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第六单元
辛亥革命与中华民国的建立
中国历史
通 史 时 序
由晚清向中华民国过渡，主要处于北洋政府统治时期。清末新政和预备立宪客观上促进以孙中山为首的资产阶级革命派在中国取得辛亥革命的军事胜利。因为资本主义政治经济发展不充分，民主共和政体的实践最终被以袁世凯为首的军事独裁所取代。北洋政府统治时期是一个重要的转型期。
单 元 综 述
第18课　辛亥革命
①了解孙中山三民主义的基本内容，认识辛亥革命与中华民国建立的意义及局限性。
②了解共和制在中国建立的曲折过程，理解中国政治道路发展的独特性。
③知道西方近代文官制度对近代中国公务员制度的影响
课 标 要 求
知 识 结 构
清末新政、预备立宪、《奏定学堂章程》、中国同盟会、三民主义、保路运动、武昌起义、《中华民国临时约法》、责任内阁制、“五权宪法”、文官考试思想
核 心 概 念
阶 段 特 征
改革 随着清政府统治危机的加深，清政府实行的“新政”和预备立宪行不通
革命 孙中山领导的资产阶级民主革命兴起和高涨，推动辛亥革命爆发，拉开中国完全意义上的近代民族民主革命的序幕；南京临时政府正式成立，共和制诞生，颁布《中华民国临时约法》，推动中国现代化历程，但没有解决近代中国社会的主要矛盾。革命的成果最终落到袁世凯手中
经济 清末新政和南京临时政府建立都有利于民族资本主义发展
思想 资产阶级民主共和思想传播，推动辛亥革命的发展；辛亥革命又传播了民主共和理念，推动中华民族思想解放
考点一　清末新政和预备立宪(1901—1911年)
1. 清末新政(融入选必1第7课)
背景 ①民族危机不断加深。
②清政府统治危机和内外交困。
③中央集权式微，民心思变。
④革命思想传播，革命风起云涌
机构 改革官制，改总理衙门为外务部，设农工商部、巡警部、学部等部门，瓦解传统六部建制
军事 编练新军，各省设立督练公所
经济 倡导创办工商企业，颁布规章和奖励办法
教育 改革 ①1904年颁布《奏定学堂章程》(即癸卯学制)，近代中国第一个全国学制。
②派遣留学生。
③创办清华大学前身清华学堂
选官 制度 ①1905年废除科举制度。
②设立学部，统一管理全国教育(选官制度新阶段)。
③设立学堂选官和留学毕业生选官(清政府官员选拔主要方式)
2. 预备立宪
年份 进程
1905年 五大臣出洋考察
1906年 宣布预备立宪，立宪派成立预备立宪公会
1908年 颁布《钦定宪法大纲》，准备制定“宪法”
1909年 诸多省份建立咨议局
1910年 立宪派发起三次速开国会请愿运动
1911年 清政府组织“皇族内阁”
【图解】 20世纪初中国的派别斗争
①革命派：主张以暴力革命推翻清政府，建立资产阶级共和国。资产阶级民主革命潮流兴起并发展。
②清政府：为维护封建专制统治，阻止革命形势发展，先后实行新政和预备立宪。
③立宪派：反对暴力革命，主张通过和平改良实行君主立宪制，开展立宪运动。最终因“皇族内阁”骗局，转向反对清政府。
3. 全面认识清末新政和预备立宪
目的 具有反动性，抵制革命，消除统治危机，维持清王朝专制统治
本质 具有落后性，仍未真正超出“中体西用”范畴
结果 没有使清政府摆脱内外困境
教训 清政府不能找到真正出路，只有推翻清政府，中国才有希望
意义 ①具有客观进步性：促进民族资本主义发展和中国早期现代化。
②具有历史背离性(加速资产阶级革命爆发)：
A. 编练新军成为革命主力；B. 新式学堂和公派留学培养的人才为革命所用；C. 资产阶级以及立宪派参与革命；D. 民权思想宣传与国会请愿运动为政权建立提供经验
视角1　清末新政的兴起(2021全国卷)
史料　1901年1月，慈禧太后以光绪皇帝的名义发布新政上谕，宣布新政变法开始。4月，清廷催促各省督抚大臣“迅速条议具奏，勿再延逾观望”。7月，两江总督刘坤一和湖广总督张之洞联衔会奏，连上三折，此即《江楚会奏变法三折》。第一折关于教育改革，涉及建立近代学校教育体制、变革科举制度、奖劝游学等内容；第二折关于政治改革，大致包含改善用人行政政策、清除吏治腐败、改良司法，革除弊政等方面；第三折关于军事与经济改革，主张通过向西方学习，以实现国家富强，内容包括用西法练兵，学习西方近代农业技术，改良农业，发展工业等。江楚会奏的变法方案对清末的改革拟订了详细规划，得到朝廷嘉许并予以采纳。清末新政正式进入具体实施阶段。
——据《张文襄公全集》等
根据史料并结合所学知识，简析“江楚会奏”变法方案与洋务运动的相同点，(8分)评价“江楚会奏”变法方案。(7分)
【答案】 相同点：迫于外来压力作出的改革；均有富国强兵之目的；受到中央与地方势力的推动；以“中体西用”为指导思想，均涉及政治、经济、教育、军事等方面。(8分)评价：涉及政治体制层面的改革；较为系统的新政改革方案；推动了清末新政的开展，对清末改革产生了重要的影响；未能使清政府摆脱社会危机与政治困境。(7分)
视角2　外贸政策和早期现代化(2025北京高考)
史料　点评AI(人工智能)
1903年江西乡试有一道考题如下：
保商之法，阻来货、奖外输，务令出口之货常多于进口。乃征诸英吉利自行平税之政，而商务大兴，其进出之差为负，而商利自厚，其故何欤？然则塞漏卮之说，果非计欤？试权其利害，以维商政策。
某AI平台作答：这道1903年乡试题反映了晚清面对西方经济冲击的探索。英国通过“平税”(自由贸易)实现商业繁荣，本质是以工业革命技术优势为基础，用开放倒逼产业升级，形成出口>进口的良性循环。而中国“阻来货、奖外输”的保商政策，因缺乏现代工业支撑，仅靠限制进口追求顺差，反而抑制本土产业竞争力(如土布难敌洋布)，导致“塞漏卮”沦为被动防御。考题揭示经济政策需匹配生产力水平，英国以实力换优势，中国则陷入“管制依赖”。它体现了晚清知识分子对传统经济治理的反思，试图借鉴西方经验推动“商战自强”，但受限于体制僵化与工业基础薄弱，终未能突破“中体西用”框架，成为近代化转型困境的缩影。
结合所学知识，对AI的作答加以点评。(12分)
【答案】 AI作答有其进步性，这体现在：一、经济逻辑清晰：指出英国自由贸易的实质是工业革命后的技术优势，通过开放市场倒逼产业升级，形成“出口>进口”的良性循环。如19世纪英国棉纺织业凭借机器生产碾压印度、中国手工纺织业。二、政策批判深刻：揭示晚清“阻来货、奖外输”政策的矛盾性，在缺乏现代工业支撑下，单纯限制进口反而抑制本土产业竞争力。此观点与教材所述“洋货冲击导致自然经济解体”相印证。三、时代定位精准：将考题置于“商战自强”背景下，体现洋务运动后知识分子对传统重农抑商政策的反思。如郑观应《盛世危言》提出“商战”思想，与考题逻辑高度契合。(6分)
AI作答也有其局限性：分析带有一定的西方中心论的话语，将中英差异简化为技术代差，忽视英国“平税”背后的殖民掠夺本质。如未提及不平等条约对中国关税自主权和经济发展的限制，这不是单纯的“生产力差距”。(4分)
总体而言，AI作答展现了数据关联的优势，具有一定历史理解力和分析框架，分析逻辑清晰。但历史解释需要更丰富的多元视角，需要强化认识的全面性和系统性。(2分)
【解析】 材料体现了李家驹作为教育官员亲身实践现代教育理念，推动清末教育从传统科举重文轻武向德智体全面发展的转变，故选A项；“开始”说法材料无法论证，排除B项；清末新政虽包括教育改革，但新政整体因政治失败和辛亥革命爆发未达目标，且材料仅显示局部教育变化，排除C项；科举制在1905年就已废除，且材料旨在体现体育发展，并非强调新学堂与科举制的对立，排除D项。
1. (2025江苏高考)1898年，进士李家驹赴日本考察学务，认识到体育的重要性。1906年，他出任京师大学堂总监督。同年，在学堂举办的运动会上，李家驹脱下官袍，参加短跑比赛，轰动一时。他的举动受到开明报章的大力揄扬，带动了中国学校体育运动的发展。这反映出(　　)
A. 教育领域的嬗变革新 B. 欧美体育运动开始传入
C. 清末新政取得了成功 D. 新学堂与科举制的对立
A
2. (2025陕晋宁青高考)1905年前后，外务部陆续收到绅商、华侨、学生等群体发来的电报，内容涉及外国强占领土、革新政治等。清政府对部分电报限收后，《新闻报》《申报》等报纸设立“公电”栏目对电报内容予以刊载。据此可知，近代传媒(　　)
A. 助力民众表达救亡诉求 B. 促使改良派转向革命
C. 推动清政府的政治改革 D. 加速外交政策的转变
【解析】 近代报纸设立“公电”栏目予以刊载，扩大了民众声音的传播范围，促进了社会舆论的形成，体现了传媒在清末救亡图存运动中助力民众表达反侵略和变革的意愿，故选A项；1906年预备立宪才开始，此时改良派仍主张君主立宪，排除B项；材料提及清政府的态度，限收电报反映其抵制立场，排除C项；材料未体现外交范畴，排除D项。
A
3. (2025甘肃高考)下图为1907年的一幅漫画，据图可知作者意在(　　)
【解析】 漫画展现了满汉相争，外人(帝国主义)坐收渔翁之利的情景，符合当时民族危机和救亡图存的时代背景，作者意在唤起国人要团结一致，反抗外来压迫，故B项正确；维新变法发生和失败于1898年，排除A项；C项属于过度解读漫画的功用；D项与材料主旨不符，排除。
A. 支持维新变法 B. 倡导民族团结
C. 警告西方列强 D. 宣传民主革命
B
配套精练
【做真题　明考情】
考向一　“新政”的背景和影响
1. (2024浙江高考)1902年12月25日，《北洋官报》第1期“译报第一”栏目有一段相当于“编者按”的文字：“五洋六洲广漫漫，我国其中如弹丸。苍鹰疾视长蛇蟠，日砺牙角刷羽翰。各各远害谋利安，腾口掉舌辞翻澜。吁嗟！我民可以观。”据此可知，该报刊载外国新闻的目的是(　　)
A. 了解世界，挽救危机 B. 开启民智，实业救国
C. 分析形势，倡导革命 D. 传播新知，宣扬民主
A
【解析】 据材料“1902年12月25日，《北洋官报》”“五洋六洲……我民可以观”并结合所学可知，1902年，中国已彻底沦为半殖民地半封建社会，在危机的形势下，清政府实行新政，并创办了《北洋官报》。材料中描述世界局势，旨在革新晚清官员的执政理念，开阔他们的视野，并希望借此唤起民众的危机意识，达到挽救民族危机的目的，故选A项；题干材料没有涉及兴办实业的相关史实，排除B项；题干材料中没有涉及倡导革命的相关内容，且《北洋官报》作为当时清政府的官报，体现了清末新政时期对官方信息发布的重要尝试，其主要目的是为清末新政服务，排除C项；题干报刊没有涉及宣扬民主的内容，《北洋官报》是中央政府的喉舌，主要目的不是宣扬民主，排除D项。
2. (2024全国卷)20世纪初，围绕是否以暴力手段推翻清朝统治等问题，改良派与革命派展开激烈论战。清政府宣布预备立宪后，改良派称“旬月之间，薄海内外，欢呼庆祝之声动天地”，梁启超认为“从此政治革命问题，可告一段落”。这可用于说明当时(　　)
A. 新政暂时缓和国内政治矛盾 B. 新政的政治目标已经实现
C. 改良派阻止了革命发展进程 D. 革命派获得民众广泛支持
【解析】 据材料“从此政治革命问题，可告一段落”及所学可知，清政府宣布预备立宪，暂时缓和了改良派与革命派的政治矛盾，故选A项；清政府的预备立宪是一场骗局，新政以失败告终，政治目标没有实现，排除B项；通过与改良派的论战，革命党人宣传了革命纲领，对自身也是一场思想政治动员，促进了革命形势的进一步发展，C项“阻止了”说法不妥；材料中的支持是对“预备立宪”的赞同，D项本身也不符合史实。
A
