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第三单元
辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一
中国历史
通 史 时 序
通 史 时 序
辽宋夏金元(916—1368年)是统一多民族封建国家继续发展和活跃的时期，国家形势由中原政权与少数民族政权并立的局面逐步走向统一，是中国封建政治经济继续发展、民族交融进一步加强的时期，中华文明走向成熟。(关键词句：民族上，政权并立逐步走向统一，民族联系更为持久和稳定。政治上，中央集权制度进一步发展完善。经济上，整体发展超过前代；经济重心南移完成；封建生产方式向边疆地区扩展。文化上，科技成就突出，儒学有了新发展，文艺渐趋市民化、世俗化)
单 元 综 述
第9课　两宋的政治和军事
备 考 引 领
知识结构 课标要求
①通过了解两宋的政治和军事，认识这一时期在政治方面的新变化。②了解宰相制度和地方行政层级管理的变化。③了解宋朝官员选拔方式，知道宋朝的官员考核和监察制度。④知道宋朝法律、礼教并用的统治手段。⑤了解宋朝赋税制度的演变。⑥了解宋朝户籍制度、基层管理组织。⑦知道宋朝在社会救济和优抚方面采取的重要措施
核心概念
二府三司制、崇文抑武、文官政治、转运司、通判、台谏合一、募兵制、主户客户、乡约、三冗两积、“庆历新政”、王安石变法、“靖康之变”
阶 段 特 征
政治 宋朝结束五代十国分裂局面，在中央和地方分别实行分化事权的变革。加强君主专制，设“二府三司”，出现台谏合一；加强对地方控制，分散机构权力；实行崇文抑武方针。官僚体系臃肿，养兵养官，财政危机突出。“庆历新政”和王安石变法，虽取得成果，但未能挽救北宋衰亡命运。北宋提倡文治，扩大科举录取规模，加强社会阶层流动，文官政治发展。南宋偏安半壁的局面维持较长时间
民族 宋朝军事力量不振，与北方少数民族交战处于劣势，带来边防压力和财政危机。宋辽、宋夏、宋金，都保持“以钱财换和平”的做法
考点一　宋初中央集权的加强
(融入选必1第1、5课)
【观点】 中国历史上的帝制时期，有其一以贯之的延续性脉络，也有以断代为载体的波动韵律与演变节奏。居于帝制时期中段的宋代，既有承前启后的意义，又有突出的时代特性。它是中唐以来社会变迁的整合收束期，也是中国历史“前近代”时期的开启阶段。各类问题的错综复杂，赋予这一时期深远开阔的思考与研究空间。(邓小南《过程·空间：宋代政治史再探研》)
1. 中央：加强君主专制(二府三司制)
背景 ①960年赵匡胤建立政权，定都东京，史称北宋。②唐后期相权膨胀
机构 ①二府：中书门下和枢密院。
②三司：盐铁司、度支司、户部司
分工 ①行政：最高长官是同中书门下平章事；增设参知政事为副相。
②财政：设三司使，称“计相”。
③军政：设枢密使(调兵权)和“三衙”(统兵权)，统调分离。
④监察：设御史中丞和知谏院；实现台谏合一
特点 分化事权，削弱相权
提醒 隋唐三省六部制属于流程分权。
北宋二府三司制属于事权分化
【概念】 台谏合一
是宋代监察制度的重要改革措施，指将御史台(监察百官)和谏院(规谏皇帝)的职权合并，形成统一的监察体系，从而强化皇权对官僚系统的控制。
2. 地方：加强中央集权
背景 ①结束五代十国分裂局面(未统一全国)。②吸取唐后期以来藩镇割据、武将干政的教训
措施 ①收精兵(军政)：兵权收归中央；地方精兵编入禁军；更戍法(禁军定期换驻地)。
②夺其权(行政)：派文官出任知州；设通判，与知州彼此制约；节度使渐变为虚衔。
③制钱谷(财政)：设转运司统管地方财政(消除地方割据的物质基础)。
④定监察：设路级机构四监司(含转运司)。
⑤最终形成路州(府)县三级制
特点 强干弱枝，守内虚外
3. 实行崇文抑武的国策
剥夺军权 罢免宿将兵权，用文官担任枢密院长官
分散军权 ①调兵权：枢密院(文官)。②统兵权：三衙(武将)。③更戍法：禁军定期换防
选官制度 提倡文治，扩大科举录取规模，抬高文官和士人的地位
特点 文人治国，文官政治(详见下文第5点)
4. 宋初中央集权的影响
积极 ①强化中央集权，有效预防内部动乱，解决长期藩镇割据问题。②巩固国家统一和社会安定。③扭转五代十国时期尚武轻文的风气
消极 ①制度过于僵化，权力分割过细。
②逐步形成以士大夫为主体的官僚集团，影响行政效率，助长因循保守的政治风气。
③增加财政支出，减弱军队战斗力
5. 宋代文官政治——“与士大夫治天下”
成因 ①政治：崇文抑武国策；科举制成为选官主要途径。②经济：土地关系和租佃关系发展，促进社会流动加强。③教育：官学、私学及印刷术发展，提高社会文化水平
进步 ①政治：强化皇权和政权稳定；提高官僚集团的素质。②社会：培育政治文化，如以天下为己任的社会责任感。③文化：形成重视文化的风尚，促进文化繁荣
局限 ①政出多门，易出现朋党之争，效率低下。
②冗官冗费增多，财政拮据。
③影响军事发展，导致军队战斗力减弱
6. 宋代科举制完善
特点 ①全面完善，注重公平公正。②向全社会开放。③录取人数大增。④成为选官主要途径
措施 ①程序：殿试成为定制(天子门生)。
②规范：创立锁院、弥封、誊录等制度。
③范围：不讲出身，工商杂类自可应试。
④内容：从重诗赋到重经义、策论。
⑤结果：直接授官。
⑥数量：大幅增加取士名额
影响 【补充】 初中新教材的观点
①使北宋政权基础进一步扩大。②在全国范围内营造浓厚的读书风气，促进整个社会文化素养的提高。③造就宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面
7. 征兵制度——募兵制
背景 ①唐朝安史之乱后带来的影响。
②宋朝不抑兼并，人地矛盾，农民流离失所
含义 ①国家以雇佣形式招募士兵的军事制度。
②招募流民和失业农民，发展“养兵”政策
积极 ①军事实力有所增强。②利于社会稳定。
③减轻农民兵役负担，利于生产发展
局限 军队规模过大，导致冗兵冗费，积贫积弱
视角1　宋代政治制度发展(2024安徽高考)
史料　宋仁宗嘉祐四年(1059年)，田子茂出生于山西忻州一普通农家，幼“颖异于群儿”“稍长则便能武事”。神宗元丰年间(1078—1085年)，先为保甲体制下的保丁，后赴京应试，“天子临轩试之，中第一”，得以“补三班差使”。哲宗绍圣二年(1095年)前后，先后担任泾源路第四将队将、鄌延路经略司准备差使等职。徽宗建中靖国元年(1101年)因受改革派吕惠卿之案牵连，一度入狱，后无罪释放，被任命为“绥德军暖泉寒主”。徽宗崇宁四年(1105年)，在宋军收复银州(今陕西榆林南)战事中立有军功。徽宗政和四年(1114年)去世，享年56岁。
田子茂的生平是宋代某些历史场景的再现。从史料中提取历史信息，运用所学中国古代史知识，任选角度，自拟论题，加以阐释。(12分)
【答案】 示例：
从田子茂的个人生平看北宋制度。(2分)
首先，宋朝大力发展科举，积极提倡文治。田子茂出生于一普通农家仍能赴京应试，充分反映了宋朝科举在社会上的影响力和科举向全社会开放的史实，形成“取士不问家世”。(2分)
其次，宋朝崇文抑武。田子茂“稍长则便能武事”，但他依然选择赴京应试，这说明科举才是正途。后来科举“中第一”，以一个文官的身份担任武将职位，这反映出政府的崇文抑武政策和观念。(3分)
1105年，田子茂在宋军与西夏作战并立有军功，这反映了北宋时期多民族政权并列，民族政权之间有争战，从“收复”一词中可以看出西夏主动出兵，北宋深受少数民族政权的威胁，边防压力较大。(3分)
田子茂的生平再现了北宋的某些历史场景，今天，我们能从他的生平事迹来研究北宋历史，以小人物定格大历史。(2分)
视角2　国家财政控制(2021湖北高考节选)
史料　北宋前期实行高度集权的财政体制，原则上一切财赋都属于中央。但实际上国家财赋分为以两税收入为主的直属中央的“上供”部分和以盐茶专卖、酒利、商税等经费为主的拨留于地方的“留州”部分，自北宋中期起，由于中央征调频度的持续增长与地方开支的扩大，加之中央收缴原属州县的大部分盐茶之利，地方财政入不敷出，至南宋更趋困窘。为解决财政困难，地方州县巧立名目，新增税费，赋敛于民。对于这种制度之外的税费征收，朝廷只得默许。
——摘编自包伟民《宋代地方财政史研究》
根据史料，概括两宋时地方财政的主要来源，(6分)并结合所学知识，归纳两宋不同时期中央和地方财政关系的变化。(8分)
【答案】 来源：盐茶专卖、酒利、商税等；(3分，一点1分)制度外的税费。(3分，答新增税费只给2分)(全抄材料给1分)
变化：北宋前期，财权高度集中，但中央拨留部分经费给地方；北宋中期至南宋，州对地方税费征收的控制有所松弛。(任答一点3分，两点6分，三点8分)
