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(共23张PPT)
认识帽子，导入新课
帽子是我们生活中常见的物品，它们款式不同，作用也不一样。这些帽子你认识吗？
鸭舌帽
贝雷帽
呢绒帽
草帽
方帽子店
*
部编版小学语文四年级上册
读了课题，你能
提出哪些问题？
为什么这个店不卖圆帽子，要卖方帽子呢？
方帽子有人买吗？方帽子店生意怎么样？
方帽子戴着舒服吗？
方帽子后来怎么样了？
初读故事，梳理内容
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
⑩










21
自由朗读课文，读准字音，读通句子，一边读一边思考：课文讲了一个什么故事？
认识生字，积累词语
chú jiāo tǒnɡ dǒnɡ rānɡ kòu
橱窗
香蕉
古董
嚷嚷
圆筒
扣在头上
橱窗
衣橱
书橱
认识生字，积累词语
一溜烟
liù
儿子不理他，拾起圆帽子戴在头上，一溜烟似的跑了。
一瞬间 一转眼 一眨眼 一刹那 ……
梳理内容，整体感知
方帽子店为什么要卖方帽子呢？
方帽子戴着舒服吗？
方帽子店后来怎么样了？
这家帽子店从来没有做过别的帽子。
问他们为什么只做方帽子，他们总是这样回答：“我们从来都是做方帽子，方帽子才是好帽子，不能改的。”
他们圆圆的脑袋藏在方帽子里，紧的地方太紧，宽的地方太宽，冬天戴着不太暖，夏天戴着却热得满头汗。舒服吗 真不舒服!
日子一天天地过去，世界一天天在改变，那些不舒服的方帽子，慢慢地成了古董。
方帽子店从来没有做过别的帽子。他们的橱窗里都是方帽子。
方帽子慢慢地成为古董，方帽子店办不下去了。
小孩子们做了几顶圆帽子戴
方帽子店对面开了一家新帽子店
梳理内容，整体感知
你能借助示意图，用上连接词，试着说一说故事的主要内容吗？
起初……后来……最后……
回顾方法，学习旁批
在前两课的学习中，我们知道了可以从不同的角度提问，还记得有哪些提问的角度吗？
有一位同学读了这个故事，在旁边和文后写下了自己的问题，读一读，想一想：他是从哪些角度提问的？
问题 角度
这段话的开头已经点明了橱窗里都是方帽子，为什么还要一顶一顶再说一遍呢 写法
方帽子戴着不舒服，为什么还要戴？ 内容
为什么没戴方帽子就被称为“不懂事的孩子” 内容
“从不改变”——这则广告想告诉顾客什么 内容
新帽子那么舒服，为什么顾客们还要犹豫呢 内容
为什么大人知道方帽子不舒服，却都觉得方帽子不用改？为什么小孩子能想出各种形状的帽子？ 启示
这个故事想告诉我们什么呢 启示
默读故事，自主提问
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
⑩










21
默读课文，尝试从不同角度提出你的问题，写在旁边（至少提三个）。
小组交流，分类整理
1.说一说：四人小组交流各自提出的问题，能当场解决的就当场解决；
2.删一删：删除重复的问题和已经解决的问题；
3.分一分：组长将本组的问题按照不同的角度分类整理好。
小组问题清单
针对课文内容提问 针对写法提问 联系生活经验提问
小组交流，分类整理
班级问题清单
小组代表选择本组同学最想了解的一个问题与大家分享，注意：
1.把问题说完整说清楚；
2.别人讲过的问题不重复；
3.如果对别的小组提出的问
题感兴趣，也可以补充在
自己小组的问题清单上。
学习范例，筛选问题
问题一:呢绒帽是什么帽子
问题三:方帽子店失败的原因是
什么呢？
问题二:方帽子店的主人为什么
要把儿子的圆帽子丢在
地上呢 圆帽子不是很舒
服吗？
我发现阅读中产生的问题很多，有的问题不影响对课文内容的理解。
有的问题可以帮助我理解课文的内容。
有的问题可以引发我深入思考。
学习范例，筛选问题
街上人山人海。在密密麻麻的方帽子中，忽然出现了几顶圆帽子，方帽子店的主人大吃一惊。最让他吃惊的是，自己的儿子也戴了一顶圆帽子!
“快快把它丢掉!”方帽子店的主人抓起圆帽子，丢在地上。
“我要!我要!”儿子嚷嚷着。
“不懂事的孩子!好好的方帽子不戴，要戴圆帽子!”
儿子不理他，拾起圆帽子戴在头上，一溜烟似的跑了。