3. (2021河北高考)20世纪初，清政府对城市清洁、防疫检疫等公共问题作出了明确规定；对个人卫生也提出了要求，疫情期间要求更加严格，居民如患病应积极向医院或主管机构上报。对此，时人多有微词，而有识之士不仅积极支持，更是大力提倡。有识之士旨在(　　)
A. 推动政府政治改革 B. 促进民主思想传播
C. 提升居民个体素质 D. 唤起民族强健意识
【解析】 面对民族危机的日益加深，有识之士积极支持清政府的防疫要求，有利于唤起民众卫生意识，进而增强民族强健意识，故选D项；材料是政府卫生改革，排除A项；促进民主思想传播与材料不符，排除B项；C项属于客观影响，不是主观目的。
D
考向二　教育改革和选官变革
4. (2023广东高考)1902年有人在日记中写道：“今岁省城将一切书院改为大学堂，选才华秀美者入堂肄业，每月给薪水，所学以西法为要，有主教，有助教，以通西法者为之，此外又延洋夷为师(刻下尚未延来)，在堂助教者，闻洋夷为师而告退之者数人，可谓有志气者矣。”这反映出(　　)
A. 作者具有排外倾向 B. 作者主张中体西用
C. 维新运动渐入高潮 D. 天朝上国观念盛行
【解析】 据材料最后部分可知，作者赞赏退学的行为，说明不赞成新式教育，故选A项；作者反对西方新式教育，体现鲜明的排外色彩，比较符合封建顽固派的思想信念，排除B项；1898年戊戌政变后，维新运动已经宣告失败，排除C项；传统的宗藩体制已经解体，外交近代化的发展使天朝上国的观念逐渐消散，且个案不代表当时的整体，排除D项。
A
5. (2025安徽高考)有一份公文这样描述：“自近年学堂改章以来，后生初学大率皆喜新厌故，相习成风，骎骎乎有荒经蔑古之患。若明习科学而又研究经学者，甚难其选。诚恐大学经科一项，几无合格升等之人。”与此“描述”相关的史实是(　　)
A. 京师同文馆在北京设立 B. 维新派主张废八股改试策论
C. 清末新政推行教育改革 D. 北洋政府建立文官考试制度
【解析】 题干提到“近年学堂改章”“荒经蔑古”“大学经科”等，并结合所学可知，清末新政推行教育改革，1905年废除科举制，新学制下学生重科学轻经学，与材料描述相符，故选C项；京师同文馆于1862年在北京设立，是洋务运动的举措，排除A项；B项是维新派在1898年戊戌维新运动期间的主张；北洋政府建立文官考试制度，聚焦官员选拔机制，与材料讨论的学堂教育及经科人才匮乏问题无关，排除D项。
C
6. (2025重庆高考)1905年四川总督锡良开始创办中等学堂，这些学堂大都由原来的书院改名设立，包括各种实业学堂和师范学堂，前者以农业、工业学堂为主，后者分优级和初级师范科。“城乡学堂林立，不能尽载”。这表明当时四川(　　)
A. 私人办学风气受到遏制 B. 学堂主导新式教育推进
C. 传统教育方式根本动摇 D. 国民教育体系逐步形成
【解析】 材料反映清政府废除科举后，传统书院教育被新式教育取代，即教育方式发生根本性转变，故选C项；材料仅提及官方创办学堂，未涉及私人办学情况，排除A项；新式教育推进由官方政策主导，学堂是载体而非主导力量，排除B项；国民教育体系需全国性普及制度，四川一地学堂兴起不代表国民教育体系形成，排除D项。
C
7. (2022广东高考)清末《游学译编》上刊登的《劝同乡父老遣子弟航洋游学书》云：“向之极可慕恋之科举的虚荣者，今已为蕉梦矣。而出洋学成，量与出身，已见明谕，宦达之路、利禄之路、学问之路、名誉之路，胥于是乎在。”这反映了当时(　　)
A. 出洋留学受到社会的广泛支持
B. 落第士人成为官派留学生主要来源
C. 新政改革加快了社会结构变动
D. 科举停废改变了国人的中西体用观
【解析】 清末新政中废除了科举制度，出洋留学成为读书人的一种选择，一定程度上会导致社会结构发生变动，故C项正确；《游学译编》刊登的文章并不能代表广泛的社会认知，排除A项；材料只是说明科举废除对于落第士人思想的影响，且当时官派留学生主要来源并不是落第士人，排除B项；材料并未涉及学习西方技术与政治制度等的争论，排除D项。
C
考向三　清末预备立宪
8. (2023全国卷)1910年，长沙爆发抢米风潮。具有地方议会性质的湖南谘议局致电军机处，请求朝廷撤换处置失当的巡抚，谘议局议长和士绅联名致电湖广总督瑞澂。瑞澂认为该士绅等“迹近干预”，上奏朝廷：“巡抚乃系疆臣，用舍尤应钦定。”这表明(　　)
A. 新政强化了清廷权威 B. 谘议局架空了督抚权力
C. 地方势力控制了官场 D. 士绅阶层民主意识增强
【解析】 据材料可知，谘议局具有地方议会性质，体现民主性，谘议局议长和士绅联名致电湖广总督，说明士绅阶层的民主意识增强，故选D项；地方士绅阶层对政府官员执政能力提出异议，统治权威受到质疑，排除A项；谘议局所提出的请求并不能直接生效，还需经过清廷的决定，排除B、C两项。
D
9. (2017海南高考)1910年，清政府设立资政院“以立议院基础”。资政院议员部分由皇帝钦定，部分由选举产生。其职责包括议决国家军政大事、审议财政预算和修订法律等，议决事项须“具奏，恭候圣裁”。此次改革(　　)
A. 实践了英国式君主立宪制 B. 加强了皇帝个人的独裁统治
C. 带有浓厚的专制主义色彩 D. 确立了三权分立的政治体制
【解析】 材料反映出皇帝仍然拥有至高无上的地位，而英国式君主立宪制下国王“统而不治”，两者有本质的区别，故C项正确，A项错误；相比古代，材料并未“加强”，B项错误；材料反映出皇帝对资政院的控制，不符合三权分立权力制衡的原则，D项错误。
C
考向四　当时经济和社会变化
10. (2021江苏高考)1907年，察哈尔都统认为，当地虽物产丰富，商贾荟萃，“惜民气未开，不知振兴实业，亟应设法提倡，以挽利权”，特派专员至江西景德镇调查瓷器制造情况，“以资备鉴”。该都统意在(　　)
A. 加强地区经济合作 B. 以机器工业取代传统工业
C. 发展地方特色产业 D. 利用本地实业救国的氛围
【解析】 察哈尔都统认为察哈尔尚没有开发发展，故特派专员至景德镇学习经验，便于充分利用察哈尔物产丰富的资源优势加强发展，C项正确；材料只体现到景德镇学习，排除A项；材料未涉及是机器工业还是传统工业，排除B项；民众“不知振兴实业”，排除D项。
C
11. (2024黑吉辽高考)下图是刊登在1909年《图画日报》上的系列寓意画，该系列寓意画反映了(　　)
A. 国人振兴经济救国强国的愿望
B. 一战期间民族经济发展较快
C. 帝国主义的经济侵略日益加深
D. 清政府解决财政危机的信心
A
【解析】 漫画中的狮子由沉睡到醒来，再到奋起，最后腾飞，象征着中国农工商业不断发展，旁边的人代表着列强对中国农工商业的态度由俯视到漠视，到害怕，再到惊恐被吓跑，体现出中国工商业的逐步发展有利于抵抗列强的侵略，故选A项；材料中的时间为1909年，排除B项；本漫画并没有从列强的角度叙述经济侵略，C项与题目主旨不符；漫画的主体是中国的农工商界，并没有体现清政府，排除D项。
12. (2022重庆高考)晚清时期，歌谣体童蒙读物《最新妇孺唱歌书》中写道：“万国通商口岸通，铁车轮舶疾如风。洲名澳亚欧非美，人种棕黄黑白红。世界群推老帝国，舞台谁是主人翁。诸君准备新人格，革命风潮逼远东。”这首歌谣(　　)
A. 可能出现于洋务运动中 B. 反映出国人抛弃了改良道路
C. 可能是立宪派的宣传品 D. 反映出清末西学东渐的深化
【解析】 据材料可知，鸦片战争后西方列强侵略客观上给中国社会带来巨大变化，涉及科技、社会、革命、思想等，故选D项；洋务运动对于西方的认识还停留在科学技术层面，排除A项；B项“抛弃”说法过于绝对，当时还存在这一主张；立宪派主张由上往下改良，实行君主立宪体制确立资本主义制度，与“革命风潮”不符，排除C项。
D
【练模拟　补不足】
13. (2026徐州调研)1906年，张之洞在湖北推行军事改革，发生了新军空饷案，涉案标统为其提拔的亲信。张之洞在奏折中痛陈：“虽律令森严，而情面难破；虽章程具在，而积习难除。”该案仅以“调任他职”结案，改革也随之搁浅。这说明(　　)
A. 改革缺乏相应社会基础 B. 新军组织严密难以撼动
C. 司法腐败阻碍社会进步 D. 中央对地方控制力削弱
【解析】 材料中新军空饷案表明改革遇到内部人情和积习的阻碍，说明当时缺乏能冲破这些阻碍的社会基础支撑改革深入推进，故选A项；材料未强调新军组织结构，空饷案主要暴露管理漏洞，排除B项；材料围绕新军改革及空饷案，C项与材料主旨不符；题干没有涉及中央和地方的关系，排除D项。
A
14. (2025潍坊二模)(14分)阅读材料，回答问题。
材料　19世纪六七十年代
清政府参与国际活动，如1867年巴黎世博会、1873年奥匈帝国世博会、1876年美国独立百年展览会，往往只是列席、观会、听议。清政府在阐释中国参与欧洲水利公会和万国铁路公会的理由时，特意指明该会“无关公事”。
19世纪末20世纪初
晚清中国加入国际公约的情况(部分)
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1896年 《航海避碰章程》 清政府认为“防险救生章程于行海各船关系实为切要”，此章程“各国多愿兴办，实为有益之举，中国亦无不乐从”
——摘编自尹新华《国际公约与晚清中国融入国际社会》等
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1904年 《和解公断条约》 英、美等国要求将包括领事裁判权在内的“治外法权”排除在强制公断(仲裁)之外。对此，清方代表多次抗议，要求删除该条款
1907年 《罗马万国农业会合同》 制定条约时，中国代表声明“中国有不置可否之权”，亦“有随时陈议或请改之权”
1907年 《陆地战例条约》 清政府将该条约“颁发各省统兵大员备案存核”，“务将陆地战例训练有成”
1909年 《和解国际纷争条约》 中国自愿选择承担一等会费
1909年 《海战时中立国之权利义务条约》 对条约中的部分条款提出保留意见
根据材料概括两个阶段晚清中国参与国际活动的特点，并分别分析原因。(8分)你如何看待19世纪末20世纪初晚清中国参与国际公约的努力？(6分)
【答案】 19世纪六七十年代：特点：参与国际活动的范围小、程度低；侧重于经济领域。(2分)原因：清政府“天朝上国”观念根深蒂固，近代外交意识淡薄；清政府开展洋务运动，注重学习西方先进技术。(2分)19世纪末20世纪初：特点：参与范围广、程度高；侧重于政治、军事领域。(2分)原因：民族危机加深，清政府意图借助国际规则维护国家利益；对国际法规则的认识加深，外交观念近代化。(2分)
看待：清政府通过积极参与国际公约，增强了主权意识和民族意识，推动了外交的近代化；体现了其面对民族危险积极进行救亡图存的努力。但由于当时中国半殖民地半封建社会的性质，清政府通过参与国际公约维护国家利益的效果有限。(6分)
考点二　资产阶级民主革命与中华民国建立(1894—1912年)
1. 民主革命兴起和发展
【观点】 我们革命的目的，是为中国谋幸福，因不愿少数满洲人专制，故要民族革命；不愿君主一人专制，故要政治革命；不愿少数富人专制，故要社会革命。(孙中山《三民主义与中国前途》)
开始 1894年孙中山组织兴中会
政党 1905年孙中山等创建中国同盟会
纲领 ①“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”
②“三民主义”：民族、民权、民生
军事 尝试 ①组织多次反清武装起义。
②以徐锡麟、秋瑾等为代表。
③1911年广州黄花岗起义
【图解】 三民主义的核心和局限
