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第四单元　民族关系与国家关系
专 题 时 序
备 考 引 领
课标要求 ①了解中国古代的民族政策和边疆管理制度，认识中国作为统一多民族国家的发展历程，以及中国古代处理对外关系的体制。②了解近代西方民族国家的形成情况，以及国际法的发展。③了解当代中国民族区域自治制度的历史意义，以及独立自主的和平外交政策的主要成就
专题线索 中华民族 ①先秦时期，以华夏族为中心的民族认同观念逐渐增强；秦汉时期建立统一多民族封建国家；后世历代统治者重视和加强对民族地区的管理，民族交往交流交融是主流，统一多民族国家得到进一步巩固和发展；元明清时期，多元一体的民族格局渐趋稳定。②近代以来，中华民族开启自觉发展新阶段。③新中国成立后，建立民族区域自治的基本政治制度，中华民族大团结局面日益巩固
中国对外 ①秦汉以来，随着陆海丝绸之路的打通，对外关系逐步发展；至隋唐形成以中国为中心的中华文化圈；明清以后，中国对外关系逐步由开放走向闭关自守。②新中国成立后，坚持独立自主的和平外交方针；改革开放后，开展全方位外交；中共十八大以来，走出一条中国特色大国外交新道路
西方 近代以来，西方国家从封建专制王权国家发展为近代民族国家；近代国际法形成并得到发展，外交制度也逐渐建立，现代国际法的范围和作用进一步发展
考点一　中国古代的民族关系与对外交往
1. 中国古代民族关系沿革
时期 中央机构 民族关系和边疆治理 历史地位
先秦 — 戎狄等民族产生华夏认同观念，逐渐融入华夏族。华夏族更加稳定，分布更为广泛 以华夏族为主体的多元一体格局形成
秦朝 典客、典属国 北逐匈奴，修筑长城；南抚夷越，设置三郡等 统一多民族国家的建立和巩固时期
汉朝 大鸿胪 西汉初与匈奴和亲，汉武帝时期出击匈奴；东汉南匈奴内迁，窦宪击败北匈奴。西北设置河西四郡、西域都护府，东北设护乌桓校尉；推行屯戍政策
魏晋 — 北方游牧民族内迁，建立政权，学习汉族典章制度；孝文帝封建化改革；北民南迁，加强东南、西南地区的民族交融，江南开发 长期分裂和民族交融时期
隋朝 礼部、鸿胪寺 在边疆推行郡县制；突厥、吐谷浑、党项等归附；治理岭南地区，册封谯国夫人；与流求接触 统一多民族国家的重要发展时期
唐朝 设置六大都护府、都督府、羁縻州等；唐太宗“天可汗”；消灭突厥势力；唐蕃联姻和会盟；册封回纥、南诏、靺鞨
宋朝 — 与契丹族、党项族、女真族建立的政权分别签订盟约，并长期并立；民族政权吸收中原王朝政治经济文化；边界设置榷场 政权并立的民族交融高潮时期
元朝 宣政院 “行汉法”、四等人制度；在东北、云南等地设置行省；西藏纳入中央管辖；西域设北庭都元帅府、宣慰司；东南设澎湖巡检司，首次在台湾地区建立行政机构；边疆管理呈现出与内地一体化趋向 统一多民族国家的巩固与发展时期；多元一体的民族格局渐趋稳定
明朝 礼部、鸿胪寺、四夷馆 实行羁縻卫所制度；西南土司制度；修筑长城；敕封蒙古、西藏和女真；马市、贡赐、茶马贸易
清朝 理藩院 针对蒙古的盟旗制度和满蒙联姻；西南改土归流；军事平定(准噶尔部和大、小和卓叛乱)；土尔扈特部回归；册封西藏达赖、班禅；设置地方大臣和将军；台湾回归，设台湾府
【归纳】 古代民族政策的特点和意义
特点：①兼顾直接管理和间接管理。②注重军事防卫和行政体制改革。③因地制宜，因俗而治，因时而变。④措施多样性。⑤继承和创新。⑥遵循“大一统”思想。
意义：①稳定边疆社会秩序，维护国家统一，促进统一多民族国家的巩固和发展。②促进边疆开发，推动民族地区的发展和进步。③加强内地与边疆的经济文化交流，丰富中华文化。④促进民族交融，增强民族凝聚力，促进中华民族发展。⑤为后世处理民族关系提供借鉴。
2. 中国古代对外关系沿革
时期 表现 特征
先秦 中原为核心的华夏文明与域外有广泛交往交流 初步交往
汉朝 打通海陆丝绸之路；甘英出使大秦，抵达波斯湾；海路到达印度南部；光武帝赐倭国(日本)金印，冶铁和水稻种植技术传到日本；佛教传入中国 海陆丝绸之路贯通
隋唐 陆路：裴矩驻张掖掌管通商事务；造纸术外传阿拉伯地区；玄奘西行。海路：常骏出航至赤土国；日本、朝鲜派遣唐使、学问僧；鉴真东渡 海陆并举，繁盛
宋朝 陆路交通阻隔，海路转趋发达；对外贸易发达，广州、明州、泉州三大港口 海外贸易发达
元朝 马可·波罗来华和《马可·波罗行纪》；列班·扫马到达欧洲 海陆丝路畅通
明清 朝贡体制和朝贡贸易体系：明朝：海禁→郑和下西洋→戚继光抗倭→隆庆开关，“下南洋”；西学东渐出现；葡萄牙侵占中国澳门，荷兰侵占中国台湾。清朝：郑成功收复台湾，中俄雅克萨之战和《尼布楚条约》；广州一口通商和“十三行”；英国马戛尔尼来华 转向闭关自守
【特点】 中国古代对外交往
①由开放走向封闭。②路线由陆路为主转向海路为主。③经贸往来与文化交流同步进行。④交往形式以和平为主。⑤交往范围广泛且具有连续性。⑥交往形式多样。
【比较】 古代中国朝贡体制与近代西方殖民政策
①朝贡体制是以文化的吸引与认同为前提，展开经济文化交流，中原王朝对朝贡国家不存在政治军事控制，而西方殖民扩张则强调控制被殖民国家，弱肉强食。
②从两种政策的经济基础来看，朝贡体制建立于自然经济基础之上，而西方殖民政策建立于资本主义发展和世界市场逐步形成的基础之上。
③从影响上看，朝贡体制没有促成中国社会的转型；而殖民扩张促进了殖民国家的资本主义发展，客观上推动这些国家和地区的社会转型。
视角　农耕文明、民族关系和边疆治理(2024安徽高考节选)
史料一　
秦汉时期西南部族分布示意图(局部)
——摘编自韩茂莉《中国历史地理十五讲》
(1) 结合所学知识，概括史料一所反映的秦汉时期加强西南地区治理的措施。(6分)
【答案】 措施：设置郡县；修筑道路(五尺道)；划分不同生产生活区；设置典客和大鸿胪。(任答三点，6分)
史料二　(2024湖北高考)张骞“凿空”后，西汉开始控制西域，第一次形成由河西走廊连接中原和西域的版图，形状如图。
西汉形势图
西汉末年，西域为匈奴所控制。东汉前期，朝廷恢复对西域的管控。东汉末年，中原政权再次失去西域。曹魏西晋时期，该形状的版图再一次形成。东晋十六国南北朝时期，西域为高车等游牧政权所据有。盛唐时期，该形状的版图又一次形成。
——摘编自翦伯赞《中国史纲要》等