【解析】 北宋前期三省制度虽因权力集中到中书门下而受到削弱，但形式上仍保留，告身文书由三省和吏部签署下发，体现三省在官员任命程序中的影响，故选A项；材料仅显示三省协作签署而非制衡，排除B项；北宋实行二府三司制，排除C项；材料强调告身颁发形式及机构角色，D项与材料主旨不符。
1. (2025云南高考)北宋前期朝廷向大批普通官员颁授“敕授告身”作为委任凭证，其内容虽由中书门下的舍人院负责起草，但告身文书在形式上却由三省和吏部签署下发。这说明(　　)
A. 三省体制影响尚存 B. 中枢机构互相制衡
C. 朝廷变法重建三省 D. 官僚队伍极度膨胀
A
2. (2025山东高考)据《文献通考》记载，宋徽宗宣和(1119—1125年)末年有节度使60人，其中亲王、皇子26人，宗室11人，前执政2人，大将4人，外戚10人，宦官7人。这表明北宋(　　)
A. 利用宗室贵戚节制地方 B. 对地方权力分配作了调整
C. 权力分割影响了行政效率 D. 实现了统兵权与调兵权分离
【解析】 材料反映了北宋为加强中央集权，调整地方权力分配，削弱武将势力，防止地方割据，故选B项；宗室贵戚虽参与但并非唯一主体，还包括宦官、大将等，且北宋主要通过文官知州、通判等节制地方，排除A项；材料只涉及节度使的人员组成，未涉及权力分割范畴，排除C项；北宋统兵权与调兵权分离，即枢密院掌调兵权、“三衙”掌统兵权，材料未涉及，排除D项。
B
考点二　宋朝其他政治制度(选必1相关内容)
法律教化 ①法律：沿用唐朝法律体系，以唐律为蓝本，如《宋刑统》《天圣令》。
②理学：向基层渗透，控制教育与科举，深入族规、家训之中。
③乡约：儒学士人开始投身基层教化，如《吕氏乡约》
赋役制度 ①宋承唐制，征收两税。
②征收代役金(如王安石募役法)。
③附加税繁杂多变；派发各种徭役
户籍制度 户籍分主户(拥有土地、缴纳赋税的税户)与客户(没有土地的佃户)。
基层组织 乡里制度
社会治理 王安石实施保甲制(“兵农合一”)
救济优抚 宗族内部的救助活动逐渐兴起；设福田院
视角3　宋代社会教化(2024海南高考节选)
史料　唐宋时期的敦煌文书中有部分契约格式：如《十世纪敦煌遗嘱格式(乙)》其内容提到“吾若死后，不许相诤。……他生莫见佛面，长在地狱，兼受畜生。若不听知，于此为报”；《十世纪敦煌分家文书格式(甲)》其内容提到“骨肉之原，不可有分飞之愿。……长守尊卑之礼”。
——摘编自张传玺《中国历代契约会编考释》
概括史料体现的文书功能。(2分)并结合所学，说明史料中文书中所载内容出现的主要原因。(4分)
【答案】 功能：处理民间日常生活问题；规范社会秩序。(2分)主要原因：儒学向基层渗透；儒释融合发展，深刻影响民众。(4分)
【解析】 宋神宗诏令促使士大夫重视法律学习，增强了他们的法律知识和实务能力，提升了官员的专业素养和行政效率，故选D项；材料仅涉及官员选拔标准，未体现法律体系本身的发展，排除A项；科举制度在隋朝已确立，排除B项；材料聚焦官员任前考查，属于选拔范畴，与监察无关，排除C项。
3. (2025天津高考)唐宋以来，士大夫多不重视研习法律，即使法律专科考生也往往只背律令，不解其意。针对这种情况，宋神宗颁布诏令，规定进士及第者和法律专科考生都要通过律令大义和断案的考查，才能任官；此后“士大夫颇垂意律令”。这有助于(　　)
A. 法律体系的完备 B. 科举制度的确立
C. 监察机制的改善 D. 官员素质的提高
D
4. (2025湖北高考)北宋政府清查田土占有的力度远超前代。太祖派遣中央官员“诣诸州度民田”。仁宗时，某地方官员清丈土地，查出无地有税者四百家、有地无税者百余家，并订正税额，共追缴积欠的田赋80万贯。上述举措旨在(　　)
A. 掌握田亩实数 B. 保障财政收入
C. 适应税制变革 D. 抑制土地兼并
【解析】 北宋政府清查田亩的力度大，查出无地有税及有地无税情况并订正税额、追缴积欠的田赋，可见其核心目的是通过精准掌握田亩赋税状况以保障财政收入，故选B项；掌握田亩实数是手段而非最终意图，排除A项；北宋税制以两税法为主，清查土地是为了维护和执行现有的税制，排除C项；材料未涉及抑制地主兼并土地的措施，且北宋本身实行的是“不抑兼并”的政策，排除D项。
B
5. (2025广东高考)宋朝天圣年间(1023—1032年)，雄州地方官难以处置民妇张氏的田产继承问题，“当奏听裁”，原因是张氏只有出嫁女儿和共同居住的外甥，且田产价值很高，部分当没官。皇帝认为这些田产都是百姓“朝夕自营者，毋利其没入”，故“悉令均给之”。这一裁决体现了(　　)
A. 宗法观念的深远影响 B. 为政以德的治国理念
C. 程朱理学的伦理规范 D. 财政改革的显著成效
【解析】 皇帝认为田产是百姓生计根本，官府不应贪图没收，这直接体现了儒家仁政的思想，统治者以德治国、体恤民情、不与民争利，故选B项；宗法观念要求父系继承，但裁决未因张氏无子而完全没收田产，反而均分给出嫁女儿和非直系外甥，显示灵活处理，淡化宗法约束，排除A项；程朱理学的核心人物如“二程”和朱熹活跃于北宋后期及南宋，而宋朝天圣年间理学尚未形成，排除C项；D项材料未涉及。
B
考点三　北宋中后期的危局与应对
1. 诸多危机(三冗两积)
边防压力 (积弱) ①原因：北宋守内虚外，边防空虚；少数民族政权崛起，民族矛盾激化。
②宋辽关系：战(辽朝占有燕云十六州)；和(“澶渊之盟”“岁币”)。
③宋夏和议，送给西夏“岁赐”
政治危机 (积弱) ①政治腐败，政治风气因循保守，行政效率低下。
②土地兼并和苛税严重，农民起义不断
财政危机 (积贫) ①冗兵(募兵制下军队庞大)。
②冗官(官僚队伍膨胀)。
③冗费(养兵、养官、赔款等)
【拓展】 燕云十六州
地处燕山山脉与太行山北段交汇地带，北接塞北草原，南依华北平原，是中原北部最重要的天然屏障。五代后期，契丹取得这一区域，占据对中原地区的战略主动，中原则丧失了山川之险与长城防线。
2. 王安石变法(融入选必1第4课)
【观点】 王安石希望做到“民不益赋，而国用饶”，希望用增加生产和夺兼并之利来改善国家财政状况。但他的变法手段中有一个值得注意的问题，就是他更多地重视商品货币的作用。……也证明王安石变法思想和变法举措有很大的前瞻性。(马克垚《世界文明史》)
背景 ①诸多危机(“三冗两积”)(详见前文第1点)。
②范仲淹“庆历新政”揭开北宋变法序幕
概况 1069—1085年，宋神宗熙宁年间任用王安石主持变法，亦称“熙宁变法”
原则 加强国家管控，达到富国强兵的目的
措施 富国 调控经济，开辟财源：
①青苗法(政府贷款或借谷物给农民)。
②募役法(纳钱代役)。
③农田水利法(鼓励垦荒和兴修水利)。
④方田均税法(重新丈量土地，收取赋税)。
⑤均输法(采购价低和就近的物资)。
⑥市易法(打破商人垄断，增加收入)
强兵 ①恢复“兵农合一”的征兵制，取代募兵制。
②实行保甲法、保马法、将兵法、设军器监
取士 改革科举制、整顿太学、惟才用人
性质 在不触动封建土地私有制前提下，对生产关系进行局部调整
结局 引发党争，变法失败，北宋走向衰亡
成效 ①达到富国目的，增加财政收入。
②促进社会经济发展，有利于社会进步
不足 ①有些措施欠妥，用人不当。②强兵效果不明显。③加重人民负担。④加剧统治集团内部分裂
视角4　王安石变法思想(2022江苏高考)
史料　王安石变法与他早期在浙东的施治经历多有关联。北宋时，浙东负山近海，河渠淤塞，深受海水倒灌与干旱之苦。当地民众常将田地质押给“豪右”，靠借高利贷维持生产。王安石到任后，深感当地生财无道，地方无可用之才，学校无教导之官，不利风教，遂行大刀阔斧的改革，成效显著。有诗赞曰：荆公(王安石)宰吾鄞，学校振士风。留心及水利，经游详记中。旱涝切民瘼，往返劳行踪。当时青苗法，实惠遍村农。
——摘编自岑华潮《王安石与浙东的崛起》
据史料概括当时浙东经济社会发展面临的困难，(3分)并结合所学知识，指出王安石变法所借鉴的浙东施治措施，(3分)说明王安石在浙东的施政原则。(6分)
【答案】 困难：自然环境(条件)恶劣(差)；民众(百姓)生活困难(艰苦、困苦、艰难)；地方人才缺乏(少)。(3分)措施：兴修水利(农田水利法)；实行青苗法；改革学校，培养人才。(3分)原则：关注民生(以民为本或民本思想)；理财为重；教化为先；注重实际(实事求是)。(6分)
视角5　王安石军事改革(2020全国卷)
