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部编版九年级道德与法治
4.2《进入新时代》教学设计
课题 4.1进入新时代 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 九年级
教材分析 本课是九年级道德与法治上册第四课《新的历史方位》第二框内容。本框承接上一框新时代“变与不变”（社会主要矛盾、两个没有变），立足中国发展现实，以高铁发展为情境载体，阐述中国特色社会主义进入新时代的发展历程、重大意义（三个意味着）、新时代的五个科学内涵。
学习 目标 1. 政治认同：识记中国特色社会主义发展历程，理解“三个意味着”和新时代五个维度的科学内涵；认同中国共产党领导，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。 2. 道德修养：结合脱贫攻坚、航天、高铁等新时代成就，感悟奋斗精神，涵养家国情怀，自觉践行社会主义核心价值观。 3. 责任意识：能够区分新时代“变与不变”，厘清易错知识点；认清青年在新时代的使命担当，立志为社会主义现代化建设贡献青春力量。 4. 法治观念：认识新时代我国坚持全面依法治国，法治保障民族团结、保障人民美好生活、护航民族复兴事业。
重点 中国特色社会主义进入新时代的重大意义（“三个意味着”）
难点 新时代“五个维度”科学内涵及其内在逻辑关系；区分新时代的“变”与“不变”；理解法治建设在新时代的保障作用
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1.回顾旧知：提问新时代的“变”与两个“不变”。 变：社会主要矛盾；不变：社会主义初级阶段基本国情、最大发展中国家国际地位。 2.播放短视频片段《从绿皮车到复兴号》，展示绿皮车与复兴号对比图片，抛出问题：高铁从落后到世界第一，折射出我国进入怎样的历史阶段？引出课题《4.2进入新时代》。 1.学生回顾回答旧知。 2.观看视频，思考高铁变迁背后时代变化，进入新课学习。 复习旧知识，用学生熟悉的高铁素材创设情境，激发学习兴趣，自然导入新的历史方位。
讲授新课 探究活动一：溯轨寻源——观高铁迭代，探时代开篇 展示探究材料：改革开放初期铁路落后，党发出“走自己的路”号召；十八大后高铁飞速发展。 抛出基础问题：“走自己的路”指什么道路？ 提升问题：“党的十八大以来，高铁建设迈入快车道”体现什么重大论断？谈谈你的理解。 2.教师点拨总结中国特色社会主义发展历程： ①改革开放之初，党发出建设中国特色社会主义伟大号召； ②接续奋斗取得伟大成就； ③党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代，这是我国发展新的历史方位。 探究活动二：感悟巨变—探析进入新时代的重大意义 开展策展竞标课堂活动，全班分为3个策展小组，分别对应“三个意味着”。 第一组：展示开国大典、原子弹、十一届三中全会、脱贫攻坚、空间站素材，引导提炼关键词民族飞跃。教师总结第一个意味着（中华民族发展史角度：迎来站起来、富起来到强起来伟大飞跃，迎来复兴光明前景，强调：是“迎来”不是“实现”）。 2.第二组：展示十九大、GDP数据、中国式现代化素材，关键词自信。教师总结第二个意味着（世界社会主义发展史角度：科学社会主义在21世纪中国焕发强大生机，高举中国特色社会主义伟大旗帜），补充社会主义发展简史。 3.第三组：展示一带一路、中欧班列、世界经济贡献率、人类命运共同体素材，关键词担当。教师总结第三个意味着（人类社会发展史角度：拓展发展中国家现代化途径，贡献中国智慧中国方案）。 4.整合归纳“三个意味着”，点明新时代四重历史意义：中华人民共和国史、中华民族史、世界社会主义史、人类社会发展史 探究活动三：明晰方位—解码新时代的丰富内涵 1.基础设问：我国铁路立足多年积累，持续创新升级，体现新时代哪一个内涵？引导学生阅读教材五个时代。 2.依次展示情境材料： ①高铁接续奋斗→承前启后、继往开来的时代； ②全面小康、2035现代化目标→决胜全面小康、全面建设社会主义现代化强国时代； ③浙江共同富裕案例→不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代； ④民族团结进步促进法→全体中华儿女勠力同心，实现中国梦时代； ⑤中国参与国际减贫、人类命运共同体→不断为人类作出更大贡献的时代。 3.点拨五个内涵逻辑：历史脉络→国家目标→人民追求→民族使命→世界贡献。 1.小组简单思考讨论，举手回答问题。 2.记笔记，梳理发展时间线：新中国成立（站起来）→改革开放（富起来）→十八大以来新时代（强起来）。 各小组结合展品素材，小组合作完成简短策展发言，解读本组素材对应的时代意义。 2.记录笔记，区分三个意义的不同角度。 3.理解中国对世界的贡献，区分“提供全新选择”≠可以照搬套用。 1.阅读教材，结合情境对应新时代五个科学内涵。 2.跟随教师梳理逻辑关系，完成笔记。 3.辨析：新时代不等于已经实现现代化、不等于已经实现共同富裕。 借助高铁案例梳理发展脉络，落实基础知识点，让学生理解“新时代”不是凭空而来，是接续奋斗的结果。 策展活动调动课堂参与，通过不同史料、现实素材分层拆解“三个意味着”，突破本课重点；分别从民族、社会主义、人类社会三个维度建立认知。 结合多个真实时政案例，化解教学难点，理解新时代完整的五层内涵，理清内在逻辑。
课堂练习 出示PPT上的判断正误题、三道选择题，限时完成，抽学生作答，针对易错点精讲。
课堂小结 教师引导学生一起回顾： 一条历史方位：中国特色社会主义进入新时代（十八大以来） 两大板块：①三个意味着（重大意义）；②五个“是”（新时代科学内涵） 回顾“变与不变”，升华情感：新时代属于我们每一个人，青年要做新时代的奋斗者。 跟随老师梳理本课知识框架，回顾重难点，感悟青年责任。 构建整体知识框架，落实情感态度价值观目标。
板书 4.2 进入新时代 一、新的历史方位：党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代 发展历程：改革开放→接续奋斗→进入新时代 二、进入新时代的意义（三个意味着） 1. 民族角度：迎来站起来、富起来、强起来伟大飞跃，民族复兴光明前景 2. 社会主义角度：科学社会主义21世纪中国焕发强大生机活力 3. 人类社会角度：拓展发展中国家现代化途径，贡献中国智慧、中国方案 三、新时代的科学内涵（五个“是”） ①承前启后、继往开来，夺取中国特色社会主义伟大胜利 ②决胜全面小康，全面建设社会主义现代化强国 ③各族人民奋斗，创造美好生活，逐步实现共同富裕 ④中华儿女勠力同心，实现中华民族伟大复兴中国梦 ⑤我国不断为人类作出更大贡献 回顾：新时代的变与不变 变：社会主要矛盾 不变：初级阶段基本国情；最大发展中国家国际地位 新时代：见证者、开创者、建设者、奋斗者