2. 武昌起义和中华民国建立
背景 条件 政治 ①戊戌维新运动、清末新政和预备立宪失败说明改良道路走不通。
②清末新政和预备立宪起客观推动作用
背景 条件 经济 民族资本主义发展和资产阶级壮大
思想 民主革命思想传播和革命纲领建立
组织 资产阶级革命团体和政党的建立
军事 多次发动武装起义推动革命进入高潮
时机 四川保路运动
革命 进程 1911年10月10日武昌起义(首义)→1911年10－11月14个省和上海宣布独立→开始南北议和→1912年1月1日中华民国临时政府成立(共和政体产生)→1912年2月12日颁布《清帝逊位诏书》(清王朝结束)→1912年2月15日选举袁世凯为临时大总统→1912年3月10日袁世凯在北京就职→1912年3月11日颁布《中华民国临时约法》
【概念】 保路运动
是清末民众反对清政府出卖铁路主权的群众性的爱国抗争。核心矛盾为清廷强行宣布“铁路国有”政策，实质是将筑路权让渡给外国资本。最终成为辛亥革命的重要导火索。
【图解】 武昌起义后各方势力的博弈
3. 全面认识《中华民国临时约法》
目的 防止袁世凯专权、独裁；维护民主共和制度
基本 原则 ①主权在民：中华民国的主权属于全体国民。
②天赋人权、自由平等(查看教材约法原文)。
③三权分立：参议院(立法权)、临时大总统和国务员(行政权)、法院(司法权)。
④责任内阁制：内阁总理由议会多数党产生，总统公布法律及命令须由国务员副署才能生效
性质 具有资产阶级共和国宪法性质
作用 从法律上宣告君主专制制度的灭亡和民主共和政体的确立
局限 ①没有具体规定人民权利以及其实现的保障。
②权力划分混乱，造成后来“府院之争”。
③因人设法，为限制袁世凯而设置责任内阁制
【图解】 《中华民国临时约法》确立的政治体制
4. 南京临时政府的考试制度(选必1第7课)
依据 孙中山文官考试思想
思想 主张 ①以考试制度为主选拔官员。
②依据“五权宪法”，建立考试院。
③建立文官培养、任用、监察等运行机制
意义 奠定近代中国文官制度的基础
【拓展】 “五权宪法”的基本原则与核心思想
基本原则是以欧美宪法的三权分立为基础，结合我国古代的考试、监察二权。核心思想是政权、治权分立，政权归属国民大会，治权指立法权、行政权、司法权、监察权、考试权，各自独立运作并互相合作。
5. 辛亥革命的历史意义
性质 拉开中国完全意义上的近代民族民主革命的序幕(完成近代以来中国社会的第一次巨变)
意义 ①政治：推翻清王朝统治，结束中国两千多年的君主专制制度，建立共和政体。
②思想：传播民主共和理念，推动中华民族思想解放。
③社会：促使社会经济、思想文化和社会风俗等方面发生新变化。
④经济：冲破封建主义藩篱，打击帝国主义在华势力，为民族资本主义发展创造有利条件。
⑤国际：对近代亚洲民族解放运动产生广泛影响(属于亚洲觉醒范畴)
局限 ①任务：没有解决近代中国社会的主要矛盾，没有完成民族独立、人民解放的历史任务。
②教训：缺乏一个能够提出科学的革命纲领、能够发动广大民众，以及组织严密的革命政党的领导
【提醒】 辛亥革命并未结束封建制度
封建制度包含政治制度、经济制度、土地制度以及思想文化等一系列制度。辛亥革命只是推翻君主专制制度，但如地主阶级的统治地位、封建土地所有制并未改变，传统纲常伦理在国民头脑中仍根深蒂固。
视角3　阶级力量和社会转型(2025湖北高考)
史料　金冲及在《二十世纪中国史纲》论述近代社会变革时说：“单靠中国社会内部旧有的那些社会力量已经不能给中国指出新的出路。时代已经变了，需要有新的社会力量来担当这个角色，尽管新的社会力量当时还很微弱，还不足以担当起把祖国从危难中拯救出来的任务，但终究把中国历史很大的向前推进了一步。”
请以“时代与新兴社会力量”为主题，任选中国或世界历史上特定时期的某一群体为对象(依据本课需要，建议以“民族资产阶级”为研究对象)，根据提供的要素(时代背景、新兴社会群体、主要事迹、群体特征、历史影响)，完成提纲。(要求：史实准确，逻辑严谨，表述完整)(12分)
【答案】 示例：中国近代民族资产阶级(以19世纪末20世纪初为例)。(2分)
时代背景：甲午中日战争后，中华民族危机空前加深，列强掀起瓜分中国狂潮。清政府放宽对民间设厂的限制，民族资本主义初步发展。西方民主思想进一步传播，维新变法、辛亥革命等运动兴起。
新兴社会群体：民族资产阶级，包括轻工业、重工业、商业等领域的资本家及部分知识分子。
主要事迹：维新变法时期，部分民族资产阶级支持变法，呼吁君主立宪；辛亥革命期间，民族资产阶级积极响应革命，提供资金、舆论支持，甚至直接参与革命；一战期间，民族资本主义迎来“短暂春天”，部分民族资产阶级坚持“实业救国”，企业数量和资本规模大幅增长。
群体特征：革命性与妥协性并存，既要求变革旧制度，又依赖封建势力或西方列强。软弱性与进步性交织，经济实力有限，难以独立承担救亡任务，但推动了中国早期现代化。
历史影响：政治上，推动民主共和实践，加速封建制度瓦解，推动中国政治民主化进程；经济上，促进民族工业发展，一定程度上抵制了外国经济侵略，为早期现代化奠定物质基础；思想上，传播民主科学理念，动摇封建正统思想地位，促进了人们的思想解放。局限性是由于自身的不足，民族资产阶级无法完成反帝反封建的革命任务，无力改变近代中国的半殖民地半封建社会性质。(10分)
视角4　认识辛亥革命
史料　历史学家章开沅认为，要真正理解辛亥革命的意义，“必须纵观辛亥革命上下三百年”，即“百年历史背景、百年历史本身和百年历史展望”。循此思路，有学者提供了以下三个理解视角。一是辛亥启蒙与“五四”启蒙之间的内在联系；二是新民主主义理论的承上启下作用；三是辛亥革命与民族复兴中的历史传承。
——据马敏《浅谈深化辛亥革命历史影响研究的三个视角》
选择史料中的一个视角，拟定一个论题，并结合所学知识予以阐释。(12分)
【答案】 示例1：辛亥革命推动了五四运动。(2分)
辛亥革命推翻了清王朝，结束了封建帝制；建立了共和政体；传播了民主共和理念；促进了人们参政、议政热情的高涨(思想解放)；先进知识分子受到辛亥革命思想洗礼，掀起新文化运动；宣传民主科学、马克思主义；促进了五四运动兴起；辛亥革命也促进了中国民族资本主义的发展；推动无产阶级壮大，为五四运动奠定了阶级基础。(8分)
由此可见，辛亥革命拉开了中国完全意义上的近代民族民主革命的序幕，为五四新文化运动创造了政治和思想前提。(2分)
示例2：新民主主义理论是连接资产阶级民主革命与社会主义革命之间的桥梁。(2分)
新民主主义理论与新三民主义的革命目标都是反帝反封建；同属资产阶级民主革命范畴；都主张建立反帝反封建的革命统一战线；都推动了国共合作和国民大革命；都关注民生，重视农民土地问题。(5分)
但是，新民主主义理论又有进一步的发展：新民主主义革命强调坚持无产阶级领导；指出中国革命的前途是社会主义；属于世界无产阶级革命的－部分，不再是旧式的资产阶级革命。(3分)
新民主主义理论既继承了孙中山的民主革命思想，又结合国情提出切实可行的革命理论，它指导中国人民取得新民主主义革命的胜利；为开创社会主义革命奠定基础。(2分)
示例3：辛亥革命奠定了中华民族复兴的基础。(2分)
近代中国列强入侵，民族危机不断加深，实现民族复兴成为中华民族的不懈追求；孙中山建立兴中会、同盟会，提出“振兴中华”的口号(或三民主义)；领导辛亥革命推翻清王朝、结束帝制；建立共和体制；鼓励发展民族资本主义经济，探索实现国家富强的道路；传播民主共和理念，促进移风易俗，推动了思想解放；打击了帝国主义在华势力；放眼世界，顺应时代潮流。(8分)
中国共产党在辛亥革命开启中华民族复兴之门的基础上继续探索，最终找到了中华民族的复兴之路。(建立了新中国和社会主义制度、实行改革开放)(2分)
【解析】 20世纪初，民族危机愈发严重。该文指出，此前人们讨论时务多强调“转弱为强”“易危为安”，而今已无暇使用这些空泛口号，直接将焦点转向“救死”“救亡”的紧迫任务，即认识到只有通过革命推翻清王朝才能挽救民族危亡，故选D项，排除另外三项，即否定了维新改良、清末新政和预备立宪的由上往下的变革方式。
4. (2025广西高考)1907年，《中外日报》刊载的《论列强瓜分中国之势已成》评论道：“前数年，论时务谋政策者，不曰转弱为强，即曰易危为安；今则无暇为此门面语，直当曰：救死而已矣，救亡而已矣。”该评论折射出(　　)
A. 维新思想的传播 B. 社会改革的进步
C. 立宪运动的兴起 D. 革命运动的发展
D
5. (2025浙江高考)近代一位外国人记录了他在中国看到的一次革命：“这个革命可能是中国历史上最平和的革命了，虽然也有过几次战斗，但是并没有血流成河”，在革命者的征兵站，“在那里，红底上有十二个锯齿的黑太阳的革命者旗帜代替了清王朝的黄龙旗。”这次革命是(　　)
A. 二次革命 B. 辛亥革命
C. 太平天国运动 D. 国民革命
【解析】 辛亥革命推翻了清王朝的统治，过程相对平和，许多省份通过宣布独立而非大规模战斗实现政权更替，革命中使用的旗帜符合材料所述“红底……黑太阳”，故选B项；二次革命是1913年发动的讨伐袁世凯的战争，排除A项；太平天国运动旨在推翻清王朝建立自己的政权，战斗激烈，且太平天国旗帜并非红底黑太阳，排除C项；国民革命是1924—1927年推翻北洋军阀统治的革命运动，排除D项。
B
6. (2024广东高考)从1911年12月7日起，上海某报连续刊载如下图所示广告。据此可知，当时(　　)
A. 民国政府奖励工商 B. 封建习俗荡涤净尽
C. 共和理念受到推崇 D. 租界权益部分收回
C
【解析】 据“欢迎同胞”“中华民国”“民国军光复”可知，该广告以“同胞”和“民国”为主体，强调民众对“民国”的认可和支持，说明共和理念在当时得到社会的推崇，故选C项；据“1911年12月7日”可知，当时中华民国还没有建立，排除A项；“荡涤净尽”说法过于绝对，只能说辛亥革命冲击了封建习俗，排除B项；北伐战争期间，中国收回了汉口、九江的英租界，D项与史实不符。
配套精练
【做真题　明考情】
考向一　革命兴起与发展
1. (2025甘肃高考)近代以来，谭嗣同、康有为、孙中山等人积极提倡向西方学习，同时又都阐述过“大同”理想。孙中山指出“真正的民生主义，就是孔子所希望之大同世界”。上述材料体现出(　　)
A. 大同思想是中华优秀文化的内涵 B. “中体西用”是近代中华文化的潮流
C. 中华文化的重要特征是民本思想 D. 中华文化的特点是连续性、包容性
【解析】 近代进步人物积极学习西方先进思想，同时继承孔子的大同理想，这展示了中华文化从古代儒家思想到近代的延续性，以及对西方文化的吸收和融合即又体现其包容性，故选D项；材料突出大同理想在近代人物思想中的具体应用和发展，而非仅强调其内涵属性，排除A项；这几位的主张都超越了“中体西用”的框架，推动发生更全面的社会变革，排除B项；材料中孙中山的民生主义虽涉及民生问题，其核心表述直接指向大同世界的平等理想，而非民本思想的具体体现，排除C项。
D
2. (2021广东高考)孙中山在一次演说中认为，近代欧美各国工商业发达，却出现“富者敌国，贫者无立锥”的现象，因此中国必须“未雨绸缪，赶紧设法，免得再蹈覆辙”。孙中山旨在(　　)
A. 抨击资本主义制度的弊端 B. 宣传“均贫富”的政治理想
C. 为联合苏俄提供政策依据 D. 主张社会革命解决民生问题
【解析】 孙中山认为，近代欧美各国工商业发达，却出现贫富差距过大等社会问题，因此中国必须未雨绸缪，进行“社会革命”来解决民生问题，故选D项；抨击资本主义制度的弊端是手段，而不是其目的，排除A项；孙中山并非要“均贫富”，而是要预防贫富分化，排除B项；孙中山提出的新三民主义思想为联合苏俄提供了政策依据，材料体现的是旧三民主义思想，排除C项。