史料　熙宁二年(1069年)，宋廷开始精简军队，压缩编制，到元丰八年(1085年)禁、厢军总数减为80万左右，比原先减少30多万。熙宁七年，开始实行“将兵法”，把当地各部分禁军以及有战斗力的厢兵、蕃兵、乡兵等，混合编组为“将”，下设“指挥”。每“将”自2 000多人至1万多人不等，通常为5 000人左右，设正、副将为长官，选择有作战经验和才能的人担任。诸将长官统领并训练本将士兵，以达到将知兵、兵知将的目的。将兵多数戍守本路，在本路辖区内更戍，但也有一部分将兵到指定的别路更戍。
——摘编自白寿彝《中国通史》
根据史料并结合所学知识，概括王安石实行将兵法的历史背景，(6分)并作评价。(8分)
【答案】 背景：冗兵众多，老弱兵士多；兵不知将，将不知兵；战斗力下降，积贫积弱。(6分)评价：改变宋军的编制，提高军队战斗力；减少军费开支，一定程度上缓解财政压力；未从根本上解决北宋的社会危机。(8分)
【解析】 北宋前期曾多次发起针对辽朝，夺回燕云十六州的北伐，均告失败后，其对辽的战略遂以防御为主。由“北宋前期”“今河北中部一带”可知，其目的是防御辽入侵，故选D项；吐蕃政权位于北宋政权的西边，排除A项；西夏政权在北宋政权的西北方，排除B项；金政权建立于北宋末期，排除C项。
6. (2025全国卷)北宋前期在今河北中部一带建造壕沟、修建水田，“东西三百余里，南北五七十里”，“收地利以实边，设险固以防塞”。其目的是防御(　　)
A. 吐蕃 B. 西夏
C. 金 D. 辽
D
考点四　南宋的偏安
靖康之变 1127年，北宋被金朝攻灭
南宋建立 1127年，赵构上位，后定都临安
宋金战争 岳飞指挥的“岳家军”战绩卓著
宋金和议 ①订立绍兴和议：以淮水—大散关为界；向金朝缴纳“岁贡”(宋对辽“岁币”，宋对夏“岁赐”)。②岳飞被杀
政治格局 长期维持南北对峙的局面
【解析】 类省试在蜀地单独恢复并持续到南宋灭亡，便于当地士子就近参加科举考试，减少了战乱和地理阻隔的影响，从而促进蜀地教育发展和人才培养，故选D项；地方门阀士族在唐末就已衰亡，排除A项；文化重心南移是南宋时期南方经济发展的结果，蜀地类省试仅为局部政策调整，排除B项；儒学复兴运动是在北宋时期发起的，排除C项。
7. (2025四川高考)南宋初，战乱导致科举考试无法正常进行。宋高宗下诏实行“类省试”，将省试交由地方自行组织。1133年废除类省试，次年单独恢复蜀地类省试，并持续到南宋灭亡。此举(　　)
A. 打击了地方门阀士族 B. 导致文化重心南移
C. 推动了儒学复兴运动 D. 利于蜀地教育发展
D
8. (2024海南高考)南宋初年在邕州(今广西南宁一带)设有买马司，专门负责从大理等地区买马的事宜。在贸易中除使用银钱以外，还以盐和锦、彩等丝织品进行交换。陆游诗中咏道：“国家一从失西陲，年年买马西南夷。”这一举措(　　)
A. 加深了民族间的交融 B. 缓解了南宋财政危机
C. 体现了羁縻政策失效 D. 推动了南宋文化繁荣
【解析】 南宋在邕州设立买马司，与大理等地进行马匹贸易，并采用多种交换方式，这一举措增强了与西南民族地区的经济联系，故选A项；买马行为主要是为了满足军事需要，且花费大量财物，排除B项；羁縻政策主要是对边疆民族地区的一种管理方式，材料反映的是经济行为，并未体现对少数民族的管理和羁縻政策的相关特点，排除C项；材料反映的是经济行为，排除D项。
A
配套精练
【做真题　明考情】
考向一　加强君主专制中央集权
1. (2024贵州高考)唐代中后期，统治者面临“方镇之兵盛”“强臣悍将兵布天下”的现实问题。此后，历代统治者为避免出现该问题，可能遵循的原则是(　　)
A. 右武抑文，姑息藩镇 B. 山川形便，因俗而治
C. 事为之防，曲为之制 D. 画野分州，任土作贡
【解析】 唐代中后期地方权力过大，威胁中央集权。“事为之防，曲为之制”强调对各种事情都要预先防范，对各种制度都要委曲周全地进行制定，以防止地方权力过大，加强中央集权，故选C项；A项意思是不控制武将和地方势力；山川形便是指依地理形势划分行政区域，因俗而治是指依地方习俗进行治理，两者容易使地方形成强大势力，排除B项；D项主要是关于行政区划和贡赋制度，不能有效解决地方权力过大的问题。
C
2. (2023重庆高考)武成王庙，又称太公庙，是古代国家祭祀兵家鼻祖吕尚的祠庙。唐玄宗时，曾下令在两京及诸州各置太公庙一所，按文宣王庙的规格进行祭祀。但到宋代，仅在京师及个别地方保留武成王庙，祭祀规格也低于文宣王庙。这一现象反映出宋代(　　)
A. 漠视兵家思想 B. 抑制地方势力
C. 打压民间信仰 D. 实行抑武方针
【解析】 据材料可知，宋代武成王庙数量减少，规格也低于文宣王庙，这说明宋代对于兵家鼻祖的重视程度远远低于对儒家先圣孔子的重视，结合所学可知，这与宋代崇文抑武的国策有关，D项正确；材料未涉及兵家思想，排除A项；宋代关于对两种庙宇的态度，在京师和地方政策是一致的，且材料与中央集权无关，排除B项；材料主体一直是政府和朝廷，排除C项。
D
3. (2023湖南高考)宋仁宗下诏废郭皇后。御史中丞孔道辅、谏官范仲淹等以“后无过不可废”，跪求奏对。仁宗遣宰相吕夷简告知他们皇后应废的理由。事后，孔道辅等遭贬黜，朝廷诏令御史、谏官不得“相率请对”。这反映了宋代(　　)
A. 皇帝家事不容外朝官员置疑
B. 士大夫政治降低了皇帝权威
C. 御史与谏官职能有混通趋势
D. 宰相已沦为君主专制的工具
【解析】 材料关于废后问题，御史中丞隶属于御史台本来负责监察，谏官本来有议事权，但从材料来看两个部门官员都参与了同一事情，反映宋朝台谏合一的特点，故选C项；宰相支持废后，而台谏反对废后引起皇帝不满，说明外朝官可参与皇帝家事，排除A项；最终皇帝实现废后，台谏官员遭到贬黜，排除B项；废后一事，宰相支持皇帝，不等于宰相完全按皇帝意旨办事，排除D项。
C
4. (2022全国卷)宋朝在州府设通判，重要州府设两名，民户少的州可以不置，但若武官任知州，则必置。通判有自己专属的衙门通判厅，与知州(府)共议政务、同署文书，“有军旅之事，则专任钱粮之责”。据此可知，设置通判的主要目的是(　　)
A. 规范地方行政 B. 防止武人干政
C. 提升军事能力 D. 削弱州府权力
【解析】 通判的设置是为了与知州彼此制约，规范地方行政，故选A项；设通判的主要目的不在于“防止武人干政”，且这一说法与“若武官任知州，则必置”不符，排除B项；通判只是战时负责筹集钱粮，不是平常之主责，且不负责行军打仗，不能体现提升军事能力，排除C项；州府权力的总量未变，通判只是分割了知州的权力，并不是削弱了州府的权力，排除D项。
A
5. (2023山东高考)北宋理学家张载认为：“封建者，天下之事，分得简则治之精，不简则不精，故圣人必以天下分之于人，则事无不治者。……为天下者，奚为纷纷必亲天下之事？”这表明张载主张(　　)
A. 扩大地方权力 B. 恢复郡国并行制度
C. 健全中央机构 D. 简化官员选任程序
【解析】 材料说明张载看到了过分集权的弊病，建议放权，A项正确；放权不一定是指实行郡国并行制，B项错误；材料强调的是中央和地方的关系，C项错误；材料与官员选任无关，D项错误。
A
考向二　科举制度和文教发展
6. (2018全国卷)下表据学者研究整理而成，反映出两宋时期(　　)
宋代宰相祖辈任官情况表
曾祖、祖父或父亲任官情况 宰相人数
北宋(71) 南宋(62)
高级官员 20 8
中级官员 15 10
低级官员 12 8
无官职记录 24 36
A. 世家大族影响巨大 B. 社会阶层流动加强
C. 宰相权力日益下降 D. 科举制度功能弱化
B
【解析】 随着宋代科举制的发展，材料中祖辈无官职记录的平民子弟担任宰相的人数增加，从而跻身于社会上层，故B项正确；材料中从北宋到南宋，曾祖、祖父或父亲任官的宰相人数在减少，且世家大族于唐末即已瓦解，A项错误；材料反映出宰相的来源，与其权力变化无关，C项错误；材料反映出宋代科举制促进社会阶层流动，功能加强，D项错误。
7. (2024广东高考)宋代巨贾彭则爱好儒学，“为其子延接师友，不问其费”，曾捐书于州学。郡从事为之记，称其为“贩夫”，彭氏子孙皆耻之。知州认为，彭则所为是善事，遂删“贩夫”二字。这可以用来说明当时(　　)
A. 士农工商界限被打破 B. 科举制度促进了社会公平
C. 地方官学教育的普及 D. 文治政策提升了士人地位
【解析】 据材料可知，彭则作为商人，对儒学的热爱和其对教育的投入，显示出当时社会对儒学和士人的高度尊重；知州删除“贩夫”二字，更进一步体现了官方对士人地位的重视和维护，这与宋代文治政策下士人地位的提升相符合，故选D项；材料未涉及商人对农民和手工业者的态度，无法得出“士农工商界限被打破”的结论，排除A项；彭则的行为并未涉及科举制度，排除B项；C项材料未涉及。
D