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4.2进入新时代课时训练
一、单选题
1．在中国共产党的带领下，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，走上一条民族复兴、强国富民的康庄大道。在这条道路的进程示意图中（ ）
A．①全面深化改革②脱贫攻坚战实现全面胜利③实现共产主义
B．①全面深化改革②实现第一个百年奋斗目标③全面建成社会主义现代化强国
C．①中国特色社会主义进入新时代②全面建成社会主义现代化强国③实现中华民族伟大复兴
D．①中国特色社会主义进入新时代②基本实现社会主义现代化③全面建成社会主义现代化强国
2．某校道德与法治老师在课堂上向同学们展示了以下两张图片
下面的新闻不能够体现上面两张图片内容的有（ ）
A．新闻一：2025年9月，欧盟以滥用市场主导地位为由，对谷歌处以29.5亿欧元罚款
B．新闻二：2025年10月，党的二十届四中全会通过“十五五”规划建议，将“人工智能+”行动写入国家蓝图。
C．新闻三：2025年6月，中办、国办印发《关于进一步保障和改善民生着力解决群众急难愁盼的意见》，围绕“公平、均衡、普惠、可及”四大原则做出系统部署。
D．新闻四：2025年12月9日，由中国倡议的“全球治理之友小组”正式启动。
3．下列是某学习小组用图示法对知识的总结，其中正确的个数有（ ）
A．1个 B．2个 C．3个 D．4个
4．道德与法治课后，小道有整理易混易错点的习惯。下面是她整理的笔记，其中正确的个数有（ ）
①当今世界国际竞争的实质是以经济和教育为基础的综合国力的较量
②习近平法治思想是中国特色社会主义的本质要求和重要保障
③我国发展新的历史方位是：中国特色社会主义进入新时代
④中国自信、民族自信的根本所在是坚持中国共产党的领导
A．4个 B．3个 C．2个 D．1个
5．《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》深刻总结了“十四五”时期我国发展取得的重大成就，指出：“我国经济实力、科技实力、综合国力跃上新台阶，中国式现代化迈出新的坚实步伐，第二个百年奋斗目标新征程实现良好开局。”“十四五”时期我国发展取得重大成就表明（ ）
A．中国特色社会主义进入了新时代
B．我国已经基本实现社会主义现代化
C．要始终高举中国特色社会主义伟大旗帜
D．我国社会的主要矛盾和基本矛盾发生了变化
6．习近平总书记指出，中国式现代化植根于中华优秀传统文化，体现科学社会主义先进本质，借鉴吸收一切人类优秀文明成果，展现不同于西方现代化模式的新图景。这表明中国式现代化（ ）
①立足中华文明，坚守了民族文化主体性与连续性
②立足中国国情，由先进思想决定的社会制度重建
③全盘继承传统，以西方现代化为基础的发展模式延续
④打破西方垄断，开辟中国特色社会主义建设新形态
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
7．党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央团结带领全国各族人民，推动党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革，中国特色社会主义进入了新时代。下列说法正确的是（ ）
A．新时代需要解决人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾
B．新时代迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景
C．我国进入新时代的基本依据是社会主义初级阶段这个基本国情发生变化
D．新时代是逐步实现全体人民同等富裕和创造美好生活的时代
8．在“我看新时代”主题班会上，同学们分享了身边的变化：家乡的高铁通了、村里的农产品通过直播卖向了全国、社区有了更完善的养老服务中心。这些变化集中体现了新时代是（ ）
A．决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代
B．全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代
C．全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代
D．我国不断为人类作出更大贡献的时代
9．习近平总书记说，中国特色社会主义进入新时代，在中华人民共和国发展史上、中华民族发展史上具有重大意义，在世界社会主义发展史上、人类社会发展史上也具有重大意义。中国特色社会主义进入新时代意味着（ ）
①科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力
②中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了世界各国走向现代化的途径
③中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃
④我国社会主要矛盾和基本国情发生了变化
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
10．2026年是“十五五”开局之年。在党中央的领导下，我国经济稳步增长，科技创新取得重大突破，绿色发展稳步推进，民生保障成效突出，我国建成了全球规模最大的教育体系、社会保障体系、医疗卫生体系。这充分证明（ ）
①我国已跨越社会主义初级阶段，进入新的历史方位
②科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大的生机活力
③中国的发展实践为世界各国走向现代化提供了全新选择
④中国特色社会主义制度和国家治理体系具有显著优势
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
11．“奋进新时代”主题成就展聚焦党的十八大以来以习近平同志为核心的党中央治国理政这条主线，运用图片、视频、实物、模型等，展现了新时代党和国家事业取得的伟大成就，反映了广大人民群众团结一心、干事创业的良好风貌。对此，下列理解正确的是（ ）
①新时代是中国特色社会主义发展的新起点
②新时代标志着我国已全面建成社会主义现代化强国
③新时代的成就是党领导人民团结奋斗的结果