D
3. (2024全国卷)下表所示为清末新军第九镇、第八镇及第二十一协军官来源构成情况。这可用于说明新军(　　)
　　　部别 类别　　　 国内学生 留学生 士人 行伍 总计
第九镇(驻江宁) 340 15 272 87 714
第八镇(驻湖北) 154 12 497 23 686
第二十一协(驻湖北) 53 4 73 3 133
总计 547 31 842 113 1 533
A. 抵制了列强入侵 B. 导致了军阀势力扩大
C. 引发了军阀混战 D. 助推了民主革命发展
D
【解析】 清末新军的军官来源多样化，特别是留学生和国内学生的参与，带来了新思想和新观念，这对于推动民主革命的发展有积极作用，这些军官很可能成为推动清末政治变革的重要力量，故选D项；表格中仅显示了军官的来源构成，没有直接提及与列强入侵的关系，排除A项；尽管清末新军的建立与后来的军阀割据有一定的历史联系，但表格中的数据仅仅主要展示了军官的来源，排除B项；军阀混战是一个复杂的历史现象，不能简单地从军官的来源构成中推断出来，排除C项。
4. (2023重庆高考)右图为1908年著名漫画家马星驰创作的一幅时事漫画(局部)。它反映了(　　)
【解析】 据漫画并结合所学可知，20世纪初，主要帝国主义国家为强化殖民和资本输出，注重瓜分中国的铁路修筑和管理权，故C项正确；漫画显示各国在进行瓜分，各有所得，并未体现“冲突对立”，排除A项；漫画未涉及清政府的态度，排除B项；涉及范围不止东北地区，如英国势力主要在长江流域，排除D项。
A. 列强在华利益彼此冲突对立
B. 清廷力拒外资实现铁路国有
C. 攫取路权是列强扩大侵华的工具
D. 东北地区成为列强在华争夺焦点
C
5. (2023全国卷)清末，陈去病在《论戏剧之有益》一文中说：“此其奏效之捷，必有过于劳心焦思，孜孜矻矻以作《革命军》《驳康书》《黄帝魂》《落花梦》《自由血》者殆千万倍。”他号召青年人投身戏剧。这反映出(　　)
A. 传统戏曲的演出逐渐衰落 B. 戏剧开始由愉悦达官显贵转向民众
C. 戏剧成为宣传革命的手段 D. 反清书籍宣传革命思想的作用弱化
【解析】 材料所列著作都与反清革命或宣传民主革命或启迪民智有关，通过对比，陈去病主张青年人投身戏剧，意在通过戏剧宣传思想，普及社会，故选C项；材料强调戏剧的宣传内容，排除A项；“开始”表述过于绝对，且材料并未提及戏剧的受众群体，排除B项；清末反清书籍进一步传播民主革命思想，宣传革命思想作用强化，排除D项。
C
6. (2022江苏高考)1911年刚过暑假，正在中学读书的茅盾发现，学校里的许多教员剪了辫子，变成了光头。他们捧着古书，让人嗅不出“半丝半毫的种族思想，或民权思想的味儿”，是“真人绝对不露相的”。这里的“光头”体现了(　　)
A. 腐儒的趣味 B. 智者的个性
C. 青年的时尚 D. 革命的态度
【解析】 1911年暑假即武昌起义前夕，教员减掉辫子，说明其与清政府划清界限，体现了其革命的态度，故选D项；材料强调教员的进步性，而“腐儒”带有讽刺意味，排除A项；“光头”与智者的个性无关，排除B项；C项未揭示本质。
D
考向二　辛亥革命和中华民国建立
7. (2019天津高考)《纽约时报》驻汉口记者报道，湖北革命军发布公告宣称：任何对外国人或商业经营进行干扰的士兵都将被立即处死；这是一支人民的军队，将推翻残暴的满洲王朝，恢复真正的中国人的权利。从报道中可以看出这场革命(　　)
A. 拥有广泛的群众基础 B. 具有鲜明的革命目标
C. 获得国际舆论的支持 D. 体现反帝反封建性质
【解析】 通过题干中“将推翻残暴的满洲王朝，恢复真正的中国人的权利”，可知湖北革命军的革命目标非常明确，故选B项；该公告的针对对象是士兵，材料未涉及群众基础，排除A项；题干中并没有提及其他国家对辛亥革命的态度，排除C项；由材料可知辛亥革命并没有反帝，排除D项。
B
8. (2022湖北高考)下图是近代一位青年寓居天津期间的元旦日记，箭头所指的方框内文字(　　)
【解析】 1912年1月1日，中华民国临时政府成立，以五色旗取代了黄帜青龙，这本质上是从帝制到共和的时代变化，故选B项；材料是对辛亥革命带来变化的中性描述，“失落”说法错误，排除A项；社会景象指五色旗取代了黄帜青龙，是现象，而不是实质，排除C项；材料看不出其对革命的态度，排除D项。
A. 流露出对社会嬗变的失落情感
B. 反映了帝制到共和的时代变化
C. 展现民国元年元旦的社会景象
D. 表达作者投身革命的坚定立场
B
9. (2024广西高考)1912年1月15日，上海“工商全体休息一天，升旗悬灯，公贺总统履任，补祝纪元”；中法大药房还打出了促销广告“南北两店，凡承蒙赐顾者，概赠孙大总统纪念照一纸”“要与我同胞相更始，共伸庆祝，留一永远之纪念而已”。据此可知(　　)
A. 城市商业竞争日趋激烈 B. 资产阶级革命逐渐兴起
C. 民主共和思想影响渐广 D. 民族资本主义得以发展
【解析】 材料主要讲述民国建立初期上海工商业对政治新气象的积极回应，故选C项；材料未涉及竞争，排除A项；资产阶级革命兴起于19世纪末20世纪初，排除B项；材料中的工商业未必都属于民族资本主义，且D项“得以发展”，材料中没有体现。
C
10. (2024浙江高考)辛亥革命时期，不少革命党人头脑中只有“排满”二字，以为“清室退位，即天下事大定”。南北议和时，孙中山要求继续把革命推向前进，反对向袁世凯妥协，但“党人即起异议，谓予(孙中山)所主张者理想太高，不适中国之用，众口铄金，一时风靡，同志之士，亦悉惑焉”。材料旨在说明(　　)
A. 三民主义思想不适合中国的实际 B. 南北议和改变了辛亥革命的性质
C. 革命党人尚未普遍认同三民主义 D. 孙中山主张发动反袁的二次革命
【解析】 据材料可知，革命党人只接受了孙中山的民族主义的部分内容，没有接受推翻封建帝制的民权主义及其他内容，故选C项；三民主义是辛亥革命的指导思想，排除A项；辛亥革命属于资产阶级革命，B项“改变了”不符合史实；二次革命是指1913年因“宋教仁案”引发的孙中山发动的讨伐袁世凯的战争，排除D项。
C
11. (2020全国卷)清帝退位诏书稿由南京临时政府拟订，袁世凯收到后擅自在诏书稿上加入“由袁世凯以全权组织临时共和政府”等内容发表。孙中山表示反对，致电袁世凯强调：“共和政府不能由清帝委任组织。”他们分歧的实质体现在(　　)
A. 是否赞同共和体制 B. 政府组建的主导权
C. 是否进行社会革命 D. 临时大总统的人选
【解析】 据材料“袁世凯以全权组织临时共和政府”和“共和政府不能由清帝委任组织”可知双方争论的是由谁组建政府，故选B项；据材料可知双方都强调共和制度，排除A项；材料提及共和政府的组织属于政治革命，排除C项；孙中山同意只要袁世凯赞同共和，就力推袁世凯就任总统，排除D项。
B
【练模拟　补不足】
12. (2025南京盐城一模)据《清末民变》统计，清末全国“民变”次数变化如下图所示。此材料可直接用于研究当时(　　)
A. 民众对共和体制的认同 B. 社会主要矛盾发生剧变
C. 清王朝灭亡的时代背景 D. 同盟会成立的社会基础
C
【解析】 “民变”逐渐频繁直接体现了清政府的统治危机和清末的社会动荡，这些反抗活动削弱了清政府的权威，加速了其崩溃的进程，成为辛亥革命爆发和清王朝灭亡的重要时代背景，故选C项；“民变”主要是民众对清政府的自发反抗，而共和体制的提出和传播更多源于革命党人，排除A项；清末社会主要矛盾仍是帝国主义与中华民族的矛盾、封建主义与人民大众的矛盾，“民变”次数的增加反映的是矛盾的激化，而非矛盾性质的剧变，排除B项；同盟会成立于1905年，排除D项。
13. (2025泉州三模)1903年，邹容誓要“率四万万同胞之国民，为同胞请命”；1909年，清政府在“预备立宪”中指出“我四万万国民之众乎，朕开诚布公，无所隐饰”；民国初期，“中华民国者，四万万人之中华民国也”成为流行的观念。这反映了当时(　　)
A. 全国人口数量的稳定 B. 民族国家意识的建构
C. 民主共和理念的践行 D. 民族危机的不断加深
【解析】 据材料可知“四万万同胞”这一表述在晚清和民国初期反复出现，体现了当时国民对民族国家主权意识、安全意识等的认同和国家利益的关切，故选B项；“四万万同胞”是一种象征性表述，排除A项；“民主共和”理念认为国家主权属于全体国民，排除C项；材料更多强调的是国民对国家命运的担当，排除D项。
B
14. (2025岳阳二模)下表是一些学者对辛亥革命的看法。可以看出几位学者都认为辛亥革命(　　)
观点 出处
辛亥革命开创的政治、经济生活新局面是中国共产党得以产生发育的社会条件 郑艳凤《从中国共产党的诞生看“三个代表”重要思想》
辛亥革命促进了社会主义思想的初步传播，为先进的知识分子接受马克思主义奠定了思想基础 吴建红《不同视角下辛亥革命史教育价值刍议》
辛亥革命为中国共产党准备和培养了干部，教育和锻炼了群众 卢淦明、李俊宏《浅析辛亥革命对中国共产党产生的历史贡献》
A. 完成了民主主义革命任务 B. 与新民主主义革命前后相继
C. 具有与时俱进的发展特点 D. 最早在中国传播马克思主义
B
【解析】 表格中观点的共同点是都认为辛亥革命为共产党的产生和发展奠定了基础，故选B项；据所学可知，辛亥革命没有完成反帝反封建的任务，即没有完成民主主义革命任务，排除A项；材料没有涉及与时俱进，排除C项；据所学可知，辛亥革命是资产阶级革命，且“最早”不符合史实，排除D项。
15. (2025苏锡常镇一模)(13分)阅读材料，完成要求。
材料　1911年武昌起义爆发后，中国部分报刊以之为头条新闻发表的消息和评论。
消息 评论
《民立报》 十九日武昌兵变，闻有革党乘势起事……护卫兵出而弹压，相搏甚猛烈 革命党者，万恶政府下之产儿……谁为祸首，使天下糜烂至此，政府尚不自罪
《时报》 湖北革命党联合新军，昨晚(十九夜)起事，向督署围攻……瑞督保卫队保护出城 成都不失守而武昌失守，尤出人意料之外；广州不失守而武昌失守，更出人意料之外……
《申报》 鄂省城内新军全行叛变……与署内防兵力战……各党人均猛勇力前，虽死弗却 武昌之革命已成为一发难收之势，此其事为革命党举事以来最为成功之事
——摘编自杨天石《近代中国风云时代与风云人物(1840—1919)》
(1) 根据上述报纸“消息”内容，指出与武昌起义相关的信度较高的历史信息。(4分)
【答案】 历史信息：武昌起义发生时间于1911年10月10日(农历八月十九日)；新军参与起义；起义军与督署防守兵力发生战斗；革命党人作战勇猛。(4分)
(2) 根据材料并结合所学知识，说明武昌起义后革命形势“一发难收”的表现及影响。(6分)
【答案】 表现：武昌起义后，全国十几个省纷纷响应，清朝统治土崩瓦解。(2分)影响：推动了辛亥革命的发展，加速了清朝的灭亡；传播了民主共和理念，极大地推动了中华民族的思想解放。(4分)
(3) 根据材料并结合所学知识，指出影响报纸对武昌起义报道差异的主要因素。(3分)
【答案】 主要因素：报纸的立场(如革命派或中立等立场)；获取信息的渠道不同；对革命的认识差异。(3分)
谢谢观赏第18课　辛亥革命
课时一　清末新政和预备立宪
【做真题　明考情】
考向一　“新政”的背景和影响
