资源简介

12.1《端正人生态度——拥有积极的人生态度》教学设计
【时政新闻】新时代不少青年面对求学、创业路上的挫折，不气馁不躺平，以乐观务实、勤奋进取的态度直面困境，在逆境当中磨砺自我，在平凡岗位上拼搏成长，用积极人生态度书写属于自己的青春篇章。
【学习目标】（核心素养）
1.政治认同：感悟新时代青年拼搏进取的精神风貌，认同积极向上的人生价值追求，在生活中践行昂扬向上的人生态度。
2.道德修养：涵养乐观向上、认真务实、勤奋进取的道德品质，自觉抵制消极懈怠的处事方式。
3.法治观念：懂得面对生活境遇，要以端正态度承担分内责任，树立守责尽责的意识。
4.健全人格：理解积极人生态度的内涵，能够区分积极与消极人生态度，学会在顺境、挫折面前调整心态，塑造健康向上的心理品质。
5.责任意识：对自己的成长负责，在学习生活当中做到认真务实、勤奋进取，主动面对困难，不逃避挫折。
【重难点】
1.重点：理解什么是人生态度；掌握积极人生态度的三大表现：乐观向上、认真务实、勤奋进取。
2.难点：在现实生活遇到挫折困境时，能够自觉摒弃消极心态，真正做到以积极的人生态度面对顺境与逆境。
【自主预习】（教材填空式预习）
1.人生态度是人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的________和行为倾向。
2.________的人生态度，会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心。
3.积极的人生态度体现为乐观向上、________、勤奋进取。
4.“业精于勤，荒于嬉”，勤奋进取是一种全力以赴、________、努力前行的勇毅品格。
5.华罗庚提出：“聪明在于学习，________”。
预习答案
1.心理
2.积极
3.认真务实
4.坚持不懈
5.天才在于积累
【教学准备 所需视频】
1.导入短视频：《赛场之上不同心态》（1分30秒，截取青少年活动面对得失两种不同心态片段，对应教材生活观察栏目）
2.探究视频：苏轼豁达人生故事短片（2分20秒，对应教材苏轼探究与分享素材）
3.拓展短视频：华罗庚奋斗纪实短片（2分10秒，对应教材华罗庚探究与分享素材）
【教学过程】
教法：议题式教学法、情境案例教学法、小组合作探究法、启发式教学法
学法：教材圈点勾画、自主研读、小组讨论、案例分析、联系生活反思、归纳梳理
一、总议题：直面顺逆境遇，拥有积极的人生态度
导入新课（播放【导入短视频】《赛场之上不同心态》，时长1分30秒）
1.教师活动：播放短视频，播放前引导：人生旅途，鲜花与荆棘同在，有坦途也有坎坷。面对得失挫折，不同人会有不一样的心态，请同学们观看视频，看看视频里的青少年面对结果，分别是什么样的状态。
（视频播放结束）
2.教师过渡：视频当中两种截然不同的反应，就是两种不一样的人生态度。课本90页生活观察，艺术节展演之后，两位同学同样产生了不一样的心态。人生态度会怎样影响我们成长？今天我们共同学习《拥有积极的人生态度》，请同学们阅读教材90页生活观察。
3.学生活动：观看短视频，阅读教材情境，简单说出两种心态带来的不同感受。
4.设计意图：借助生活化短视频创设情境，激发学生思考，引出本课总议题，联系学生校园生活实际。
二、子议题一：何为人生态度，辨别积极与消极【探究与分享】议一议
1.教师活动：引导学生阅读教材正文，抛出议一议设问：结合课本生活观察，你赞同哪一位同学的态度？不同态度会对个人发展带来什么影响？组织学生小组简短交流。
2.精讲教材知识点：人生态度是人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理和行为倾向。积极的人生态度，让人看到事物好的一面，热爱生活，对未来充满信心；消极的人生态度，容易看到事物坏的一面，让人灰心懈怠。我们应当努力拥有积极的人生态度。
