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第七单元 燃烧及其控制
第一节　燃烧的条件与灭火的原理
知识点1 探究燃烧的条件
1．燃烧条件的探究
(1)Ⅰ现象：①处白磷燃烧，③处红磷不燃烧，②处白磷不燃
烧。
实验分析：③处红磷温度没有达到可燃物的_______，②处白
磷没有与___________接触。
(2)Ⅱ现象：热水中的白磷燃烧。
实验分析：热水中的白磷温度达到_______且与___________接
触。
着火点
充足的氧气
着火点
充足的氧气
2．燃烧的条件
(1)物质具有_____性。
(2)可燃物与___________接触。
(3)温度达到可燃物的_______。
可燃
充足的氧气
着火点
【名师点拨】
燃烧三要素缺一不可
3．燃烧的定义
可燃物与_____发生的剧烈的_________的_____反应。
氧气
发光放热
氧化
知识点2 灭火的原理
(1)移走_______。如森林着火时砍伐树木，设置隔离带。
(2)隔绝_____。如油锅着火时用锅盖盖灭。
(3)降温至可燃物的_______以下。如建筑物着火时用高压水
枪灭火。
可燃物
氧气
着火点
考点1 燃烧的条件
典例1 [2025·四川]同学们进行了如图所示燃烧的条件探究实
验(白磷着火点40 ℃，红磷着火点260 ℃)。下列说法正确
的是( )
A．①处白磷不燃烧，因未达到着火点
B．②处红磷未燃烧，因其不是可燃物
C．③处白磷燃烧，因其与氧气接触且达到着火点
D．该实验不会造成空气污染
思路导析 物质的燃烧需要同时满足三个条件：物质具有可燃性，温度达到可燃物质燃烧的最低温度(着火点)，可燃物与充足的氧气接触。三个条件缺一不可。
变式1 [2026·珠海期末]2025年极限荒野求生挑战赛在张家界
七星山举行，参赛选手都需要掌握“生火”技能。下列说法
错误的是( )
A．摩擦生火的原理是使温度达到可燃物的着火点
B．生火后为了维持火焰，需要不断加入可燃物
C．雨天难以生火是因为雨水降低了可燃物的着火点
D．生火时要保证空气流通，防止不充分燃烧产生CO
变式2 [2025·南京]按图示装置进行燃烧条件的探究(已知：白
磷着火点为40 ℃，红磷着火点为260 ℃)，下列说法不正确
的是( )
A．对比两处白磷的不同现象，可说明燃烧需要
达到可燃物的着火点
B．实验中可以观察到红磷和热水中的白磷均不燃烧
C．使用气球可防止生成的五氧化二磷逸出污染环境
D．通过该实验推测：白磷在实验室里可保存在水中
变式3 [数字化实验]化学兴趣小组的同学根据课本实验探究燃
烧的条件。图1、图2为实验装置图，图3是兴趣小组的同学利
用氧气传感器测量木条在密闭容器中燃烧时，氧气浓度的变化
情况(白磷的着火点为40 ℃，红磷的着火点为260 ℃)。下列有
关说法错误的是( )
A．图1实验运用了控制变量法进行实验设计
B．图1和图2实验中，最终实验现象为①④处白磷燃烧，②处
白磷和③处红磷不燃烧
C．图1和图2实验中，②④组成对照组，说明燃烧需要温度达
到着火点
D．图3实验说明，燃烧需要氧气的浓度达到一定程度才会发生
考点2 灭火的方法
典例2 “灭火弹”是一种新型灭火器。将其投入火灾现场，迅
速释放出超细干粉，覆盖在可燃物表面，火被熄灭。其灭火原
理主要是( )
A．隔绝氧气
B．移走可燃物
C．将可燃物变为不易燃烧的物质
D．降温至可燃物着火点以下
思路导析 灭火的原理与燃烧的条件是相对的，燃烧需要三个条件同时满足，灭火只需要破坏三个条件之一即可，即移走可燃物，隔绝氧气和降低温度至着火点以下。
变式1 [2026·朔州期末]《汉书·枚乘传》中记载道“欲汤之
沧，一人炊之，百人扬之，无益也，不如绝薪止火而已”。
其中“绝薪止火”涉及的灭火原理是( )
A．清除可燃物
B．与空气隔绝
C．降低着火点
D．降温至可燃物着火点以下
变式2 [2026·宿迁期末]元旦期间，小明作为一名志愿者在三台
山国家森林公园宣传消防知识，下面是他给游客提供的有奖竞
答题目，若你是一名游客，你认为不正确的选项是( )
A．消防人员用水喷淋灭火主要是降低了可燃物的着火点
B．在露营区域烧烤结束后，为防止灰烬复燃用沙土盖灭
C．冬季风大且气候干燥，可燃物着火后火势蔓延迅速
D．扑灭森林火灾时，可砍伐出隔离带，将树木与燃烧区隔离

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