1. (2024浙江高考)1902年12月25日，《北洋官报》第1期“译报第一”栏目有一段相当于“编者按”的文字：“五洋六洲广漫漫，我国其中如弹丸。苍鹰疾视长蛇蟠，日砺牙角刷羽翰。各各远害谋利安，腾口掉舌辞翻澜。吁嗟！我民可以观。”据此可知，该报刊载外国新闻的目的是(　　)
A. 了解世界，挽救危机 B. 开启民智，实业救国
C. 分析形势，倡导革命 D. 传播新知，宣扬民主
【答案】 A
【解析】 据材料“1902年12月25日，《北洋官报》”“五洋六洲……我民可以观”并结合所学可知，1902年，中国已彻底沦为半殖民地半封建社会，在危机的形势下，清政府实行新政，并创办了《北洋官报》。材料中描述世界局势，旨在革新晚清官员的执政理念，开阔他们的视野，并希望借此唤起民众的危机意识，达到挽救民族危机的目的，故选A项；题干材料没有涉及兴办实业的相关史实，排除B项；题干材料中没有涉及倡导革命的相关内容，且《北洋官报》作为当时清政府的官报，体现了清末新政时期对官方信息发布的重要尝试，其主要目的是为清末新政服务，排除C项；题干报刊没有涉及宣扬民主的内容，《北洋官报》是中央政府的喉舌，主要目的不是宣扬民主，排除D项。
2. (2024全国卷)20世纪初，围绕是否以暴力手段推翻清朝统治等问题，改良派与革命派展开激烈论战。清政府宣布预备立宪后，改良派称“旬月之间，薄海内外，欢呼庆祝之声动天地”，梁启超认为“从此政治革命问题，可告一段落”。这可用于说明当时(　　)
A. 新政暂时缓和国内政治矛盾
B. 新政的政治目标已经实现
C. 改良派阻止了革命发展进程
D. 革命派获得民众广泛支持
【答案】 A
【解析】 据材料“从此政治革命问题，可告一段落”及所学可知，清政府宣布预备立宪，暂时缓和了改良派与革命派的政治矛盾，故选A项；清政府的预备立宪是一场骗局，新政以失败告终，政治目标没有实现，排除B项；通过与改良派的论战，革命党人宣传了革命纲领，对自身也是一场思想政治动员，促进了革命形势的进一步发展，C项“阻止了”说法不妥；材料中的支持是对“预备立宪”的赞同，D项本身也不符合史实。
3. (2021河北高考)20世纪初，清政府对城市清洁、防疫检疫等公共问题作出了明确规定；对个人卫生也提出了要求，疫情期间要求更加严格，居民如患病应积极向医院或主管机构上报。对此，时人多有微词，而有识之士不仅积极支持，更是大力提倡。有识之士旨在(　　)
A. 推动政府政治改革 B. 促进民主思想传播
C. 提升居民个体素质 D. 唤起民族强健意识
【答案】 D
【解析】 面对民族危机的日益加深，有识之士积极支持清政府的防疫要求，有利于唤起民众卫生意识，进而增强民族强健意识，故选D项；材料是政府卫生改革，排除A项；促进民主思想传播与材料不符，排除B项；C项属于客观影响，不是主观目的。
考向二　教育改革和选官变革
4. (2023广东高考)1902年有人在日记中写道：“今岁省城将一切书院改为大学堂，选才华秀美者入堂肄业，每月给薪水，所学以西法为要，有主教，有助教，以通西法者为之，此外又延洋夷为师(刻下尚未延来)，在堂助教者，闻洋夷为师而告退之者数人，可谓有志气者矣。”这反映出(　　)
A. 作者具有排外倾向 B. 作者主张中体西用
C. 维新运动渐入高潮 D. 天朝上国观念盛行
【答案】 A
【解析】 据材料最后部分可知，作者赞赏退学的行为，说明不赞成新式教育，故选A项；作者反对西方新式教育，体现鲜明的排外色彩，比较符合封建顽固派的思想信念，排除B项；1898年戊戌政变后，维新运动已经宣告失败，排除C项；传统的宗藩体制已经解体，外交近代化的发展使天朝上国的观念逐渐消散，且个案不代表当时的整体，排除D项。
5. (2025安徽高考)有一份公文这样描述：“自近年学堂改章以来，后生初学大率皆喜新厌故，相习成风，骎骎乎有荒经蔑古之患。若明习科学而又研究经学者，甚难其选。诚恐大学经科一项，几无合格升等之人。”与此“描述”相关的史实是(　　)
A. 京师同文馆在北京设立
B. 维新派主张废八股改试策论
C. 清末新政推行教育改革
D. 北洋政府建立文官考试制度
【答案】 C
【解析】 题干提到“近年学堂改章”“荒经蔑古”“大学经科”等，并结合所学可知，清末新政推行教育改革，1905年废除科举制，新学制下学生重科学轻经学，与材料描述相符，故选C项；京师同文馆于1862年在北京设立，是洋务运动的举措，排除A项；B项是维新派在1898年戊戌维新运动期间的主张；北洋政府建立文官考试制度，聚焦官员选拔机制，与材料讨论的学堂教育及经科人才匮乏问题无关，排除D项。
6. (2025重庆高考)1905年四川总督锡良开始创办中等学堂，这些学堂大都由原来的书院改名设立，包括各种实业学堂和师范学堂，前者以农业、工业学堂为主，后者分优级和初级师范科。“城乡学堂林立，不能尽载”。这表明当时四川(　　)
A. 私人办学风气受到遏制
B. 学堂主导新式教育推进
C. 传统教育方式根本动摇
D. 国民教育体系逐步形成
【答案】 C
【解析】 材料反映清政府废除科举后，传统书院教育被新式教育取代，即教育方式发生根本性转变，故选C项；材料仅提及官方创办学堂，未涉及私人办学情况，排除A项；新式教育推进由官方政策主导，学堂是载体而非主导力量，排除B项；国民教育体系需全国性普及制度，四川一地学堂兴起不代表国民教育体系形成，排除D项。
7. (2022广东高考)清末《游学译编》上刊登的《劝同乡父老遣子弟航洋游学书》云：“向之极可慕恋之科举的虚荣者，今已为蕉梦矣。而出洋学成，量与出身，已见明谕，宦达之路、利禄之路、学问之路、名誉之路，胥于是乎在。”这反映了当时(　　)
A. 出洋留学受到社会的广泛支持
B. 落第士人成为官派留学生主要来源
C. 新政改革加快了社会结构变动
D. 科举停废改变了国人的中西体用观
【答案】 C
【解析】 清末新政中废除了科举制度，出洋留学成为读书人的一种选择，一定程度上会导致社会结构发生变动，故C项正确；《游学译编》刊登的文章并不能代表广泛的社会认知，排除A项；材料只是说明科举废除对于落第士人思想的影响，且当时官派留学生主要来源并不是落第士人，排除B项；材料并未涉及学习西方技术与政治制度等的争论，排除D项。
考向三　清末预备立宪
8. (2023全国卷)1910年，长沙爆发抢米风潮。具有地方议会性质的湖南谘议局致电军机处，请求朝廷撤换处置失当的巡抚，谘议局议长和士绅联名致电湖广总督瑞澂。瑞澂认为该士绅等“迹近干预”，上奏朝廷：“巡抚乃系疆臣，用舍尤应钦定。”这表明(　　)
A. 新政强化了清廷权威
B. 谘议局架空了督抚权力
C. 地方势力控制了官场
D. 士绅阶层民主意识增强
【答案】 D
【解析】 据材料可知，谘议局具有地方议会性质，体现民主性，谘议局议长和士绅联名致电湖广总督，说明士绅阶层的民主意识增强，故选D项；地方士绅阶层对政府官员执政能力提出异议，统治权威受到质疑，排除A项；谘议局所提出的请求并不能直接生效，还需经过清廷的决定，排除B、C两项。
9. (2017海南高考)1910年，清政府设立资政院“以立议院基础”。资政院议员部分由皇帝钦定，部分由选举产生。其职责包括议决国家军政大事、审议财政预算和修订法律等，议决事项须“具奏，恭候圣裁”。此次改革(　　)
A. 实践了英国式君主立宪制
B. 加强了皇帝个人的独裁统治
C. 带有浓厚的专制主义色彩
D. 确立了三权分立的政治体制
【答案】 C
【解析】 材料反映出皇帝仍然拥有至高无上的地位，而英国式君主立宪制下国王“统而不治”，两者有本质的区别，故C项正确，A项错误；相比古代，材料并未“加强”，B项错误；材料反映出皇帝对资政院的控制，不符合三权分立权力制衡的原则，D项错误。
考向四　当时经济和社会变化
10. (2021江苏高考)1907年，察哈尔都统认为，当地虽物产丰富，商贾荟萃，“惜民气未开，不知振兴实业，亟应设法提倡，以挽利权”，特派专员至江西景德镇调查瓷器制造情况，“以资备鉴”。该都统意在(　　)
A. 加强地区经济合作
B. 以机器工业取代传统工业
C. 发展地方特色产业
D. 利用本地实业救国的氛围
【答案】 C
【解析】 察哈尔都统认为察哈尔尚没有开发发展，故特派专员至景德镇学习经验，便于充分利用察哈尔物产丰富的资源优势加强发展，C项正确；材料只体现到景德镇学习，排除A项；材料未涉及是机器工业还是传统工业，排除B项；民众“不知振兴实业”，排除D项。
11. (2024黑吉辽高考)下图是刊登在1909年《图画日报》上的系列寓意画，该系列寓意画反映了(　　)
A. 国人振兴经济救国强国的愿望
B. 一战期间民族经济发展较快
C. 帝国主义的经济侵略日益加深
D. 清政府解决财政危机的信心
【答案】 A
【解析】 漫画中的狮子由沉睡到醒来，再到奋起，最后腾飞，象征着中国农工商业不断发展，旁边的人代表着列强对中国农工商业的态度由俯视到漠视，到害怕，再到惊恐被吓跑，体现出中国工商业的逐步发展有利于抵抗列强的侵略，故选A项；材料中的时间为1909年，排除B项；本漫画并没有从列强的角度叙述经济侵略，C项与题目主旨不符；漫画的主体是中国的农工商界，并没有体现清政府，排除D项。
12. (2022重庆高考)晚清时期，歌谣体童蒙读物《最新妇孺唱歌书》中写道：“万国通商口岸通，铁车轮舶疾如风。洲名澳亚欧非美，人种棕黄黑白红。世界群推老帝国，舞台谁是主人翁。诸君准备新人格，革命风潮逼远东。”这首歌谣(　　)
A. 可能出现于洋务运动中
B. 反映出国人抛弃了改良道路
C. 可能是立宪派的宣传品
D. 反映出清末西学东渐的深化
【答案】 D
【解析】 据材料可知，鸦片战争后西方列强侵略客观上给中国社会带来巨大变化，涉及科技、社会、革命、思想等，故选D项；洋务运动对于西方的认识还停留在科学技术层面，排除A项；B项“抛弃”说法过于绝对，当时还存在这一主张；立宪派主张由上往下改良，实行君主立宪体制确立资本主义制度，与“革命风潮”不符，排除C项。
【练模拟　补不足】
13. (2026徐州调研)1906年，张之洞在湖北推行军事改革，发生了新军空饷案，涉案标统为其提拔的亲信。张之洞在奏折中痛陈：“虽律令森严，而情面难破；虽章程具在，而积习难除。”该案仅以“调任他职”结案，改革也随之搁浅。这说明
A. 改革缺乏相应社会基础
B. 新军组织严密难以撼动
C. 司法腐败阻碍社会进步
D. 中央对地方控制力削弱
【答案】 A
【解析】 材料中新军空饷案表明改革遇到内部人情和积习的阻碍，说明当时缺乏能冲破这些阻碍的社会基础支撑改革深入推进，故选A项；材料未强调新军组织结构，空饷案主要暴露管理漏洞，排除B项；材料围绕新军改革及空饷案，C项与材料主旨不符；题干没有涉及中央和地方的关系，排除D项。
14. (2025潍坊二模)(14分)阅读材料，回答问题。
材料　19世纪六七十年代
清政府参与国际活动，如1867年巴黎世博会、1873年奥匈帝国世博会、1876年美国独立百年展览会，往往只是列席、观会、听议。清政府在阐释中国参与欧洲水利公会和万国铁路公会的理由时，特意指明该会“无关公事”。
19世纪末20世纪初
晚清中国加入国际公约的情况(部分)
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1896年 《航海避碰章程》 清政府认为“防险救生章程于行海各船关系实为切要”，此章程“各国多愿兴办，实为有益之举，中国亦无不乐从”
1904年 《和解公断条约》 英、美等国要求将包括领事裁判权在内的“治外法权”排除在强制公断(仲裁)之外。对此，清方代表多次抗议，要求删除该条款
