资源简介

(共23张PPT)
第一单元 走进社会生活
第一课
丰富的社会生活
1.1 认识社会生活
1.2 我们都是社会的一员
第三课
共建网络美好家园
3.1 网络改变世界
3.2 营造清朗空间
单元导语
单元分析与解读：本单元作为本册的重要组成部分，具有统领全册教材的地位，旨在引导同学们从感性到理性全面认识社会生活，为后续学习社会规则、社会责任和国家利益奠定基础。本单元通过理论阐释与实践活动相结合的方式，帮助同学们理解个人与社会的关系，培养亲社会行为能力。
第二课
在社会中健康成长
2.1 人的社会化
2.2 养成亲社会行为
2026年秋统编最新版八年级上册道德与法治课件
社会课堂，少年成长：2026年暑假，浙江义乌14岁少年小郝顶嘴说“大不了去送外卖”，父亲郝杰没有说教，而是在三伏天带他真实体验外卖配送。100元启动资金，所有接单、路线、收支由儿子独立负责。20天高温奔波后，少年学会了精打细算、扛住压力，父子关系从“零交流”到“破冰”。
预习课文，思考：20天送外卖，为什么能改变一个14岁少年？
答案与解析：20天的社会实践，让小郝从“赌气少年”成长为理解生活不易的“社会人”—这正是“人的社会化”。他在社会生活中学习生活技能（独立接单、规划路线、精打细算）、学习行为规范（遵守平台规则、与顾客沟通）、学习扮演社会角色（从“儿子”到“骑手”再到更懂事的“儿子”），在持续不断的学习中实现了自我成长。
新课导入
第二课 在社会中健康成长
2.1 人的社会化
第一单元 走进社会生活
2026年秋统编新版八年级上册道德与法治课件
学
习
目
标
1.为什么说我们的成长是不断社会化的过程？
2.人的社会化的具体表现？
环节：探析成长的不断社会化过程
1岁
3岁
7岁
14岁
0岁
哭闹认人
牙牙学语
蹒跚学步
穿衣穿鞋
规则秩序
读书写字
文明礼貌
学习文化知识
懂得做人的道理
我学会的里程碑
结合你的实际成长经验，说说在下面这些时间节点上你有哪些收获？
提问：“这些本领，是天生就会的，还是谁教给你的？
我们学会知识、掌握技能、懂得规矩的过程，在社会学中就叫——社会化
社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。
什么是社会化？
指具有自然属性的人，强调生物学意义上的存在，是民事主体资格的基础。他们遵循自爱自保的本能需求，尚未被社会规范和角色塑造，处于相对原始的状态。
自然人
社会人
指通过社会化过程形成的人，具备自然人的生理特征外，还通过学习社会规范、承担社会责任来获得社会认可，具有了社会属性。例如，儿童通过教育、文化熏陶逐渐形成社会角色，成年人通过职业、身份履行义务。
阅读并完成： 结合生活经历，说说你是如何从一个嗷嗷待哺的婴儿成长为一名自立自强的中学生的。
生活观察：观察下列图片，思考并回答问题。
阅读并完成： 结合生活经历，说说你是如何从嗷嗷待哺的婴儿成长为自立自强的中学生的。 《论语》有言：“性相近也，习相远也。”请你结合生活经验和社会观察，谈谈你对这句话的理解。
答案与解析：（1）在父母的抚育下，我们逐渐学会吃饭、说话、走路、穿衣等基本的生活技能；上学后，在老师和同学的帮助下，我们学习各种科学文化知识和劳动技能；在社会生活中，我们学习行为规范；在与他人的交往互动中，学习扮演社会角色。
（2）这句话意思是“人的本性其实是很接近的,而后天养成的习性却差异甚大。”，表明人的成长环境、生活阅历以及知识积累等因素对人的成长的影响巨大。
学习走路
课堂学习
社会实践
入队宣誓
合作游戏
1.为什么说我们的成长是不断社会化的过程？
①父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助和社会的关爱等，为我们的成长提供了必要的支持。
②在社会生活中，我们学习知识，提升能力，锤炼品格，逐步成长为一名合格的社会成员。
【社会化】是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。