3.教师追问：在你的学习生活中，你见过哪些消极人生态度的表现？
4.学生活动：勾画课本关键知识点，小组交流探究问题，结合校园生活举例分享。
5.设计意图：落实基础概念教学，区分积极、消极人生态度，落实健全人格素养。
三、子议题二：乐观豁达，以乐观向上笑对境遇（播放【探究视频】苏轼豁达人生故事短片，时长2分20秒）
1.教师活动：播放探究视频，播放前引导：古往今来，很多人在逆境当中依旧保持豁达。我们一起来看苏轼的人生经历，思考苏轼身上体现怎样的人生态度。
（视频播放完毕）
2.教师过渡：苏轼一生几经贬谪，人生起起伏伏，但依旧乐观豁达，写下《定风波》这样千古名篇。
3.组织议一议：结合苏轼的人生经历和诗词，谈谈你对积极人生态度的认识？怎样才能以积极的态度做人做事？
4.精讲教材：积极的人生态度，首先体现为乐观向上。乐观豁达的人，面对困境能够及时调整心态，不畏惧、不退缩，勇敢面对。
5.课堂小思考：考试失利、比赛落选的时候，我们该如何保持乐观向上？邀请学生发言。
6.学生活动：观看视频，研读教材苏轼素材，小组讨论，结合自身经历谈感悟。
7.设计意图：借助历史人物案例突破教学重点，让学生理解乐观向上的内涵，学会面对挫折调整心态。
四、子议题三：脚踏实地，做到认真务实做事
1.教师活动：引导学生阅读教材“认真务实”板块内容。讲解古语“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。
2.抛出议一议：什么是认真务实？生活当中哪些行为是认真务实，哪些属于投机取巧？
3.教师点拨精讲：积极的人生态度体现为认真务实。认真务实的人有严谨态度、责任心、踏实作风，做事精益求精，拒绝投机取巧，拒绝不劳而获。
4.组织学生举例：说一说自己身边认真务实的同学是什么样子。
5.学生活动：研读教材文本，小组辨析务实与投机取巧，联系校园学习生活举例。
6.设计意图：立足学生日常学习，引导学生把积极态度落实到日常做事学习当中，落实道德修养与责任意识。
五、子议题四：勤学笃行，坚持勤奋进取（播放【拓展短视频】华罗庚奋斗纪实短片，时长2分10秒）
1.教师活动：播放拓展短视频，播放前引导：想要有所成长，离不开勤奋进取。我们一起来看华罗庚先生的奋斗故事，思考“聪明在于学习，天才在于积累”带给我们哪些启示。
（视频播放完毕）
2.教师过渡：家境贫寒的华罗庚依靠自学不断积累，取得伟大成就。“业精于勤，荒于嬉”正是勤奋进取最好的写照。
3.议一议：结合华罗庚故事谈一谈，勤奋进取是什么样的品格？
4.精讲教材：积极的人生态度体现为勤奋进取。勤奋进取是全力以赴、坚持不懈、努力前行的勇毅品格；不满足现状、不贪图安逸，勤学上进，追求卓越。
5.学生活动：观看视频，研读教材素材，小组交流启示，反思自己日常学习是否做到勤奋进取。
6.设计意图：利用人物素材，深化学生对勤奋进取的理解，引导学生反思自我，落实责任意识。
六、课堂练习
1.教师活动：出示课堂习题，组织学生独立完成，之后统一讲评，点拨易错点：积极人生态度包含乐观向上、认真务实、勤奋进取三个方面，三者缺一不可。
2.学生活动：完成习题，订正答案，在课本标记重点。
3.设计意图：当堂检测学习效果，巩固本课主干知识。
七、课堂小结
1.教师活动：梳理本课知识框架：①什么是人生态度，区分积极与消极人生态度；②积极人生态度三大表现：乐观向上、认真务实、勤奋进取；③生活当中摒弃消极心态，自觉践行积极人生态度。
2.学生活动：跟随教师回顾本课知识点，整理课堂笔记。
3.设计意图：构建完整知识体系，巩固课堂学习成果。
【教学总结】