1907年 《罗马万国农业会合同》 制定条约时，中国代表声明“中国有不置可否之权”，亦“有随时陈议或请改之权”
1907年 《陆地战例条约》 清政府将该条约“颁发各省统兵大员备案存核”，“务将陆地战例训练有成”
1909年 《和解国际纷争条约》 中国自愿选择承担一等会费
1909年 《海战时中立国之权利义务条约》 对条约中的部分条款提出保留意见
——摘编自尹新华《国际公约与晚清中国融入国际社会》等
根据材料概括两个阶段晚清中国参与国际活动的特点，并分别分析原因。(8分)你如何看待19世纪末20世纪初晚清中国参与国际公约的努力？(6分)
【答案】 19世纪六七十年代：特点：参与国际活动的范围小、程度低；侧重于经济领域。(2分)原因：清政府“天朝上国”观念根深蒂固，近代外交意识淡薄；清政府开展洋务运动，注重学习西方先进技术。(2分)19世纪末20世纪初：特点：参与范围广、程度高；侧重于政治、军事领域。(2分)原因：民族危机加深，清政府意图借助国际规则维护国家利益；对国际法规则的认识加深，外交观念近代化。(2分)
看待：清政府通过积极参与国际公约，增强了主权意识和民族意识，推动了外交的近代化；体现了其面对民族危险积极进行救亡图存的努力。但由于当时中国半殖民地半封建社会的性质，清政府通过参与国际公约维护国家利益的效果有限。(6分)
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1课时二　资产阶级民主革命和中华民国建立
【做真题　明考情】
考向一　革命兴起与发展
1. (2025甘肃高考)近代以来，谭嗣同、康有为、孙中山等人积极提倡向西方学习，同时又都阐述过“大同”理想。孙中山指出“真正的民生主义，就是孔子所希望之大同世界”。上述材料体现出(　　)
A. 大同思想是中华优秀文化的内涵
B. “中体西用”是近代中华文化的潮流
C. 中华文化的重要特征是民本思想
D. 中华文化的特点是连续性、包容性
【答案】 D
【解析】 近代进步人物积极学习西方先进思想，同时继承孔子的大同理想，这展示了中华文化从古代儒家思想到近代的延续性，以及对西方文化的吸收和融合即又体现其包容性，故选D项；材料突出大同理想在近代人物思想中的具体应用和发展，而非仅强调其内涵属性，排除A项；这几位的主张都超越了“中体西用”的框架，推动发生更全面的社会变革，排除B项；材料中孙中山的民生主义虽涉及民生问题，其核心表述直接指向大同世界的平等理想，而非民本思想的具体体现，排除C项。
2. (2021广东高考)孙中山在一次演说中认为，近代欧美各国工商业发达，却出现“富者敌国，贫者无立锥”的现象，因此中国必须“未雨绸缪，赶紧设法，免得再蹈覆辙”。孙中山旨在(　　)
A. 抨击资本主义制度的弊端
B. 宣传“均贫富”的政治理想
C. 为联合苏俄提供政策依据
D. 主张社会革命解决民生问题
【答案】 D
【解析】 孙中山认为，近代欧美各国工商业发达，却出现贫富差距过大等社会问题，因此中国必须未雨绸缪，进行“社会革命”来解决民生问题，故选D项；抨击资本主义制度的弊端是手段，而不是其目的，排除A项；孙中山并非要“均贫富”，而是要预防贫富分化，排除B项；孙中山提出的新三民主义思想为联合苏俄提供了政策依据，材料体现的是旧三民主义思想，排除C项。
3. (2024全国卷)下表所示为清末新军第九镇、第八镇及第二十一协军官来源构成情况。这可用于说明新军(　　)
　　　部别类别　　　 国内学生 留学生 士人 行伍 总计
第九镇(驻江宁) 340 15 272 87 714
第八镇(驻湖北) 154 12 497 23 686
第二十一协(驻湖北) 53 4 73 3 133
总计 547 31 842 113 1 533
A. 抵制了列强入侵 B. 导致了军阀势力扩大
C. 引发了军阀混战 D. 助推了民主革命发展
【答案】 D
【解析】 清末新军的军官来源多样化，特别是留学生和国内学生的参与，带来了新思想和新观念，这对于推动民主革命的发展有积极作用，这些军官很可能成为推动清末政治变革的重要力量，故选D项；表格中仅显示了军官的来源构成，没有直接提及与列强入侵的关系，排除A项；尽管清末新军的建立与后来的军阀割据有一定的历史联系，但表格中的数据仅仅主要展示了军官的来源，排除B项；军阀混战是一个复杂的历史现象，不能简单地从军官的来源构成中推断出来，排除C项。
4. (2023重庆高考)右图为1908年著名漫画家马星驰创作的一幅时事漫画(局部)。它反映了(　　)
A. 列强在华利益彼此冲突对立
B. 清廷力拒外资实现铁路国有
C. 攫取路权是列强扩大侵华的工具
D. 东北地区成为列强在华争夺焦点
【答案】 C
【解析】 据漫画并结合所学可知，20世纪初，主要帝国主义国家为强化殖民和资本输出，注重瓜分中国的铁路修筑和管理权，故C项正确；漫画显示各国在进行瓜分，各有所得，并未体现“冲突对立”，排除A项；漫画未涉及清政府的态度，排除B项；涉及范围不止东北地区，如英国势力主要在长江流域，排除D项。
5. (2023全国卷)清末，陈去病在《论戏剧之有益》一文中说：“此其奏效之捷，必有过于劳心焦思，孜孜矻矻以作《革命军》《驳康书》《黄帝魂》《落花梦》《自由血》者殆千万倍。”他号召青年人投身戏剧。这反映出(　　)
A. 传统戏曲的演出逐渐衰落
B. 戏剧开始由愉悦达官显贵转向民众
C. 戏剧成为宣传革命的手段
D. 反清书籍宣传革命思想的作用弱化
【答案】 C
【解析】 材料所列著作都与反清革命或宣传民主革命或启迪民智有关，通过对比，陈去病主张青年人投身戏剧，意在通过戏剧宣传思想，普及社会，故选C项；材料强调戏剧的宣传内容，排除A项；“开始”表述过于绝对，且材料并未提及戏剧的受众群体，排除B项；清末反清书籍进一步传播民主革命思想，宣传革命思想作用强化，排除D项。
6. (2022江苏高考)1911年刚过暑假，正在中学读书的茅盾发现，学校里的许多教员剪了辫子，变成了光头。他们捧着古书，让人嗅不出“半丝半毫的种族思想，或民权思想的味儿”，是“真人绝对不露相的”。这里的“光头”体现了(　　)
A. 腐儒的趣味 B. 智者的个性
C. 青年的时尚 D. 革命的态度
【答案】 D
【解析】 1911年暑假即武昌起义前夕，教员减掉辫子，说明其与清政府划清界限，体现了其革命的态度，故选D项；材料强调教员的进步性，而“腐儒”带有讽刺意味，排除A项；“光头”与智者的个性无关，排除B项；C项未揭示本质。
考向二　辛亥革命和中华民国建立
7. (2019天津高考)《纽约时报》驻汉口记者报道，湖北革命军发布公告宣称：任何对外国人或商业经营进行干扰的士兵都将被立即处死；这是一支人民的军队，将推翻残暴的满洲王朝，恢复真正的中国人的权利。从报道中可以看出这场革命(　　)
A. 拥有广泛的群众基础 B. 具有鲜明的革命目标
C. 获得国际舆论的支持 D. 体现反帝反封建性质
【答案】 B
【解析】 通过题干中“将推翻残暴的满洲王朝，恢复真正的中国人的权利”，可知湖北革命军的革命目标非常明确，故选B项；该公告的针对对象是士兵，材料未涉及群众基础，排除A项；题干中并没有提及其他国家对辛亥革命的态度，排除C项；由材料可知辛亥革命并没有反帝，排除D项。
8. (2022湖北高考)下图是近代一位青年寓居天津期间的元旦日记，箭头所指的方框内文字(　　)
A. 流露出对社会嬗变的失落情感
B. 反映了帝制到共和的时代变化
C. 展现民国元年元旦的社会景象
D. 表达作者投身革命的坚定立场
【答案】 B
【解析】 1912年1月1日，中华民国临时政府成立，以五色旗取代了黄帜青龙，这本质上是从帝制到共和的时代变化，故选B项；材料是对辛亥革命带来变化的中性描述，“失落”说法错误，排除A项；社会景象指五色旗取代了黄帜青龙，是现象，而不是实质，排除C项；材料看不出其对革命的态度，排除D项。
9. (2024广西高考)1912年1月15日，上海“工商全体休息一天，升旗悬灯，公贺总统履任，补祝纪元”；中法大药房还打出了促销广告“南北两店，凡承蒙赐顾者，概赠孙大总统纪念照一纸”“要与我同胞相更始，共伸庆祝，留一永远之纪念而已”。据此可知(　　)
A. 城市商业竞争日趋激烈
B. 资产阶级革命逐渐兴起
C. 民主共和思想影响渐广
D. 民族资本主义得以发展
【答案】 C
【解析】 材料主要讲述民国建立初期上海工商业对政治新气象的积极回应，故选C项；材料未涉及竞争，排除A项；资产阶级革命兴起于19世纪末20世纪初，排除B项；材料中的工商业未必都属于民族资本主义，且D项“得以发展”，材料中没有体现。
10. (2024浙江高考)辛亥革命时期，不少革命党人头脑中只有“排满”二字，以为“清室退位，即天下事大定”。南北议和时，孙中山要求继续把革命推向前进，反对向袁世凯妥协，但“党人即起异议，谓予(孙中山)所主张者理想太高，不适中国之用，众口铄金，一时风靡，同志之士，亦悉惑焉”。材料旨在说明(　　)
A. 三民主义思想不适合中国的实际
B. 南北议和改变了辛亥革命的性质
C. 革命党人尚未普遍认同三民主义
D. 孙中山主张发动反袁的二次革命
【答案】 C
【解析】 据材料可知，革命党人只接受了孙中山的民族主义的部分内容，没有接受推翻封建帝制的民权主义及其他内容，故选C项；三民主义是辛亥革命的指导思想，排除A项；辛亥革命属于资产阶级革命，B项“改变了”不符合史实；二次革命是指1913年因“宋教仁案”引发的孙中山发动的讨伐袁世凯的战争，排除D项。
11. (2020全国卷)清帝退位诏书稿由南京临时政府拟订，袁世凯收到后擅自在诏书稿上加入“由袁世凯以全权组织临时共和政府”等内容发表。孙中山表示反对，致电袁世凯强调：“共和政府不能由清帝委任组织。”他们分歧的实质体现在(　　)
A. 是否赞同共和体制 B. 政府组建的主导权
C. 是否进行社会革命 D. 临时大总统的人选
【答案】 B
【解析】 据材料“袁世凯以全权组织临时共和政府”和“共和政府不能由清帝委任组织”可知双方争论的是由谁组建政府，故选B项；据材料可知双方都强调共和制度，排除A项；材料提及共和政府的组织属于政治革命，排除C项；孙中山同意只要袁世凯赞同共和，就力推袁世凯就任总统，排除D项。
【练模拟　补不足】
12. (2025南京盐城一模)据《清末民变》统计，清末全国“民变”次数变化如下图所示。此材料可直接用于研究当时(　　)
A. 民众对共和体制的认同
B. 社会主要矛盾发生剧变
C. 清王朝灭亡的时代背景
D. 同盟会成立的社会基础
【答案】 C
【解析】 “民变”逐渐频繁直接体现了清政府的统治危机和清末的社会动荡，这些反抗活动削弱了清政府的权威，加速了其崩溃的进程，成为辛亥革命爆发和清王朝灭亡的重要时代背景，故选C项；“民变”主要是民众对清政府的自发反抗，而共和体制的提出和传播更多源于革命党人，排除A项；清末社会主要矛盾仍是帝国主义与中华民族的矛盾、封建主义与人民大众的矛盾，“民变”次数的增加反映的是矛盾的激化，而非矛盾性质的剧变，排除B项；同盟会成立于1905年，排除D项。
13. (2025泉州三模)1903年，邹容誓要“率四万万同胞之国民，为同胞请命”；1909年，清政府在“预备立宪”中指出“我四万万国民之众乎，朕开诚布公，无所隐饰”；民国初期，“中华民国者，四万万人之中华民国也”成为流行的观念。这反映了当时(　　)
A. 全国人口数量的稳定 B. 民族国家意识的建构
C. 民主共和理念的践行 D. 民族危机的不断加深
【答案】 B
