资源简介

2026-2027学年五年级语文上册第一单元课外阅读专项测试卷
（单元核心要素：借助具体事物抒发真情实感·原创）
班级： 　　　　 姓名： 　　　　
学号： 　　　　 得分： 　　　　
注意事项：
1. 全卷均为阅读类题目，请仔细阅读每一则材料，再动笔作答。
2. 书写工整，卷面整洁，答案写在指定位置，保持阅读卷的规范。
3. 遇到不认识的字可以猜读，先读懂文章再完成练习。
第一部分　（【A层】基础·理解　）
一、：《故乡的竹》（托物思乡·贴合《桂花雨》）
故乡的屋后，有一片青青竹林。一年四季，翠竹亭亭玉立，静静守着小小的村庄。
春日，春雨淅淅沥沥，竹笋冲破泥土，悄悄探出尖尖的脑袋，一节一节向上生长，充满蓬勃生机。夏日，竹林枝叶繁茂，层层叠叠，浓密的竹叶撑开巨大的绿伞，挡住炎炎烈日，送来阵阵清凉。村里人总爱坐在竹下乘凉、闲谈，伴着竹叶沙沙的声响，度过温柔的夏日午后。
秋日的竹，褪去热闹，依旧青翠挺拔。寒风掠过山野，百花凋零、草木枯黄，唯有翠竹不改颜色，笔直挺立在秋风里。冬日大雪纷飞，万物沉寂，翠竹迎着风雪，傲然挺立，坚韧又从容。
故乡的竹，从不张扬，默默生长。它没有鲜花的艳丽，没有果树的丰硕，却用一身青翠装点故乡，用坚韧品格扎根故土。多年远离家乡，走过无数风景，我最怀念的，依旧是故乡的竹林，是竹林里藏着的烟火与温柔。
阅读习题（7小题，分层考点）
短文是按照什么顺序描写竹子的？（基础）
概括短文第二自然段的主要内容。（概括
摘抄文中描写竹子品格的关键词。（提取
赏析“竹笋冲破泥土，悄悄探出尖尖的脑袋”的妙处。（赏析）
作者为什么说竹子“从不张扬”？结合原文回答。（理解）
短文借竹子抒发了作者怎样的情感？（主旨）
本文和《桂花雨》的写作手法有什么相同点？（迁移）
第二部分　（【B层】提升·运用　）
二、阅读：《小院石榴红》（借物抒情·单元核心题型）
我家的小院里，种着一棵老石榴树，是奶奶亲手栽种的，陪着我们度过了岁岁年年。
初春时节，石榴树抽出嫩绿的新芽，小小的叶片鲜嫩透亮，悄悄焕发生机。初夏，石榴花热烈绽放，火红的花朵缀满枝头，像一团团跳动的小火苗，把小院装点得热闹又鲜活。微风拂过，红花摇曳，暗香浮动，满院都是温柔的花香。
秋天是石榴树最热闹的季节。花儿褪去，一颗颗饱满的石榴挂满枝头，沉甸甸压弯了枝条。熟透的石榴裂开小口，露出晶莹剔透的籽儿，像一颗颗细碎的红宝石，惹人喜爱。奶奶总会摘下最新鲜的石榴，小心翼翼剥好，送到我手里。甜甜的石榴，藏着奶奶最温柔的疼爱。
冬日，石榴树叶落殆尽，光秃秃的枝干静静伫立在小院里，默默积蓄力量，等待来年春暖花开。
一棵石榴树，承载着小院的四季，藏着童年的欢喜，盛满奶奶的温情。寻常草木，最是治愈人心，平凡风物，最藏深情。
阅读习题（7小题）
短文描写了石榴树哪四个季节的样子？（基础）
文中把石榴花比作什么？把石榴籽比作什么？（细节）
“沉甸甸压弯了枝条”写出了石榴怎样的特点？（品析）
为什么甜甜的石榴里藏着奶奶的疼爱？（理解）
赏析结尾“寻常草木，最是治愈人心，平凡风物，最藏深情”。（深度）
短文借石榴树表达了作者怎样的情感？（主旨）
简单说说本文“借物抒情”的具体体现。（要素运用）
第三部分　积累与拓展（【C层】拓展·迁移）
三、阅读：《门前的老槐树》（怀旧思乡·拔高题型）
老家门前，伫立着一棵百年老槐树，它像一位沉默的老者，默默守护着村庄，守护着我的童年。
春天，槐树抽出新叶，一串串洁白的槐花挂满枝头。洁白如雪的槐花，细碎柔软，香气清甜悠远，随风飘满整条街巷。每到槐花盛开，奶奶就会摘下槐花，做槐花饼、蒸槐花饭，清甜的香气，是我童年最难忘的味道。
