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(共27张PPT)
第二单元：维护社会秩序
第五课 社会生活讲道德
5.1 文明有礼
单元结构
第二单元 维护社会秩序
遵守社会规则
4.1维护秩序靠规则
提升法治素养
社会生活讲道德
4.2遵守
规则
5.1文明有礼
5.2诚实
守信
6.1树立法治观念
6.2学会依法办事
5.3友善
待人
道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。社会生活中有哪些基本的道德规范？我们应该怎样践行这些道德规范呢？（课导语）
新课导入：
那么，如何做一个文明有礼的人呢，就让我们一起进入今天的课堂！
生活观察：
天安门广场升旗仪式
选手赛后握手致意
工作人员微笑服务
思 考 ：在社会生活中，你还见过哪些文明有礼的场景 你有什么感受
入团宣誓
提示：机动车礼让行人、主动向老师、长辈问好等。文明有礼让社会更加和谐美好，人们会感觉到幸福和愉悦。
重点问题
3.如何做文明有礼的人？
2.文明有礼的意义？
1.什么是文明有礼？
探究一 什么是文明有礼
课堂活动：请同学们讨论并列举身边的无礼行为，并分析其危害。想一想什么是文明有礼？
爆粗口
图书馆霸座
高铁上脱鞋
文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接体现一个人的基本素质，也事关社会风尚、国家形象。
探究一 什么是文明有礼
请列举有关“礼”的成语、故事或名人名言等。
成语
彬彬有礼
礼贤下士
故事
程门立雪
孔融让梨
名言
人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。
释义：人不遵循礼就不能生存，做事不遵循礼就不能成功，国家不遵循礼就不得安宁。
含义：文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接体现一个人的基本素质，也事关社会风尚、国家形象。（笔记）
探究二 文明有礼的意义
视频：跨年夜小女孩向礼让车辆鞠躬
跨年夜母女推着摆摊小车缓慢前行，后方私家车不鸣笛、缓慢跟随，为她们照亮道路。小女孩转过身，郑重向车主深深鞠躬致谢。
思考：如何评价小女孩和司机的行为？
提示：是文明有礼、尊重他人的体现。文明有礼是一个人立身处世的前提。
探究二 文明有礼的意义
材料分析：著名物理学家杨振宁，在中国农业大学讲座时，台下一名女生举手提问。已是高龄的杨振宁走到舞台边缘，主动弯腰俯身，凑近倾听学生的发言。虽然拥有极高的学术声望，他依旧放下身段，平等尊重青年学子。谦和有礼的言行彰显良好个人修养，收获大众的尊敬。
结合材料思考：文明有礼对个人有什么重要意义？
提示：文明有礼是一个人立身处世的前提。有利于提升自己的内在修养，树立真诚待人的良好形象，赢得他人的尊重与认可。
探究二 文明有礼的意义
探究与分享：
文明社区建设是社会主义精神文明建设的重要内容。某社区就建设文明社区向居民征求意见，几位同学发表了以下看法。
在小区内，机动车要低速行驶，不鸣笛。
我希望大家自觉把垃圾分类后再放入垃圾桶。
邻里之间需要以礼相待。
思考：结合上述同学的看法，谈谈文明有礼对社区建设的意义。
提示：文明有礼能促进有效沟通，减少矛盾冲突，提升人们的安全感和幸福感，有利于社区形成安定有序、文明的祥和氛围。
探究二 文明有礼的意义
2026 年 7 月，台风 “巴威” 来袭，杭州将国际博览中心设为临时避灾安置点，接纳近六千名外地务工人员避险。
险情解除撤离时，大家自发收拾垃圾，打扫场地，场馆几乎恢复原样。
结合材料思考：文明有礼对社会有什么重要意义？
