.爆发:______年,前秦君主______出动大军,发动旨在统一全国的战争。
3.结果:晋军打败秦军。
4.影响:前秦很快瓦解灭亡,北方再度陷入分裂和混战局面。
二、北魏孝文帝改革
1.背景
(1)统一:______年,北魏统一北方,结束了十六国分裂割据的局面。
(2)统治:拓跋部仍保持鲜卑习俗,要治理好北方地区困难重重。
2.措施
(1)迁都:______年孝文帝迁都______。
(2)推行汉化:规定官员在朝廷中必须使用汉语,禁用鲜卑语;以______代替鲜卑服;改______为汉姓;鼓励鲜卑贵族与汉人贵族通婚等。
3.意义:改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系,促进了民族交融。
易错易混　北魏孝文帝改革,根本目的:加强对黄河流域的控制;直接目的:接受汉族先进的文化;成功的根本原因:顺应历史发展潮流。
三、北朝政权更替
1.北魏六镇兵变
(1)原因:北魏后期,军镇作用减小,地位降低,六镇军人对此十分不满。
(2)后果:在六镇兵变的打击下,北魏分裂为东魏和西魏。
2.政权更迭:北齐取代东魏,北周取代西魏。
3.北周改革
(1)概况:为了强国需要,北周统治者在各方面采取了一系列措施,还竭力促进鲜卑人与汉人的交融。
(2)影响:国力渐渐强大。______年,北周灭掉______,北方重归统一,为隋朝统一全国打下基础。
四、北方地区的民族交融
1.表现
生产生活 内迁各族人民向汉族人民学习农业技艺,汉族人民向北方各族人民学习畜牧经验,接受他们的食物、服装、用具等
政治制度 十六国北朝政权的统治者,大多采取与汉族士人合作的政策,沿袭中原地区原有的统治方式
思想文化 汉语成为北方主要的通用语言。北方民族的乐器、歌舞等受到汉族人民的喜爱
心理 各族相互认同感日益加强,以往的“胡”“汉”观念逐渐淡薄
民族关系 在总体上,民族隔阂趋于消解,民族关系趋于和缓。北朝后期,我国北方出现了各族的大交融
2.意义:
(1)为中华民族发展注入新的活力,进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化。
(2)为隋唐时期统一多民族封建国家的发展奠定了基础。
易错易混　我国古代民族交融的主要形式:少数民族统治者的改革、和亲、战争等。
板块二　合作探究·材料研读
【历史解释·烽烟再起】
材料一　中国古代著名战役对照表
战役 时间 交战双方及兵力对比 结果
战役一 200年 曹操(2万)——袁绍(10万) 曹操胜
战役二 208年 曹操(20多万)——孙刘联军(约5万) 孙刘胜
战役三 383年 东晋(8万)——前秦(约90万) 东晋胜
(1)根据材料一,分别写出战役一和战役二的历史影响。(2分)结合所学知识,写出两个与战役三有关的成语。(4分)概括出三次战役的相同点。(2分)
【史料实证·革故鼎新】
材料二　十七年,“车驾发京师,南伐……仍定迁都之计”。十九年,“诏不得以北俗之语言于朝廷”。二十年,“诏改姓为元氏”。
——摘编自《魏书·高祖纪下》
(2)写出材料二反映的历史事件。(2分)根据材料二,概括该事件的主要措施。(4分)
材料三　孝文帝为了进一步巩固北魏的统治,在迁都前后,就政治、文化、习俗等方面进行了诸多的改革。他的改革措施不仅有利于政权的巩固,也推动了鲜卑民族发展,缓和了汉族与鲜卑族的矛盾,因而也就更有力地推动了鲜卑族、其他民族和汉族的交融。
——摘编自张鹤泉《魏晋南北朝史:分裂与融合的时代》