8. (2023海南高考)有学者认为，宋代的识字率相对较高。真定府的一处摩崖石刻显示，山区牧羊人也有能读会写者；南方农村的文化教育水平高于北方，如建州“耕且读者十家而五六”，邵武军的许多村落“皆聚徒教授”。这一现象表明当时(　　)
A. 书院制度日趋完备 B. 雕版印刷相当普及
C. 崇文兴教渐成风尚 D. 文化重心已经南移
【解析】 材料强调宋代民众识字率高，村落也聚众授徒，反映的是完善的科举制和崇文抑武国策促进社会重学风尚，故选C项；社会文化进步原因有很多，书院和雕版印刷只属于两种文化传播的途径，排除A、B两项；材料没有明确是两宋具体哪个时期，且D项也不是材料关注的重点。
C
考向三　其他政治治理措施
9. (2024黑吉辽高考)赦书是朝廷颁布赦令的文告。宋仁宗天圣二年(1024年)，因赦书由书吏抄录多有差错，致使地方州县“错认刑名，失行恩赏”，遂下诏“自今赦书，令刑部摹印颁行”。由此赦书“勒楷书写本”，经勘读后雕版“印造发递”。此举有助于(　　)
A. 扩大朝廷政令推行范围 B. 提高国家行政管理能力
C. 强化地方民众法律意识 D. 完善朝廷文书传递体系
【解析】 据材料可知，由于之前书吏抄录赦书时出现了大量错误，导致地方执行出现问题，这种错误显然影响了国家行政管理的效率和准确性。而摹印和雕版的方式能够确保政令的准确传达，从而提高国家行政管理的能力，故选B项；材料未涉及推行范围，而是提高了质量和精准度，排除A项；材料是为了解决政令传达和执行中的错误问题，排除C项；单凭这一措施并不能起到完善整个文书传递体系的作用，排除D项。
B
10. (2022北京高考)北宋中期，各地知州积极修建亭台馆榭以供民众游玩，甚至将其作为一项重要政务。欧阳修《丰乐亭记》载：“夫宣上恩德，以与民共乐，刺史之事也。”范仲淹曾在名胜“严子陵钓台”边修建先贤祠堂以“咏其风”，认为这样“有大功于名教”。上述材料佐证了北宋(　　)
A. 注重推行社会教化 B. 放松了对经济的控制
C. 鼓励文学艺术创作 D. 实行崇文抑武的方针
【解析】 北宋士大夫积极修建亭台馆榭以供民众游玩，宣扬先贤遗风，起到社会教化的作用，故选A项；材料不涉及经济控制问题，排除B项；根据文字描述，C项不是目的；材料未体现“抑武”方面，排除D项。
A
11. (2023广东高考)王夫之在《宋论》中评论历史上某一基层制度时，认为聚乡村之民成兵达不到御敌的目的，贼寇一旦来袭，乡民便携家散去，“非什保之所能制”。这一基层制度是(　　)
A. 邻保制度 B. 保甲制度
C. 十家牌法 D. 里甲制度
【解析】 材料考查的是宋朝基层管理制度，王安石变法时期实行过保甲制度，B项正确；邻保制度主要实行于唐朝，排除A项；十家牌法是明朝王守仁实施的，排除C项；明朝和清初实行里甲制度，后改为保甲制，排除D项。
B
12. (2024河北高考)南宋绍兴年间，有官员发现县吏掌握田宅买卖官印契书的印板，往往空印私卖，引发诸多争讼，因此，其建议“委逐州通判用厚纸立《千字文》为号印造……每月给付诸县，置柜封记。遇人户赴县买契，当官给付”，并每季核验。该建议获准施行。南宋政府这一举措(　　)
A. 促进了官田数量增加 B. 有利于规范土地交易
C. 推动了土地政策调整 D. 有助于遏制土地兼并
【解析】 材料指出，南宋朝廷为了遏制地方官员私自买卖地契，颁布法律规定人民必须到官府进行土地买卖的登记和交易。这明显是为了规范土地交易，防止私自买卖和市场混乱，故B项正确；材料与官田无关，涉及的是民间土地买卖，排除A项；材料属于规范政府行为，加强市场管理，未涉及土地政策，排除C项；遏制政府和市场的不法行为，并不是遏制土地兼并，且北宋开始，政府主张“不立田制”“不抑兼并”，排除D项。
B
考向四　变法运动和政权危机
13. (2016北京高考)“神宗既用王安石为参知政事，安石为帝言天下财利所当开辟敛散者，帝然其说，遂创立制置三司条例司”“以通天下之利”。这说明，王安石变法初期的改革重点在于(　　)
A. 分散宰相权力 B. 加强皇权
C. 加强军事实力 D. 增加财政收入
【解析】 据材料“天下财利所当开辟敛散”可知，主要是从经济财政入手变法，故选D项；其他三项材料均未涉及。
D
14. (2020山东高考)王安石在变法中“募饥民修水利”，以“赈救食力之农”“兴陂塘沟港之废”。与“煮粥赈灾”“开仓放粮”等赈灾方式相比，王安石此举力图(　　)
A. 尽量减轻政府的救灾负担
B. 稳定灾区的社会秩序
C. 从长远上解决灾民生计问题
D. 建立政府抗灾救荒体系
【解析】 这一措施既可以救济受灾农户，又可以修建水利设施，促进农业生产发展，故选C项；政府救灾的指导思想发生了变化，负担并没有减轻，排除A项；新办法和传统方式都有利于稳定灾区的社会秩序，排除B项；材料仅涉及“募饥民修水利”，未涉及其他抗灾救荒措施，排除D项。
C
15. (2022福建高考)度牒是僧人出家的许可证，由官府颁发。北宋时，持有者须凭资获取，可免除赋役。至南宋中期，度牒逐渐成为官府用于海外贸易的主要支付手段。由此可以推知，该时期(　　)
A. 纸币供应不足 B. 佛教日益兴盛
C. 财政问题严重 D. 中外贸易受阻
【解析】 分析材料，“度牒”等同于一定价值的货币，且由官府颁发，南宋中期把“度牒”用于海外贸易的主要支付手段是无奈之举，说明官府财政困难，故C项正确；纸币尚不是两宋的主要流通货币，A项不是材料现象的原因；海外贸易与佛教兴盛无关，故B项错误；D项材料未体现。
C
考向五　史学发展
16. (2024全国卷)下表所列史书皆涉及南宋初年与金朝关系，研讨这一问题，首先应信重的是(　　)
书名 基本内容 成书时间
《宋史》 依据宋朝国史、实录等编撰而成的纪传体史书 元朝后期
《三朝北盟会编》 按时间汇编徽宗、钦宗、高宗时期宋金和战史料 南宋中期
《建炎以来系年要录》 据南宋高宗朝国史，文集等编而成的编年史 南宋后期
《宋史纪事本末》 汇编《宋史》等书，以事件为中心 明朝后期
A. 《宋史》 B. 《三朝北盟会编》
C. 《建炎以来系年要录》 D. 《宋史纪事本末》
B
【解析】 结合所学可知，在历史研究中，第一手史料通常是研究者最为重视的资料，因为它们最接近历史事件发生的时间，未经后人加工或较少加工，更能反映历史真相。《三朝北盟会编》是按时间汇编史料的史书，成书于南宋中期，是表中成书时间最早的关于南宋初年与金朝关系的史书，故选B项；《宋史》篇幅浩繁，且元朝后期成书，距离南宋初年较远，可能受到元朝政治立场的影响，排除A项；《建炎以来系年要录》是南宋后期的作品，虽然也是根据南宋高宗朝的国史和文集编成的，但是成书时间比《三朝北盟会编》晚，可能受到后来政治和社会环境的影响，排除C项；《宋史纪事本末》是明朝后期的断代纪事本末体史书，基本上还是以《宋史》为蓝本，且成书时间最晚，排除D项。
17. (2025甘肃高考)(12分)阅读材料，完成要求。
材料　历史是客观真实的存在，对历史的研究和表述，则是历史研究者通过研究工作对客观历史的理解，是主观同客观的结合。例如，西汉实施盐铁官营是客观的历史，但《史记》对此政策的批评则体现了司马迁的个人看法。同时，人们的认识会随着历史的发展而不断发展，同一历史对于不同时代有不同的意义。例如，拿破仑在法国大革命时期被很多法国人誉为民族英雄，在波旁王朝复辟后又被一些人看作盗世奸雄，今天很多人则把他视为推进历史发展的重要人物。
请结合所学知识， 以“王安石变法”为例，从上述一个或多个视角展开论述，并阐明自己的看法。(要求：自拟题目，观点正确，史论结合，逻辑严谨，结构完整、表述清晰，不得抄袭示例)
【答案】 示例：事件：王安石变法。
题目：不同时代对王安石变法的多维认识。(2分)
王安石变法作为北宋中期以解决“三冗”问题为核心的系统性改革，其推行的青苗法、募役法、保甲法等举措是确凿的客观史实，但在历史研究中却因研究者立场不同而呈现出多元解读。当时的司马光等保守派从维护旧有秩序和官僚体系出发，批判青苗法是“与民争利”；而南宋陆九渊着眼于士大夫经世情怀，称赞王安石“英特超迈”。从时代认知角度看，北宋旧党掌权时将王安石定性为“权奸”写入《宋史》，评价王安石变法沦为党争工具；近代梁启超为推动戊戌维新运动，以青苗法类比西方税制，把王安石塑造成“中国十一世纪的改革家”。当代史学在唯物史观指导下进行辩证分析，既肯定变法在财政增收、军事整顿方面的成效，也指出其因操之过急、用人失当导致执行偏差。(8分)
这充分表明，历史研究既需尊重客观史实，又不可避免受主观立场与时代需求的影响，唯有结合特定历史语境并运用多元评价，才能更准确把握历史本质，为当代社会发展提供启示。(2分)
谢谢观赏第9课　两宋的政治和军事
【做真题　明考情】
考向一　加强君主专制中央集权