提示：文明有礼促进社会和谐发展。文明有礼能促进人与人之间的有效沟通，减少矛盾冲突，维护良好秩序，促进社会的发展进步。
探究二 文明有礼的意义
探究与分享：外国领导人来访时，我国一般会举行隆重的欢迎仪式，展现中华民族崇礼尚义、热情友好的待客之道，彰显大国风范；在一些重要日子或场合，人们会举行庆祝或纪念仪式，表达对党和国家的热爱之心，彰显作为中国人的自豪之感，体现对英雄模范人物的崇敬之情……礼仪礼节，不仅关乎个人素质，而且关系国家形象。
举行国家勋章和国家
荣誉称号颁奖仪式
欢迎外国元首访华
国庆群众游行方阵
以最高礼遇迎接志愿军烈士遗骸回国
思考：阅读上述材料，谈谈你的感受？
提示：文明有礼塑造良好国家形象。文明有礼是国际交往的“通行证”,有利于不同国家的人们深化交流、增进友谊， 有利于体现民族尊严、展现国家形象。
笔记 文明有礼的意义
文明有礼是一个人立身处世的前提。
文明有礼促进社会和谐发展。
文明有礼塑造良好国家形象。
文明有礼的意义？
探究三 如何做文明有礼的人
习近平指出，礼仪是宣示价值观、教化人民的有效方式，要有计划地建立和规范一些礼仪制度，如升国旗仪式、成人仪式、入党入团入队仪式等，利用重大纪念日、民族传统节日等契机，组织开展形式多样的纪念典活动，传播主流价值，增强人们的认同感和归属感。一些重大礼仪活动要上升到家层面，以发挥其社会教化作用。这就是“道之以德，齐之以礼，有耻且格”。
阅读感悟：
在社会生活中，我们要增强文明有礼意识，讲文明、 懂礼貌、守礼仪，营造良好社会风尚。 （总述）
探究三 如何做文明有礼的人
合作探究：怎样做文明有礼的人？
活动一：游戏“恶语换良言”
1.对朋友说：“你太胖了，再吃就成猪了。”
2.对同学说：“你成绩真差，太笨了。”
3.对家长说：“别管我，烦死了。”
4.对老师说：“喂，我这个题目不会，你讲一下。”
活动二：评选班级“礼仪之星”
1.穿戴整洁,衣着大方,正确佩戴红领巾。
2.见到老师能主动问好；能和同学友好相处，知道谦让。
3.上课遵守纪律，专心听讲，学习态度端正。
4.课间活动遵守秩序，不在楼道、楼梯追逐打闹。
做文明有礼的人要言谈文明
做文明有礼的人要举止端庄
探究三 如何做文明有礼的人
面必净，发必理，衣必整，钮必结。
头容正，肩容平，胸容宽，背容直。
气象：勿傲、勿暴、勿怠。
颜色：宜和、宜静、宜庄”。
周恩来将这一镜铭抄在本子上，时时对照，处
处检点，一生都仪表端庄、气度非凡，成为世人的楷模 。
周恩来读中学时的学校教学楼一面大立镜，立镜上方悬挂着“容止格言”。
阅读感悟：
笔记1：如何做文明有礼的人
在社会生活中，我们要增强文明有礼意识，讲文明、 懂礼貌、守礼仪，营造良好社会风尚。 （总述）
1.做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄。
①与人相处，要以礼相待， 尊重对方，说话和气，不自以为是、盛气凌人；
②要着装得体，注重仪表，彬彬有礼，落落大方。
探究三 如何做文明有礼的人
乱扔垃圾，随地吐痰
提示：做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。
畅所欲言：
1.你是否从出生就知道这些事不文明行为？ 2.你是怎样知道的？说明什么？
笔记2：如何做文明有礼的人
2.做文明有礼的人，要不断学习、观察、思考和践行。
“不积跬步，无以至千里。”
我们要从小事做起，从细节做起，做一个学礼、明礼、守礼的人，为创建和谐美好的社会贡献力量。
探究三 如何做文明有礼的人
想一想: 你在生活中做了哪些讲文明懂礼貌的事情
见到老师主动问好
着装整洁得体
主动给老人让座
