资源简介

(共24张PPT)
情境导入 · 猜一猜
板块一
小小伞兵随风飞，
飞到东来飞到西，
降落路边田野里，
安家落户扎根基。
猜一猜：这是什么植物？
蒲公英
部编版二年级语文上册 · 第一单元 · 第3课
3.植物妈妈有办法
揭示课题 · 认识生字
板块一
蒲公英妈妈很有办法，她让她的孩子四海为家。
植物妈妈们，都有自己传播种子的好办法。
植物妈妈有办法
识记生字：植
“植”左边是“木”，和植物有关；右边是“直”。
组词：植物 · 植树 · 种植
认读生字
认读词语
板块二
植物
zhí wù
如果
rú guǒ
脚
jiǎo
旅行
lǚ xíng
准备
zhǔn bèi
送给
sòng gěi
纷纷
fēn fēn
挂住
guà zhù
挺
tǐng
铠甲
kǎi jiǎ
钻出
zuān chū
底下
dǐ xia
炸开
zhà kāi
离开
lí kāi
粗心
cū xīn
得到
dé dào
识字方法 · 我能记住
板块二
纷
绞丝旁，表示多而杂乱。
联系“纷纷出发”来理解。
备
上面“夂”，下面“田”。
口诀：冬天田里备粮食。
旅
方字旁，和出行有关。
组词：旅行 · 旅游。
挂
提手旁，用手挂住。
小发现：很多生字只要看清偏旁，就能猜到意思。
整体感知 · 课文写了谁
板块二
再读课文，思考：课文一共写了几种植物妈妈？分别是哪几种？
蒲公英
1
苍耳
2
石榴
3
豌豆
4
学习第1小节 · 感受诗歌韵味
板块三
孩子如果已经长大，
就得告别妈妈，四海为家。
牛马有脚，鸟有翅膀，
植物旅行又用什么办法？
朗读提示：前两句语速稍慢，读出告别妈妈的感觉；最后一句语调上扬，读出好奇。
诗中把植物的种子称作什么？为什么会这样称呼？
称作“孩子”。把植物当作人来写，读起来更亲切有趣，也更方便我们理解。
“四海为家”是什么意思？牛马和鸟旅行靠什么？
“四海为家”：到处都可以当家，种子会散落到各地。
牛马靠脚，鸟靠翅膀。
学习第2小节 · 蒲公英妈妈有办法
板块四
蒲公英的“降落伞”
蒲公英妈妈准备了降落伞，
把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过，
孩子们就乘着风纷纷出发。
准备了：降落伞
怎么送：风一吹，孩子乘着风纷纷出发。
蒲公英妈妈为孩子准备了什么？怎样送孩子去旅行？
词句品读 · “降落伞”和“纷纷”
板块四
蒲公英绒毛像降落伞
把蒲公英的绒毛比作“降落伞”——
有白白的、毛茸茸的“小伞”，风一吹就飘起来。
纷纷：接二连三、很多很多。
拓展词语：议论纷纷 · 大雪纷飞
乘着风出发啦
纷纷出发 = 种子们一个接一个，
乘着风飘向四面八方。
学习第3小节 · 苍耳妈妈有办法
板块五
苍耳的“带刺铠甲”
苍耳妈妈有个好办法，
她给孩子穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的皮毛，
孩子们就能去田野、山洼。
苍耳妈妈给孩子穿上了什么？
挂住动物的什么？能去哪里？
穿上了：带刺的“铠甲”
挂住：动物的皮毛
能去：田野、山洼
　挂：用手挂住（做动作）　挺：胆子很“大”　钻：“钻”出来（做动作）
学习第4小节 · 石榴妈妈有办法
板块二
石榴
石榴妈妈有个好办法，
她不怕小鸟吃掉娃娃。
孩子们在鸟肚子里睡上一觉，
就会钻出来落户安家。
石榴妈妈胆子为什么“挺大”？她不怕什么？
胆子挺大，因为她不怕小鸟吃掉娃娃。
孩子在鸟肚子里睡一觉，钻出来就能落户安家。
　胆、肚：月字旁，和身体有关（胆子、肚皮）　　
钻：“钻出” = 努力从土里长出来
想一想
板块二
石榴种子被小鸟吃掉后，为什么还能生根发芽、落户安家？
小鸟吃掉
甜甜的果肉
→
种子在
肚子里睡一觉
→
粪便排出
到新地方
→
生根发芽