④新时代我国社会主要矛盾和社会主义所处阶段的基本国情已经发生了根本性改变
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
12．如果将中国特色社会主义的发展历程比作一场接力跑，那么“进入新时代”就是这场接力跑中至关重要的“冲刺弯道”。下列关于我国发展这一历史方位在不同“赛道”上的意义，对应正确的一项是（ ）
选项 “赛道” 意义
A 中华民族发展史 意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景
B 世界社会主义发展史 意味着中国特色社会主义拓展了发展中国家走向现代化的途径，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案
C 人类社会发展史 意味着科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜
D 中华人民共和国发展史 开启了全面建设资产阶级共和国的新征程
A．A B．B C．C D．D
13．共建“一带一路”倡议已成为中国对外合作的一张亮丽名片。近年来，高质量共建“一带一路”不断推进，其合作领域已从传统的基础设施建设向数字互联互通、绿色技术合作等新兴领域拓展。这充分体现了（ ）
①我国是世界最大发展中国家的国际地位发生了根本改变
②我国为解决人类问题贡献了中国智慧和务实的合作路径
③我国奋力实现中国梦，不断为人类作出更大贡献
④中华民族实现了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
14．卢旺达自困境中奋起，积极借鉴中国进入新时代后的发展经验。它以“非洲最干净城市”基加利为样板，效仿中国修路引资、设立经济特区、推动农业升级与军队现代化，凭借连贯制度与强劲执行力，提前完成“2020愿景”。如今，卢旺达正循着这一借鉴之路，加速向“2050愿景”迈进。这印证了中国特色社会主义进入新时代（ ）
A．意味着实现中华民族伟大复兴指日可待
B．拓展了发达国家走向现代化的途径
C．为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案
D．给世界上所有国家提供了全新选择
15．某班以“中国特色社会主义进入新时代”为主题拍摄、制作专题片，讲述青年一代眼中的新时代。下列内容适合用于制作专题片的有（ ）
①新时代是实现总体小康、进而全面建设社会主义现代化强国的时代
②新时代意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展
③进入新时代，我国人民对美好生活的需要日益广泛，社会主要矛盾发生了转变
④新时代要牢牢坚持党的基本路线这一中国特色社会主义最本质的特征
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
16．鉴往事，知来者，历史是最好的教科书，每一次回望，总能激发出震撼人心的力量。学习党史是坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必修课。下列历史事件与其意义对应正确的是（ ）
①中国共产党成立——中国人民斗争有了主心骨，中国革命的面貌焕然一新
②中华人民共和国成立——极大改变了世界政治力量的对比，开启了人类历史新纪元
③进入新时代——是我国新的历史方位，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景
④党的二十届四中全会——擘画全面深化改革新蓝图，开启改革开放和社会主义现代化建设新时期
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
17．《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》深刻总结了“十四五”时期我国发展取得的重大成就，指出：“我国经济实力、科技实力、综合国力跃上新台阶，中国式现代化迈出新的坚实步伐，第二个百年奋斗目标新征程实现良好开局。”“十四五”时期我国发展取得重大成就表明（ ）
A．中华民族伟大复兴的梦想已经实现
B．我国已经基本实现社会主义现代化
C．要始终高举中国特色社会主义伟大旗帜
D．我国社会的主要矛盾和基本国情发生了变化
18．中国特色社会主义新时代，中国共产党团结带领中国人民，自信自强、守正创新，统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，创造了新时代中国特色社会主义的伟大成就。这一成就为实现中华民族伟大复兴（ ）
A．创造了根本社会条件
B．提供了充满新的活力的体制保证
C．奠定了根本政治前提和制度基础
D．提供了更为完善的制度保证、更为坚实的物质基础、更为主动的精神力量
19．经过长期努力，中国特色社会主义进入新时代，这是我国发展新的历史方位。这个新时代是（ ）
①为2035年全面建成社会主义现代化强国而奋斗的时代
②意气风发向建党百年奋斗目标迈进的时代
③在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代
④以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的时代
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
20．观察下图，正确的选项是（ ）
A．①总体小康 ②全面建成小康社会 ③实现中华民族伟大复兴
B．①改革开放 ②中国特色社会主义进入新时代 ③基本实现社会主义现代化
C．①全面小康 ②基本实现社会主义现代化 ③建成社会主义现代化强国
D．①改革开放 ②中国特色社会主义进入新时代 ③建成社会主义现代化强国
二、材料题
21．2026年是我国“十五五”规划开局之年，某校道德与法治学习小组开展“青春逢盛世，奋进‘十五五’”主题研修活动。请你参与，回答问题。
【准备阶段】
道德与法治老师为本次研修活动做了动员。
“十五五”时期是我国基本实现社会主义现代化的关键时期。青春逢盛世，我们要充分了解“十五五”规划内容，为实现中国梦接续奋斗。
(1)请回答什么是中国梦？
【探究阶段】
第一小组关注了“十五五”规划的提出。
站在新的历史方位，中国共产党全面擘画“十五五”蓝图。中国共产党第二十届中央委员会第四次全体会议深入分析国际国内形势，就制定国民经济和社会发展“十五五”规划提出建议，为长远发展作出战略部署。
(2)材料体现了党的领导，请写出中国共产党的领导地位。
(3)我国发展“新的历史方位”是什么？
第二小组讨论了“十五五”规划中关于建设更高水平平安中国的内容。
