资源简介

(共36张PPT)
国行公祭
为佑世界和平
掌握新闻评论的基础知识，了解其写法特点。
理解文章的观点，把握文章的思路。（重点）
思维能力
品味语言，感受文章体现的严正立场和充沛气势。（重点）
审美鉴赏
培养学生铭记历史，热爱、珍惜和平的思想感情。（难点）
文化自信
语言运用
核心素养
国家公祭日是国家为了纪念曾经发生过的重大民族灾难而设立的国家祭日。二战后，主要参战国政府纷纷推出国家级哀悼日，以国家公祭的形式来祭奠在惨案中死难的国民，增强现代人对国家遭受战争灾难历史的记忆，目前已成为国际惯例。
新课
导入
历史重现
全国人民代表大会常务委员会关于设立南京大屠杀死难者国家公祭日的决定
（2014年2月27日第十二届全国人民代表大会常务委员会第七次会议通过）
将12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日
因为1937年12月13日，侵华日军在中国南京开始对我同胞实施长达四十多天惨绝人寰的大屠杀，制造了震惊中外的南京大屠杀惨案，三十多万人惨遭杀戮。
这是人类文明史上灭绝人性的法西斯暴行。
1937年12月13日，日军进占南京城，在华中方面军司令官松井石根和第6师团师团长谷寿夫等法西斯分子的指挥下，对手无寸铁的南京民众进行了长达6周惨绝人寰的大规模屠杀。
１２月１３日上午，日军谷寿夫第６师由光华门、雨花门入城，
随即将马路上的难民当作枪杀目标，马路街巷之内顿时血肉狼藉、尸体纵横。
１４日，日军大部队涌入城内，继续搜杀街巷中的难民；并在中山码头、下关车站等处对聚集江边的难民疯狂射击，枪杀数万人。
１５日，中国平民及已解除武装的军人９０００余人被押往鱼雷营屠杀。
１６日，日军又从中日双方都承认具有中立地位的“安全区”内搜捕数万青年，绑赴下关煤炭港枪杀，再将尸体推入江中。
１８日，日军将城郊难民及战浮５. ７万余人驱至下关草鞋峡，用机枪扫射，然后在堆积如山的尸体上浇洒煤油纵火焚烧。此后，又在１２月下旬开始的“清街运动”和“难民登记”中使上万人头落地。 日军滥杀无辜，手段残酷，令人发指。有的往难民身上先浇汽油，后用枪扫射，枪弹一着人身，火光随之燃起，被弹击火烧之难民，挣扎翻腾，痛苦之极，日军则鼓掌狂笑。有的则把难民杀后割下人头，挑在枪上，漫步街头，嬉笑取乐。
“清街运动”
1937年12月，《东京日日新闻》报道了日军“片桐部队”的向井敏明、野田岩两名军官在南京紫金山一带进行杀人比赛的消息。
杀人竞赛
侵华日军在中国南京开始对中国同胞实施长达四十多天惨绝人寰的大屠杀，
三十多万人惨遭杀戮，惨绝人寰！
PART ONE
文体知识
一
“钟声”是“中国之声”的简称，暗中蕴含有“警世钟声”的寓意。它是《人民日报》创办的国际新闻评论专栏的笔名，以“钟声”为笔名的国际评论专栏自2008年11月推出后产生了较大影响。
钟声
作者简介
人民日报国际评论栏目
这是人民日报国际部继“国纪平”之后创立的又一新的署名评论，以正面阐述中国对一些国际问题和涉华问题的立场与主张为重点，在风格上以快速反应、尖锐鲜明见长，与“国纪平”的重大题材、深入评析形成互补。
新闻评论是媒体编辑部或作者对新近发生的有价值的新闻事实和社会现象发表意见，以指导实践的一种新闻体裁，属于论说文的范畴。它以传播意见性信息为主要目的和方式。
文体知识
主要特征
①导向正确；②就事论理；③新闻性强；④有的放矢；⑤科学合理；⑥便于传播。
识字记音
宝 鼎
dǐnɡ
篡 改
cuàn
铭 记
mínɡ
国 殇
shānɡ
呓 语
yì
缅 怀
miǎn
初 衷
zhōnɡ
彰 显
zhānɡ
遁 形
dùn
杀 戮
lù
矢 志
shǐ
磅 礴
pánɡ bó
huán
惨 绝 人 寰
kuì
振 聋 发 聩
成语积累
惨绝人寰：人世上还没有过的悲惨，形容悲惨到了极点。
人寰，人间。