默读11-15自然段，联系上下文，思考：为什么方帽子店的主人要把儿子的圆帽子扔在地上？
维护方帽子
维护自己守旧的思想
学习范例，筛选问题
联系课文和自己的生活，思考：为什么方帽子店会失败呢？
因循守旧
日子一天天地过去，世界一天天在改变，那些不舒服的方帽子，慢慢地成了古董。
不舒服
专卖从不改变的方的好帽子。
世界一天天在改变
一成不变
与时俱进
勇于创新
淘汰！
成功！
从方帽子店的失败中，你获得了哪些启发？结合生活实际说一说。
回顾问题，筛选整理
1.说一说：默读课文和自己提出的问题；
2.选一选：删除琐碎的，对课文理解没有帮助的问题，选出有价值的好问题，画上一颗星。
3.提一提：如果你觉得自己的问题不够好，可以重新提出有价值的问题。
小组合作，交流探讨
1.说一说：小组再次交流各自提出的值得深入研究的好问题，能组内解决的就组内解决；
2.选一选：选择一个本组认为提得最好的问题与大家交流分享，共同探讨。
班级问题清单
这家帽子店从来没有做过别的帽子。
他们的橱窗里都是方帽子。第一顶是方的，第二顶是方的，第三顶还是方的……
问他们为什么只做方帽子，他们总是这样回答：“我们从来都是做方帽子，方帽子才是好帽子，不能改的。”
做帽子的人做方帽子，买帽子的人买方帽子。我们常常可以看见戴着方帽子的人在马路上走着。他们圆圆的脑袋藏在方帽子里，紧的地方太紧，宽的地方太宽，冬天戴着不太暖，夏天戴着却热得满头汗。舒服吗 真不舒服!
小孩子们觉得方帽子又奇怪又不舒服，他们想：圆圆的头为什么戴方帽子呢？圆的不行吗？
大人们总是这样回答：“因为一直以来都是这样的。”
①
②
③
④
⑤
⑥
细读故事，解决问题
问题1：方帽子戴着不舒服，为什么大人还要戴？
从来没有做过别的帽子
橱窗里都是方帽子
我们
从来都是做方帽子，方帽子才是好帽子，不能改的。
因为一直以来都是这样的。
思想守旧
不敢改变
没有选择
小孩子们觉得方帽子又奇怪又不舒服，他们想：圆圆的头为什么戴方帽子呢？圆的不行吗？
大人们总是这样回答：“因为一直以来都是这样的。”
小孩子们可不喜欢戴方方的帽子，他们喜欢用纸做出圆的、尖的、香蕉形的帽子，戴在头上，又舒服又漂亮。
“假如我们用布做成真的帽子……"”一个小孩子说。
“那戴在头上就更舒服了。”另一个小孩子接着说。
他们设法找到一些布，试着做了几顶圆帽子，像碗一样扣在头上，很舒服。
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
⑩
细读故事，解决问题
问题2：为什么孩子们能想出各种形状的帽子？
孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子的式样，碗形的、香蕉形的、圆筒形的……夏天戴宽边的香蕉形的草帽，冬天戴圆筒形的呢绒帽，春天和秋天戴碗形的布帽。

他们想：圆圆的
头为什么戴方帽子呢？圆的不行吗？
他们设法找到一些布，试着做了几顶圆帽子
孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子的式样
勇于创新
敢于质疑
思维活跃
细读故事，解决问题
问题3：不舒服的方帽子为什么能成为“古董”？
古董：
①古代流传下来的可供玩赏 的字画、器物等；
②比喻过时的东西或顽固守 旧的人。
√
日子一天天地过去，世界一天天在改变，那些不舒服的方帽子，慢慢地成了古董。
过时的东西
为学患无疑，疑则有进。
——[宋]陆九渊
细读故事，解决问题
读记词语，书写生字
帽子
衣帽
草帽
脑袋
电脑
摇头晃脑
不懂
懂事
通俗易懂
假如
假装
狐假虎威
扣子
不折不扣
环环相扣
口袋
布袋
袋鼠
圆筒
长筒
话筒
玻璃
琉璃
摆放
摆手
大摇大摆
玻璃
一溜烟
读记词语，书写生字

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