资源简介

(共22张PPT)
统编版道德与法治八年级上册第三单元《勇担社会责任》
总议题：一碗“小面”的公平之旅
目录
01
02
03
两“面”之争，解码公平
两“面”之辩，感悟价值
两“面”之争，维护公平
两“面”之争，解码公平
01
议学情境
“遇见小面”是一家在全国拥有数百家门店的连锁餐饮品牌，已依法注册“遇见小面”商标。“渝见小面”是河南南阳一家街边小店。其经营者表示，自己是重庆人，取名“渝见小面”是因为“渝”是重庆简称，想让顾客知道这是地道的重庆小面。开业后不久，“遇见小面”公司认为其店名与自家注册商标高度近似，容易导致消费者混淆，遂以“商标侵权”为由将其告上法庭。据媒体报道，对方律师曾称若没有赔偿就不接受和解，索赔额为7000元至8000元。新闻曝光后，迅速引发热议，网友围绕其中涉及的公平问题展开了广泛讨论。——素材来源：央视网，仅作常规教学引用
结合案件，交流与分享：
这个案例涉及哪些关于“公平”的话题？
议学探究
结合案件，交流与分享：
这个案例涉及哪些关于“公平”的话题？
在这起纠纷中，双方都享有哪些权利？
法律规则对双方的要求是一样的吗？
权利
规则
如果进入诉讼，对哪一方的影响更大？
机会
“遇见小面”可以起诉，“渝见小面”可以应诉，法律赋予双方的权利是对等的。
双方都有影响，但小店承受的压力更直接。
商标法对双方的要求是一样的，法律规则一视同仁，不因身份地位而区别对待。
规则公平
机会公平
权利公平
议学拓展
6月16日，重庆市小面协会公开强调，“渝”为重庆地域行政区划简称，“小面”属于餐饮通用商品名称，二者均属于公共资源，不具备商标独占权属。
——素材来源：澎湃新闻，仅作常规教学引用
重庆小面协会：“渝”和“小面”属于公共资源
议学成果
▲1、公平的内涵 P66-67
公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚。它意味着每个人都拥有同等的发展机会和条件，都要按照规则办事。
两“面”之辩，感悟价值
01
议学活动
【小组合作探究】
请每组抽取一个角色，并从所代表的主体角度出发，讨论并回答：
这个案件你之所以强烈关注，原因是什么？对你产生了什么影响？
品牌方：依法维权却被舆论质疑，这对品牌产生了什么影响？
小店商家：这场诉讼对小店的生存和发展意味着什么？
普通网民：你为什么会关注这个案子？你的感受是什么？
（限时4分钟。各组推选代表，用“我们组认为……”的句式分享讨论结果。）
议学情境
小店商家：这场诉讼对小店的生存和发展意味着什么？
经济生存压力：若败诉或被迫和解，需承担七八千元赔偿，对刚盈亏平衡的小店是沉重负担。
01
心理煎熬：一个连锁上市品牌，对着一家街边小夫妻店，碾压感太强；给夫妻小店经营者造成很大压力。
02
冲击正常经营......
03
公平问题影响着个人的合法权益、发展机会和成长条件
议学情境
品牌方：依法维权却被舆论质疑，这对品牌产生了什么影响？
经营受影响：依法维权本是正当行为，却陷入“以大欺小”的舆论风波，公众情绪可能影响消费者的消费选择。
反思与压力：不得不重新审视自身行为——法律上“可以做”的事，商业上“应该做”吗？
01
02
议学情境
质疑“合法”与“合理”的边界：商业维权不能只靠法律模板机械式维权，还得照顾社会情境和公众情绪
普通网民：你为什么会关注这个案子？你的感受是什么？
01
02
03
同情弱者：一个连锁上市品牌，对着一家街边小夫妻店，“碾压感太强”，可能会感觉品牌方“以大欺小”。
产生危机感：不少经营小面的个体工商户在网上流露出担忧，害怕自己的小店有朝一日也会被大企业告上法庭
公平问题影响着社会各方面的利益、能否有公平社会竞争环境、社会是否和谐
议学成果
▲2、公平的价值 P67
①公平是个人生存和发展的重要保障。公平能保证个人的合法权益，使个人获得实实在在的发展机会和成长条件，激发工作热情和积极性。
②公平是社会稳定和进步的重要基础。
两“面”之和，维护公平
01
议学活动
【活动要求】
请大家讨论并设计一个你认为“公平的结局”，用一句话写出结局关键词和核心理由。（2分钟）
议学小结
结局：小店积极应诉，法院判决“渝见小面”不构成侵权
理由：“渝”是重庆简称，“小面”是通用食品名称，均属于公共资源，不应由一家企业独占。面对纠纷，小店没有因实力悬殊而放弃，而是积极应诉法院判决不侵权，是在保护小店的正当经营权利。
示例1
①维护社会公平，需要每个人努力追求公平、捍卫公平。敢于对不公平说“不”，采取合理合法的方式，谋求最大限度的公平，努力营造公平的环境。
议学追问：在预设的结局1中，人们是如何维护公平的？
议学拓展
当时，有律师表示，构成商标侵权的唯一标准是消费者会混淆，就该事件来说，这方面的证据不足。
《中华人民共和国商标法》第五十九条第一款：注册商标中含有的本商品的通用名称、图形、型号，或者直接表示商品的质量、主要原料、功能、用途、重量、数量及其他特点，或者含有的地名，注册商标专用权人无权禁止他人正当使用。
如“渝”和“小面”属于公共资源，品牌方是不能禁止他人正当使用这些公共元素的。
议学追问：在预设的结局1中，还体现如何维护社会公平？
②维护社会公平，需要充分发挥规则的保障作用。
议学小结
结局：品牌方撤诉，公开道歉
理由：小店取名“渝见小面”源于重庆特色，没有恶意，且“渝”和“小面”属于公共资源，所以大公司主动撤诉并道歉。
示例2
议学追问：在预设的结局2中，人们是如何维护公平的？
▲提示：品牌方用行动告诉我们：维护公平不仅仅是“依法行事”，更是在合法的基础上，主动担当，选择做“对的事”。这种担当，正是公平得以实现的关键力量。
议学拓展
品牌方的做法既尊重了法律规则，又体谅了小店的生存困境，做到了“合法”与“合理”的统一
目前，“遇见小面”表示已沟通撤销对“渝见小面”的诉讼，其创始人公开致歉并称，决定将已注册的第35类“渝见小面”商标无偿赠予该夫妻店；公司内部在反思，此次事件是公司管理上的重大失误，“承认错误，承担后果，不甩锅”。
——素材来源：澎湃新闻，仅作常规教学引用
面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当。
议学拓展
③公平不是绝对的，而是相对的，公平的实现是一个不断推进的过程。
事件到此暂告一段落。在这个事件中，方方面面都有绝对的公平吗？
议学成果
▲3、如何践行公平 P68-70
①维护社会公平，需要每个人努力追求公平、捍卫公平。面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当；敢于对不公平说“不”，采取合理合法的方式，谋求最大限度的公平，努力营造公平的环境。
②维护社会公平，需要充分发挥规则的保障作用。
③公平不是绝对的，而是相对的，公平的实现是一个不断推进的过程。
议学总结
珍视自由
内涵（what）
价值（why）
正确对待（how）
基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚；意味着每个人都拥有同等的发展机会和条件，都要按照规则办事。
个人生存和发展的重要保障
社会稳定和进步的重要基础
需要每个人努力追求公平、捍卫公平
需要充分发挥规则的保障作用
公平不是绝对的，而是相对的，
公平的实现是一个不断推进的过程

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