(2) 根据史料二并结合所学知识，指出西汉时期西部版图相较秦朝时的变化，(2分)以及相应的管理机构设置。(4分)
【答案】 变化：①版图范围明显扩大；(1分)②开始对河西走廊和西域地区进行有效管辖。(1分)
机构设置：①河西走廊设置武威、张掖、酒泉、敦煌四郡；(2分)②公元前60年，在乌垒城设置西域都护府管理西域。(2分)
史料三　(2024湖北高考)中原王朝一般属于农耕政权，生存和发展的基础是农业，经营的区域往往是农耕区。其疆域也往往以该区域的边缘为界：北阻大漠、草原，沿年均400毫米等降水量线修筑长城，区隔游牧；东南阻于浩瀚无垠的太平洋；西南阻于山高流急的横断山脉和高耸入云的青藏高原；只有西北沿河西走廊的狭长农耕带通向新疆。
新疆以天山为界，北有准噶尔盆地，南有塔里木盆地，环塔里木盆地边缘的雪山融化，形成了绿洲农业，也便于中原王朝驻屯军队。
——摘编自冯天瑜等《中华文化史》等
(3) 根据史料二、三并结合所学知识，分析该形状版图反复出现的原因。(8分)
【答案】 ①中原王朝的政局动荡、政权更迭及与游牧政权的实力对比变化，影响中原王朝对西域的控制程度；(2分)②河西走廊和西域地区处于农耕文明与游牧文明的交界地带，自然地理环境宜农宜牧，导致农耕文明与游牧民族间的反复争夺；(2分)③西域地区冰雪融水充沛，气候适宜，有利于农业发展，有利于中原王朝驻兵在此屯田，减少对中央财政的依赖和压力；(2分)④地理位置重要，控制丝绸之路，商业贸易繁荣，吸引中原王朝与游牧民族争夺对该地的控制权。(2分)
1. (2021福建高考)下图为今内蒙古呼和浩特地区出土的东汉墓壁画(局部)，描绘了农业生产的场景。据此可推知，东汉时期该地区(　　)
A. 存在大量戍边军民 B. 生计方式受中原影响
C. 耕作方式日益完善 D. 农耕经济占优势地位
【答案】 B
【解析】 据图片可知东汉时期内蒙古地区存在农耕经济，故选B项；仅一幅壁画，未知人数，排除A项；没有对比，无法说明日益完善，排除C项；内蒙古地区主要是游牧经济，排除D项。
2. (2020北京高考)“清乐”源自汉代乐府的俗乐，魏晋时期逐渐雅乐化，此后分散各地。河西地区的清乐与“羌胡之声”相结合，南朝的清乐则与江南音乐结合，北朝曾改编清乐并由“胡人”演唱。隋代统一后重新整理了清乐，隋文帝称之为“华夏正声”。清乐的发展说明，魏晋以来(　　)
A. 中原的传统文化日渐消亡
B. 各民族文化互动增多，不断交融
C. 汉代的礼乐制度逐步复原
D. 西域文化成为南北朝文化的主流
【答案】 B
【解析】 魏晋以来“清乐”不断与其他地区、其他民族的音乐相交融，隋统一后被称为“华夏正声”，故选B项；材料反映了中原文化不断与其他民族文化交融，并未消亡，排除A项；复原与交融是两个概念，排除C项；南北朝文化的主流仍然是中原文化，排除D项。
3. (2024甘肃高考)据碑志记载，李素，波斯人，唐天宝年间，其祖奉命出使中国，获赐李姓；其父李志，任广州别驾；李素与其子李景亮，博学工文，恪勤奉忠，先后任翰林待诏。从李素家族的经历可以看出，唐代(　　)
A. 兼容并蓄促进文化认同
B. 民族迁徙改变政治格局
C. 使节往来增进文明互鉴
D. 科举考试扩大统治基础
【答案】 A
【解析】 李素家族原为波斯人，在唐朝博学工文、恪勤奉忠，并担任官职，这一经历体现了唐代兼容并蓄的文化政策促进了文化认同，故选A项；李素祖先是奉命来华，而非民族迁徙，“改变政治格局”夸大了李素家族在中国的影响力，排除B项；材料不能体现“文明互鉴”，排除C项；材料未提及李素家族是否经过科举考试，排除D项。
4. (2023河北高考)史籍记载，宋朝曾大量调拨广州、泉州、杭州、明州等地收购的香药、犀象、苏木等热带物产，赴雄州等处榷场与辽朝交易。这反映出，当时(　　)
A. 海外商贸非常繁荣 B. 区域经济差异明显
C. 江南集镇商贸兴盛 D. 南北民间贸易活跃
【答案】 A
【解析】 广州、泉州、明州等是宋代的主要外贸港口，香药、犀象、苏木等热带物产主要是海外贸易得来，宋代能够大量调拨，说明宋朝时期的海外贸易非常繁荣，A项正确；这些物产并非国内所产，与“区域经济”“集镇”无关，排除B、C两项；材料信息表明，这一商贸活动是宋朝政府行为，排除D项。
5. (2021湖南高考)下图再现了每年冬至节清宫例行的八旗官兵滑冰活动的场景。这一作品(　　)
《冰嬉图》(乾隆时期)
A. 显示宫廷画的神韵意趣
B. 透露清代军事训练松弛
C. 体现民族间的民俗交融
D. 反映清朝宫廷生活奢靡
【答案】 C
【解析】 冬至节是二十四节气之一，这是汉族的传统文化，冰嬉是满族的传统体育活动，冰嬉在冬至节举行，体现民族间的民俗交融，故选C项；追求神韵意趣是文人画的特征，宫廷画呈现出雍容华贵、吉祥的特点，排除A项；冰嬉既是娱乐活动，也是军事操练，久之，军事训练的目的逐渐淡薄，排除B项；一般活动不能归结为奢靡，排除D项。
考点二　当代中国的民族政策和外交
1. 现代民族政策的演变
历史背景 ①以史为鉴：历代政府的民族治理理念和政策，积累经验。②国情需要：中国是统一多民族国家，形成多元一体格局。③近代任务：各民族共同实现反帝反封建的新民主主义革命的胜利。④现实需要：民族地区发展相对落后，不利于民族团结和交融。⑤理论基础：将马克思列宁主义普遍原理和中国具体实际相结合。⑥政治力量：中国共产党历来重视民族问题
确立 ①1941年《陕甘宁边区施政纲领》规定：依据民族平等原则，“建立蒙、回民族的自治区”。②1947年内蒙古自治区成立，成为我国第一个省一级的自治区。③1949年“共同纲领”确定实行“民族的区域自治”。④1954年宪法规定：各少数民族聚居的地方实行区域自治。五大自治区：内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区、广西壮族自治区、宁夏回族自治区和西藏自治区
发展 1984年《中华人民共和国民族区域自治法》颁布实施。1990年提出“三个离不开”。1997年把民族区域自治制度确立为建设有中国特色的社会主义政治的基本政治制度之一
完善 2012年“两个共同”“五个认同”。2017年铸牢中华民族共同体意识被写入党章
制度优势 维护国家的集中统一；保障少数民族合法权益；巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系；打牢中华民族共同体思想基础；实现民族地区经济社会事业加快发展