我们呱呱坠地时，只是生物学意义上的人，仅仅依靠自己的生物本能无法在社会中生存。在社会生活中，我们学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式。家庭、学校、同伴、大众传媒等在人的社会化过程中都发挥着重要作用。
《西游记》里会七十二变能大闹天宫的孙悟空的社会化历程
团队同行：与唐僧、猪八戒、沙僧组成取经队
打破独行侠模式，四人结伴踏上西行取经之路。
学会包容与协作：
不再单打独斗，理解了团队互补的价值，包容八戒的缺点，与师弟们合力降妖，懂得了“独行快，众行远”的道理。
明师指引：唐僧教导、观音点拨
在取经途中接受师父的教诲，关键时刻得菩萨点化。
恪守规则与底线：
收敛野性，遵从师父的良善教导，明白行事需有法度，不可滥杀无辜，在权威引导下建立了道德与行为的基本准则。
惩戒规训：闹天宫受罚、戴紧箍咒
因肆意妄为被压五行山，取经时以紧箍咒约束心性。
敬畏规则与自我约束：
从无法无天到敬畏天道与秩序，紧箍咒成为外在约束的象征，让他学会控制自身欲望，在规则框架内施展能力。
使命践行：车迟国斗法、护唐僧
降妖除魔护师父周全，为百姓求雨解民生疾苦
扛起责任与共情众生：
将对师父的承诺化为行动，在护佑取经的过程中体会人间疾苦，学会换位思考，从“妖猴”蜕变为有担当的英雄。
答案与解析：在家庭生活和学校生活中，在父母、老师等人的教育和指导下，我们逐渐学会吃饭、说话、走路、穿衣等基本的生活技能，及洗衣、做饭、打扫卫生等劳动技能。在社会生活中，在与他人的交往互动中，我们学习行为规范，学会明辨善恶是非，懂得礼义廉耻，形成正确的价值观。
你的这些生活技能和道德品质是如何发展起来的？
道德品质
生活技能
洗衣
做饭
基础急救知识
诚实守信
遵纪守法
尊重他人
服务社会
整理房间
探究：人的社会化的具体表现
2.人的社会化的具体表现？
①在社会生活中，我们学习生活技能。
A.出生后，在父母或其他监护人的教育和指导下，我们逐渐学会说话、吃饭、走路、穿衣等基本的生活技能。
B.出生后，在父母或其他监护人的教育和指导下，我们逐渐学会说话、吃饭、走路、穿衣等基本的生活技能。
C.我们不仅能够照顾自己，而且能够为他人做力所能及的事情，为将来服务社会打下基础。
2.人的社会化的具体内容？
②在社会生活中，我们学习行为规范。
在与他人的交往互动中，我们了解风俗习惯，理解伦理道德，遵守法律规范，学会明辨善恶是非，懂得礼义廉耻，形成正确的价值观，从而更好地认识和参与社会生活。
保持环境卫生，
市民
公共场所
遵守公共秩序，
参与社区服务活动
讲文明懂礼貌
与同学和睦相处，
遵守校纪校规
扮演好这些社会角色，对我们的成长有哪些帮助？
③在社会生活中，我们学习扮演社会角色。
在不同的人生阶段和社会情境中，我们通过参与社会生活，学会与其他社会成员进行有效沟通和良好互动，从而胜任多种社会角色。
探究：人的社会化的具体表现
知识更新加速
信息时代知识半衰期大幅缩短，学科交叉融合趋势明显。旧认知快速迭代，唯有保持好奇与求知，才能不被时代抛下。
分工日益精细
社会生产的专业化程度不断提升，职业边界被重新定义。从单一技能到复合能力，我们需要适应多元协作，在细分领域创造价值。
新事物频出
AI、大数据等技术重塑生活，直播电商、AI训练师等新职业涌现。这些变化打破了固有模式，要求我们具备快速适应的能力。
环境持续变革
从数字支付到远程协作，社会规则与工具不断进化。这是一个动态发展的过程，每个人都需要在变化中寻找新的生存与发展方式。
“唯一不变的就是变化本身”
无论是科技的飞跃还是职业的变迁，都在告诉我们：成长没有终点，社会化是一场终身的修行。
拥抱变化 主动成长
跳出舒适区，以开放的心态接纳新事物，将每一次变革都视为自我提升的契机，在时代浪潮中稳步前行。
数字时代的新图景
新科技、新职业、新规范正在重塑我们的生活与社会关系，推动社会化进程不断向前。
探究：人的社会化的具体表现
④社会化伴随我们一生。