夏天，老槐树枝繁叶茂，浓密的树冠遮天蔽日。午后，大人们坐在树下纳凉闲谈，我们小孩子围着槐树追逐嬉戏，欢声笑语洒满街巷。老槐树，是全村人的天然凉棚，是孩子们的欢乐天地。
秋风吹过，槐叶慢慢泛黄、飘落，安静又温柔。寒冬腊月，老槐树迎着冷风静静伫立，坚韧沉稳，默默等待来年花开。
长大后远赴他乡，看过无数繁花美景，我依然难忘门前的老槐树。它承载着故乡的烟火，封存着纯粹的童年，藏着最温暖的人间温情。一物寄乡愁，一树念故乡。
阅读习题（6小题）
短文围绕老槐树，写了作者哪些童年回忆？（概括
文中描写槐花的颜色和香气分别是什么？（基础提取）
作者为什么称老槐树为“沉默的老者”？（句意理解）
结合全文，说说老槐树有怎样的象征意义？（深层）
结尾“一物寄乡愁，一树念故乡”有什么作用？（写法）
对比《桂花雨》，说说两篇文章情感的共同点。（单元迁移）
四、阅读：《窗台的茉莉》（细腻托物·清新短篇）
我家窗台，养着一盆茉莉，平凡素雅，却默默温柔了我的日常。
茉莉没有艳丽的色彩，没有张扬的姿态。它的叶片翠绿鲜嫩，四季常青，安静地生长在小小的花盆里。初夏时节，茉莉花悄悄绽放，小小的白花洁白无瑕，小巧玲珑，不夺目、不张扬。
茉莉的香，是温柔绵长的。不像玫瑰浓烈，不像牡丹华贵，茉莉的清香清淡雅致，悠悠散开，萦绕窗台、漫满房间。清晨醒来，一缕花香入鼻，让人身心舒展、心生欢喜。
茉莉从不争奇斗艳，默默开花，静静飘香，温柔治愈，默默奉献美好。它平凡朴素，却自带温柔力量，安静美好，温润人心。
生活亦是如此，最动人的从不是张扬耀眼的繁华，而是默默坚守、温柔付出的平凡美好。
阅读习题（6小题）
短文从哪两个方面描写茉莉花？（基础）
茉莉的花香有什么特点？用原文词语回答。（提取）
作者为什么喜欢窗台的茉莉？（理解）
短文借茉莉赞美了怎样的品质？（托物喻人）
短文最后一段有什么深刻含义？（主旨升华）
本文符合本单元哪一个核心语文要素？（要素回扣）
五、阅读：《青藤不语》（深度赏析·中高难度）
院墙角落，爬着一片青青藤蔓，无人刻意栽种，无人精心照料，却岁岁常青，生生不息。
青藤不起眼，没有笔直的枝干，没有娇艳的花朵，只是细细的藤蔓、小小的绿叶，顺着院墙缓缓攀爬，默默生长。风雨来时，它随风摇曳，却从不弯折；烈日暴晒，它默默挺立，依旧翠绿盎然。
它不争春光，不抢秋色，静静依附院墙，努力向上蔓延。日复一日，年复一年，细碎的绿叶层层叠叠，铺满整面院墙，为单调的墙壁增添生机与绿意。
青藤沉默不语，却有着最坚韧的生命力。它不挑剔环境，不抱怨境遇，默默扎根、默默生长、默默绽放生机。世间许多平凡的人和事，亦如青藤一般，默默无闻、坚守本心，在平凡的岁月里静静发光。
平凡从不平庸，沉默亦有力量。
阅读习题（7小题）
概括青藤的生长环境与外形特点。（基础）
文中哪些语句写出了青藤生命力顽强？（筛选）
“平凡从不平庸，沉默亦有力量”在文中的作用？（结构主旨）
作者借青藤寄托了怎样的人生态度？（深层感悟）
赏析本文托物抒情的写作特点。（写法探究）
结合生活，说说你身边“如青藤一样”的人。（拓展）
对比《落花生》，说说二者品格的相似点。（单元综合）
六、阅读：《秋荷余香》（写景寄情·综合拔高）
秋日池塘，夏日盛放的荷花已然褪去繁华，却留得一身清雅，自带温柔风骨。
夏日的荷花，亭亭玉立、娇艳动人，引得众人驻足观赏。可秋风过后，百花凋零，荷叶慢慢泛黄，荷花渐渐凋谢，不复往日艳丽。