小林：我国高度重视国家安全，我们都是维护国家安全的主角。
(4)你赞同小林的观点吗？请运用所学知识回答我国重视国家安全的原因。
【提升阶段】
第三小组向全校同学发出了“与祖国共奋进”的行动倡议。
倡议书青春逢盛世，奋进“十五五”。我们与祖国同行，勇担时代使命。我们要自觉做到： ◎勤于思考，努力学习科学文化知识。 ◎______________________________。 ……
(5)请你写出一点做法，将这份倡议书补充完整。
试卷第1页（共3页）
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《2026年9月6日初中道德与法治作业》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D A A D C B B B A C
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 B A C C C B C D D B
1．D
【详解】本题考查我国经济社会的发展目标。
D：依据教材知识，2012年，党的十八大以来中国特色社会主义进入新时代；2035年基本实现社会主义现代化；2050年全面建成社会主义现代化强国，故D说法正确；
ABC：全面深化改革是十八届三中全会（2013年）提出的具体举措，并非2012年党的十八大后的历史方位；实现共产主义是党的最高理想，非2050年目标；全面建成社会主义现代化强国是2050年目标，并非2035年目标，故ABC说法错误；
故本题选D。
2．A
【详解】本题考查中国式现代化的特征。
A：新闻一描述的是欧盟对谷歌的罚款，主体为欧盟和外国企业，与中国的中国式现代化（人口规模巨大、共同富裕、物质与精神文明协调、人与自然和谐共生、和平发展道路）无关，故A符合题意；
B：新闻二将“人工智能+”写入国家蓝图，属于科技发展推动物质文明建设，体现“物质文明和精神文明相协调”的中国式现代化特色，故B不符合题意；
C：新闻三围绕民生部署，解决群众急难愁盼，体现“全体人民共同富裕的现代化”，故C不符合题意；
D：新闻四中国倡议“全球治理之友小组”，体现中国“走和平发展道路”的现代化特色，故D不符合题意；
故本题选A。
3．A
【详解】本题考查“四个全面”、中国特色社会主义进入新时代的时间、中华文化与传统文化的关系、社会规则与社会秩序的关系。
ABCD：“四个全面”战略布局包括全面建设社会主义现代化国家、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党（若为旧表述“全面建成小康社会”亦正确），第一个图示正确；中国特色社会主义进入新时代的时间是2017年党的十九大，而非1978年，时间线错误，第二个图示错误；中华文化包含传统文化，传统文化是中华文化的组成部分，第三个图示错误；社会规则明确社会秩序的内容、保障社会秩序的实现，是社会规则对社会秩序的单向作用，而非双向“明确”与“保障”，第四个图示错误，故A正确，BCD错误；
故本题选A。
4．D
【详解】本题考查当今世界国际竞争的实质、习近平法治思想的地位、我国发展新的历史方位、中国自信、民族自信的根本所在。
①：当今世界国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量，而非经济和教育，故①说法错误；
②：全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障，习近平法治思想是全面依法治国的指导思想，故②说法错误；
③：党的十九大明确提出“中国特色社会主义进入新时代”，这是我国发展新的历史方位，故③说法正确；
④：中国自信、民族自信的根本所在是中国共产党领导中国人民开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化（即“四个自信”的支撑），故④说法错误；
故本题选D。
5．C
【详解】本题考查中国特色社会主义发展成就的相关知识。
A：中国特色社会主义进入新时代的标志是的十八大以来，与“十四五”时期（2021-2025年）的成就无直接因果关系，故A不符合题意；
B：我国基本实现社会主义现代化的目标设定在2035年，“十四五”时期尚未达成该目标，故B说法错误；
C：“十四五”时期取得的重大成就源于坚持中国特色社会主义道路，表明必须始终高举中国特色社会主义伟大旗帜，故C符合题意；
D：我国社会主要矛盾（人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾）及社会基本矛盾（生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾）在“十四五”时期均未改变，故D说法错误；
故本题选C。
6．B
【详解】本题考查中国式现代化的特征。
①：习近平总书记指出中国式现代化“植根于中华优秀传统文化”，强调对中华文明的传承，体现立足中华文明，坚守了民族文化主体性与连续性，故①说法正确；
②：题干强调中国式现代化“体现科学社会主义先进本质”，但未提及“社会制度重建”，且“由先进思想决定”表述片面，故②说法错误；
③：题干明确“借鉴吸收一切人类优秀文明成果”并“展现不同于西方现代化模式的新图景”，说明并非“全盘继承传统”或延续西方模式，故③说法错误；
④：“展现不同于西方现代化模式的新图景”表明打破西方垄断，且“体现科学社会主义先进本质”对应中国特色社会主义建设新形态，故④说法正确；
故本题选B。
7．B
【详解】A：新时代主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，故A说法错误；
B：新时代迎来中华民族伟大复兴的光明前景，故B说法正确；
C：我国基本国情仍是社会主义初级阶段，并未改变，故C说法错误；
D：是共同富裕，不是同等富裕，故D说法错误。
8．B
【详解】A：该选项侧重新时代的战略安排和目标，题干材料主要反映的是民生领域的具体改善，故A不符合题意；
B：题干中通高铁、农产品直播卖向全国、完善的养老服务中心均直接体现了人民生活水平的提高和民生福祉的改善，契合创造美好生活、实现共同富裕的内涵，故B符合题意；
C：该选项侧重新时代的历史使命和民族复兴，题干未体现全体中华儿女奋斗圆梦的内容，故C不符合题意；
D：该选项侧重新时代的国际地位和贡献，题干列举的是国内社会生活的变化，故D不符合题意；
9．A
【详解】①③：依据教材知识，中国特色社会主义进入新时代意味着新时代让科学社会主义在21世纪的中国焕发强大生机；中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，故①③符合题意；