1. (2024贵州高考)唐代中后期，统治者面临“方镇之兵盛”“强臣悍将兵布天下”的现实问题。此后，历代统治者为避免出现该问题，可能遵循的原则是(　　)
A. 右武抑文，姑息藩镇 B. 山川形便，因俗而治
C. 事为之防，曲为之制 D. 画野分州，任土作贡
【答案】 C
【解析】 唐代中后期地方权力过大，威胁中央集权。“事为之防，曲为之制”强调对各种事情都要预先防范，对各种制度都要委曲周全地进行制定，以防止地方权力过大，加强中央集权，故选C项；A项意思是不控制武将和地方势力；山川形便是指依地理形势划分行政区域，因俗而治是指依地方习俗进行治理，两者容易使地方形成强大势力，排除B项；D项主要是关于行政区划和贡赋制度，不能有效解决地方权力过大的问题。
2. (2023重庆高考)武成王庙，又称太公庙，是古代国家祭祀兵家鼻祖吕尚的祠庙。唐玄宗时，曾下令在两京及诸州各置太公庙一所，按文宣王庙的规格进行祭祀。但到宋代，仅在京师及个别地方保留武成王庙，祭祀规格也低于文宣王庙。这一现象反映出宋代(　　)
A. 漠视兵家思想 B. 抑制地方势力
C. 打压民间信仰 D. 实行抑武方针
【答案】 D
【解析】 据材料可知，宋代武成王庙数量减少，规格也低于文宣王庙，这说明宋代对于兵家鼻祖的重视程度远远低于对儒家先圣孔子的重视，结合所学可知，这与宋代崇文抑武的国策有关，D项正确；材料未涉及兵家思想，排除A项；宋代关于对两种庙宇的态度，在京师和地方政策是一致的，且材料与中央集权无关，排除B项；材料主体一直是政府和朝廷，排除C项。
3. (2023湖南高考)宋仁宗下诏废郭皇后。御史中丞孔道辅、谏官范仲淹等以“后无过不可废”，跪求奏对。仁宗遣宰相吕夷简告知他们皇后应废的理由。事后，孔道辅等遭贬黜，朝廷诏令御史、谏官不得“相率请对”。这反映了宋代(　　)
A. 皇帝家事不容外朝官员置疑
B. 士大夫政治降低了皇帝权威
C. 御史与谏官职能有混通趋势
D. 宰相已沦为君主专制的工具
【答案】 C
【解析】 材料关于废后问题，御史中丞隶属于御史台本来负责监察，谏官本来有议事权，但从材料来看两个部门官员都参与了同一事情，反映宋朝台谏合一的特点，故选C项；宰相支持废后，而台谏反对废后引起皇帝不满，说明外朝官可参与皇帝家事，排除A项；最终皇帝实现废后，台谏官员遭到贬黜，排除B项；废后一事，宰相支持皇帝，不等于宰相完全按皇帝意旨办事，排除D项。
4. (2022全国卷)宋朝在州府设通判，重要州府设两名，民户少的州可以不置，但若武官任知州，则必置。通判有自己专属的衙门通判厅，与知州(府)共议政务、同署文书，“有军旅之事，则专任钱粮之责”。据此可知，设置通判的主要目的是(　　)
A. 规范地方行政 B. 防止武人干政
C. 提升军事能力 D. 削弱州府权力
【答案】 A
【解析】 通判的设置是为了与知州彼此制约，规范地方行政，故选A项；设通判的主要目的不在于“防止武人干政”，且这一说法与“若武官任知州，则必置”不符，排除B项；通判只是战时负责筹集钱粮，不是平常之主责，且不负责行军打仗，不能体现提升军事能力，排除C项；州府权力的总量未变，通判只是分割了知州的权力，并不是削弱了州府的权力，排除D项。
5. (2023山东高考)北宋理学家张载认为：“封建者，天下之事，分得简则治之精，不简则不精，故圣人必以天下分之于人，则事无不治者。……为天下者，奚为纷纷必亲天下之事？”这表明张载主张(　　)
A. 扩大地方权力 B. 恢复郡国并行制度
C. 健全中央机构 D. 简化官员选任程序
【答案】 A
【解析】 材料说明张载看到了过分集权的弊病，建议放权，A项正确；放权不一定是指实行郡国并行制，B项错误；材料强调的是中央和地方的关系，C项错误；材料与官员选任无关，D项错误。
考向二　科举制度和文教发展
6. (2018全国卷)下表据学者研究整理而成，反映出两宋时期(　　)
宋代宰相祖辈任官情况表
曾祖、祖父或父亲任官情况 宰相人数
北宋(71) 南宋(62)
高级官员 20 8
中级官员 15 10
低级官员 12 8
无官职记录 24 36
A. 世家大族影响巨大 B. 社会阶层流动加强
C. 宰相权力日益下降 D. 科举制度功能弱化
【答案】 B
【解析】 随着宋代科举制的发展，材料中祖辈无官职记录的平民子弟担任宰相的人数增加，从而跻身于社会上层，故B项正确；材料中从北宋到南宋，曾祖、祖父或父亲任官的宰相人数在减少，且世家大族于唐末即已瓦解，A项错误；材料反映出宰相的来源，与其权力变化无关，C项错误；材料反映出宋代科举制促进社会阶层流动，功能加强，D项错误。
7. (2024广东高考)宋代巨贾彭则爱好儒学，“为其子延接师友，不问其费”，曾捐书于州学。郡从事为之记，称其为“贩夫”，彭氏子孙皆耻之。知州认为，彭则所为是善事，遂删“贩夫”二字。这可以用来说明当时(　　)
A. 士农工商界限被打破
B. 科举制度促进了社会公平
C. 地方官学教育的普及
D. 文治政策提升了士人地位
【答案】 D
【解析】 据材料可知，彭则作为商人，对儒学的热爱和其对教育的投入，显示出当时社会对儒学和士人的高度尊重；知州删除“贩夫”二字，更进一步体现了官方对士人地位的重视和维护，这与宋代文治政策下士人地位的提升相符合，故选D项；材料未涉及商人对农民和手工业者的态度，无法得出“士农工商界限被打破”的结论，排除A项；彭则的行为并未涉及科举制度，排除B项；C项材料未涉及。
8. (2023海南高考)有学者认为，宋代的识字率相对较高。真定府的一处摩崖石刻显示，山区牧羊人也有能读会写者；南方农村的文化教育水平高于北方，如建州“耕且读者十家而五六”，邵武军的许多村落“皆聚徒教授”。这一现象表明当时(　　)
A. 书院制度日趋完备 B. 雕版印刷相当普及
C. 崇文兴教渐成风尚 D. 文化重心已经南移
【答案】 C
【解析】 材料强调宋代民众识字率高，村落也聚众授徒，反映的是完善的科举制和崇文抑武国策促进社会重学风尚，故选C项；社会文化进步原因有很多，书院和雕版印刷只属于两种文化传播的途径，排除A、B两项；材料没有明确是两宋具体哪个时期，且D项也不是材料关注的重点。
考向三　其他政治治理措施
9. (2024黑吉辽高考)赦书是朝廷颁布赦令的文告。宋仁宗天圣二年(1024年)，因赦书由书吏抄录多有差错，致使地方州县“错认刑名，失行恩赏”，遂下诏“自今赦书，令刑部摹印颁行”。由此赦书“勒楷书写本”，经勘读后雕版“印造发递”。此举有助于(　　)
A. 扩大朝廷政令推行范围
B. 提高国家行政管理能力
C. 强化地方民众法律意识
D. 完善朝廷文书传递体系
【答案】 B
【解析】 据材料可知，由于之前书吏抄录赦书时出现了大量错误，导致地方执行出现问题，这种错误显然影响了国家行政管理的效率和准确性。而摹印和雕版的方式能够确保政令的准确传达，从而提高国家行政管理的能力，故选B项；材料未涉及推行范围，而是提高了质量和精准度，排除A项；材料是为了解决政令传达和执行中的错误问题，排除C项；单凭这一措施并不能起到完善整个文书传递体系的作用，排除D项。
10. (2022北京高考)北宋中期，各地知州积极修建亭台馆榭以供民众游玩，甚至将其作为一项重要政务。欧阳修《丰乐亭记》载：“夫宣上恩德，以与民共乐，刺史之事也。”范仲淹曾在名胜“严子陵钓台”边修建先贤祠堂以“咏其风”，认为这样“有大功于名教”。上述材料佐证了北宋(　　)
A. 注重推行社会教化 B. 放松了对经济的控制
C. 鼓励文学艺术创作 D. 实行崇文抑武的方针
【答案】 A
【解析】 北宋士大夫积极修建亭台馆榭以供民众游玩，宣扬先贤遗风，起到社会教化的作用，故选A项；材料不涉及经济控制问题，排除B项；根据文字描述，C项不是目的；材料未体现“抑武”方面，排除D项。
11. (2023广东高考)王夫之在《宋论》中评论历史上某一基层制度时，认为聚乡村之民成兵达不到御敌的目的，贼寇一旦来袭，乡民便携家散去，“非什保之所能制”。这一基层制度是(　　)
A. 邻保制度 B. 保甲制度
C. 十家牌法 D. 里甲制度
【答案】 B
【解析】 材料考查的是宋朝基层管理制度，王安石变法时期实行过保甲制度，B项正确；邻保制度主要实行于唐朝，排除A项；十家牌法是明朝王守仁实施的，排除C项；明朝和清初实行里甲制度，后改为保甲制，排除D项。
12. (2024河北高考)南宋绍兴年间，有官员发现县吏掌握田宅买卖官印契书的印板，往往空印私卖，引发诸多争讼，因此，其建议“委逐州通判用厚纸立《千字文》为号印造……每月给付诸县，置柜封记。遇人户赴县买契，当官给付”，并每季核验。该建议获准施行。南宋政府这一举措(　　)
A. 促进了官田数量增加
B. 有利于规范土地交易