(3)根据材料三,概括北魏孝文帝改革的作用。(6分)
【家国情怀·民族交融】
材料四　甘肃嘉峪关出土的魏晋墓砖画。
图一:蒸馍与烙饼原是北方内迁民族的食物,魏晋时在中原却很风行。
图二:在生产方式上,内迁各族学习汉族的先进生产经验。
(4)材料四图片所属的史料类别为　　　　　　(A.实物史料,B.文献史料)。(2分)简述你对图片内容的认识 。(2分)
板块三　分层评价·检测反馈
【A达标自测】
1.(2024·东营中考)许多成语典故蕴含着历史信息。下列成语与淝水之战有关的是(　)
A.卧薪尝胆 B.纸上谈兵 C.三顾茅庐 D.草木皆兵
2.(2025·郑州期末)如图是南京六朝博物馆大厅悬挂的条幅,展示了建都于南京的六个王朝名称。其中取得淝水之战胜利的政权是(　)
A.宋 B.陈
C.东晋 D.吴国
3.《资治通鉴》有载:“谢玄、谢琰、桓伊等引兵渡水击之……秦兵遂溃……其走者闻风声鹤唳,皆以为晋兵且至,昼夜不敢息……死者什七、八。”这场战役(　)
A.成就了晋国的春秋霸业 B.奠定了三国鼎立的局面
C.加快了前秦的土崩瓦解 D.加速了南北的统一进程
4.(2025·广州越秀期末)《魏书》载:“(孝文帝)雅好读书,手不释卷。《五经》之义,览之便讲,学不师受,探其精奥。史传百家,无不该涉。善谈《庄》《老》,尤精释义。”材料表明,推动孝文帝进行改革的一个重要因素是(　)
A.崇尚武力控制 B.促进民族交融 C.避免政治斗争 D.认同汉族文化
5.(2024·广州中考)513年,鲜卑贵族拓跋显儁去世后并未归葬鲜卑旧地,而是葬于中原。另外,在他的墓志铭中,其姓为“元”而非“拓跋”。与上述现象密切相关的是(　)
A.周平王东迁洛邑 B.北魏孝文帝改革
C.北宋王安石变法 D.忽必烈定都大都
6.(2024·广州花都模拟)文献记载,北魏孝文帝因“群书南迁……文风北缺”而主张向南齐借书,以完备典籍。在访求书籍的同时,孝文帝还组织了对图籍的整理、校勘。此举措体现出孝文帝(　)
A.自身学养深厚 B.消除了改革阻力
C.注重文教事业 D.完善了政治制度
7.(2024·重庆中考)在山西大同北魏贵族墓葬中出土的漆屏风,绘制有包括帝舜、周太姜、晋文公、汉成帝等人物故事,其画风与《女史箴图》有共通之处。这反映了(　)
A.鲜卑族的农业生产水平 B.魏晋时期商品经济的繁荣
C.魏晋南北朝政权的并立 D.汉文化对北魏社会的影响
8.(2025·广州白云期末)北魏时期,山东地区佛像(如图)衣饰逐渐本土化,流行汉人的褒衣博带,衣服厚重,形体沉稳而不失飘逸,面目也变得清秀。这反映了(　)
A.北魏时期汉人社会生活安逸 B.山东地区佛像雕刻艺术精湛
C.北魏孝文帝服饰改革的实施 D.佛教的传入丰富了中国文化
9.(2025·深圳期末)《魏书》记载,北魏孝文帝改革前,举行祭典依北土旧俗,由有司代祭;改革后,按华夏礼制,由皇帝亲祭。这一变化(　)
A.消除了民族之间的隔阂 B.推动了北魏统一南北
C.促进了鲜卑政权的汉化 D.提升了官员政治素养
10.(2024·南通中考)《魏书》记载,大臣高闾认为夏商周三代疆域不大,实行封禅(古代帝王在泰山祭告天地的仪式),劝孝文帝也举行封禅大典。孝文帝却认为南方荆州和扬州尚未归顺,不欲封禅。由此可见,孝文帝(　)
A.学习汉族政治制度 B.推动北方人口南迁
C.打击藩镇割据势力 D.胸怀国家统一大志
11.(2025·广州花都期末)历来人们对北魏的政治改革评价不一,有人认为改革加速了北魏政权的封建化,也有人认为改革的全盘汉化,使得鲜卑贵族迅速腐化,致使北魏统治由盛转衰。由此可见(　)