②：拓展的是发展中国家走向现代化的途径，并非世界各国，故②说法错误；
④：社会主要矛盾发生变化，但我国处于社会主义初级阶段的基本国情没有改变，故④说法错误；
10．C
【详解】①：我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段，并没有跨越初级阶段，故①说法错误；
②：我国经济、科技、民生等多方面取得重大成就，体现科学社会主义在二十一世纪的中国焕发强大生机活力，故②说法正确；
③：材料只展示我国自身发展成果，没有体现为世界各国现代化提供选择这层意思，故③不符合题意；
④：我国建成全球规模最大的教育、社保、医疗卫生体系，体现中国特色社会主义制度和国家治理体系具有显著优势，故④说法正确。
11．B
【详解】①：中国特色社会主义进入新时代，是党和国家事业发展新的历史方位，是中国特色社会主义发展的新起点，故①说法正确；
②：我国当前的目标是到本世纪中叶全面建成社会主义现代化强国，目前尚未达成这一目标，故②说法错误；
③：题干提到成就展展现了新时代的伟大成就，也反映了人民群众团结一心干事创业的风貌，说明新时代的发展成就正是党领导全体人民共同团结奋斗得来的，故③说法正确；
④：进入新时代，我国社会主要矛盾发生了转化，但我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有发生根本性改变，故④说法错误；
12．A
【详解】A：从中华民族发展史的维度，中国特色社会主义进入新时代，对应近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来民族复兴的光明前景，故A对应正确;
B：世界社会主义发展史维度的正确意义是“科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起中国特色社会主义伟大旗帜”，选项里的意义属于人类社会发展史的维度，故B对应错位；
C：人类社会发展史维度的正确意义是“中国特色社会主义拓展了发展中国家走向现代化的途径，为解决人类问题贡献中国智慧和中国方案”，选项里的意义属于世界社会主义发展史的维度，故C对应错位；
D：我国是人民民主专政的社会主义国家，从未也不可能建设资产阶级共和国，故D对应错位；
13．C
【详解】②③：高质量共建“一带一路”合作领域不断拓展，表明我国不仅促进自身的发展，奋力实现中国梦，也帮助其他国家实现可持续发展，向世界提供更多公共产品，为解决人类问题提供新的思路和方案，不断为人类作出更大贡献，故②③符合题意；
①④：进入新时代，我国是世界最大发展中国家的国际地位没有发生根本改变，中国特色社会主义进入新时代，意味着中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，故①④说法错误；
14．C
【详解】C：材料中卢旺达借鉴中国新时代的发展经验实现自身发展，体现了中国特色社会主义进入新时代后，我们的发展成果为其他国家谋求发展提供了可参考的中国智慧和中国方案，故C符合题意；
A：中华民族伟大复兴是需要持续奋斗的长期目标，且选项背离材料主旨，故A说法错误；
B：卢旺达属于发展中国家，不是发达国家，材料体现的是为发展中国家提供发展参考，而非拓展发达国家的现代化途径，故B说法错误；
D：选项中“所有国家”的表述过于绝对，不符合教材的严谨表述，故D说法错误；
15．C
【详解】①：新时代是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代，我国总体小康早已实现，故①说法错误；
②：新时代意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，故②说法正确；
③：进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，故③说法正确；
④：中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，党的基本路线是党和国家的生命线，故④说法错误；
16．B
【详解】①：中国共产党成立后，中国人民的反帝反封建斗争就有了坚强的领导核心（主心骨），中国革命的发展从此有了明确的正确方向，革命面貌焕然一新，故①说法正确；
②：新中国成立极大改变了世界政治力量对比，但开启人类历史新纪元的是俄国十月革命，该表述不符合初中道法的知识点界定，故②说法错误；
③：党的十九大作出中国特色社会主义进入新时代的重大论断，这是我国发展新的历史方位，当前我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标，迎来了伟大复兴的光明前景，故③说法正确；
④：开启改革开放和社会主义现代化建设新时期的是1978年党的十一届三中全会，并非党的二十届四中全会，故④说法错误；
17．C
【详解】A：中华民族伟大复兴是第二个百年奋斗目标，预计在本世纪中叶实现，“十四五”时期尚未实现，故A说法错误；
B：我国基本实现社会主义现代化的目标节点是 2035 年，“十四五”时期结束时尚未达成该目标，故B说法错误；
C：“十四五”时期取得的重大成就源于坚持中国特色社会主义道路，表明必须始终高举中国特色社会主义伟大旗帜，故C符合题意；
D：我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，社会主要矛盾也未因“十四五”成就而发生新的变化，故D说法错误；
18．D
【详解】A：“创造了根本社会条件”是新民主主义革命时期的成就，故A不符合题意；
B：“提供了充满新的活力的体制保证”是改革开放和社会主义现代化建设新时期的成就，故B不符合题意；
C：“奠定了根本政治前提和制度基础”是社会主义革命和建设时期的成就，故C不符合题意；
D：教材明确指出，新时代中国特色社会主义的伟大成就“为实现中华民族伟大复兴提供了更为完善的制度保证、更为坚实的物质基础、更为主动的精神力量”，故D符合题意。
19．D
【详解】①：2035 年的目标是基本实现社会主义现代化，全面建成社会主义现代化强国是本世纪中叶的目标，故①说法错误；
②：建党百年奋斗目标已于 2021 年实现，当前是向第二个百年奋斗目标迈进，故②说法错误；
③：新时代是在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代，符合新时代的科学内涵，故③说法符合题意；
④：新时代的中心任务是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴，符合党的二十大精神，故④说法符合题意；