可秋日的荷，自有风骨。褪去艳丽，不卑不亢；花叶渐残，风骨犹存。残留的荷叶静静浮在水面，从容淡然，安静迎接秋凉。没有喧嚣，没有张扬，只剩沉静与从容。
世人皆爱盛夏荷花的娇艳，我独爱秋荷的淡然从容。繁华落幕，依旧安然自在；褪去浮华，依旧坚守本心。
草木如此，人生亦然。热闹时从容绽放，平淡时安然坚守，不骄不躁、淡然自持，便是最好的人生姿态。
阅读习题（6小题）
短文分别写了夏荷和秋荷怎样的特点？（对比提取）
作者为什么偏爱秋荷？（情感理解）
用自己的话说说秋荷的“风骨”指什么？（词语理解）
短文借秋荷抒发了怎样的人生感悟？（主旨）
全文采用对比写法，有什么表达效果？（写法赏析）
结合本单元学习，说说本文如何做到“借物抒真情”？（单元要素总结）
参考答案（教师专用·完整解析）
一、阅读《故乡的竹》
1. 春夏秋冬四季时间顺序。
2. 描写了夏日竹林繁茂清凉，是村民乘凉闲谈的好去处。
3. 青翠挺拔、坚韧、从容、默默生长、不张扬。
4. 运用拟人，生动写出竹笋破土而出、稚嫩可爱的样子，充满生机。
5. 竹子没有艳丽花朵、没有丰硕果实，默默装点故乡、默默奉献。
6. 抒发作者热爱故乡、怀念故乡的深情。
7. 都采用借物抒情的写法，借助家乡事物寄托思乡之情。
二阅读《小院石榴红》
1. 初春、初夏、秋天、冬天。
2. 石榴花比作小火苗；石榴籽比作红宝石。
3. 写出石榴果实饱满、数量多、沉甸甸的特点。
4. 石榴是奶奶亲手栽种、亲手采摘、亲手剥给“我”吃，饱含奶奶的关爱。
5. 点明主旨，平凡的草木景物承载亲情与回忆，蕴含真挚深情。
6. 表达作者喜爱石榴树、怀念童年、感恩奶奶的温情。
7. 借助石榴树四季的样子、与石榴相关的生活小事，抒发真挚情感。
三阅读《门前的老槐树》
1. 吃奶奶做的槐花美食、在树下追逐嬉戏、乘凉闲谈。
2. 颜色洁白；香气清甜悠远。
3. 老槐树常年伫立村口，默默守护村庄，安静沉稳、不言不语。
4. 象征故乡、童年、温暖的乡情与烟火。
5. 总结全文、点明中心，升华思乡主旨。
6. 都借助家乡寻常景物，抒发对故乡、童年的怀念之情。
四、阅读《窗台的茉莉》
1. 外形姿态、花香气质。
2. 清淡雅致、温柔绵长。
3. 茉莉平凡素雅、温柔治愈，默默装点生活、温润人心。
4. 默默奉献、朴素低调、不张扬、温柔美好的品质。
5. 赞美平凡、低调、默默付出的美好品质，升华文章主旨。
6. 借助具体事物（茉莉）抒发内心真实情感。
五阅读《青藤不语》
1. 生长在院墙角落，无人照料；藤蔓纤细、叶片细小，平凡朴素。
2. 风雨来时随风摇曳却不弯折，烈日暴晒依旧翠绿盎然，岁岁常青、生生不息。
3. 总结全文、点明中心，升华青藤平凡坚韧、沉默有力量的品质。
4. 不挑剔环境、默默坚守、努力生长、平凡却努力发光的积极人生态度。
5. 选取平凡的青藤，细致描写生长状态，由物及人，赞美平凡坚韧的品格，情感真挚自然。
6. 示例：默默付出的环卫工人、坚守岗位的普通人。
7. 都赞美朴实无华、默默奉献、不求张扬、踏实坚守的可贵品质。
六阅读《秋荷余香》
1. 夏荷：亭亭玉立、娇艳热闹；秋荷：淡然从容、风骨犹存。
2. 秋荷褪去浮华、不卑不亢、从容淡然，自带独特风骨。
3. 褪去艳丽依旧坚守本心，淡然从容、不骄不躁的品格。
4. 人生无论繁华或平淡，都要从容坚守本心，淡然自持、踏实生活。
5. 夏荷的艳丽热闹与秋荷的沉静淡然对比，突出秋荷独特风骨，突出作者喜爱秋荷的原因。
6. 以秋荷为载体，细致描写秋荷姿态风骨，由物及人，从草木风骨感悟人生道理，抒发真实情怀。

展开更多......

收起↑