2. 现代外交政策的发展
政策宗旨 独立自主的和平外交政策；维护世界和平，促进共同发展的外交宗旨
阶段 国际形势 举措
革命外交及变化(20世纪50年代) ①美苏冷战和两极格局形成。②以美国为首的资本主义国家对新中国采取敌视态度：政治遏制、经济封锁、军事包围、外交孤立 “独立自主的和平外交”方针和三大外交政策；签订《中苏友好同盟互助条约》；和平共处五项原则(外交成熟的主要标志)；参加日内瓦会议和万隆会议，步入国际舞台
外交成功转型(20世纪60年代) ①社会主义阵营瓦解，中苏关系逐渐恶化。②资本主义阵营分化。③亚非拉民族解放运动和新兴国家纷纷独立。④多极化趋势出现 出现与亚非民族独立国家建交高潮；中法建交，实现中国同西方大国关系的突破
外交新局面(20世纪70年代) ①苏攻美守的局面使美国谋求同中国改善关系，苏联严重威胁中国安全。②资本主义世界“滞胀”危机，美国综合国力相对下降 中国恢复在联合国的一切合法权利(美国孤立中国政策破产)、中美关系开始正常化、中日建交
全面创新(改革开放后) ①苏联走向覆亡，第三世界发展壮大，和平与发展成为时代主题。②多极化趋势加强，经济全球化趋势加强 ①方向：为改革开放和现代化建设服务。②政策：全方位外交，伙伴关系，中国特色大国外交，参与以联合国为中心的多边外交，推动构建人类命运共同体。③成果：中美建交、中苏关系正常化、上海合作组织、“金砖国家”合作机制、亚投行、“一带一路”
视角　中国外交的发展(2024广东高考节选)
史料　新中国成立70年来，在持续学习和反思中创新外交思维与外交实践，从周边和国际体系的融入者、参与者，转变为体系中的贡献者、塑造者与引领者。
——摘编自魏玲《中国周边外交70年：继承与创新》
就史料所示的中国某一角色进行论述。(要求：指明所选角色，论述须有史实依据，逻辑清晰)(8分)
【答案】 示例：
示例1 示例2 示例3
角色(2分) 贡献者 塑造者 引领者
史实(4分) 中国积极倡导和平共处五项原则，支持联合国在国际事务中发挥核心作用，推动和平解决国际和地区热点问题。中国积极促进全球治理体系改革与完善，推动了《巴黎协定》生效 中国倡议设立亚洲基础设施投资银行，是对既有国际金融体系的有益补充。中国以共商、共建、共享倡议“一带一路”国际合作 中国积极推动建立更加公正合理的国际政治经济新秩序，并一直在为解决人类面临的共同问题提供更多更好的中国智慧。中国坚持和平发展道路，推动构建人类命运共同体，为世界和平与发展提供中国方案
结论(2分) 中国为促进世界和平与发展作出了重要贡献，中国始终是世界和平的建设者、全球发展的贡献者 中国作为世界上最大的发展中国家和第二大经济体，是现行国际体系的重要参与者、建设者和塑造者 中国不只提供方案，也积极承担力所能及的国际责任，在全球治理变革中发挥着推动者和引领者角色
1. (2021山东高考)1954年8月，毛泽东在接见英国工党代表团时指出：“我们这类国家，如中国和苏联，主要依靠国内市场，而不是国外市场。这并不是说不要国外联系，不做生意。不，需要联系，需要做生意，不要孤立。”他意在强调中国(　　)
A. 需要学习和借鉴西方经验
B. 经济建设要坚持自力更生
C. 应逐步放弃“一边倒”政策
D. 愿意开展对外经济交流
【答案】 D
【解析】 题干中毛泽东的话强调“需要联系，需要做生意，不要孤立”，这说明中国需要并愿意开展对外经济交流，故选D项；材料中没有强调一定是与西方交流，排除A项；B项与材料主旨不符，排除；1954年中国实行的依然是“一边倒”政策，当时中苏关系友好，并没有打算放弃这个政策，排除C项。
2. (2019江苏高考)美国前国务卿基辛格在回忆录中指出：“中国和美国在20世纪70年代初谋求和解，这是世界环境所决定的。”当时的“世界环境”是(　　)
A. 中国重返联合国改变了美苏对峙格局
B. 社会制度和国家利益的矛盾基本消除
C. 世界政治格局多极化的趋势已经出现
D. 中美苏成为决定国际关系的主要力量
【答案】 C
【解析】 20世纪70年代初，美国不仅要面对苏联攻势，也要应对来自日本和欧洲的挑战，故C项正确；当时中国确实重返联合国舞台，但中国无力改变美苏对峙的局势，A项错误；中美关系走向缓和是基于各自国家利益的需要，B项“基本消除”说法错误；D项“决定……主要力量”说法错误。
3. (2015海南高考)1971—1978年，我国共援助37个第三世界国家建成了470个项目，超过1955—1970年建成的援外项目总和，对外经济援助的支出为前16年总和的109%。这反映了(　　)
A. 中国综合国力迅速提升
B. 经济全球化和一体化趋势不断加强
C. 世界殖民体系彻底瓦解
D. 经济援助成为中国外交的重要手段
【答案】 D
【解析】 据材料可知，20世纪70年代我国外交在出现转折的情况下，积极通过经济援助第三世界国家，提高我国的国际地位，故D项正确；中国的综合国力迅速提升是在改革开放之后，故A项错误；经济全球化和一体化趋势不断加强是20世纪90年代以来出现的现象，故B项错误；1990年世界殖民体系彻底瓦解，故C项错误。
4. (2018江苏高考)1984年10月，邓小平指出：“处理国与国之间的关系，和平共处五项原则是最好的方式。其他方式，如‘大家庭’方式，‘集团政治’方式，‘势力范围’方式，都会带来矛盾，激化国际局势。”邓小平得出上述论断，是因为和平共处五项原则(　　)
A. 体现了国与国一律平等的理念
B. 开创了中苏两国友好的局面
C. 消除了国与国之间的矛盾分歧
D. 推动了上海合作组织的建立
【答案】 A
【解析】 结合材料及和平共处五项原则的内容可知，邓小平强调在国与国之间的交往过程中应坚持平等互利、互相尊重，A项正确；1949年新中国成立后，苏联第一个递交国书，开创了中苏友好的新局面，B项错误；C项“消除”说法错误；上海合作组织成立于2001年，且与邓小平讲话精神无直接对应关系，D项错误。
5. (2025甘肃高考)(14分)阅读材料，完成要求。
材料一　鸦片战争前后，一批爱国者看到外国入侵力量的胁迫，感到对祖国境内一些边疆地区，一些少数民族，有进行深入研究的迫切需要，于是马上动手来弥补。
——摘编自《赵俪生文集》
九一八事变以后，国难日亟，边疆开发的呼声益甚嚣尘上，研究边疆之学术团体，亦如春笋怒生。全国抗战爆发后，各学术机关相继迁至后方，并获得珍贵的边疆民族材料。