【解析】 据材料可知“四万万同胞”这一表述在晚清和民国初期反复出现，体现了当时国民对民族国家主权意识、安全意识等的认同和国家利益的关切，故选B项；“四万万同胞”是一种象征性表述，排除A项；“民主共和”理念认为国家主权属于全体国民，排除C项；材料更多强调的是国民对国家命运的担当，排除D项。
14. (2025岳阳二模)下表是一些学者对辛亥革命的看法。可以看出几位学者都认为辛亥革命(　　)
观点 出处
辛亥革命开创的政治、经济生活新局面是中国共产党得以产生发育的社会条件 郑艳凤《从中国共产党的诞生看“三个代表”重要思想》
辛亥革命促进了社会主义思想的初步传播，为先进的知识分子接受马克思主义奠定了思想基础 吴建红《不同视角下辛亥革命史教育价值刍议》
辛亥革命为中国共产党准备和培养了干部，教育和锻炼了群众 卢淦明、李俊宏《浅析辛亥革命对中国共产党产生的历史贡献》
A. 完成了民主主义革命任务
B. 与新民主主义革命前后相继
C. 具有与时俱进的发展特点
D. 最早在中国传播马克思主义
【答案】 B
【解析】 表格中观点的共同点是都认为辛亥革命为共产党的产生和发展奠定了基础，故选B项；据所学可知，辛亥革命没有完成反帝反封建的任务，即没有完成民主主义革命任务，排除A项；材料没有涉及与时俱进，排除C项；据所学可知，辛亥革命是资产阶级革命，且“最早”不符合史实，排除D项。
15. (2025苏锡常镇一模)(13分)阅读材料，完成要求。
材料　1911年武昌起义爆发后，中国部分报刊以之为头条新闻发表的消息和评论。
消息 评论
《民立报》 十九日武昌兵变，闻有革党乘势起事……护卫兵出而弹压，相搏甚猛烈 革命党者，万恶政府下之产儿……谁为祸首，使天下糜烂至此，政府尚不自罪
《时报》 湖北革命党联合新军，昨晚(十九夜)起事，向督署围攻……瑞督保卫队保护出城 成都不失守而武昌失守，尤出人意料之外；广州不失守而武昌失守，更出人意料之外……
《申报》 鄂省城内新军全行叛变……与署内防兵力战……各党人均猛勇力前，虽死弗却 武昌之革命已成为一发难收之势，此其事为革命党举事以来最为成功之事
——摘编自杨天石《近代中国风云时代与风云
人物(1840—1919)》
(1) 根据上述报纸“消息”内容，指出与武昌起义相关的信度较高的历史信息。(4分)
【答案】 历史信息：武昌起义发生时间于1911年10月10日(农历八月十九日)；新军参与起义；起义军与督署防守兵力发生战斗；革命党人作战勇猛。(4分)
(2) 根据材料并结合所学知识，说明武昌起义后革命形势“一发难收”的表现及影响。(6分)
【答案】 表现：武昌起义后，全国十几个省纷纷响应，清朝统治土崩瓦解。(2分)影响：推动了辛亥革命的发展，加速了清朝的灭亡；传播了民主共和理念，极大地推动了中华民族的思想解放。(4分)
(3) 根据材料并结合所学知识，指出影响报纸对武昌起义报道差异的主要因素。(3分)
【答案】 主要因素：报纸的立场(如革命派或中立等立场)；获取信息的渠道不同；对革命的认识差异。(3分)
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1第六单元　辛亥革命与中华民国的建立
通 史 时 序
单元综述
由晚清向中华民国过渡，主要处于北洋政府统治时期。清末新政和预备立宪客观上促进以孙中山为首的资产阶级革命派在中国取得辛亥革命的军事胜利。因为资本主义政治经济发展不充分，民主共和政体的实践最终被以袁世凯为首的军事独裁所取代。北洋政府统治时期是一个重要的转型期。
第18课　辛亥革命
备 考 引 领
知识结构 课标要求
①了解孙中山三民主义的基本内容，认识辛亥革命与中华民国建立的意义及局限性。②了解共和制在中国建立的曲折过程，理解中国政治道路发展的独特性。③知道西方近代文官制度对近代中国公务员制度的影响
核心概念
清末新政、预备立宪、《奏定学堂章程》、中国同盟会、三民主义、保路运动、武昌起义、《中华民国临时约法》、责任内阁制、“五权宪法”、文官考试思想
阶 段 特 征
改革 随着清政府统治危机的加深，清政府实行的“新政”和预备立宪行不通
革命 孙中山领导的资产阶级民主革命兴起和高涨，推动辛亥革命爆发，拉开中国完全意义上的近代民族民主革命的序幕；南京临时政府正式成立，共和制诞生，颁布《中华民国临时约法》，推动中国现代化历程，但没有解决近代中国社会的主要矛盾。革命的成果最终落到袁世凯手中
经济 清末新政和南京临时政府建立都有利于民族资本主义发展
思想 资产阶级民主共和思想传播，推动辛亥革命的发展；辛亥革命又传播了民主共和理念，推动中华民族思想解放
考点一　清末新政和预备立宪(1901—1911年)
1. 清末新政(融入选必1第7课)
背景 ①民族危机不断加深。②清政府统治危机和内外交困。③中央集权式微，民心思变。④革命思想传播，革命风起云涌
机构 改革官制，改总理衙门为外务部，设农工商部、巡警部、学部等部门，瓦解传统六部建制
军事 编练新军，各省设立督练公所
经济 倡导创办工商企业，颁布规章和奖励办法
教育改革 ①1904年颁布《奏定学堂章程》(即癸卯学制)，近代中国第一个全国学制。②派遣留学生。③创办清华大学前身清华学堂
选官制度 ①1905年废除科举制度。②设立学部，统一管理全国教育(选官制度新阶段)。③设立学堂选官和留学毕业生选官(清政府官员选拔主要方式)
2. 预备立宪
年份 进程
1905年 五大臣出洋考察
1906年 宣布预备立宪，立宪派成立预备立宪公会
1908年 颁布《钦定宪法大纲》，准备制定“宪法”
1909年 诸多省份建立咨议局
1910年 立宪派发起三次速开国会请愿运动
1911年 清政府组织“皇族内阁”
【图解】 20世纪初中国的派别斗争
①革命派：主张以暴力革命推翻清政府，建立资产阶级共和国。资产阶级民主革命潮流兴起并发展。
②清政府：为维护封建专制统治，阻止革命形势发展，先后实行新政和预备立宪。
③立宪派：反对暴力革命，主张通过和平改良实行君主立宪制，开展立宪运动。最终因“皇族内阁”骗局，转向反对清政府。
3. 全面认识清末新政和预备立宪
目的 具有反动性，抵制革命，消除统治危机，维持清王朝专制统治
本质 具有落后性，仍未真正超出“中体西用”范畴
结果 没有使清政府摆脱内外困境
教训 清政府不能找到真正出路，只有推翻清政府，中国才有希望
意义 ①具有客观进步性：促进民族资本主义发展和中国早期现代化。②具有历史背离性(加速资产阶级革命爆发)：A. 编练新军成为革命主力；B. 新式学堂和公派留学培养的人才为革命所用；C. 资产阶级以及立宪派参与革命；D. 民权思想宣传与国会请愿运动为政权建立提供经验
视角1　清末新政的兴起(2021全国卷)
史料　1901年1月，慈禧太后以光绪皇帝的名义发布新政上谕，宣布新政变法开始。4月，清廷催促各省督抚大臣“迅速条议具奏，勿再延逾观望”。7月，两江总督刘坤一和湖广总督张之洞联衔会奏，连上三折，此即《江楚会奏变法三折》。第一折关于教育改革，涉及建立近代学校教育体制、变革科举制度、奖劝游学等内容；第二折关于政治改革，大致包含改善用人行政政策、清除吏治腐败、改良司法，革除弊政等方面；第三折关于军事与经济改革，主张通过向西方学习，以实现国家富强，内容包括用西法练兵，学习西方近代农业技术，改良农业，发展工业等。江楚会奏的变法方案对清末的改革拟订了详细规划，得到朝廷嘉许并予以采纳。清末新政正式进入具体实施阶段。
——据《张文襄公全集》等
根据史料并结合所学知识，简析“江楚会奏”变法方案与洋务运动的相同点，(8分)评价“江楚会奏”变法方案。(7分)
【答案】 相同点：迫于外来压力作出的改革；均有富国强兵之目的；受到中央与地方势力的推动；以“中体西用”为指导思想，均涉及政治、经济、教育、军事等方面。(8分)评价：涉及政治体制层面的改革；较为系统的新政改革方案；推动了清末新政的开展，对清末改革产生了重要的影响；未能使清政府摆脱社会危机与政治困境。(7分)
视角2　外贸政策和早期现代化(2025北京高考)
史料　点评AI(人工智能)
1903年江西乡试有一道考题如下：
保商之法，阻来货、奖外输，务令出口之货常多于进口。乃征诸英吉利自行平税之政，而商务大兴，其进出之差为负，而商利自厚，其故何欤？然则塞漏卮之说，果非计欤？试权其利害，以维商政策。
某AI平台作答：这道1903年乡试题反映了晚清面对西方经济冲击的探索。英国通过“平税”(自由贸易)实现商业繁荣，本质是以工业革命技术优势为基础，用开放倒逼产业升级，形成出口>进口的良性循环。而中国“阻来货、奖外输”的保商政策，因缺乏现代工业支撑，仅靠限制进口追求顺差，反而抑制本土产业竞争力(如土布难敌洋布)，导致“塞漏卮”沦为被动防御。考题揭示经济政策需匹配生产力水平，英国以实力换优势，中国则陷入“管制依赖”。它体现了晚清知识分子对传统经济治理的反思，试图借鉴西方经验推动“商战自强”，但受限于体制僵化与工业基础薄弱，终未能突破“中体西用”框架，成为近代化转型困境的缩影。
结合所学知识，对AI的作答加以点评。(12分)
【答案】 AI作答有其进步性，这体现在：一、经济逻辑清晰：指出英国自由贸易的实质是工业革命后的技术优势，通过开放市场倒逼产业升级，形成“出口>进口”的良性循环。如19世纪英国棉纺织业凭借机器生产碾压印度、中国手工纺织业。二、政策批判深刻：揭示晚清“阻来货、奖外输”政策的矛盾性，在缺乏现代工业支撑下，单纯限制进口反而抑制本土产业竞争力。此观点与教材所述“洋货冲击导致自然经济解体”相印证。三、时代定位精准：将考题置于“商战自强”背景下，体现洋务运动后知识分子对传统重农抑商政策的反思。如郑观应《盛世危言》提出“商战”思想，与考题逻辑高度契合。(6分)
AI作答也有其局限性：分析带有一定的西方中心论的话语，将中英差异简化为技术代差，忽视英国“平税”背后的殖民掠夺本质。如未提及不平等条约对中国关税自主权和经济发展的限制，这不是单纯的“生产力差距”。(4分)
总体而言，AI作答展现了数据关联的优势，具有一定历史理解力和分析框架，分析逻辑清晰。但历史解释需要更丰富的多元视角，需要强化认识的全面性和系统性。(2分)
1. (2025江苏高考)1898年，进士李家驹赴日本考察学务，认识到体育的重要性。1906年，他出任京师大学堂总监督。同年，在学堂举办的运动会上，李家驹脱下官袍，参加短跑比赛，轰动一时。他的举动受到开明报章的大力揄扬，带动了中国学校体育运动的发展。这反映出(　　)
A. 教育领域的嬗变革新
B. 欧美体育运动开始传入
C. 清末新政取得了成功
D. 新学堂与科举制的对立
【答案】 A
【解析】 材料体现了李家驹作为教育官员亲身实践现代教育理念，推动清末教育从传统科举重文轻武向德智体全面发展的转变，故选A项；“开始”说法材料无法论证，排除B项；清末新政虽包括教育改革，但新政整体因政治失败和辛亥革命爆发未达目标，且材料仅显示局部教育变化，排除C项；科举制在1905年就已废除，且材料旨在体现体育发展，并非强调新学堂与科举制的对立，排除D项。
2. (2025陕晋宁青高考)1905年前后，外务部陆续收到绅商、华侨、学生等群体发来的电报，内容涉及外国强占领土、革新政治等。清政府对部分电报限收后，《新闻报》《申报》等报纸设立“公电”栏目对电报内容予以刊载。据此可知，近代传媒(　　)
A. 助力民众表达救亡诉求
B. 促使改良派转向革命
C. 推动清政府的政治改革
D. 加速外交政策的转变
【答案】 A