做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
笔记：如何做文明有礼的人
（1）在社会生活中，我们要增强文明有礼意识，知礼仪、有礼貌、讲文明，营造良好社会风尚。
(2)言谈文明、举止端庄。
①与人相处，要以礼相待，尊重对方，说话和气，不自以为是，盛气凌人。
②与人相处，要着装得体，注重仪表，彬彬有礼，落落大方。
（3）不断学习、观察、思考和践行。
我们要从小事做起，从细节做起，做一个学礼、明礼、守礼的人，为创建和谐美好的社会贡献力量。
本课小结：
礼的含义
文明有礼
文明有礼的意义
如何做文明有礼的人
是一个人立身处世的前提。
促进社会和谐发展。
塑造良好国家形象。
言谈文明、举止端庄。
在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
本课小测
1. “一个人的礼貌就是一面照出他内心肖像的镜子”。这说明文明有礼（　　）
A．体现着一个人的内涵和修养
B．能够增添一个人的风采和魅力
C．不只体现在口头上,更要落实在行动中
D．不仅促进社会和谐而且体现国家形象
A
本课小测
2.近年来，随着文明旅游的宣传引导和国民文化素养的提高，中国游客素质不断提高，越来越受到各国欢迎，成为行走在海外的“中国名片”。这表明（ ）
A．文明有礼是一个人出国旅行的物质保障
B．文明有礼关系国家和民族的形象和尊严
C．文明素质决定了一个国家的国际影响力
D．文明旅游宣传引导决定了游客综合素质
B
本课小测
3. “礼”是一种修养，更是一种文明。在与人交往中，一句体贴人心的话就能使人感到宽慰和舒适，正如古语所说“良言一句三冬暖”。下列话语能体现此道理的是（ ）
①“我还是不太明白，可以劳驾您再讲一遍吗？”
②“你太小心眼了，还算什么男子汉？你真烦！”
③“其他同学犯错你为什么不管？就只管我！”
④“对此，我有不同的看法，可以和您交流吗？”
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
B
本课小测
4.据外媒报道，疑似有中国游客到冰岛斯奈山半岛游玩时，在岛上用石头排成“中国”两字，引来当地民众以及外国游客不满，有人称应将不文明游客列入黑名单。因为这种行为（　　）
A．是不文明行为，损害个人和国家形象
B．扰乱社会正常秩序，具有严重社会危害性
C．没有正确行使权利，损害了他人合法权利和自由
D．危害国家安全
A
本课小测
5.最近几年，我国出境游客的文明素养有所提高。国外类似“请不要大声喧哗”之类的“尴尬的中文警示”少了很多，但是有一些地方还继续存在。作为礼仪之邦的中国，我们必须让文明礼仪也随着旅游新时代一起升级，要让国外景点中的“尴尬的中文警示”彻底消失。
（1）“尴尬的中文警示”说明我们在出游时可能存在什么问题？
（2）如何才能让“尴尬的中文警示”彻底消失？
（1）可能存在的问题：缺乏规则意识与道德意识，没有遵守旅游规则，扰乱了秩序；没有做到文明出行，以礼待人；没有尊重当地的风俗习惯及文化等。
本课小测
（2）如何才能让“尴尬的中文警示”彻底消失？
（2）①从个人角度：在旅游过程中我们要树立规则意识与道德意识，讲文明、守规则，维护秩序；与人交往时要态度谦和，用语文明，以礼相待，举止端庄，彬彬有礼，落落大方，展现高雅的气质；与人交谈时，谈吐文雅，尊重他人，尊重他国文明和风俗习惯；我们还要不断学习、观察、思考和践行，努力做一个学礼、明礼、守礼的文明游客。
②从国家角度：加强精神文明建设，提高全民族的道德素养和规则意识。

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