——摘编自《边政公论》等
(1) 根据材料一并结合所学知识，概述近代“西北研究热”出现的历史原因。(6分)
【答案】 历史原因：列强侵略加剧；民族危机加深；边疆危机凸显；日本侵华，国家危亡；爱国者(或进步人士、学者)的推动；学术救国的推动；高校和学术机关内迁。(6分)
材料二　建设西北国防，保全西北领土，是开发西北最重大的目标。此外，就民生言，西北物产丰殷，面积广阔，开发可拓殖增产，使民安居乐业；就文化言，中国文化实由西北而东南，故欲研究固有之文化，非积极开发西北不可；就民族言，西北民族庞杂，苟使交通便利，接触较多，自能融洽一致。
——摘编自1932年《新西北季刊》等
1999年，中共中央、国务院提出：西部大开发战略的提出和实施，有利于完善社会主义市场经济体制；有利于扩大国内需求；有利于改善全国的生态状况；有利于进一步扩大对外开放。此战略的实施关系到民族团结、社会稳定和边防巩固，关系到东西部协调发展和最终实现共同富裕。
——摘编自《中华人民共和国六十年实录》
(2) 根据上述材料并结合所学知识，分析近代以来不同时期国人对西北开发认知的异同。(8分)
【答案】 相同：(国防建设)均强调西北开发对巩固国防、维护领土完整的重要性；(经济建设)都强调有利于促进经济增长，改善民生；(民族关系)都强调有利于增进区域发展，民族交融。(4分)
不同：(时代背景)近代民族危机不断加深，现代则是改革开放深化；(主要目的)近代侧重救亡图存，现代侧重发展社会主义市场经济；(开发重点)近代强调交通建设与文化研究，现代更注重生态保护、对外开放和区域协调发展；(政策导向)近代开发受战争影响，缺乏系统性；现代西部大开发是国家战略，有长期规划。(4分)
考点三　近代西方民族国家与国际法的发展
1. 近代西方民族国家
原因 ①经济：资本主义发展和城市发展。②思想：文艺复兴、宗教改革和启蒙运动传播国家民族观念。③战争：英法百年战争。④革命：法国大革命及拿破仑战争，促进欧洲民族意识觉醒。⑤社会：民族语言的出现和推广
历史沿革 封君封臣地方分裂→专制王权国家(奠定民族国家基础)→近代民族国家。成果：16—19世纪，西方国家发展为具有独立主权的近代民族国家(与资产阶级革命和资本主义制度的确立相联系)
核心特征 ①民族认同：由单一民族或多个民族组成。②国家主权独立，有明确的国家边界、统一市场等。③文化认同：人民有共同的历史、语言、文化、价值观等
补充 亚非拉民族国家发展：①19世纪初—20世纪初：拉美独立并建立政权，亚洲民族意识觉醒。②两次大战之间：拉美民族民主革命进一步巩固，亚洲民族民主运动高涨，非洲民族意识觉醒。③二战后：世界殖民体系逐步瓦解，新兴民族独立国家纷纷建立
2. 国际法和外交制度的发展
历史原因 ①国家主权意识加强和国家利益至上。②纷争加剧和战争反思。③文艺复兴等思想解放运动的推动。④古罗马自然法精神的影响。⑤新航路开辟后各国联系和交往加强
理论奠定 1625年格劳秀斯《战争与和平法》：确定国际法主体是主权国家
初步形成 1648年《威斯特伐利亚和约》和威斯特伐利亚体系；确立国际法基本原则；开创用国际会议和通过谈判达成协议的形式；奠定近代欧洲国际关系的基础
发展扩大 ①17世纪近代外交制度建立和发展。②1815年建立维也纳体系：大国协调，欧洲均势；西方国家主导，服务其侵略扩张，应用范围扩大
现代发展 ①一战后建立凡尔赛—华盛顿体系，成立国际联盟，签订《非战公约》。②二战后建立雅尔塔体系，签署《联合国宪章》，成立联合国；成立国际法院。国际法主体、领域和组织不断扩展
视角　认识国际法的发展(2024浙江高考)
史料　
非战公约(节录)
(1928年8月27日订于巴黎)
第一条　缔约各方以它们各国人民的名义郑重声明它们斥责用战争来解决国际纠纷，并在它们相互关系上，废弃战争作为实行国家政策的工具。
第二条　缔约各方同意它们之间可能发生的一切争端或冲突，不论其性质或起因如何，只能用和平方法加以处理或解决。
第三条　本条约由序言内所列缔约各方按照它们各自的宪法程序加以批准，并于所有它们的批准书均交存华盛顿时，在它们之间立即生效。
——摘编自世界知识出版社编《国际条约
集 (1924—1933)》
(注：该公约的正式名称为《关于废弃战争作为国家政策工具的一般条约》，最初由美、法、英、德、日、意等15个国家和地区的代表签署，至1933年有包括中国在内的63个国家加入。条约的主要内容为以上三条)
根据史料并结合所学知识，从一战后国际治理的角度评价《非战公约》。(7分)
【答案】 观点：是国际法的发展，但未真正得到实施。(未阻止德、日、意发动侵略战争)(2分)
背景：一战使国际法遭到严重破坏；苏俄宣布侵略战争为反人类罪；国际联盟难以履行制止战争、维护世界和平的国际责任。(任答两点，2分)
进步性：把废弃战争作为国家政策工具、用和平方法解决国际纠纷写进公约。(2分)局限性：缺少和平解决国际争端和制裁侵略机制。(1分)
1. (2019全国卷)16世纪，英国自上而下进行宗教改革，国王成为英国国教教会唯一首脑。17世纪六七十年代，英国国王查理二世宣布实行宗教自由，强调英国国教教会的至尊地位。此举旨在(　　)
A. 促进信仰自由 B. 巩固君主立宪
C. 强化专制统治 D. 落实《权利法案》
【答案】 C
【解析】 “国王成为英国国教教会唯一的首脑”“强调英国国教教会的至尊地位”说明均是强化了君主的地位，故选C项；材料重点是突出君主权力，而非信仰自由，排除A项；《权利法案》颁布于1689年，确立君主立宪政体，排除B、D两项。
2. (2021湖南高考)伏尔泰提出人类历史上有四个“值得重视”的时代：伯里克利时代、奥古斯都时代、文艺复兴时代和路易十四时代，并将路易十四时代作为最辉煌灿烂的黄金时代大加赞颂。伏尔泰的观点(　　)
A. 体现历史进步的信念
B. 肯定君主享有至高无上权威
C. 强调历史的延续不断
D. 反映启蒙运动天赋人权思想
【答案】 A
【解析】 伏尔泰认为理性是历史前进的动力，这四个时代是理性彰显和值得赞美的时代，尤其是路易十四时代，伏尔泰带着民族自豪的情感认为人类的理性这时已臻成熟，即文明进步史观，故选A项；伏尔泰反对君主专制，排除B项；四个时代并不是连续的，排除C项；材料没有提及天赋人权，排除D项。