20．B
【详解】A：1978年党的十一届三中全会开启的是改革开放的历史征程，不是总体小康，且2035年的目标也不是实现中华民族伟大复兴，故A说法错误；
B：①1978年党的十一届三中全会开启了改革开放的历史征程；②2012年党的十八大以来，我国发展新的历史方位是中国特色社会主义进入新时代；③2035年我国的战略目标是基本实现社会主义现代化；故B说法正确；
C：1978年开启的不是全面小康，全面建成小康社会是2020年完成的目标，故C说法错误；
D：③建成社会主义现代化强国是本世纪中叶的目标，不是2035年的目标，故D说法错误；
21．(1)中国梦即实现中华民族伟大复兴，基本内涵是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。
(2)中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，是我国最高政治领导力量。
(3)中国特色社会主义进入新时代。
(4)赞同小林的观点。我国重视国家安全的原因：①国家安全是国家生存与发展的重要保障，重视国家安全能为“十五五”规划推进、现代化建设筑牢稳定环境；②国家安全是人民幸福安康的前提，保障国家安全才能守护人民的切身利益，建设更高水平的平安中国。补充赞同观点的依据：维护国家安全是每个公民的法定义务，全体公民都是维护国家安全的主角。
(5)示例：主动宣传 “十五五” 规划的相关部署，积极向身边人传递国家发展规划内容。
【详解】（1）从设问可知需要结合所学知识阐释中国梦的内涵。
从“为实现中国梦接续奋斗、我国基本实现社会主义现代化的关键时期”，可知中国梦就是实现中华民族伟大复兴，其基本内涵是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。
（2）从设问可知要结合材料党擘画 “十五五” 蓝图、制定规划建议的内容说明党的领导地位。
从“中国共产党全面擘画‘十五五’蓝图、全会制定规划提出建议”，可知中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，是最高政治领导力量。
（3）从设问可知要结合 “十五五” 规划立足新历史方位的背景，写出我国发展新的历史方位。
从“站在新的历史方位谋划中长期发展规划”，可知我国发展新的历史方位是中国特色社会主义进入了新时代。
（4）赞同小林的观点。国家安全是安邦定国的重要基石，它和我们每个人的切身利益深度绑定，国家安稳有序才能保障个人的生活、发展权益，而维护国家安全从来不是专属特定部门的任务，宪法明确规定维护国家安全是每个公民的法定义务，社会各行各业、每一位社会成员都能在日常工作生活里为防范安全风险、筑牢安全防线出力，所以全体社会成员都是维护国家安全的主角，小林的观点契合国家安全全民共建共享的内在要求。
（5）本小题需围绕主题补充可行的践行做法，开放性试题，言之有理即可。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共35张PPT)
温故知新
新时代的“变”与“不变”？
(1)新时代的“变”——社会主要矛盾
(2)新时代的“不变”——（两个“不变”）
我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变。
我国是世界最大发展中国家的国际地位
没有变。
基本国情
国际地位
人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
《从“绿皮车”到“复兴号”：中国高铁的逆袭之路》
曾经，我国铁路速度慢、技术弱、核心设备全靠进口；如今，中国高铁营业里程突破5万公里，稳居世界第一，超越其他各国里程总和，复兴号实现100%自主可控，成为国家亮丽名片。
道法
高铁的跨越式腾飞，不是一朝一夕完成的，是改革开放接续奋斗、新时代十年伟大变革的缩影。
第四课：新的历史方位
4.2 进入新时代的意义
核心素养目标及重难点
重点
中国特色社会主义进入新时代的三个重要意义（“三个意味着”）
难点
新时代“五个维度”的完整内涵及其逻辑关系
1. 政治认同：了解中国特色社会主义进入新时代的历史性成就，认同中国共产党的领导和中国特色社会主义道路，增强对国家发展道路的自信心和自豪感。
2.道德修养：通过学习脱贫攻坚精神、航天精神等，感悟中华儿女戮力同心、团结奋斗的品格，涵养家国情怀，自觉践行社会主义核心价值观
3.责任意识：明确自身在新时代的责任担当，将个人理想融入中华民族伟大复兴的中国梦，树立为社会主义现代化建设贡献力量的志向
核心素养目标
学习目标
1.中国特色社会主义的发展历程？
2.进入新时代的意义是什么？
3.中国特色社会主义新时代的科学内涵是什么？
探究活动一：溯轨寻源——观高铁迭代，探时代开篇
改革开放之初，我国铁路基础设施薄弱，列车速度慢、运力不足。党发出“走自己的路”的号召，开启了高铁技术探索之路。在中国共产党领导下，一代代建设者接续奋斗，攻坚克难，实现高铁技术从引进消化吸收到自主创新。
党的十八大以来，中国高铁建设迈入快车道，“八纵八横”高铁网加密成型，复兴号驰骋祖国大地，高铁运营里程稳居世界第一。高铁改变群众出行方式，带动沿线城市经济发展，成为中国特色社会主义进入新时代极具代表性的亮眼成就。
基础问题：“走自己的路的号召”，指的是什么道路？
提升问题：材料提到“党的十八大以来，高铁建设迈入快车道”，这体现教材哪一重大论断？谈谈你的理解。
党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代，这是对党和国家事业具有重大现实意义和深远历史意义的大事。新时代我国在科技、交通等诸多领域取得举世瞩目的成就，高铁就是新时代发展成就的缩影。
探究活动一：溯轨寻源——观高铁迭代，探时代开篇
1.中国特色社会主义发展历程
① 改革开放之初，我们党发出了走自己的路、建设中国特色社会主义的伟大号召。
② 我们党团结带领全国各族人民不懈奋斗，推动中国特色社会主义取得举世瞩目的伟大成就
③ 党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代，这是对党和国家事业具有重大现实意义和深远历史意义的大事。
探究活动一：溯轨寻源——观高铁迭代，探时代开篇
新的历史方位
“奋进新时代”网上展馆
主题策展竞标公告
为全面展示中国特色社会主义进入新时代的重大意义，现面向各策展团队征集“新时代·新飞跃”主题展区策划方案。
竞标要求：各团队须围绕“进入新时代的重大意义”这一主题，搜集标志性展品（素材），提炼策展主题，撰写策展方案并进行竞标陈述。
评选标准：主题鲜明、展品典型、解说精准、意义深刻。