本课围绕总议题直面顺逆境遇，拥有积极的人生态度开展议题式教学，完整使用教材生活观察、苏轼探究与分享、华罗庚探究与分享全部教材素材。三段短视频分别用于新课导入、苏轼人物探究、华罗庚拓展升华。教学依托校园情境、历史人物故事，让学生理解人生态度的含义，掌握积极人生态度乐观向上、认真务实、勤奋进取三个层面，引导七年级学生在学习生活中面对顺境逆境，主动摒弃消极懈怠，树立积极健康的人生态度，落实五大核心素养。
【拓展提升】
拓展任务：反思自己最近一次遇到挫折的经历。写下两点：①当时自己是什么心态；②今后遇到同类事情，如何运用乐观向上、认真务实、勤奋进取的态度去面对。
【作业练习】（附标准答案）
一、选择题
1.人生态度是人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的（ ）和行为倾向。
A.家庭出身
B.心理
C.外部环境
D.他人评价
答案：B
2.下列不属于积极人生态度表现的是（ ）
A.乐观向上
B.认真务实
C.遇到挫折直接摆烂放弃
D.勤奋进取
答案：C
3.“业精于勤，荒于嬉”告诉我们要拥有（ ）的人生态度
A.勤奋进取
B.悲观消极
C.贪图安逸
D.投机取巧
答案：A
4.华罗庚说“聪明在于学习，天才在于（ ）”
A.天赋
B.积累
C.运气
D.家庭条件
答案：B
二、简答
结合本课所学，说一说积极的人生态度体现在哪些方面？
参考答案：
①乐观向上：遇到困难挫折，能够及时调整心态，不畏惧、不退缩，勇敢面对。
②认真务实：做事严谨负责，脚踏实地，精益求精，拒绝投机取巧、不劳而获。
③勤奋进取：全力以赴、坚持不懈，不贪图安逸，勤学上进，追求卓越。
【板书设计】极简版
拥有积极的人生态度
1.内涵：人生态度（积极VS消极）
2.积极人生态度的表现
①乐观向上
②认真务实
③勤奋进取
3.践行：直面顺境逆境
【教学反思】
七年级学生在学习生活当中，考试失利、比赛受挫是很常见的情况，很容易滋生灰心、摆烂等消极人生态度。本课教学要避免空洞讲道理，多结合学生真实校园生活。教学难点在于让学生不止记住知识点，真正在现实受挫时可以调整自我心态。教学中充分用好苏轼、华罗庚的人物案例，同时多给学生自我反思、自我表达的机会。教学要分清：乐观不是盲目乐观，勤奋进取不等于盲目内卷，认真务实拒绝投机取巧，引导学生把积极人生态度落实到日常点滴学习生活之中，实现知识学习与人格培育相统一。(共34张PPT)
第十二课 端正人生态度
统编版2026七年级上册道德与法治
第四单元 追求美好的人生
课时1 拥有积极的人生态度
新时代不少青年面对求学、创业路上的挫折，不气馁不躺平，以乐观务实、勤奋进取的态度直面困境，在逆境当中磨砺自我，在平凡岗位上拼搏成长，用积极人生态度书写属于自己的青春篇章。
时政新闻
1.政治认同：感悟新时代青年拼搏进取的精神风貌，认同积极向上的人生价值追求，在生活中践行昂扬向上的人生态度。
2.道德修养：涵养乐观向上、认真务实、勤奋进取的道德品质，自觉抵制消极懈怠的处事方式。
3.法治观念：懂得面对生活境遇，要以端正态度承担分内责任，树立守责尽责的意识。
4.健全人格：理解积极人生态度的内涵，能够区分积极与消极人生态度，学会在顺境、挫折面前调整心态，塑造健康向上的心理品质。
5.责任意识：对自己的成长负责，在学习生活当中做到认真务实、勤奋进取，主动面对困难，不逃避挫折。
素养目标
重点：
理解什么是人生态度；掌握积极人生态度的三大表现：乐观向上、认真务实、勤奋进取。
难点：
在现实生活遇到挫折困境时，能够自觉摒弃消极心态，真正做到以积极的人生态度面对顺境与逆境。
教学重难点
1.人生态度是人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的________和行为倾向。