3. (2022北京高考)1625年，格劳秀斯在《战争与和平法》中提出，国际法是主权者之间确定并相互认可的一套规则，此书奠定了国际法的基础。下列选项属于国际法的是(　　)
①《威斯特伐利亚和约》　②《拿破仑法典》　③《解放黑人奴隶宣言》　④《联合国宪章》
A. ①② B. ③④
C. ②③ D. ①④
【答案】 D
【解析】 1648年，《威斯特伐利亚和约》确立了国际关系中的国家领土、主权与独立等原则，开创了用国际会议和通过谈判达成协议的形式解决国际争端、结束国际战争的先例，故①正确；《拿破仑法典》用法律的形式肯定了法国大革命的成果，不属于国际法，故②错误；《解放黑人奴隶宣言》仅适用于美国，故③错误；《联合国宪章》确定了和平解决国际争端和制裁侵略的机制，并赋予安理会制裁的权力，确定了“大国一致”原则，属于国际法，故④正确；选择D项符合题意。
4. (2023山东高考)1648年形成的威斯特伐利亚体系，承认了瑞士和荷兰独立，划定了欧洲大陆各国国界；1815年形成的维也纳体系，恢复了拿破仑战争前的欧洲均势，创立和重建了一些国家。这反映了欧洲(　　)
A. 国际协调机制更趋合理
B. 国家主权意识不断增强
C. 各国完成了向民族国家转变
D. 大国主导的政治格局被打破
【答案】 B
【解析】 据材料可知，从威斯特伐利亚体系到维也纳体系，国与国的认同、疆域的确定等都得到加强，故选B项；材料虽然述及国际协调，但关于“更趋合理”无法对比，排除A项；C项“各国”说法太过绝对；两个体系均为大国主导，排除D项。
5. (2024北京高考)《万国公法》被译成中文时，某法国外交官说：“那个打算让中国人领悟我们欧洲国际法的人是谁？……他会让我们陷于无尽的麻烦之中。”另有英文报纸评论道：“我们为中国提供的武器在日后到底是会瞄准我们，还是只会转向新的征服者，现在还不好说。”这说明(　　)
A. 引入《万国公法》破坏了中国司法主权
B. 中国社会对当时世界形势变化浑然不觉
C. 中国了解国际法将不利于列强对华侵略
D. 此时国际法的应用范围只限于欧洲国家
【答案】 C
【解析】 材料表明，列强担心中国人了解国际法后会对其在华的侵略行为构成制约或挑战，故选C项；《万国公法》属于国际法，与中国司法主权无直接关系，排除A项；B项“浑然不觉”与19世纪60年代的中国实际情况不符；国际法作为国际法律体系，当时已经逐步推广到亚非拉地区，排除D项。
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14(共54张PPT)
选必1
国家制度与社会治理
第四单元　民族关系与国家关系
专 题 时 序
专 题 时 序
备 考 引 领
课标 要求 ①了解中国古代的民族政策和边疆管理制度，认识中国作为统一多民族国家的发展历程，以及中国古代处理对外关系的体制。②了解近代西方民族国家的形成情况，以及国际法的发展。③了解当代中国民族区域自治制度的历史意义，以及独立自主的和平外交政策的主要成就
专题 线索 中华 民族 ①先秦时期，以华夏族为中心的民族认同观念逐渐增强；秦汉时期建立统一多民族封建国家；后世历代统治者重视和加强对民族地区的管理，民族交往交流交融是主流，统一多民族国家得到进一步巩固和发展；元明清时期，多元一体的民族格局渐趋稳定。②近代以来，中华民族开启自觉发展新阶段。③新中国成立后，建立民族区域自治的基本政治制度，中华民族大团结局面日益巩固
备 考 引 领
专题 线索 中国 对外 ①秦汉以来，随着陆海丝绸之路的打通，对外关系逐步发展；至隋唐形成以中国为中心的中华文化圈；明清以后，中国对外关系逐步由开放走向闭关自守。②新中国成立后，坚持独立自主的和平外交方针；改革开放后，开展全方位外交；中共十八大以来，走出一条中国特色大国外交新道路
西方 近代以来，西方国家从封建专制王权国家发展为近代民族国家；近代国际法形成并得到发展，外交制度也逐渐建立，现代国际法的范围和作用进一步发展
考点一　中国古代的民族关系
与对外交往
1. 中国古代民族关系沿革
时期 中央机构 民族关系和边疆治理 历史地位
先秦 — 戎狄等民族产生华夏认同观念，逐渐融入华夏族。华夏族更加稳定，分布更为广泛 以华夏族为主体的多元一体格局形成
秦朝 典客、典属国 北逐匈奴，修筑长城；南抚夷越，设置三郡等 统一多民族国家的建立和巩固时期
汉朝 大鸿胪 西汉初与匈奴和亲，汉武帝时期出击匈奴；东汉南匈奴内迁，窦宪击败北匈奴。西北设置河西四郡、西域都护府，东北设护乌桓校尉；推行屯戍政策
时期 中央机构 民族关系和边疆治理 历史地位
魏晋 — 北方游牧民族内迁，建立政权，学习汉族典章制度；孝文帝封建化改革；北民南迁，加强东南、西南地区的民族交融，江南开发 长期分裂和民族交融时期
隋朝 礼部、鸿胪寺 在边疆推行郡县制；突厥、吐谷浑、党项等归附；治理岭南地区，册封谯国夫人；与流求接触 统一多民族国家的重要发展时期
唐朝 设置六大都护府、都督府、羁縻州等；唐太宗“天可汗”；消灭突厥势力；唐蕃联姻和会盟；册封回纥、南诏、靺鞨
宋朝 — 与契丹族、党项族、女真族建立的政权分别签订盟约，并长期并立；民族政权吸收中原王朝政治经济文化；边界设置榷场 政权并立的民族交融高潮时期
时期 中央机构 民族关系和边疆治理 历史地位
元朝 宣政院 “行汉法”、四等人制度；在东北、云南等地设置行省；西藏纳入中央管辖；西域设北庭都元帅府、宣慰司；东南设澎湖巡检司，首次在台湾地区建立行政机构；边疆管理呈现出与内地一体化趋向 统一多民族国家的巩固与发展时期；
多元一体的民族格局渐趋稳定
明朝 礼部、鸿胪寺、 四夷馆 实行羁縻卫所制度；西南土司制度；修筑长城；敕封蒙古、西藏和女真；马市、贡赐、茶马贸易
清朝 理藩院 针对蒙古的盟旗制度和满蒙联姻；西南改土归流；军事平定(准噶尔部和大、小和卓叛乱)；土尔扈特部回归；册封西藏达赖、班禅；设置地方大臣和将军；台湾回归，设台湾府
【归纳】 古代民族政策的特点和意义
特点：①兼顾直接管理和间接管理。②注重军事防卫和行政体制改革。③因地制宜，因俗而治，因时而变。④措施多样性。⑤继承和创新。⑥遵循“大一统”思想。
意义：①稳定边疆社会秩序，维护国家统一，促进统一多民族国家的巩固和发展。②促进边疆开发，推动民族地区的发展和进步。③加强内地与边疆的经济文化交流，丰富中华文化。④促进民族交融，增强民族凝聚力，促进中华民族发展。⑤为后世处理民族关系提供借鉴。