C. 推动了土地政策调整
D. 有助于遏制土地兼并
【答案】 B
【解析】 材料指出，南宋朝廷为了遏制地方官员私自买卖地契，颁布法律规定人民必须到官府进行土地买卖的登记和交易。这明显是为了规范土地交易，防止私自买卖和市场混乱，故B项正确；材料与官田无关，涉及的是民间土地买卖，排除A项；材料属于规范政府行为，加强市场管理，未涉及土地政策，排除C项；遏制政府和市场的不法行为，并不是遏制土地兼并，且北宋开始，政府主张“不立田制”“不抑兼并”，排除D项。
考向四　变法运动和政权危机
13. (2016北京高考)“神宗既用王安石为参知政事，安石为帝言天下财利所当开辟敛散者，帝然其说，遂创立制置三司条例司”“以通天下之利”。这说明，王安石变法初期的改革重点在于(　　)
A. 分散宰相权力 B. 加强皇权
C. 加强军事实力 D. 增加财政收入
【答案】 D
【解析】 据材料“天下财利所当开辟敛散”可知，主要是从经济财政入手变法，故选D项；其他三项材料均未涉及。
14. (2020山东高考)王安石在变法中“募饥民修水利”，以“赈救食力之农”“兴陂塘沟港之废”。与“煮粥赈灾”“开仓放粮”等赈灾方式相比，王安石此举力图(　　)
A. 尽量减轻政府的救灾负担
B. 稳定灾区的社会秩序
C. 从长远上解决灾民生计问题
D. 建立政府抗灾救荒体系
【答案】 C
【解析】 这一措施既可以救济受灾农户，又可以修建水利设施，促进农业生产发展，故选C项；政府救灾的指导思想发生了变化，负担并没有减轻，排除A项；新办法和传统方式都有利于稳定灾区的社会秩序，排除B项；材料仅涉及“募饥民修水利”，未涉及其他抗灾救荒措施，排除D项。
15. (2022福建高考)度牒是僧人出家的许可证，由官府颁发。北宋时，持有者须凭资获取，可免除赋役。至南宋中期，度牒逐渐成为官府用于海外贸易的主要支付手段。由此可以推知，该时期(　　)
A. 纸币供应不足 B. 佛教日益兴盛
C. 财政问题严重 D. 中外贸易受阻
【答案】 C
【解析】 分析材料，“度牒”等同于一定价值的货币，且由官府颁发，南宋中期把“度牒”用于海外贸易的主要支付手段是无奈之举，说明官府财政困难，故C项正确；纸币尚不是两宋的主要流通货币，A项不是材料现象的原因；海外贸易与佛教兴盛无关，故B项错误；D项材料未体现。
考向五　史学发展
16. (2024全国卷)下表所列史书皆涉及南宋初年与金朝关系，研讨这一问题，首先应信重的是(　　)
书名 基本内容 成书时间
《宋史》 依据宋朝国史、实录等编撰而成的纪传体史书 元朝后期
《三朝北盟会编》 按时间汇编徽宗、钦宗、高宗时期宋金和战史料 南宋中期
《建炎以来系年要录》 据南宋高宗朝国史，文集等编而成的编年史 南宋后期
《宋史纪事本末》 汇编《宋史》等书，以事件为中心 明朝后期
A. 《宋史》 B. 《三朝北盟会编》
C. 《建炎以来系年要录》 D. 《宋史纪事本末》
【答案】 B
【解析】 结合所学可知，在历史研究中，第一手史料通常是研究者最为重视的资料，因为它们最接近历史事件发生的时间，未经后人加工或较少加工，更能反映历史真相。《三朝北盟会编》是按时间汇编史料的史书，成书于南宋中期，是表中成书时间最早的关于南宋初年与金朝关系的史书，故选B项；《宋史》篇幅浩繁，且元朝后期成书，距离南宋初年较远，可能受到元朝政治立场的影响，排除A项；《建炎以来系年要录》是南宋后期的作品，虽然也是根据南宋高宗朝的国史和文集编成的，但是成书时间比《三朝北盟会编》晚，可能受到后来政治和社会环境的影响，排除C项；《宋史纪事本末》是明朝后期的断代纪事本末体史书，基本上还是以《宋史》为蓝本，且成书时间最晚，排除D项。
17. (2025甘肃高考)(12分)阅读材料，完成要求。
材料　历史是客观真实的存在，对历史的研究和表述，则是历史研究者通过研究工作对客观历史的理解，是主观同客观的结合。例如，西汉实施盐铁官营是客观的历史，但《史记》对此政策的批评则体现了司马迁的个人看法。同时，人们的认识会随着历史的发展而不断发展，同一历史对于不同时代有不同的意义。例如，拿破仑在法国大革命时期被很多法国人誉为民族英雄，在波旁王朝复辟后又被一些人看作盗世奸雄，今天很多人则把他视为推进历史发展的重要人物。
请结合所学知识， 以“王安石变法”为例，从上述一个或多个视角展开论述，并阐明自己的看法。(要求：自拟题目，观点正确，史论结合，逻辑严谨，结构完整、表述清晰，不得抄袭示例)
【答案】 示例：事件：王安石变法。
题目：不同时代对王安石变法的多维认识。(2分)
王安石变法作为北宋中期以解决“三冗”问题为核心的系统性改革，其推行的青苗法、募役法、保甲法等举措是确凿的客观史实，但在历史研究中却因研究者立场不同而呈现出多元解读。当时的司马光等保守派从维护旧有秩序和官僚体系出发，批判青苗法是“与民争利”；而南宋陆九渊着眼于士大夫经世情怀，称赞王安石“英特超迈”。从时代认知角度看，北宋旧党掌权时将王安石定性为“权奸”写入《宋史》，评价王安石变法沦为党争工具；近代梁启超为推动戊戌维新运动，以青苗法类比西方税制，把王安石塑造成“中国十一世纪的改革家”。当代史学在唯物史观指导下进行辩证分析，既肯定变法在财政增收、军事整顿方面的成效，也指出其因操之过急、用人失当导致执行偏差。(8分)
这充分表明，历史研究既需尊重客观史实，又不可避免受主观立场与时代需求的影响，唯有结合特定历史语境并运用多元评价，才能更准确把握历史本质，为当代社会发展提供启示。(2分)
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6第三单元　辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一
通 史 时 序
单元综述
辽宋夏金元(916—1368年)是统一多民族封建国家继续发展和活跃的时期，国家形势由中原政权与少数民族政权并立的局面逐步走向统一，是中国封建政治经济继续发展、民族交融进一步加强的时期，中华文明走向成熟。(关键词句：民族上，政权并立逐步走向统一，民族联系更为持久和稳定。政治上，中央集权制度进一步发展完善。经济上，整体发展超过前代；经济重心南移完成；封建生产方式向边疆地区扩展。文化上，科技成就突出，儒学有了新发展，文艺渐趋市民化、世俗化)
第9课　两宋的政治和军事
备 考 引 领
知识结构 课标要求
①通过了解两宋的政治和军事，认识这一时期在政治方面的新变化。②了解宰相制度和地方行政层级管理的变化。③了解宋朝官员选拔方式，知道宋朝的官员考核和监察制度。④知道宋朝法律、礼教并用的统治手段。⑤了解宋朝赋税制度的演变。⑥了解宋朝户籍制度、基层管理组织。⑦知道宋朝在社会救济和优抚方面采取的重要措施
核心概念
二府三司制、崇文抑武、文官政治、转运司、通判、台谏合一、募兵制、主户客户、乡约、三冗两积、“庆历新政”、王安石变法、“靖康之变”
阶 段 特 征
政治 宋朝结束五代十国分裂局面，在中央和地方分别实行分化事权的变革。加强君主专制，设“二府三司”，出现台谏合一；加强对地方控制，分散机构权力；实行崇文抑武方针。官僚体系臃肿，养兵养官，财政危机突出。“庆历新政”和王安石变法，虽取得成果，但未能挽救北宋衰亡命运。北宋提倡文治，扩大科举录取规模，加强社会阶层流动，文官政治发展。南宋偏安半壁的局面维持较长时间
民族 宋朝军事力量不振，与北方少数民族交战处于劣势，带来边防压力和财政危机。宋辽、宋夏、宋金，都保持“以钱财换和平”的做法
考点一　宋初中央集权的加强(融入选必1第1、5课)
【观点】 中国历史上的帝制时期，有其一以贯之的延续性脉络，也有以断代为载体的波动韵律与演变节奏。居于帝制时期中段的宋代，既有承前启后的意义，又有突出的时代特性。它是中唐以来社会变迁的整合收束期，也是中国历史“前近代”时期的开启阶段。各类问题的错综复杂，赋予这一时期深远开阔的思考与研究空间。(邓小南《过程·空间：宋代政治史再探研》)
1. 中央：加强君主专制(二府三司制)
背景 ①960年赵匡胤建立政权，定都东京，史称北宋。②唐后期相权膨胀
机构 ①二府：中书门下和枢密院。②三司：盐铁司、度支司、户部司
分工 ①行政：最高长官是同中书门下平章事；增设参知政事为副相。②财政：设三司使，称“计相”。③军政：设枢密使(调兵权)和“三衙”(统兵权)，统调分离。④监察：设御史中丞和知谏院；实现台谏合一
特点 分化事权，削弱相权
提醒 隋唐三省六部制属于流程分权。北宋二府三司制属于事权分化
【概念】 台谏合一
是宋代监察制度的重要改革措施，指将御史台(监察百官)和谏院(规谏皇帝)的职权合并，形成统一的监察体系，从而强化皇权对官僚系统的控制。