全班分为三个“策展组”，分别聚焦新时代三重意义的一个维度进行策展。
探究活动二：感悟巨变—探析进入新时代的重大意义
第一组展品带来了三组有代表性的素材图片，三组分别是开国大典和第一颗原子弹爆炸、十一届三中全会和神舟五号载人航天、脱贫攻坚全面胜利和空间站全面建成。
第一组展品
探究活动二：感悟巨变—探析进入新时代的重大意义
第一组展品
我们组代表的展品分别对应的时代关键词是 “站起来”“富起来”“强起来”，它们连在一起，就是一部完整的“中国发展长卷”。
探究活动二：感悟巨变—探析进入新时代的重大意义
从“吃不饱”到“吃得好”，从“造不了”到“造得好”，从“跟跑”到“领跑”——这就是新时代的中国。
进入新时代，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。
2.中国特色社会主义进入新时代的意义
意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。
①历史意义——中华民族发展史
迎来了≠实现了
新中国成立
1949年
改革开放
十一届三中全会后
1978年
中国特色社会主义
新时代
党的十八大以来
2012年
站起来
富起来
强起来
第二组展品带来了三张有代表性的素材图片，分别是党的十九大、GDP突破140万亿元数据图、中国式现代化概念图。
探究活动二：感悟巨变—探析进入新时代的重大意义
第二组展品
我们组提炼的关键词是“自信”。
确立新思想—我们有理论自信；GDP世界第二、全面小康实现—我们有道路自信和制度自信；中国式现代化的提出—我们有走自己路的底气。新时代的伟大成就，让中国人民对中国特色社会主义充满自信，让世界看到科学社会主义的蓬勃生机。
探究活动二：感悟巨变—探析进入新时代的重大意义
很多发展中国家想发展，但不知道该走哪条路，
中国给世界“打了一个样”
现代化绝非只有单一模板，我们走出了一条属于自己的成功道路。
×西方模式：要民主化、自由化、私有化......(很多国家照抄，结果翻车了)
√中国模式：坚持领导+社会主义市场经济+循序渐进
01
02
03
04
05
初试
新生
曲折
发展
建立
1871年3月28日
巴黎公社
1917年，十月革命，建立第一个社会主义国家
二战后，一国实践到多国实践
20世纪80年代初90年代末，苏联解体，东欧剧变，世界社会主义运动出现严重曲折
意味着科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜。
②政治意义——世界社会主义发展史
第三组展品带来了三张有代表性的素材图片，分别是“一带一路”倡议示意图 + 中欧班列（累计开行突破13万列）、人类命运共同体、中国对世界经济增长贡献率约30%数据图。
探究活动二：感悟巨变—探析进入新时代的重大意义
第三组展品
中国连续多年对世界经济增长贡献率保持在30%左右，是世界经济增长的“第一引擎”。中国的发展，已经成为世界发展的重要动力。
我们组提炼的关键词是“担当”。
中国的发展离不开世界，世界的繁荣也需要中国。进入新时代的中国，正日益走近世界舞台中央—不仅为中国人民谋幸福，也为人类进步事业作出新的更大贡献。
视频—中国担当
一个强大的中国，不是关起门来当“孤勇者”，而是打开门来做“同行人”。中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。这就是“担当”二字的分量所在。
探究活动二：感悟巨变—探析进入新时代的重大意义
意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。
③世界意义——人类社会发展史
2.中国特色社会主义进入新时代的意义
道路自信
理论自信
制度自信
文化自信
三个
”意味着“
道路、理论、制度、文化不断发展，
拓展了发展中国家走向现代化的途径，
提供了全新选择，贡献了中国智慧和中国方案。
科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力，高高举起中国特色社会主义伟大旗帜。
迎来了站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，
迎来民族复兴的光明前景。
2.中国特色社会主义进入新时代的意义
中国特色社会主义进入新时代，在中华人民共和国发展史上、中华民族发展史上具有重大意义，在世界社会主义发展史上、人类社会发展史上也具有重大意义。
——2017年10月18日，习近平在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告
③世界意义
①历史意义
②政治意义
探究活动二：感悟巨变—探析进入新时代的重大意义
基础问题：我国铁路从绿皮车到动车组再到智能复兴号，立足前期积累持续推进技术与路网建设，体现新时代哪一科学内涵？
道法
早年我国铁路运力不足、装备技术落后，一代代铁路人攻坚克难，完成多次全国铁路大提速，逐步搭建起国内轨道交通基础体系，积累了轨道建设、列车制造的宝贵经验。进入新时代，我国立足数十年铁路建设积淀的发展根基，在原有技术与路网基础上持续自主创新，迭代升级高铁装备、加密高铁干线网络，以交通领域的接续发展，推动中国特色社会主义事业稳步向前推进。
新时代的历史定位：
探究活动三：明晰方位—解码新时代的丰富内涵
历史脉络：①是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代。
探究活动三：明晰方位—解码新时代的丰富内涵
国家发展：②是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代。
这说明新时代是一个什么样的时代？
2023年9月，习近平总书记在浙江考察时强调：“浙江要在推进共同富裕中先行示范。要把缩小城乡差距、地区差距、收入差距作为主攻方向，进一步健全城乡融合发展体制机制。”
2026年上半年，浙江农村居民收入增速较城镇快1.3个百分点，城乡居民人均可支配收入比值为1.64，比上年同期缩小0.03。这充分体现了浙江持续推进以“千万工程”牵引城乡融合缩小“三大差距”的发展成果。
人民生活：③是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代。
探究活动三：明晰方位—解码新时代的丰富内涵
2026年3月12日，十四届全国人大四次会议表决通过《中华人民共和国民族团结进步促进法》，国家主席习近平签署主席令予以公布，于7月1日正式施行。该法首次从法理层面阐释铸牢中华民族共同体意识，填补了民族工作领域中华民族共同体建设的立法空白。从边疆到内地，56个民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，共同汇聚起实现中华民族伟大复兴的磅礴力量。