2.________的人生态度，会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心。
3.积极的人生态度体现为乐观向上、________、勤奋进取。
4.“业精于勤，荒于嬉”，勤奋进取是一种全力以赴、________、努力前行的勇毅品格。
5.华罗庚提出：“聪明在于学习，__________”。
自主预习
心理
积极
坚持不懈
认真务实
天才在于积累
人生旅途，鲜花与荆棘同在，有坦途也有坎坷。面对得失挫折，不同人会有不一样的心态，请同学们观看视频《赛场之上不同心态》，看看视频里的青少年面对结果，分别是什么样的状态。
视频当中两种截然不同的反应，就是两种不一样的人生态度。课本90页生活观察，艺术节展演之后，两位同学同样产生了不一样的心态。人生态度会怎样影响我们成长？今天我们共同学习《拥有积极的人生态度》，请同学们阅读教材90页生活观察。
生活观察
我的摄影作品只获得了二等奖，差一点就是一等奖了。真沮丧，下次我不参加了！
我参演的舞蹈获得了二等奖，我们都很开心，下次争取拿个一等奖回来！
目录
子议题一：何为人生态度，辨别积极与消极
子议题二：乐观豁达，以乐观向上笑对境遇
子议题三：脚踏实地，做到认真务实做事
子议题四：勤学笃行，坚持勤奋进取
子议题一：何为人生态度，辨别积极与消极
讲授新课
请同学们阅读教材正文，并结合课本生活观察想想你赞同哪一位同学的态度并思考：
不同态度会对个人发展带来什么影响？
议一议
人生态度是人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理和行为倾向。积极的人生态度，让人看到事物好的一面，热爱生活，对未来充满信心；消极的人生态度，容易看到事物坏的一面，让人灰心懈怠。我们应当努力拥有积极的人生态度。
不同态度会对个人发展带来什么影响？
子议题二：乐观豁达，以乐观向上笑对境遇
讲授新课
探究与分享
苏轼是北宋著名文学家、书法家。他率真豁达，纵使人生起伏，仍然以积极的态度面对生活。这种人生态度也反映在他的文学创作中。
苏轼被贬至黄州的第三年，他和朋友春日出游。风雨忽至，朋友深感狼狈，苏轼却泰然处之，并写下了《定风波》：“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”
古往今来，很多人在逆境当中依旧保持豁达。我们一起来看苏轼的人生经历，同时结合苏轼的人生经历和诗词，思考:
1.苏轼身上体现怎样的人生态度
2.你对积极人生态度是什么认识？
3.怎样才能以积极的态度做人做事？
议一议
苏轼屡遭贬谪，身处逆境却乐观豁达，面对人生磨难不消沉，随遇而安，热爱生活，在困境中依然坚守理想，拥有从容乐观、直面挫折的积极人生态度。
1.苏轼身上体现怎样的人生态度
积极的人生态度，就是面对顺境不骄傲，遭遇挫折、逆境不悲观。能够接纳人生的不如意，用豁达的眼光看待困境，心怀希望，热爱生活，勇敢面对生活里的磨难。
2.你对积极人生态度是什么认识？
①正确看待挫折，接纳生活中的不如意，不被困境打倒；
②调整心态，善于发现生活中的美好，保持乐观豁达；
③树立目标，磨炼意志，遇到困难不轻易放弃；
④学会调节情绪，遇到烦恼主动疏导，保持内心向上。
3.怎样才能以积极的态度做人做事？
考试失利、比赛落选的时候，我们该如何保持乐观向上？请同学上台发言。
课堂小互动
子议题三：脚踏实地，做到认真务实做事
讲授新课
积极的人生态度体现为认真务实。“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”认真务实的人，往往有着严谨的态度、强烈的责任心和踏实的作风，做任何事情都会精益求精，不走投机取巧、不劳而获的“捷径”。