2. 中国古代对外关系沿革
时期 表现 特征
先秦 中原为核心的华夏文明与域外有广泛交往交流 初步交往
汉朝 打通海陆丝绸之路；甘英出使大秦，抵达波斯湾；海路到达印度南部；光武帝赐倭国(日本)金印，冶铁和水稻种植技术传到日本；佛教传入中国 海陆丝绸之路贯通
隋唐 陆路：裴矩驻张掖掌管通商事务；造纸术外传阿拉伯地区；玄奘西行。 海路：常骏出航至赤土国；日本、朝鲜派遣唐使、学问僧；鉴真东渡 海陆并举，繁盛
宋朝 陆路交通阻隔，海路转趋发达；对外贸易发达，广州、明州、泉州三大港口 海外贸易发达
时期 表现 特征
元朝 马可·波罗来华和《马可·波罗行纪》；列班·扫马到达欧洲 海陆丝路畅通
明清 朝贡体制和朝贡贸易体系： 明朝：海禁→郑和下西洋→戚继光抗倭→隆庆开关，“下南洋”；西学东渐出现；葡萄牙侵占中国澳门，荷兰侵占中国台湾。 清朝：郑成功收复台湾，中俄雅克萨之战和《尼布楚条约》；广州一口通商和“十三行”；英国马戛尔尼来华 转向闭关自守
【特点】 中国古代对外交往
①由开放走向封闭。②路线由陆路为主转向海路为主。③经贸往来与文化交流同步进行。④交往形式以和平为主。⑤交往范围广泛且具有连续性。⑥交往形式多样。
【比较】 古代中国朝贡体制与近代西方殖民政策
①朝贡体制是以文化的吸引与认同为前提，展开经济文化交流，中原王朝对朝贡国家不存在政治军事控制，而西方殖民扩张则强调控制被殖民国家，弱肉强食。
②从两种政策的经济基础来看，朝贡体制建立于自然经济基础之上，而西方殖民政策建立于资本主义发展和世界市场逐步形成的基础之上。
③从影响上看，朝贡体制没有促成中国社会的转型；而殖民扩张促进了殖民国家的资本主义发展，客观上推动这些国家和地区的社会转型。
视角　农耕文明、民族关系和边疆治理(2024安徽高考节选)
史料一　
秦汉时期西南部族分布示意图(局部)
——摘编自韩茂莉《中国历史地理十五讲》
(1) 结合所学知识，概括史料一所反映的秦汉时期加强西南地区治理的措施。(6分)
【答案】 措施：设置郡县；修筑道路(五尺道)；划分不同生产生活区；设置典客和大鸿胪。(任答三点，6分)
史料二　(2024湖北高考)张骞“凿空”后，西汉开始控制西域，第一次形成由河西走廊连接中原和西域的版图，形状如图。
西汉形势图
西汉末年，西域为匈奴所控制。东汉前期，朝廷恢复对西域的管控。东汉末年，中原政权再次失去西域。曹魏西晋时期，该形状的版图再一次形成。东晋十六国南北朝时期，西域为高车等游牧政权所据有。盛唐时期，该形状的版图又一次形成。
——摘编自翦伯赞《中国史纲要》等
(2) 根据史料二并结合所学知识，指出西汉时期西部版图相较秦朝时的变化，(2分)以及相应的管理机构设置。(4分)
【答案】 变化：①版图范围明显扩大；(1分)②开始对河西走廊和西域地区进行有效管辖。(1分)
机构设置：①河西走廊设置武威、张掖、酒泉、敦煌四郡；(2分)②公元前60年，在乌垒城设置西域都护府管理西域。(2分)
史料三　(2024湖北高考)中原王朝一般属于农耕政权，生存和发展的基础是农业，经营的区域往往是农耕区。其疆域也往往以该区域的边缘为界：北阻大漠、草原，沿年均400毫米等降水量线修筑长城，区隔游牧；东南阻于浩瀚无垠的太平洋；西南阻于山高流急的横断山脉和高耸入云的青藏高原；只有西北沿河西走廊的狭长农耕带通向新疆。
新疆以天山为界，北有准噶尔盆地，南有塔里木盆地，环塔里木盆地边缘的雪山融化，形成了绿洲农业，也便于中原王朝驻屯军队。
——摘编自冯天瑜等《中华文化史》等
(3) 根据史料二、三并结合所学知识，分析该形状版图反复出现的原因。(8分)
【答案】 ①中原王朝的政局动荡、政权更迭及与游牧政权的实力对比变化，影响中原王朝对西域的控制程度；(2分)②河西走廊和西域地区处于农耕文明与游牧文明的交界地带，自然地理环境宜农宜牧，导致农耕文明与游牧民族间的反复争夺；(2分)③西域地区冰雪融水充沛，气候适宜，有利于农业发展，有利于中原王朝驻兵在此屯田，减少对中央财政的依赖和压力；(2分)④地理位置重要，控制丝绸之路，商业贸易繁荣，吸引中原王朝与游牧民族争夺对该地的控制权。(2分)
【解析】 据图片可知东汉时期内蒙古地区存在农耕经济，故选B项；仅一幅壁画，未知人数，排除A项；没有对比，无法说明日益完善，排除C项；内蒙古地区主要是游牧经济，排除D项。
1. (2021福建高考)下图为今内蒙古呼和浩特地区出土的东汉墓壁画(局部)，描绘了农业生产的场景。据此可推知，东汉时期该地区(　　)
A. 存在大量戍边军民 B. 生计方式受中原影响
C. 耕作方式日益完善 D. 农耕经济占优势地位
B
【解析】 魏晋以来“清乐”不断与其他地区、其他民族的音乐相交融，隋统一后被称为“华夏正声”，故选B项；材料反映了中原文化不断与其他民族文化交融，并未消亡，排除A项；复原与交融是两个概念，排除C项；南北朝文化的主流仍然是中原文化，排除D项。
2. (2020北京高考)“清乐”源自汉代乐府的俗乐，魏晋时期逐渐雅乐化，此后分散各地。河西地区的清乐与“羌胡之声”相结合，南朝的清乐则与江南音乐结合，北朝曾改编清乐并由“胡人”演唱。隋代统一后重新整理了清乐，隋文帝称之为“华夏正声”。清乐的发展说明，魏晋以来(　　)
A. 中原的传统文化日渐消亡
B. 各民族文化互动增多，不断交融
C. 汉代的礼乐制度逐步复原
D. 西域文化成为南北朝文化的主流
B
【解析】 李素家族原为波斯人，在唐朝博学工文、恪勤奉忠，并担任官职，这一经历体现了唐代兼容并蓄的文化政策促进了文化认同，故选A项；李素祖先是奉命来华，而非民族迁徙，“改变政治格局”夸大了李素家族在中国的影响力，排除B项；材料不能体现“文明互鉴”，排除C项；材料未提及李素家族是否经过科举考试，排除D项。
3. (2024甘肃高考)据碑志记载，李素，波斯人，唐天宝年间，其祖奉命出使中国，获赐李姓；其父李志，任广州别驾；李素与其子李景亮，博学工文，恪勤奉忠，先后任翰林待诏。从李素家族的经历可以看出，唐代(　　)
A. 兼容并蓄促进文化认同 B. 民族迁徙改变政治格局
C. 使节往来增进文明互鉴 D. 科举考试扩大统治基础
A