【解析】 近代报纸设立“公电”栏目予以刊载，扩大了民众声音的传播范围，促进了社会舆论的形成，体现了传媒在清末救亡图存运动中助力民众表达反侵略和变革的意愿，故选A项；1906年预备立宪才开始，此时改良派仍主张君主立宪，排除B项；材料提及清政府的态度，限收电报反映其抵制立场，排除C项；材料未体现外交范畴，排除D项。
3. (2025甘肃高考)下图为1907年的一幅漫画，据图可知作者意在(　　)
A. 支持维新变法 B. 倡导民族团结
C. 警告西方列强 D. 宣传民主革命
【答案】 B
【解析】 漫画展现了满汉相争，外人(帝国主义)坐收渔翁之利的情景，符合当时民族危机和救亡图存的时代背景，作者意在唤起国人要团结一致，反抗外来压迫，故B项正确；维新变法发生和失败于1898年，排除A项；C项属于过度解读漫画的功用；D项与材料主旨不符，排除。
考点二　资产阶级民主革命与中华民国建立(1894—1912年)
1. 民主革命兴起和发展
【观点】 我们革命的目的，是为中国谋幸福，因不愿少数满洲人专制，故要民族革命；不愿君主一人专制，故要政治革命；不愿少数富人专制，故要社会革命。(孙中山《三民主义与中国前途》)
开始 1894年孙中山组织兴中会
政党 1905年孙中山等创建中国同盟会
纲领 ①“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”②“三民主义”：民族、民权、民生
军事尝试 ①组织多次反清武装起义。②以徐锡麟、秋瑾等为代表。③1911年广州黄花岗起义
【图解】 三民主义的核心和局限
2. 武昌起义和中华民国建立
背景条件 政治 ①戊戌维新运动、清末新政和预备立宪失败说明改良道路走不通。②清末新政和预备立宪起客观推动作用
背景条件 经济 民族资本主义发展和资产阶级壮大
思想 民主革命思想传播和革命纲领建立
组织 资产阶级革命团体和政党的建立
军事 多次发动武装起义推动革命进入高潮
时机 四川保路运动
革命进程 1911年10月10日武昌起义(首义)→1911年10－11月14个省和上海宣布独立→开始南北议和→1912年1月1日中华民国临时政府成立(共和政体产生)→1912年2月12日颁布《清帝逊位诏书》(清王朝结束)→1912年2月15日选举袁世凯为临时大总统→1912年3月10日袁世凯在北京就职→1912年3月11日颁布《中华民国临时约法》
【概念】 保路运动
是清末民众反对清政府出卖铁路主权的群众性的爱国抗争。核心矛盾为清廷强行宣布“铁路国有”政策，实质是将筑路权让渡给外国资本。最终成为辛亥革命的重要导火索。
【图解】 武昌起义后各方势力的博弈
3. 全面认识《中华民国临时约法》
目的 防止袁世凯专权、独裁；维护民主共和制度
基本原则 ①主权在民：中华民国的主权属于全体国民。②天赋人权、自由平等(查看教材约法原文)。③三权分立：参议院(立法权)、临时大总统和国务员(行政权)、法院(司法权)。④责任内阁制：内阁总理由议会多数党产生，总统公布法律及命令须由国务员副署才能生效
性质 具有资产阶级共和国宪法性质
作用 从法律上宣告君主专制制度的灭亡和民主共和政体的确立
局限 ①没有具体规定人民权利以及其实现的保障。②权力划分混乱，造成后来“府院之争”。③因人设法，为限制袁世凯而设置责任内阁制
【图解】 《中华民国临时约法》确立的政治体制
4. 南京临时政府的考试制度(选必1第7课)
依据 孙中山文官考试思想
思想主张 ①以考试制度为主选拔官员。②依据“五权宪法”，建立考试院。③建立文官培养、任用、监察等运行机制
意义 奠定近代中国文官制度的基础
【拓展】 “五权宪法”的基本原则与核心思想
基本原则是以欧美宪法的三权分立为基础，结合我国古代的考试、监察二权。核心思想是政权、治权分立，政权归属国民大会，治权指立法权、行政权、司法权、监察权、考试权，各自独立运作并互相合作。
5. 辛亥革命的历史意义
性质 拉开中国完全意义上的近代民族民主革命的序幕(完成近代以来中国社会的第一次巨变)
意义 ①政治：推翻清王朝统治，结束中国两千多年的君主专制制度，建立共和政体。②思想：传播民主共和理念，推动中华民族思想解放。③社会：促使社会经济、思想文化和社会风俗等方面发生新变化。④经济：冲破封建主义藩篱，打击帝国主义在华势力，为民族资本主义发展创造有利条件。⑤国际：对近代亚洲民族解放运动产生广泛影响(属于亚洲觉醒范畴)
局限 ①任务：没有解决近代中国社会的主要矛盾，没有完成民族独立、人民解放的历史任务。②教训：缺乏一个能够提出科学的革命纲领、能够发动广大民众，以及组织严密的革命政党的领导
【提醒】 辛亥革命并未结束封建制度
封建制度包含政治制度、经济制度、土地制度以及思想文化等一系列制度。辛亥革命只是推翻君主专制制度，但如地主阶级的统治地位、封建土地所有制并未改变，传统纲常伦理在国民头脑中仍根深蒂固。
视角3　阶级力量和社会转型(2025湖北高考)
史料　金冲及在《二十世纪中国史纲》论述近代社会变革时说：“单靠中国社会内部旧有的那些社会力量已经不能给中国指出新的出路。时代已经变了，需要有新的社会力量来担当这个角色，尽管新的社会力量当时还很微弱，还不足以担当起把祖国从危难中拯救出来的任务，但终究把中国历史很大的向前推进了一步。”
请以“时代与新兴社会力量”为主题，任选中国或世界历史上特定时期的某一群体为对象(依据本课需要，建议以“民族资产阶级”为研究对象)，根据提供的要素(时代背景、新兴社会群体、主要事迹、群体特征、历史影响)，完成提纲。(要求：史实准确，逻辑严谨，表述完整)(12分)
【答案】 示例：中国近代民族资产阶级(以19世纪末20世纪初为例)。(2分)
时代背景：甲午中日战争后，中华民族危机空前加深，列强掀起瓜分中国狂潮。清政府放宽对民间设厂的限制，民族资本主义初步发展。西方民主思想进一步传播，维新变法、辛亥革命等运动兴起。
新兴社会群体：民族资产阶级，包括轻工业、重工业、商业等领域的资本家及部分知识分子。
主要事迹：维新变法时期，部分民族资产阶级支持变法，呼吁君主立宪；辛亥革命期间，民族资产阶级积极响应革命，提供资金、舆论支持，甚至直接参与革命；一战期间，民族资本主义迎来“短暂春天”，部分民族资产阶级坚持“实业救国”，企业数量和资本规模大幅增长。
群体特征：革命性与妥协性并存，既要求变革旧制度，又依赖封建势力或西方列强。软弱性与进步性交织，经济实力有限，难以独立承担救亡任务，但推动了中国早期现代化。
历史影响：政治上，推动民主共和实践，加速封建制度瓦解，推动中国政治民主化进程；经济上，促进民族工业发展，一定程度上抵制了外国经济侵略，为早期现代化奠定物质基础；思想上，传播民主科学理念，动摇封建正统思想地位，促进了人们的思想解放。局限性是由于自身的不足，民族资产阶级无法完成反帝反封建的革命任务，无力改变近代中国的半殖民地半封建社会性质。(10分)
视角4　认识辛亥革命
史料　历史学家章开沅认为，要真正理解辛亥革命的意义，“必须纵观辛亥革命上下三百年”，即“百年历史背景、百年历史本身和百年历史展望”。循此思路，有学者提供了以下三个理解视角。一是辛亥启蒙与“五四”启蒙之间的内在联系；二是新民主主义理论的承上启下作用；三是辛亥革命与民族复兴中的历史传承。
——据马敏《浅谈深化辛亥革命历史影响研究的三个视角》
选择史料中的一个视角，拟定一个论题，并结合所学知识予以阐释。(12分)
【答案】 示例1：辛亥革命推动了五四运动。(2分)
辛亥革命推翻了清王朝，结束了封建帝制；建立了共和政体；传播了民主共和理念；促进了人们参政、议政热情的高涨(思想解放)；先进知识分子受到辛亥革命思想洗礼，掀起新文化运动；宣传民主科学、马克思主义；促进了五四运动兴起；辛亥革命也促进了中国民族资本主义的发展；推动无产阶级壮大，为五四运动奠定了阶级基础。(8分)
由此可见，辛亥革命拉开了中国完全意义上的近代民族民主革命的序幕，为五四新文化运动创造了政治和思想前提。(2分)
示例2：新民主主义理论是连接资产阶级民主革命与社会主义革命之间的桥梁。(2分)
新民主主义理论与新三民主义的革命目标都是反帝反封建；同属资产阶级民主革命范畴；都主张建立反帝反封建的革命统一战线；都推动了国共合作和国民大革命；都关注民生，重视农民土地问题。(5分)
但是，新民主主义理论又有进一步的发展：新民主主义革命强调坚持无产阶级领导；指出中国革命的前途是社会主义；属于世界无产阶级革命的－部分，不再是旧式的资产阶级革命。(3分)
新民主主义理论既继承了孙中山的民主革命思想，又结合国情提出切实可行的革命理论，它指导中国人民取得新民主主义革命的胜利；为开创社会主义革命奠定基础。(2分)
示例3：辛亥革命奠定了中华民族复兴的基础。(2分)
近代中国列强入侵，民族危机不断加深，实现民族复兴成为中华民族的不懈追求；孙中山建立兴中会、同盟会，提出“振兴中华”的口号(或三民主义)；领导辛亥革命推翻清王朝、结束帝制；建立共和体制；鼓励发展民族资本主义经济，探索实现国家富强的道路；传播民主共和理念，促进移风易俗，推动了思想解放；打击了帝国主义在华势力；放眼世界，顺应时代潮流。(8分)
中国共产党在辛亥革命开启中华民族复兴之门的基础上继续探索，最终找到了中华民族的复兴之路。(建立了新中国和社会主义制度、实行改革开放)(2分)
4. (2025广西高考)1907年，《中外日报》刊载的《论列强瓜分中国之势已成》评论道：“前数年，论时务谋政策者，不曰转弱为强，即曰易危为安；今则无暇为此门面语，直当曰：救死而已矣，救亡而已矣。”该评论折射出(　　)
A. 维新思想的传播 B. 社会改革的进步
C. 立宪运动的兴起 D. 革命运动的发展
【答案】 D
【解析】 20世纪初，民族危机愈发严重。该文指出，此前人们讨论时务多强调“转弱为强”“易危为安”，而今已无暇使用这些空泛口号，直接将焦点转向“救死”“救亡”的紧迫任务，即认识到只有通过革命推翻清王朝才能挽救民族危亡，故选D项，排除另外三项，即否定了维新改良、清末新政和预备立宪的由上往下的变革方式。
5. (2025浙江高考)近代一位外国人记录了他在中国看到的一次革命：“这个革命可能是中国历史上最平和的革命了，虽然也有过几次战斗，但是并没有血流成河”，在革命者的征兵站，“在那里，红底上有十二个锯齿的黑太阳的革命者旗帜代替了清王朝的黄龙旗。”这次革命是(　　)
A. 二次革命 B. 辛亥革命
C. 太平天国运动 D. 国民革命
【答案】 B
【解析】 辛亥革命推翻了清王朝的统治，过程相对平和，许多省份通过宣布独立而非大规模战斗实现政权更替，革命中使用的旗帜符合材料所述“红底……黑太阳”，故选B项；二次革命是1913年发动的讨伐袁世凯的战争，排除A项；太平天国运动旨在推翻清王朝建立自己的政权，战斗激烈，且太平天国旗帜并非红底黑太阳，排除C项；国民革命是1924—1927年推翻北洋军阀统治的革命运动，排除D项。
6. (2024广东高考)从1911年12月7日起，上海某报连续刊载如下图所示广告。据此可知，当时(　　)
A. 民国政府奖励工商 B. 封建习俗荡涤净尽
C. 共和理念受到推崇 D. 租界权益部分收回
【答案】 C
【解析】 据“欢迎同胞”“中华民国”“民国军光复”可知，该广告以“同胞”和“民国”为主体，强调民众对“民国”的认可和支持，说明共和理念在当时得到社会的推崇，故选C项；据“1911年12月7日”可知，当时中华民国还没有建立，排除A项；“荡涤净尽”说法过于绝对，只能说辛亥革命冲击了封建习俗，排除B项；北伐战争期间，中国收回了汉口、九江的英租界，D项与史实不符。
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