丑态百出：各种丑恶的样子都表现出来了。
振聋发聩：比喻用语言文字唤醒糊涂的人。聩，聋。
沧海桑田：比喻人世间事物变化很大。
一以贯之：用一个根本性的事理贯通事情的始末或全部。
贯，贯穿。
PART FOUR
整体感知
二
第一部分（①）：简述第四次南京大屠杀国家公祭日的基本情况
默读课文，说说课文主要写了哪些内容。
第二部分（②-④）：阐明了国家公祭的必要性和意义
第三部分（⑤-⑥）：表达了中国捍卫世界和平的坚定信念
PART FIVE
课文研读
三
读题目《国行公祭，为佑世界和平》，说说你从题目中得到哪些信息，这样设置题目有何好处？
题目点明了这则新闻评论的主要内容和写作目的。
标题简明、醒目，能够引起读者的关注。
文章开头写了什么？有何作用？为文章奠定了怎样的基调？
文章开头引用国家公祭鼎铭文，既交代了南京大屠杀的史实，又点明了设立国家公祭日的初衷。
为全文营造了庄重、严肃的基调
用简洁凝练的语言引出后文新闻报道的内容，丰富文章的内容，增强文章的表现力。
第二段主要采用了什么论证方法？有什么作用？
主要采用了举例论证的论证方法，列举了南京大屠杀80年后，全世界的正义之士以不同方式纪念死难者的事例，有力证明了“历史，不可能被忘却”的观点，从侧面强调了中国政府设立国家公祭日、开展公祭活动的深远意义。
第三段写日本右翼分子否认历史、美化侵略战争的事实，有什么作用？
第三段写日本右翼分子否认历史、美化侵略战争的事实，有什么作用？
内容上： 交代日本右翼势力妄图掩盖历史真相和挑战人类良知的表现，指出南京大屠杀死难者国家公祭日设立的必要性；
结构上： 与上文形成对比，从反面揭示了当前维护世界和平的严峻形势。
第四段中交代日内瓦、联合国对待日本的态度有何用意？
用这两个事实具体说明了正义的力量对日本右翼势力妄图辱没真相和良知的行为的反击，强调了 “历史不会因时代变迁而改变，事实也不会因巧舌抵赖而消失”的论断，使论证更有说服力。
“大规模抢劫、侵犯妇女、杀害平民……日军将南京变成了一座恐怖之城。”
第五段为何要引用《纽约时报》的报道？
引用《纽约时报》的报道作为论据，表明事实清楚，材料真实，无可辩驳。
再者，与下文南京成为国际和平城市形成对比，突出和平的珍贵。
读文章第六段，说说本段介绍了什么内容？有什么作用？
内容：介绍了南京命运的变迁，以及中国具有捍卫世界和平的坚定信念和磅礴力量。
作用：突出国家公祭的意义以及维护世界和平的坚定信念，深化中心和主题，也使文章的结构更加完整。
PART SIX
深入探究
四
试简要分析这篇新闻评论的论证思路
文章开篇用概括性的语言简述第四次南京大屠杀国家公祭日的基本情况，同时提出观点，即“中国人民永远牢记南京大屠杀历史，与全世界爱好和平与正义的人们共同维护和平”。
然后从正反两方面展开论述，正面以美国、加拿大等全世界正义之士对死难者的纪念为例，反面以日本右翼势力丑态百出的表演为例，说明正义必将战胜邪恶，历史事实不会因巧舌抵赖而消失。
最后以南京命运的变迁收束，表明中国铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来的信念和力量。全文思想深刻，针对性强，既是“警钟”，也是“宣言”。
铭记历史，才能继往开来。阅读本文后，你有怎样的体会？请与大家分享。
示例一
在黑暗的南京大屠杀中，我们有30万同胞惨遭杀戮，只有铭记这样血的历史和教训，我们才能有志气不让历史重演。
示例二
面对日本右翼势力丑态百出的表演，我们要时刻保持清醒，站在国家的高度，从灾难中吸取教训，积淀民族记忆，团结全世界维护和平的正义之士，共同维护世界和平。
观看视频，学写新闻评论：说说你对日本排放核废水事件的看法，字数200字左右。
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