A.角度不同影响对历史事件的评价 B.对历史事件的评价不可能客观
C.阶级属性导致历史评价出现差异 D.对历史事件的评价不存在定论
12.下图是两晋南北朝政权更迭图,其中填写正确的是(　)
A.宋 B.北齐 C.陈 D.北魏
13.(2023 深圳中考)豹炙是北方游牧民族的食肉习惯。在炙肉时,将整只动物放在火上烧烤,再分块分食。南北朝时,南北方社会上层的宴饮中,食用炙烤肉类现象普遍。南齐高帝曾赐给江淹鹅炙和美酒,奖励他草拟诏书有功。说明这一时期(　)
A.北方人大规模迁往南方 B.南方社会相对稳定
C.南北方饮食基本一致 D.民族之间相互交融
14.魏晋南北朝时期,在相互接触中,北方原有民族格局被打乱,民族间差异逐渐缩小。各民族间相互学习,形成了民族交融的高潮,为新的统一局面的出现奠定了基础。其意在说明(　)
A.丝绸之路是古代东西方的大动脉 B.赤壁之战为三国鼎立局面奠基
C.南朝时形成了大规模的人口迁徙 D.民族交融为隋唐发展创造条件
【B思维进阶】
15.民族之间的交往交流交融,是铸牢中华民族共同体意识的重要途径。阅读下列材料,回答问题。
材料一　以下是西北河西走廊地区出土的画像砖
材料二　北魏不同时期女性服饰
都城 平城 洛阳
服饰
解读 头戴风帽,身着窄袖长袍,多用羊皮制成,防寒保暖,适合游牧生活 头梳发髻,身着宽袖襦裙,端庄典雅,裙身色彩丰富,装饰讲究,凸显汉文化元素,多用丝绸、麻布制成
材料三　北魏孝文帝的全面封建化是北方民族文化融合于中原汉民族文化的伟大典范。孝文帝下诏改用汉姓……推行汉族的官制和律令,都是旨在学习吸取汉民族的先进文化;同时,胡食、胡床、畜牧选种等草原文化因此也逐渐融入汉族人民的生活中。
——摘编自白寿彝总主编《中国通史》
(1)根据材料一,将图片所对应的民族交融表现进行归类。(6分)
生活习俗:③;生产方式:① ;文化艺术:② 。(填序号即可)
(2)根据材料二,简述北魏不同时期女性服饰的变化,(2分)结合所学知识,说明北魏时期女性服饰发生变化的原因。(2分)
(3)根据材料三,概括这一时期民族交融的特点。(6分)
板块四　参考答案
一、自主学习（板块一）填空答案
（一）淝水之战：2.383；苻坚。
（二）北魏孝文帝改革：1.(1)439。2.(1)494；洛阳。2.(2)汉服；鲜卑姓。
（三）北朝政权更替：3.(2)577；北齐。
（四）北方地区的民族交融：（表现与意义见板块一）
二、合作探究（板块二）参考答案
(1) 战役一:为曹操以后统一北方打下基础。战役二:为三国鼎立局面的形成奠定了基础。成语:投鞭断流、草木皆兵、风声鹤唳等(任意两个即可)。相同点:以少胜多。
(2) 事件:(北魏)孝文帝改革。措施:迁都洛阳、说汉语、改汉姓等。(答出两点即可)
(3) 有利于政权的巩固;推动了鲜卑民族发展;缓和了汉族与鲜卑族的矛盾;推动了民族交融。(答出三点即可)
(4) A。中国古代汉族与内迁各族互相学习。(或中国古代民族不断交融)
三、分层评价（板块三）参考答案
选择题：1.D　2.C　3.C　4.D　5.B　6.C　7.D　8.C　9.C　10.D　11.A　12.B　13.D　14.D
15.(1) 变化:由头戴风帽,身着窄袖长袍到头梳发髻,身着宽袖襦裙。原因:北魏孝文帝改革推行汉化政策,以汉服代替鲜卑服。
15.(2) 特点:全方面封建化;统治者推动;多领域等。

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