资源简介

(共21张PPT)
大青树下的小学
第一单元
第1课时
1
一、新课导入
五十六个星座，
五十六枝花，
五十六族兄弟姐妹是一家。
五十六种语言，
汇成一句话——
爱我中华， 爱我中华，爱我中华。
同学们，你们对我国的各个民族了解多少？
今天我们一起学习一篇有关民族小学的故事。
播放歌曲《爱我中华》
吴然：中国作家协会会员，云南省作家协会儿童文学委员会副主任。1973年在《云南日报》发表第一篇儿童文学作品《海花》。80年代以来主要致力于儿童散文和散文诗创作，出版有散文、散文诗集《歌溪》《凉山的风》《风雨集》《珍珠雨》《小鸟在歌》《走月亮》。
作者简介
资料袋
傣族
景颇族
阿昌族
德昂族
二、学习生字
我
认
会
绒
昂
扬
墙
凤
rónɡ
ánɡ
yánɡ
fènɡ
qiánɡ
晃
huànɡ
我
写
会
坡
球
招
呼
飘
读
热
闹
粗
壮
扬
洁
生
归
字
类
上下结构
左右结构
热
坡 球 招 呼 飘 扬 读 粗 壮 洁
半包围结构
闹
识
方
字
法
加一加：
土+皮=坡
米+且=粗
王+求=球
书写指导：“票”横向笔画、竖向笔画排布均匀，上下中心对齐。“风”框的宽窄适中。
部首:风
组词：飘动 飘扬
音序：P
飘
piāo
重
字
点
指
导
书写指导：左窄右宽。左右穿插灵活、到位，宜写紧凑。
部首:讠
组词：读书 朗读
音序：D
读
dú
重
字
点
指
导
好奇：对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。
词
理
语
解
招引：用动作、声响或色、香、味等特点吸引。
词
理
语
解
打招呼：用语言或动作表示问候。
词
理
语
解
绚丽多彩：形容灿烂艳丽，色彩丰富。
词
理
语
解
三、读一读，记一记
昂扬 昂贵 昂首挺胸
飘扬 表扬 神采飞扬
墙壁 城墙 铜墙铁壁
摇晃 晃动 摇头晃脑
四、课文朗读
播放课文朗读
认真听范读，圈出不认识的字、画出难读的句子。
五、整体感知
认真朗读课文，想一想：
课文是从哪几个方面来介绍这所小学的？
六、布置作业
1、给标红的字选择正确读音，用“√”画出。
凤尾竹
（fènɡ fèn）
绒球
（róng ráng）
飘扬
（yáng yǎng）
√
√
√
摇晃
（huànɡ huānɡ）
√
2、读一读，连一连。
鲜艳的
洁白的
古老的
墙壁
铜钟
服装
3、正确、流利地朗读课文。
要有感情地朗读课文，读出对这所民族小学喜爱的感情。(共23张PPT)
大青树下的小学
第一单元
第2课时
1
一、复习导入
我会认读
山坡 绒球花 飘扬 摇晃
读书 粗壮 洁白 凤尾竹
根据意思写词语
用语言或动作表示问候。
（打招呼）
对自己所不了解的事物觉得新奇而很感兴趣。
（好奇）
没有声音，没有吵闹和喧哗。
（安静）
二、品读课文
有感情地朗读第1自然段，思考：同学们在上学路上和到校后时的场景是怎样的？
　　早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。
来自不同的民族
排比
来自不同的地方
排比
大家高高兴兴来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
民族之间很团结
排比句
有礼貌，爱祖国
拟人句
心情愉快
表示颜色多彩的词语
五光十色 五颜六色
万紫千红 花红柳绿
五彩缤纷 花花绿绿
朗读指导
三个带有“向”的句子可以一句比一句读得大声，“欢唱、敬爱、高高飘扬”几个词语要重读。小朋友可要记住哟。
这所学校有什么特别的地方？
这里的孩子来自不同的民族，穿着鲜艳的民族服装来上学。
轻声地朗读第2、3自然段，思考：孩子上课时是怎样表现的，下课时又是怎么表现的呢？
上课了，大家在教室里一起朗读课文，那声音 真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。
侧面反映小学生读课文读得好听、认真。
书声琅琅
窗外安静
对比
我也会说拟人句
1.体育课上，孩子们好像快乐的小鸟一样。
2.过了几天，枫树换上了一身火红的衣服，
真美！
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。
尽情玩耍，充满快乐
小动物们也被孩子们的快乐吸引过来了。
自由朗读第4自然段，思考：这所民族小学的可爱表现在哪里？
这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。同学们在这里学习、玩耍，在这里愉快成长。
古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾
竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……
中心句
抒发“我们”对学校的热爱和赞美。
学校真美啊！
1.学校有美丽的景色。
2.学生虽然来自不同的民族，但在同一间教室一起认真学习，一同游戏，非常团结。
三、感情升华
1.为学校增添欢快、活泼的气氛。
2.侧面写出孩子们读书认真，小动物都不忍心打扰。
3.下课后孩子们的快乐引得小动物心生羡慕，更进步一
步说明这是一所充满欢乐的学校。
教室里 操场上 花坛边
图书室里 教学楼前 大树下
少数民族是指多民族国家中除主体民族以外的民族。在中华人民共和国，除主体民族汉族以外的其余55个法定民族均是少数民族(占总人口的8.49%)。全国拥有少数民族的省级行政区有19个，占全国34个省级行政区的55.9%。尽管少数民族分布范围很广，但人口仍主要集中在西部及边疆地区。我国陆地边境线全长2万多千米，绝大部分是少数民族地区。
四、拓展延伸
五、布置作业
1、除了课文中“可爱的小学”，你还会填什么样的小学？
（ ）的小学、（ ）的小学、（ ）的小学、（ ）的小学
美丽
团结
开心
快乐
2、按课文内容填空。
这时候，______十分安静，______不摇了，______不叫了，______停在花朵上，好像都在听同学们_________。_________的是，跑来了两只______。这些山林里的______，是那样好奇地听着。
窗外
树枝
鸟儿
蝴蝶
读课文
最有趣
猴子
朋友
“古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃……”
六、结构梳理
和睦相处
团结友爱
大青树下的小学
上学路上和来到学校——
开心、 有礼貌
上课时和下课时——
认真学习 、快乐游戏
点出主题——
大青树下的小学：美丽、可爱

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