请同学们根据教材文本思考：
1.什么是认真务实？
2.生活当中哪些行为是认真务实，哪些属于投机取巧？
议一议
认真务实，就是做事拥有严谨的态度、强烈的责任心与踏实的作风；对待事情精益求精，脚踏实地，拒绝投机取巧，不幻想不劳而获。
1.什么是认真务实？
认真务实的行为
①学习上：独立完成作业，遇到难题主动钻研，踏实复习巩固知识；
②做事上：班级任务认真负责，对待劳动、实践任务脚踏实地，一步一步做好；
③做人上：诚实对待考试，正视自己的不足，靠自身努力取得进步。
投机取巧的行为
①学习上：作业抄袭、考试作弊，想靠抄答案快速拿到好成绩；
②做事上：应付任务、敷衍了事，总想走捷径，不愿付出实实在在的努力；
③想法上：幻想不付出努力就收获成功，逃避该承担的责任。
2.生活当中哪些行为是认真务实，哪些属于投机取巧？
子议题四：勤学笃行，坚持勤奋进取
讲授新课
想要有所成长，离不开勤奋进取。我们一起来看华罗庚先生的奋斗故事，思考：
1.“聪明在于学习，天才在于积累”带给我们哪些启示。
2.并结合华罗庚故事谈一谈，勤奋进取是什么样的品格？
探究与分享
华罗庚为中国当代数学发展及应用作出了重大贡献，在国际数学界享有盛誉。由于家境贫寒，华罗庚一度只能利用业余时间自学，用5年时间完成了高中和大学低年级的全部数学课程。他曾经一边在中国科学技术大学讲课，一边带领学生到工农业实践中推广优选法和统筹法。当被问及成果卓著的秘诀时，华罗庚从不提及自己的天分，他认为“聪明在于学习，天才在于积累”。
没有天生的天才，聪慧不是与生俱来的。聪明来源于不断学习，优秀来自点滴积累。我们要重视日常的学习沉淀，脚踏实地持续努力，在日积月累中提升自己。
1.“聪明在于学习，天才在于积累”带给我们哪些启示。
勤奋进取是积极的人生态度，是全力以赴、坚持不懈、努力前行的勇毅品格；不满足现状、不贪图安逸，勤学上进，追求卓越。如同华罗庚，不惧困境，坚持刻苦钻研，依靠持续学习与不懈奋斗取得成就。
2.并结合华罗庚故事谈一谈，勤奋进取是什么样的品格？
①什么是人生态度，区分积极与消极人生态度；
②积极人生态度三大表现：乐观向上、认真务实、勤奋进取；
③生活当中摒弃消极心态，自觉践行积极人生态度。
课堂总结
反思自己最近一次遇到挫折的经历。写下两点：
①当时自己是什么心态；
②今后遇到同类事情，如何运用乐观向上、认真务实、勤奋进取的态度去面对。
拓展提升
一、选择题
课堂练习
1.人生态度是人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的（ ）和行为倾向。
A.家庭出身
B.心理
C.外部环境
D.他人评价
2.下列不属于积极人生态度表现的是（ ）
A.乐观向上
B.认真务实
C.遇到挫折直接摆烂放弃
D.勤奋进取
C
B
一、选择题
课堂练习
3.“业精于勤，荒于嬉”告诉我们要拥有（ ）的人生态度
A.勤奋进取
B.悲观消极
C.贪图安逸
D.投机取巧
4.华罗庚说“聪明在于学习，天才在于（ ）”
A.天赋
B.积累
C.运气
D.家庭条件
B
A
二、材料简答
课堂练习
结合本课所学，说一说积极的人生态度体现在哪些方面？
参考答案：
①乐观向上：遇到困难挫折，能够及时调整心态，不畏惧、不退缩，勇敢面对。
②认真务实：做事严谨负责，脚踏实地，精益求精，拒绝投机取巧、不劳而获。
③勤奋进取：全力以赴、坚持不懈，不贪图安逸，勤学上进，追求卓越。
拥有积极的人生态度
1.内涵：人生态度（积极VS消极）
2.积极人生态度的表现
①乐观向上
②认真务实
③勤奋进取
3.践行：直面顺境逆境
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