2. 地方：加强中央集权
背景 ①结束五代十国分裂局面(未统一全国)。②吸取唐后期以来藩镇割据、武将干政的教训
措施 ①收精兵(军政)：兵权收归中央；地方精兵编入禁军；更戍法(禁军定期换驻地)。②夺其权(行政)：派文官出任知州；设通判，与知州彼此制约；节度使渐变为虚衔。③制钱谷(财政)：设转运司统管地方财政(消除地方割据的物质基础)。④定监察：设路级机构四监司(含转运司)。⑤最终形成路州(府)县三级制
特点 强干弱枝，守内虚外
3. 实行崇文抑武的国策
剥夺军权 罢免宿将兵权，用文官担任枢密院长官
分散军权 ①调兵权：枢密院(文官)。②统兵权：三衙(武将)。③更戍法：禁军定期换防
选官制度 提倡文治，扩大科举录取规模，抬高文官和士人的地位
特点 文人治国，文官政治(详见下文第5点)
4. 宋初中央集权的影响
积极 ①强化中央集权，有效预防内部动乱，解决长期藩镇割据问题。②巩固国家统一和社会安定。③扭转五代十国时期尚武轻文的风气
消极 ①制度过于僵化，权力分割过细。②逐步形成以士大夫为主体的官僚集团，影响行政效率，助长因循保守的政治风气。③增加财政支出，减弱军队战斗力
5. 宋代文官政治——“与士大夫治天下”
成因 ①政治：崇文抑武国策；科举制成为选官主要途径。②经济：土地关系和租佃关系发展，促进社会流动加强。③教育：官学、私学及印刷术发展，提高社会文化水平
进步 ①政治：强化皇权和政权稳定；提高官僚集团的素质。②社会：培育政治文化，如以天下为己任的社会责任感。③文化：形成重视文化的风尚，促进文化繁荣
局限 ①政出多门，易出现朋党之争，效率低下。②冗官冗费增多，财政拮据。③影响军事发展，导致军队战斗力减弱
6. 宋代科举制完善
特点 ①全面完善，注重公平公正。②向全社会开放。③录取人数大增。④成为选官主要途径
措施 ①程序：殿试成为定制(天子门生)。②规范：创立锁院、弥封、誊录等制度。③范围：不讲出身，工商杂类自可应试。④内容：从重诗赋到重经义、策论。⑤结果：直接授官。⑥数量：大幅增加取士名额
影响 【补充】 初中新教材的观点①使北宋政权基础进一步扩大。②在全国范围内营造浓厚的读书风气，促进整个社会文化素养的提高。③造就宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面
7. 征兵制度——募兵制
背景 ①唐朝安史之乱后带来的影响。②宋朝不抑兼并，人地矛盾，农民流离失所
含义 ①国家以雇佣形式招募士兵的军事制度。②招募流民和失业农民，发展“养兵”政策
积极 ①军事实力有所增强。②利于社会稳定。③减轻农民兵役负担，利于生产发展
局限 军队规模过大，导致冗兵冗费，积贫积弱
视角1　宋代政治制度发展(2024安徽高考)
史料　宋仁宗嘉祐四年(1059年)，田子茂出生于山西忻州一普通农家，幼“颖异于群儿”“稍长则便能武事”。神宗元丰年间(1078—1085年)，先为保甲体制下的保丁，后赴京应试，“天子临轩试之，中第一”，得以“补三班差使”。哲宗绍圣二年(1095年)前后，先后担任泾源路第四将队将、鄌延路经略司准备差使等职。徽宗建中靖国元年(1101年)因受改革派吕惠卿之案牵连，一度入狱，后无罪释放，被任命为“绥德军暖泉寒主”。徽宗崇宁四年(1105年)，在宋军收复银州(今陕西榆林南)战事中立有军功。徽宗政和四年(1114年)去世，享年56岁。
田子茂的生平是宋代某些历史场景的再现。从史料中提取历史信息，运用所学中国古代史知识，任选角度，自拟论题，加以阐释。(12分)
【答案】 示例：
从田子茂的个人生平看北宋制度。(2分)
首先，宋朝大力发展科举，积极提倡文治。田子茂出生于一普通农家仍能赴京应试，充分反映了宋朝科举在社会上的影响力和科举向全社会开放的史实，形成“取士不问家世”。(2分)
其次，宋朝崇文抑武。田子茂“稍长则便能武事”，但他依然选择赴京应试，这说明科举才是正途。后来科举“中第一”，以一个文官的身份担任武将职位，这反映出政府的崇文抑武政策和观念。(3分)
1105年，田子茂在宋军与西夏作战并立有军功，这反映了北宋时期多民族政权并列，民族政权之间有争战，从“收复”一词中可以看出西夏主动出兵，北宋深受少数民族政权的威胁，边防压力较大。(3分)
田子茂的生平再现了北宋的某些历史场景，今天，我们能从他的生平事迹来研究北宋历史，以小人物定格大历史。(2分)
视角2　国家财政控制(2021湖北高考节选)
史料　北宋前期实行高度集权的财政体制，原则上一切财赋都属于中央。但实际上国家财赋分为以两税收入为主的直属中央的“上供”部分和以盐茶专卖、酒利、商税等经费为主的拨留于地方的“留州”部分，自北宋中期起，由于中央征调频度的持续增长与地方开支的扩大，加之中央收缴原属州县的大部分盐茶之利，地方财政入不敷出，至南宋更趋困窘。为解决财政困难，地方州县巧立名目，新增税费，赋敛于民。对于这种制度之外的税费征收，朝廷只得默许。
——摘编自包伟民《宋代地方财政史研究》
根据史料，概括两宋时地方财政的主要来源，(6分)并结合所学知识，归纳两宋不同时期中央和地方财政关系的变化。(8分)
【答案】 来源：盐茶专卖、酒利、商税等；(3分，一点1分)制度外的税费。(3分，答新增税费只给2分)(全抄材料给1分)
变化：北宋前期，财权高度集中，但中央拨留部分经费给地方；北宋中期至南宋，州对地方税费征收的控制有所松弛。(任答一点3分，两点6分，三点8分)
1. (2025云南高考)北宋前期朝廷向大批普通官员颁授“敕授告身”作为委任凭证，其内容虽由中书门下的舍人院负责起草，但告身文书在形式上却由三省和吏部签署下发。这说明(　　)
A. 三省体制影响尚存 B. 中枢机构互相制衡
C. 朝廷变法重建三省 D. 官僚队伍极度膨胀
【答案】 A
【解析】 北宋前期三省制度虽因权力集中到中书门下而受到削弱，但形式上仍保留，告身文书由三省和吏部签署下发，体现三省在官员任命程序中的影响，故选A项；材料仅显示三省协作签署而非制衡，排除B项；北宋实行二府三司制，排除C项；材料强调告身颁发形式及机构角色，D项与材料主旨不符。
2. (2025山东高考)据《文献通考》记载，宋徽宗宣和(1119—1125年)末年有节度使60人，其中亲王、皇子26人，宗室11人，前执政2人，大将4人，外戚10人，宦官7人。这表明北宋(　　)
A. 利用宗室贵戚节制地方 B. 对地方权力分配作了调整
C. 权力分割影响了行政效率 D. 实现了统兵权与调兵权分离
【答案】 B
【解析】 材料反映了北宋为加强中央集权，调整地方权力分配，削弱武将势力，防止地方割据，故选B项；宗室贵戚虽参与但并非唯一主体，还包括宦官、大将等，且北宋主要通过文官知州、通判等节制地方，排除A项；材料只涉及节度使的人员组成，未涉及权力分割范畴，排除C项；北宋统兵权与调兵权分离，即枢密院掌调兵权、“三衙”掌统兵权，材料未涉及，排除D项。
考点二　宋朝其他政治制度(选必1相关内容)
法律教化 ①法律：沿用唐朝法律体系，以唐律为蓝本，如《宋刑统》《天圣令》。②理学：向基层渗透，控制教育与科举，深入族规、家训之中。③乡约：儒学士人开始投身基层教化，如《吕氏乡约》
赋役制度 ①宋承唐制，征收两税。②征收代役金(如王安石募役法)。③附加税繁杂多变；派发各种徭役
户籍制度 户籍分主户(拥有土地、缴纳赋税的税户)与客户(没有土地的佃户)。
基层组织 乡里制度
社会治理 王安石实施保甲制(“兵农合一”)
救济优抚 宗族内部的救助活动逐渐兴起；设福田院
视角3　宋代社会教化(2024海南高考节选)
史料　唐宋时期的敦煌文书中有部分契约格式：如《十世纪敦煌遗嘱格式(乙)》其内容提到“吾若死后，不许相诤。……他生莫见佛面，长在地狱，兼受畜生。若不听知，于此为报”；《十世纪敦煌分家文书格式(甲)》其内容提到“骨肉之原，不可有分飞之愿。……长守尊卑之礼”。
——摘编自张传玺《中国历代契约会编考释》
概括史料体现的文书功能。(2分)并结合所学，说明史料中文书中所载内容出现的主要原因。(4分)
【答案】 功能：处理民间日常生活问题；规范社会秩序。(2分)主要原因：儒学向基层渗透；儒释融合发展，深刻影响民众。(4分)
3. (2025天津高考)唐宋以来，士大夫多不重视研习法律，即使法律专科考生也往往只背律令，不解其意。针对这种情况，宋神宗颁布诏令，规定进士及第者和法律专科考生都要通过律令大义和断案的考查，才能任官；此后“士大夫颇垂意律令”。这有助于(　　)
A. 法律体系的完备 B. 科举制度的确立
C. 监察机制的改善 D. 官员素质的提高
【答案】 D