落户安家
原理解密：小鸟把果肉消化了，可坚硬的石榴籽不会被消化，它会随着小鸟的粪便排到别处，在那里生根发芽。
学习第5小节 · 豌豆妈妈更有办法
板块三
豌豆荚
豌豆妈妈更有办法，
她让豆荚晒在太阳底下。
啪的一声，豆荚炸开，
孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
豌豆妈妈让豆荚晒在哪里？豆荚为什么会“炸开”？
晒在太阳底下。太阳晒久了，豆荚里的水分蒸发、变干变脆，就会“啪的一声”炸开，豌豆就蹦着跳着离开妈妈。
　 炸：火字旁，和火有关（爆炸、炸开）　　
离：离开（离别、距离）　　
更：读 gèng，更有办法 = 更有本领
学习第6小节 · 总结全文
板块四
植物妈妈的办法很多很多，
不信你就仔细观察。
那里有许许多多的知识，
粗心的小朋友却得不到它。
植物妈妈的办法很多很多，为什么我们有时候得不到这些知识？
因为要靠仔细观察才能发现。粗心的小朋友不注意观察，就得不到。
这一小节告诉了我们什么道理？
大自然里有很多知识，只有仔细观察、认真思考的小朋友才能发现。
课后习题二 · 植物与传播方法
板块五
课文介绍了哪几种植物？说说它们是怎么传播种子的。
植物名称 植物妈妈的办法 传播方式
归纳：四种植物分别靠 风、动物、小鸟、太阳 来送孩子去旅行。
蒲公英
准备了降落伞
靠风传播
苍耳
给孩子穿上带刺的铠甲
靠动物传播
石榴
让小鸟吃掉娃娃
靠小鸟传播
豌豆
让豆荚晒在太阳底下
靠太阳晒、炸开传播
课后习题三 · 拓展仿说
板块五
你还知道哪些植物传播种子的方法？仿照课文说一说。
句式支架：____ 妈妈更有办法，她 ____。只要 ____，孩子们就 ____。
柳树
示例1
柳树妈妈更有办法，她给孩子穿上毛茸茸的衣裳。只要春风轻轻一吹，孩子们就乘着风纷纷出发。
课后习题三 · 拓展仿说
板块五
你还知道哪些植物传播种子的方法？仿照课文说一说。
句式支架：____ 妈妈更有办法，她 ____。只要 ____，孩子们就 ____。
柳树
示例2
凤仙花妈妈更有办法，她让果荚晒在太阳底下。啪的一声，只要果荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
课后习题三 · 拓展仿说
板块五
你还知道哪些植物传播种子的方法？仿照课文说一说。
句式支架：____ 妈妈更有办法，她 ____。只要 ____，孩子们就 ____。
柳树
示例3
野葡萄妈妈更有办法，她给孩子穿上甜甜的外衣。只要小鸟吃下果子，孩子们就跟着小鸟去到海角天涯。
指导书写 · 写一写
板块六
如
左右结构，女字旁。右边“口”扁一些，左窄右宽。
已
独体字。第三笔竖弯钩要舒展，不要写成“己”。
经
左右结构，绞丝旁。右边上横短、下横长。
别
左右结构，立刀旁。左边“另”略窄。
指导书写 · 写一写
板块六
轻
车字旁，最后一笔横变提，右边略窄。
组词：轻快
发
笔顺：撇折、撇、横撇、捺、点，别少最后的点。
胆
月字旁，写窄长。
组词：胆子、胆量
肚
月字旁，写窄长。
组词：肚皮、肚子
更
横画间距均匀，撇捺舒展。
组词：更好
识
言字旁，右边“只”上窄下宽。
组词：认识
同桌互评：比一比谁写得规范、端正、整洁。
布置作业
板块七
1
背诵课文，把四种植物传播种子的办法讲给爸爸妈妈听。
2
完成课后习题二、三，用一两句话写一种植物传播种子的方法。
3
课外观察一种植物，看看它是怎么传播种子的，画下来或拍下来，下节课分享。
大自然里的秘密
仔细观察 · 用心发现
《植物妈妈有办法》
谢 谢！
部编版二年级语文上册 · 第一单元 · 第3课

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