今天，知识更新不断加快，社会分工日益精细，新技术新事物层出不穷，这为我们的成长提供了更好的条件。我们要通过持续不断的学习，促进自我发展，创造更加美好的未来。
新闻链接： 十几年前被救的孩子们，如今……
观看材料并思考：十几年过去了，汶川地震中获救的少年都已长大，他们为什么会成为别人眼里的“光”？
答案与解析：人的成长是不断社会化的过程。在社会生活中，我们被呵护，同时也在这个过程中不断成长。他们曾被光照亮，如今成为了别人的光！
2.人的社会化的具体表现？
①在社会生活中，我们学习生活技能。
②在社会生活中，我们学习行为规范。
③在社会生活中，我们学习扮演社会角色。
④社会化伴随我们一生。我们要通过持续不断的学习，促进自我发展，创造更加美好的未来。
成长从来不是孤身前行，社会化是我们一生的必修课。愿你在与人相处、融入集体、认识社会的过程中，学会共情、懂得责任，找准自己的社会坐标，活成有温度、有担当的社会人。
教师寄语
课堂小结：
人的社会化
含义：从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。
社会化的重要性
①父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助和社会的关爱等，为我们的成长提供了必要的支持。
②在社会生活中，我们学习知识，提升能力，锤炼品格，逐步成长为一名合格的社会成员。
社会化的表现
学习生活技能
学习行为规范
学习扮演社会角色
终身社会化
1. 2026年暑假，河南洛阳两名内向少年被家长安排摆摊卖桃。从最初“见生人往后退、说话像蚊子哼”，到十几天后能主动吆喝、熟练称重算账，甚至感叹父母挣钱不易。两个少年的变化说明（　）
A. 人的成长是自然而然发生的，不需要外界干预
B. 在社会实践中，人能够学习知识、了解规范、培养情感，完成社会化
C. 只有从事商业活动才能实现人的社会化
D. 人的性格完全由遗传决定，后天无法改变
课堂练习
B
2. 2026年，教育部明确要求“大中小学每学年设立劳动周，广泛开展学生劳动实践活动”。从“人的社会化”角度看，国家这一举措旨在（　）
① 帮助学生在社会实践中学习知识、掌握技能
② 让学生在劳动中了解社会规范、培养责任意识
③ 替代学校的文化课教学，以劳动教育为中心
④ 引导学生树立正确的劳动观念和价值观
A. ①②③　　　B. ①②④　　　C. ①③④　　　D
D
课堂练习
3.有人这样比喻：社会是一棵大树，我就是其中一片树叶；社会是浩瀚的星空，我就是其中一颗星星；社会是一望无际的草原，我就是草原上的一棵小草。对这段话的正确理解是（ ）
A．人在社会中形成各种关系
B．每个人都是社会中的一员
C．个人在社会中获得精神滋养
D．我们越来越深刻地认识社会
B
课堂练习
4.人的成长是不断社会化的过程。经过社会化，我们逐步成长为一名合格的社会成员。因为在这个历程中，我们（ ）
①得到父母的抚育、同伴的帮助
②老师的教诲和社会的关爱
③知识不断丰富，能力不断提高
④规则意识不断增强，价值观念日渐养成
A.②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②③④
D
课堂练习
5.阅读材料，回答问题
材料：新闻报道：社区开展 “银龄数字课堂” 公益活动，不少老年人来学习使用智能手机，学习线上挂号、线上缴费、视频通话。有老人说：时代发展太快，不学新东西，很多事情办不了。
八年级小周参加社区活动，一边跟着学习志愿服务，帮助老人操作手机，同时自己也学到与人交往的本领。
结合本课所学知识，回答：
思考：请谈谈你对 “社会化伴随人的一生” 这句话的理解。
参考答案：①社会不断发展，新知识新技术不断出现，社会分工、社会规则持续变化；②不只是青少年，老年人也需要持续学习适应社会变化；③人的一生都处在不断社会化进程当中，社会化不是少年时期一次性完成。

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