【解析】 广州、泉州、明州等是宋代的主要外贸港口，香药、犀象、苏木等热带物产主要是海外贸易得来，宋代能够大量调拨，说明宋朝时期的海外贸易非常繁荣，A项正确；这些物产并非国内所产，与“区域经济”“集镇”无关，排除B、C两项；材料信息表明，这一商贸活动是宋朝政府行为，排除D项。
4. (2023河北高考)史籍记载，宋朝曾大量调拨广州、泉州、杭州、明州等地收购的香药、犀象、苏木等热带物产，赴雄州等处榷场与辽朝交易。这反映出，当时(　　)
A. 海外商贸非常繁荣 B. 区域经济差异明显
C. 江南集镇商贸兴盛 D. 南北民间贸易活跃
A
5. (2021湖南高考)下图再现了每年冬至节清宫例行的八旗官兵滑冰活动的场景。这一作品(　　)
A. 显示宫廷画的神韵意趣
B. 透露清代军事训练松弛
C. 体现民族间的民俗交融
D. 反映清朝宫廷生活奢靡
【解析】 冬至节是二十四节气之一，这是汉族的传统文化，冰嬉是满族的传统体育活动，冰嬉在冬至节举行，体现民族间的民俗交融，故选C项；追求神韵意趣是文人画的特征，宫廷画呈现出雍容华贵、吉祥的特点，排除A项；冰嬉既是娱乐活动，也是军事操练，久之，军事训练的目的逐渐淡薄，排除B项；一般活动不能归结为奢靡，排除D项。
《冰嬉图》(乾隆时期)
C
考点二　当代中国的民族政策和外交
1. 现代民族政策的演变
历史 背景 ①以史为鉴：历代政府的民族治理理念和政策，积累经验。
②国情需要：中国是统一多民族国家，形成多元一体格局。
③近代任务：各民族共同实现反帝反封建的新民主主义革命的胜利。
④现实需要：民族地区发展相对落后，不利于民族团结和交融。
⑤理论基础：将马克思列宁主义普遍原理和中国具体实际相结合。
⑥政治力量：中国共产党历来重视民族问题
确立 ①1941年《陕甘宁边区施政纲领》规定：依据民族平等原则，“建立蒙、回民族的自治区”。
②1947年内蒙古自治区成立，成为我国第一个省一级的自治区。
③1949年“共同纲领”确定实行“民族的区域自治”。
④1954年宪法规定：各少数民族聚居的地方实行区域自治。
五大自治区：内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区、广西壮族自治区、宁夏回族自治区和西藏自治区
发展 1984年《中华人民共和国民族区域自治法》颁布实施。
1990年提出“三个离不开”。
1997年把民族区域自治制度确立为建设有中国特色的社会主义政治的基本政治制度之一
完善 2012年“两个共同”“五个认同”。
2017年铸牢中华民族共同体意识被写入党章
制度 优势 维护国家的集中统一；保障少数民族合法权益；巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系；打牢中华民族共同体思想基础；实现民族地区经济社会事业加快发展
2. 现代外交政策的发展
政策宗旨 独立自主的和平外交政策；维护世界和平，促进共同发展的外交宗旨
阶段 国际形势 举措
革命外交 及变化 (20世纪 50年代) ①美苏冷战和两极格局形成。 ②以美国为首的资本主义国家对新中国采取敌视态度：政治遏制、经济封锁、军事包围、外交孤立 “独立自主的和平外交”方针和三大外交政策；签订《中苏友好同盟互助条约》；和平共处五项原则(外交成熟的主要标志)；参加日内瓦会议和万隆会议，步入国际舞台
阶段 国际形势 举措
外交成 功转型 (20世纪 60年代) ①社会主义阵营瓦解，中苏关系逐渐恶化。 ②资本主义阵营分化。 ③亚非拉民族解放运动和新兴国家纷纷独立。 ④多极化趋势出现 出现与亚非民族独立国家建交高潮；中法建交，实现中国同西方大国关系的突破
外交新 局面(20 世纪70 年代) ①苏攻美守的局面使美国谋求同中国改善关系，苏联严重威胁中国安全。 ②资本主义世界“滞胀”危机，美国综合国力相对下降 中国恢复在联合国的一切合法权利(美国孤立中国政策破产)、中美关系开始正常化、中日建交
阶段 国际形势 举措
全面创新 (改革开放后) ①苏联走向覆亡，第三世界发展壮大，和平与发展成为时代主题。 ②多极化趋势加强，经济全球化趋势加强 ①方向：为改革开放和现代化建设服务。
②政策：全方位外交，伙伴关系，中国特色大国外交，参与以联合国为中心的多边外交，推动构建人类命运共同体。
③成果：中美建交、中苏关系正常化、上海合作组织、“金砖国家”合作机制、亚投行、“一带一路”
视角　中国外交的发展(2024广东高考节选)
史料　新中国成立70年来，在持续学习和反思中创新外交思维与外交实践，从周边和国际体系的融入者、参与者，转变为体系中的贡献者、塑造者与引领者。
——摘编自魏玲《中国周边外交70年：继承与创新》
就史料所示的中国某一角色进行论述。(要求：指明所选角色，论述须有史实依据，逻辑清晰)(8分)
【答案】 示例：
示例1 示例2 示例3
角色 (2分) 贡献者 塑造者 引领者
史实 (4分) 中国积极倡导和平共处五项原则，支持联合国在国际事务中发挥核心作用，推动和平解决国际和地区热点问题。中国积极促进全球治理体系改革与完善，推动了《巴黎协定》生效 中国倡议设立亚洲基础设施投资银行，是对既有国际金融体系的有益补充。中国以共商、共建、共享倡议“一带一路”国际合作 中国积极推动建立更加公正合理的国际政治经济新秩序，并一直在为解决人类面临的共同问题提供更多更好的中国智慧。中国坚持和平发展道路，推动构建人类命运共同体，为世界和平与发展提供中国方案
示例1 示例2 示例3
结论 (2分) 中国为促进世界和平与发展作出了重要贡献，中国始终是世界和平的建设者、全球发展的贡献者 中国作为世界上最大的发展中国家和第二大经济体，是现行国际体系的重要参与者、建设者和塑造者 中国不只提供方案，也积极承担力所能及的国际责任，在全球治理变革中发挥着推动者和引领者角色
【解析】 题干中毛泽东的话强调“需要联系，需要做生意，不要孤立”，这说明中国需要并愿意开展对外经济交流，故选D项；材料中没有强调一定是与西方交流，排除A项；B项与材料主旨不符，排除；1954年中国实行的依然是“一边倒”政策，当时中苏关系友好，并没有打算放弃这个政策，排除C项。
1. (2021山东高考)1954年8月，毛泽东在接见英国工党代表团时指出：“我们这类国家，如中国和苏联，主要依靠国内市场，而不是国外市场。这并不是说不要国外联系，不做生意。不，需要联系，需要做生意，不要孤立。”他意在强调中国(　　)