【解析】 宋神宗诏令促使士大夫重视法律学习，增强了他们的法律知识和实务能力，提升了官员的专业素养和行政效率，故选D项；材料仅涉及官员选拔标准，未体现法律体系本身的发展，排除A项；科举制度在隋朝已确立，排除B项；材料聚焦官员任前考查，属于选拔范畴，与监察无关，排除C项。
4. (2025湖北高考)北宋政府清查田土占有的力度远超前代。太祖派遣中央官员“诣诸州度民田”。仁宗时，某地方官员清丈土地，查出无地有税者四百家、有地无税者百余家，并订正税额，共追缴积欠的田赋80万贯。上述举措旨在(　　)
A. 掌握田亩实数 B. 保障财政收入
C. 适应税制变革 D. 抑制土地兼并
【答案】 B
【解析】 北宋政府清查田亩的力度大，查出无地有税及有地无税情况并订正税额、追缴积欠的田赋，可见其核心目的是通过精准掌握田亩赋税状况以保障财政收入，故选B项；掌握田亩实数是手段而非最终意图，排除A项；北宋税制以两税法为主，清查土地是为了维护和执行现有的税制，排除C项；材料未涉及抑制地主兼并土地的措施，且北宋本身实行的是“不抑兼并”的政策，排除D项。
5. (2025广东高考)宋朝天圣年间(1023—1032年)，雄州地方官难以处置民妇张氏的田产继承问题，“当奏听裁”，原因是张氏只有出嫁女儿和共同居住的外甥，且田产价值很高，部分当没官。皇帝认为这些田产都是百姓“朝夕自营者，毋利其没入”，故“悉令均给之”。这一裁决体现了(　　)
A. 宗法观念的深远影响 B. 为政以德的治国理念
C. 程朱理学的伦理规范 D. 财政改革的显著成效
【答案】 B
【解析】 皇帝认为田产是百姓生计根本，官府不应贪图没收，这直接体现了儒家仁政的思想，统治者以德治国、体恤民情、不与民争利，故选B项；宗法观念要求父系继承，但裁决未因张氏无子而完全没收田产，反而均分给出嫁女儿和非直系外甥，显示灵活处理，淡化宗法约束，排除A项；程朱理学的核心人物如“二程”和朱熹活跃于北宋后期及南宋，而宋朝天圣年间理学尚未形成，排除C项；D项材料未涉及。
考点三　北宋中后期的危局与应对
1. 诸多危机(三冗两积)
边防压力(积弱) ①原因：北宋守内虚外，边防空虚；少数民族政权崛起，民族矛盾激化。②宋辽关系：战(辽朝占有燕云十六州)；和(“澶渊之盟”“岁币”)。③宋夏和议，送给西夏“岁赐”
政治危机(积弱) ①政治腐败，政治风气因循保守，行政效率低下。②土地兼并和苛税严重，农民起义不断
财政危机(积贫) ①冗兵(募兵制下军队庞大)。②冗官(官僚队伍膨胀)。③冗费(养兵、养官、赔款等)
【拓展】 燕云十六州
地处燕山山脉与太行山北段交汇地带，北接塞北草原，南依华北平原，是中原北部最重要的天然屏障。五代后期，契丹取得这一区域，占据对中原地区的战略主动，中原则丧失了山川之险与长城防线。
2. 王安石变法(融入选必1第4课)
【观点】 王安石希望做到“民不益赋，而国用饶”，希望用增加生产和夺兼并之利来改善国家财政状况。但他的变法手段中有一个值得注意的问题，就是他更多地重视商品货币的作用。……也证明王安石变法思想和变法举措有很大的前瞻性。(马克垚《世界文明史》)
背景 ①诸多危机(“三冗两积”)(详见前文第1点)。②范仲淹“庆历新政”揭开北宋变法序幕
概况 1069—1085年，宋神宗熙宁年间任用王安石主持变法，亦称“熙宁变法”
原则 加强国家管控，达到富国强兵的目的
措施 富国 调控经济，开辟财源：①青苗法(政府贷款或借谷物给农民)。②募役法(纳钱代役)。③农田水利法(鼓励垦荒和兴修水利)。④方田均税法(重新丈量土地，收取赋税)。⑤均输法(采购价低和就近的物资)。⑥市易法(打破商人垄断，增加收入)
强兵 ①恢复“兵农合一”的征兵制，取代募兵制。②实行保甲法、保马法、将兵法、设军器监
取士 改革科举制、整顿太学、惟才用人
性质 在不触动封建土地私有制前提下，对生产关系进行局部调整
结局 引发党争，变法失败，北宋走向衰亡
成效 ①达到富国目的，增加财政收入。②促进社会经济发展，有利于社会进步
不足 ①有些措施欠妥，用人不当。②强兵效果不明显。③加重人民负担。④加剧统治集团内部分裂
视角4　王安石变法思想(2022江苏高考)
史料　王安石变法与他早期在浙东的施治经历多有关联。北宋时，浙东负山近海，河渠淤塞，深受海水倒灌与干旱之苦。当地民众常将田地质押给“豪右”，靠借高利贷维持生产。王安石到任后，深感当地生财无道，地方无可用之才，学校无教导之官，不利风教，遂行大刀阔斧的改革，成效显著。有诗赞曰：荆公(王安石)宰吾鄞，学校振士风。留心及水利，经游详记中。旱涝切民瘼，往返劳行踪。当时青苗法，实惠遍村农。
——摘编自岑华潮《王安石与浙东的崛起》
据史料概括当时浙东经济社会发展面临的困难，(3分)并结合所学知识，指出王安石变法所借鉴的浙东施治措施，(3分)说明王安石在浙东的施政原则。(6分)
【答案】 困难：自然环境(条件)恶劣(差)；民众(百姓)生活困难(艰苦、困苦、艰难)；地方人才缺乏(少)。(3分)措施：兴修水利(农田水利法)；实行青苗法；改革学校，培养人才。(3分)原则：关注民生(以民为本或民本思想)；理财为重；教化为先；注重实际(实事求是)。(6分)
视角5　王安石军事改革(2020全国卷)
史料　熙宁二年(1069年)，宋廷开始精简军队，压缩编制，到元丰八年(1085年)禁、厢军总数减为80万左右，比原先减少30多万。熙宁七年，开始实行“将兵法”，把当地各部分禁军以及有战斗力的厢兵、蕃兵、乡兵等，混合编组为“将”，下设“指挥”。每“将”自2 000多人至1万多人不等，通常为5 000人左右，设正、副将为长官，选择有作战经验和才能的人担任。诸将长官统领并训练本将士兵，以达到将知兵、兵知将的目的。将兵多数戍守本路，在本路辖区内更戍，但也有一部分将兵到指定的别路更戍。
——摘编自白寿彝《中国通史》
根据史料并结合所学知识，概括王安石实行将兵法的历史背景，(6分)并作评价。(8分)
【答案】 背景：冗兵众多，老弱兵士多；兵不知将，将不知兵；战斗力下降，积贫积弱。(6分)评价：改变宋军的编制，提高军队战斗力；减少军费开支，一定程度上缓解财政压力；未从根本上解决北宋的社会危机。(8分)
6. (2025全国卷)北宋前期在今河北中部一带建造壕沟、修建水田，“东西三百余里，南北五七十里”，“收地利以实边，设险固以防塞”。其目的是防御(　　)
A. 吐蕃 B. 西夏
C. 金 D. 辽
【答案】 D
【解析】 北宋前期曾多次发起针对辽朝，夺回燕云十六州的北伐，均告失败后，其对辽的战略遂以防御为主。由“北宋前期”“今河北中部一带”可知，其目的是防御辽入侵，故选D项；吐蕃政权位于北宋政权的西边，排除A项；西夏政权在北宋政权的西北方，排除B项；金政权建立于北宋末期，排除C项。
考点四　南宋的偏安
靖康之变 1127年，北宋被金朝攻灭
南宋建立 1127年，赵构上位，后定都临安
宋金战争 岳飞指挥的“岳家军”战绩卓著
宋金和议 ①订立绍兴和议：以淮水—大散关为界；向金朝缴纳“岁贡”(宋对辽“岁币”，宋对夏“岁赐”)。②岳飞被杀
政治格局 长期维持南北对峙的局面
7. (2025四川高考)南宋初，战乱导致科举考试无法正常进行。宋高宗下诏实行“类省试”，将省试交由地方自行组织。1133年废除类省试，次年单独恢复蜀地类省试，并持续到南宋灭亡。此举(　　)
A. 打击了地方门阀士族 B. 导致文化重心南移
C. 推动了儒学复兴运动 D. 利于蜀地教育发展
【答案】 D
【解析】 类省试在蜀地单独恢复并持续到南宋灭亡，便于当地士子就近参加科举考试，减少了战乱和地理阻隔的影响，从而促进蜀地教育发展和人才培养，故选D项；地方门阀士族在唐末就已衰亡，排除A项；文化重心南移是南宋时期南方经济发展的结果，蜀地类省试仅为局部政策调整，排除B项；儒学复兴运动是在北宋时期发起的，排除C项。
8. (2024海南高考)南宋初年在邕州(今广西南宁一带)设有买马司，专门负责从大理等地区买马的事宜。在贸易中除使用银钱以外，还以盐和锦、彩等丝织品进行交换。陆游诗中咏道：“国家一从失西陲，年年买马西南夷。”这一举措(　　)
A. 加深了民族间的交融 B. 缓解了南宋财政危机
C. 体现了羁縻政策失效 D. 推动了南宋文化繁荣
【答案】 A
【解析】 南宋在邕州设立买马司，与大理等地进行马匹贸易，并采用多种交换方式，这一举措增强了与西南民族地区的经济联系，故选A项；买马行为主要是为了满足军事需要，且花费大量财物，排除B项；羁縻政策主要是对边疆民族地区的一种管理方式，材料反映的是经济行为，并未体现对少数民族的管理和羁縻政策的相关特点，排除C项；材料反映的是经济行为，排除D项。
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