资源简介

(共31张PPT)
梦想
成长
生命
人生
整册梳理
人的社会化
第一框
第二课 在社会中健康成长
学习目标
1、社会化的含义
2、为什么说我们的成长是不断社会化的过程？
3、如何实现人的社会化？
新课导入
（1）结合生活经历，说说你是如何从一个嗷嗷待哺的婴儿成为为一名自立自强的中学生的？
（2）《论语》有言：“性相近，习相远也。”请结合生活经验和社会观察，谈谈你对这句话的理解？
生物的我
自立自强的中学

刚出生的婴儿
① 父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助和社会的关爱等，为我们的成长提供了必要的支持。
一、社会化的含义
我们的成长是不断社会化的过程。
学习知识
提升能力
锤炼品格
获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式
自然人
社会人
父母的抚育
同伴的帮助
老师的教诲
社会的关爱
（1）结合生活经历，说说你是如何从一个嗷嗷待哺的婴儿成为为一名自立自强的中学生的？
② 在社会生活中，我们学习知识，提升能力，锤炼品格，逐步成长为一名合格的社会成员。
一、社会化的含义
我们的成长是不断社会化的过程。
人的本性相近，但每个人的后天习惯差异巨大，通过教育可以引导个体向上向善、发展潜能，从而缩小个体间的差异，促进社会公平与和谐。
（2）《论语》有言：“性相近，习相远也。”请结合生活经验和社会观察，谈谈你对这句话的理解？
（1）社会生活中，我们学习了哪些生活技能？
角色：家庭成员
观察上述图片，我们掌握了哪些技能？
① 出生后，在父母或其他监护人的教育和指导下，我们逐渐学会吃饭、说话、走路、穿衣等基本的生活技能。
② 上学后，在老师和同学的帮助下，我们学习各种科学文化知识和劳动技能。
③ 随着学习能力不断增强、学习内容不断丰富，我们不仅能够照顾自己，而且能够为他人做力所能及的事情，为将来服务社会打下基础。
二、人的不断成长
1、在社会生活中，我们学习生活技能。
相关链接
社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。我们呱呱坠地时，只是生物学意义上的人，仅仅依靠自己的生物本能无法在社会中生存。在社会生活中，我们学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式。家庭、学校、同伴、大众传媒等在人的社会化过程中都发挥着重要作用。
观察上述图片，我们掌握了哪些技能？
角色：学生
（1）社会生活中，我们学习了哪些生活技能？
“人不学，不知义。”在与他人的交往互动中，我们了解风俗习惯，理解伦理道德，遵守法律规范，学会明辨善恶是非，懂得礼义廉耻，形成正确的价值观，从而更好地认识和参与社会生活。
二、人的不断成长
2、在社会生活中，我们学习行为规范。
探究与分享
观察上述图片，我们掌握了哪些技能？
角色：社会成员等
（1）社会生活中，我们学习了哪些生活技能？
在不同的人生阶段和社会情境中，我们通过参与社会生活，学会与其他社会成员进行有效沟通和良性互动，从而胜任多种社会角色。
二、人的不断成长
3、在社会生活中，我们学习扮演社会角色。
探究与分享
思考：根据习近平总书记的寄语，谈谈青少年如何应对时代的发展？
提示：社会化伴随我们一生。我们要通过持续不断的学习，促进自我发展，
创造更加美好的未来。
时间之河川流不息，每一代青年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。青年是标志时代的最灵敏的晴雨表，时代的责任赋予青年，时代的光荣属于青青年。 ——习近平
1、今天，知识更新不断加快，社会分工日益精细，新技术新事物层出不穷，这为我们的成长提供了更好的条件。
三、社会化的表现
社会化伴随我们一生。
2、我们要通过持续不断的学习，促进自我发展，创造更加美好的未来。
三、社会化的表现
社会化伴随我们一生。
生活中的行为规范
尊老爱幼、孝敬父母
公共场所不大声喧哗
上下楼梯靠右行
不准在教室内喧哗