这说明新时代是一个什么样的时代？
民族复兴：④是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代。
探究活动三：明晰方位—解码新时代的丰富内涵
这说明新时代是一个什么样的时代？
外交部发言人郭嘉昆说：“国际形势越是变乱交织，越需要各国特别是大国守道义、多担当。一个发展快、前行稳、方向准的中国，顺应时代呼唤，更是世界机遇。”
“十五五”时期的中国将坚持以构建人类命运共同体为目标，坚定做世界上最重要的和平力量、稳定力量、正义力量，与各国携手并进，合作共赢，为人类发展进步作出更大贡献。
世界担当：⑤是我国不断为人类作出更大贡献的时代。
探究活动三：明晰方位—解码新时代的丰富内涵
历史脉络：①是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代，
国家发展：②是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代，
人民生活：③是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代，
民族复兴：④是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代，
世界担当：⑤是我国不断为人类作出更大贡献的时代。
3.中国特色社会主义新时代的科学内涵是什么？
探究活动三：明晰方位—解码新时代的丰富内涵
1．中国特色社会主义进入新时代，意味着中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。( )
2．新时代社会主要矛盾的变化，说明我国处于社会主义初级阶段的基本国情已经改变，进入发达的社会主义阶段。( )
4．中国特色社会主义进入新时代，我国发展站上了新的历史方位。( )
5．中国式现代化创新了人类文明新形态，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。( )
6．中国特色社会主义进入新时代，是我国日益走进世界舞台中央，不断主导人类发展的新时代。( )
7．党的群众路线是党和国家的生命线，人民的幸福线。( )
8．中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民不断增长的物质文化生活需要和落后的社会生产之间的矛盾。( )
9．作为新时代的见证者、开创者、建设者、奋斗者应一以贯之反对和取缔各种非社会主义文化的传播。( )
√
×
中国特色社会主义是中国共产党领导人民进行伟大社会革命的成果
×
基本国情没有改变
√
√
×
主导人类社会发展太绝对
×
×
太绝对
党的基本路线……
易错辨析
进入新时代的意义
发展历程：改革开放之后，建设中国特色社会主义，取得成就，十八大以来，进入新时代
历史定位：承前启后、继往开来
奋斗目标：决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国
价值追求：逐步实现全体人民共同富裕
使命任务：奋力实现中华民族伟大复兴中国梦
从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃
拓展了发展中国家走向现代化的途径，贡献了中国智慧和中国方案。
科学社会主义焕发出强大生机活力
国际担当：不断为人类作出更大贡献
课堂小结
1.（26-27九年级上·课后作业）当国家统计局发布的数据显示，初步核算，2025年前三季度中国国内生产总值1015036亿元，同比增长5.2%。外媒普遍认为，中国经济稳步增长，多领域展现韧性。外媒关注我国经济状况（ ）
①说明科学社会主义在中国焕发出强大生机活力
②意味着中国探索出了可供他国套用的普适性经验
③是基于中国经济持续健康发展有助于世界经济发展
④最主要原因是中华民族伟大复兴得到世界各国的支持
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
A
2．（26-27九年级上·课后作业）当歌曲《新时代》中唱道：“我们进入新时代/百年奋斗的伟大/中国智慧/中国解答/我们坚信人类的梦想会开花 复兴之路/历尽沧桑/中国特色社会主义指引方向。”可见，中国特色社会主义新时代意味着（ ）
①中国特色社会主义伟大旗帜在世界上已举起
②我国已成为社会主义现代化强国
③中华民族迎来了实现伟大复兴的光明前景
④中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
D
道法
3．（26-27九年级上·课后作业）卢旺达自困境中奋起，积极借鉴中国进入新时代后的发展经验。它以“非洲最干净城市”基加利为样板，效仿中国修路引资、设立经济特区、推动农业升级与军队现代化，凭借连贯制度与强劲执行力，提前完成“2020愿景”。如今，卢旺达正循着这一借鉴之路，加速向“2050愿景”迈进。这印证了中国特色社会主义进入新时代（ ）
A．意味着实现中华民族伟大复兴指日可待
B．拓展了发达国家走向现代化的途径
C．为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案
D．给世界上所有国家提供了全新选择
C
【知识点】中国特色社会主义进入新时代的意义
【详解】C：材料中卢旺达借鉴中国新时代的发展经验实现自身发展，体现了中国特色社会主义进入新时代后，我们的发展成果为其他国家谋求发展提供了可参考的中国智慧和中国方案，故C符合题意；A：中华民族伟大复兴是需要持续奋斗的长期目标，且选项背离材料主旨，故A说法错误；B：卢旺达属于发展中国家，不是发达国家，故B说法错误；D：选项中“所有国家”的表述过于绝对，不符合教材的严谨表述，故D说法错误；
基础必做：绘制本节课的思维导图
特色作业【“新时代·青年说”主题展区策展任务】
学校要举办“奋进新时代·青年说”主题展览，面向全校师生展示新时代的伟大成就与丰富内涵。现面向全班征集展区策展方案。
任务：以小组为单位，从以下三个主题中任选一个，策划一个微型展区——
主题A：“飞跃之路” ——新时代中国的发展成就展
主题B：“温暖中国” ——新时代人民生活的变化展
主题C：“中国担当” ——新时代中国对世界的贡献展
要求：每个展区须包含——展区主题、核心展品、解说词、观展感悟，并在全班进行“策展路演”。
分层作业
谢谢您的观看

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