禁止车辆闯红灯
子女承担赡养父母的义务
道德
纪律
法律
醉驾追究刑事责任
子女承担赡养父母的义务
消费者维权
企业在商业竞争中，
要遵守反不正当竞争法
劳动者在找工作时，会与企业
签订劳动合同，明确双方的
权利与义务
法律
生活中的行为规范
人的社会化
社会化的含义
社会化的含义
社会化的表现
学习生活技能
学习行为规范
学习扮演社会角色
课堂练习
1．出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜料”，如教育、帮助和关爱，逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。从“白纸”到“公民”的蜕变说明（ ）
A．人的身份是在社会关系中确定的
B．社会的发展离不开每个人的参与
C．人的成长是不断社会化的过程
D．在社会交往中形成了各种社会关系
C
课堂练习
1．C
【详解】C：从“白纸”到“公民”的蜕变说明人的成长是不断社会化的过程，故C符合题意；
ABD：材料未涉及人的身份的确定、社会离不开个人以及社会关系的形成，故ABD不符合题意。
课堂练习
2．在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。由此可见（ ）
A．在社会生活中，应只关注自我满足
B．人的成长是不断社会化的过程
C．每个人都有不同的生活习惯
D．亲近社会，就能实现人生价值
B
课堂练习
2．B
【详解】A：在社会生活中，我们应关注社会发展和他人需求，只关注自我满足是错误的价值观，故 A 说法错误；
B：题干中指出我们通过学习社会知识、获得社会经验成为合格社会成员，这说明人的成长是不断社会化的过程，故 B 符合题意；
C：题干主要阐述个人如何成为社会成员，未体现生活习惯的差异性，故 C 不符合题意；
D：亲近社会有助于实现人生价值，但“就能”的说法过于绝对，实现人生价值还需要艰苦奋斗等条件，故 D 说法错误；
课堂练习
3．人的成长是不断社会化的过程。在社会生活中，我们逐步成长为一名合格的社会成员。下列属于社会化过程的有（ ）
①在父母的言传身教下，养成守法的好习惯
②在榜样的号召下，坚定报效祖国的信念
③在老师的教诲下，不断提高知识水平
④在学校举办的竞赛中，一心追求奖项
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
A
课堂练习
3．A
【详解】①：在父母的言传身教下养成守法好习惯，是学习社会规范的过程，属于社会化，故①符合题意；
②：在榜样的号召下坚定报效祖国信念，是内化社会价值观的过程，属于社会化，故②符合题意；
③：在老师的教诲下不断提高知识水平，是获取社会生活所需知识和技能的过程，属于社会化，故③符合题意；
④：在学校竞赛中一心追求奖项，忽视了成长过程与合作精神，不利于成为合格社会成员，不属于积极的社会化过程，故④不符合题意。
课堂练习
4．一岁时，我们在父母的悉心照料下感受到了“亲情的温暖”；八岁时，我们在老师的耐心教育中懂得了“加减乘除”；十三岁时，我们在与同学的互帮互助中懂得了“友谊的珍贵”。对此，以下理解不正确的（ ）
A．人的成长是不断社会化的过程
B．每个人都可以从社会中获得物质支持和精神滋养
C．只有在父母、老师的帮助下，我们才能适应社会，逐步成长
D．在父母、老师、同学的帮助下，我们的知识不断丰富，能力不断提高
C
课堂练习
4．C
【详解】A：题干描述了人在不同阶段通过与父母、老师、同学互动获得成长，体现了人的成长是不断社会化的过程，说法正确，不符合题意；
B：父母、老师、同学代表不同的社会关系，从中获得照料、知识和友谊，说明每个人都可以从社会中获得物质支持和精神滋养，说法正确，不符合题意；
C：个人的成长离不开社会帮助，但“只有……才能”的说法过于绝对，忽略了个人主观努力及其他社会因素的作用，说法错误，符合题意；
D：题干中不同阶段的经历表明在父母、老师、同学的帮助下，我们的知识不断丰富，能力不断提高，说法正确，不符合题意；
下节课见

展开更多......

收起↑