A. 需要学习和借鉴西方经验 B. 经济建设要坚持自力更生
C. 应逐步放弃“一边倒”政策 D. 愿意开展对外经济交流
D
【解析】 20世纪70年代初，美国不仅要面对苏联攻势，也要应对来自日本和欧洲的挑战，故C项正确；当时中国确实重返联合国舞台，但中国无力改变美苏对峙的局势，A项错误；中美关系走向缓和是基于各自国家利益的需要，B项“基本消除”说法错误；D项“决定……主要力量”说法错误。
2. (2019江苏高考)美国前国务卿基辛格在回忆录中指出：“中国和美国在20世纪70年代初谋求和解，这是世界环境所决定的。”当时的“世界环境”是(　　)
A. 中国重返联合国改变了美苏对峙格局
B. 社会制度和国家利益的矛盾基本消除
C. 世界政治格局多极化的趋势已经出现
D. 中美苏成为决定国际关系的主要力量
C
【解析】 据材料可知，20世纪70年代我国外交在出现转折的情况下，积极通过经济援助第三世界国家，提高我国的国际地位，故D项正确；中国的综合国力迅速提升是在改革开放之后，故A项错误；经济全球化和一体化趋势不断加强是20世纪90年代以来出现的现象，故B项错误；1990年世界殖民体系彻底瓦解，故C项错误。
3. (2015海南高考)1971—1978年，我国共援助37个第三世界国家建成了470个项目，超过1955—1970年建成的援外项目总和，对外经济援助的支出为前16年总和的109%。这反映了(　　)
A. 中国综合国力迅速提升
B. 经济全球化和一体化趋势不断加强
C. 世界殖民体系彻底瓦解
D. 经济援助成为中国外交的重要手段
D
【解析】 结合材料及和平共处五项原则的内容可知，邓小平强调在国与国之间的交往过程中应坚持平等互利、互相尊重，A项正确；1949年新中国成立后，苏联第一个递交国书，开创了中苏友好的新局面，B项错误；C项“消除”说法错误；上海合作组织成立于2001年，且与邓小平讲话精神无直接对应关系，D项错误。
4. (2018江苏高考)1984年10月，邓小平指出：“处理国与国之间的关系，和平共处五项原则是最好的方式。其他方式，如‘大家庭’方式，‘集团政治’方式，‘势力范围’方式，都会带来矛盾，激化国际局势。”邓小平得出上述论断，是因为和平共处五项原则(　　)
A. 体现了国与国一律平等的理念
B. 开创了中苏两国友好的局面
C. 消除了国与国之间的矛盾分歧
D. 推动了上海合作组织的建立
A
5. (2025甘肃高考)(14分)阅读材料，完成要求。
材料一　鸦片战争前后，一批爱国者看到外国入侵力量的胁迫，感到对祖国境内一些边疆地区，一些少数民族，有进行深入研究的迫切需要，于是马上动手来弥补。
——摘编自《赵俪生文集》
九一八事变以后，国难日亟，边疆开发的呼声益甚嚣尘上，研究边疆之学术团体，亦如春笋怒生。全国抗战爆发后，各学术机关相继迁至后方，并获得珍贵的边疆民族材料。
——摘编自《边政公论》等
(1) 根据材料一并结合所学知识，概述近代“西北研究热”出现的历史原因。(6分)
【答案】 历史原因：列强侵略加剧；民族危机加深；边疆危机凸显；日本侵华，国家危亡；爱国者(或进步人士、学者)的推动；学术救国的推动；高校和学术机关内迁。(6分)
材料二　建设西北国防，保全西北领土，是开发西北最重大的目标。此外，就民生言，西北物产丰殷，面积广阔，开发可拓殖增产，使民安居乐业；就文化言，中国文化实由西北而东南，故欲研究固有之文化，非积极开发西北不可；就民族言，西北民族庞杂，苟使交通便利，接触较多，自能融洽一致。
——摘编自1932年《新西北季刊》等
1999年，中共中央、国务院提出：西部大开发战略的提出和实施，有利于完善社会主义市场经济体制；有利于扩大国内需求；有利于改善全国的生态状况；有利于进一步扩大对外开放。此战略的实施关系到民族团结、社会稳定和边防巩固，关系到东西部协调发展和最终实现共同富裕。
——摘编自《中华人民共和国六十年实录》
(2) 根据上述材料并结合所学知识，分析近代以来不同时期国人对西北开发认知的异同。(8分)
【答案】 相同：(国防建设)均强调西北开发对巩固国防、维护领土完整的重要性；(经济建设)都强调有利于促进经济增长，改善民生；(民族关系)都强调有利于增进区域发展，民族交融。(4分)
不同：(时代背景)近代民族危机不断加深，现代则是改革开放深化；(主要目的)近代侧重救亡图存，现代侧重发展社会主义市场经济；(开发重点)近代强调交通建设与文化研究，现代更注重生态保护、对外开放和区域协调发展；(政策导向)近代开发受战争影响，缺乏系统性；现代西部大开发是国家战略，有长期规划。(4分)
考点三　近代西方民族国家
与国际法的发展
1. 近代西方民族国家
原因 ①经济：资本主义发展和城市发展。
②思想：文艺复兴、宗教改革和启蒙运动传播国家民族观念。
③战争：英法百年战争。
④革命：法国大革命及拿破仑战争，促进欧洲民族意识觉醒。
⑤社会：民族语言的出现和推广
历史 沿革 封君封臣地方分裂→专制王权国家(奠定民族国家基础)→近代民族国家。
成果：16—19世纪，西方国家发展为具有独立主权的近代民族国家(与资产阶级革命和资本主义制度的确立相联系)
核心 特征 ①民族认同：由单一民族或多个民族组成。
②国家主权独立，有明确的国家边界、统一市场等。
③文化认同：人民有共同的历史、语言、文化、价值观等
补充 亚非拉民族国家发展：
①19世纪初—20世纪初：拉美独立并建立政权，亚洲民族意识觉醒。
②两次大战之间：拉美民族民主革命进一步巩固，亚洲民族民主运动高涨，非洲民族意识觉醒。
③二战后：世界殖民体系逐步瓦解，新兴民族独立国家纷纷建立
2. 国际法和外交制度的发展
历史 原因 ①国家主权意识加强和国家利益至上。
②纷争加剧和战争反思。
③文艺复兴等思想解放运动的推动。
④古罗马自然法精神的影响。
⑤新航路开辟后各国联系和交往加强
理论 奠定 1625年格劳秀斯《战争与和平法》：确定国际法主体是主权国家
初步 形成 1648年《威斯特伐利亚和约》和威斯特伐利亚体系；确立国际法基本原则；开创用国际会议和通过谈判达成协议的形式；奠定近代欧洲国际关系的基础
发展 扩大 ①17世纪近代外交制度建立和发展。
②1815年建立维也纳体系：大国协调，欧洲均势；西方国家主导，服务其侵略扩张，应用范围扩大
现代 发展 ①一战后建立凡尔赛—华盛顿体系，成立国际联盟，签订《非战公约》。
②二战后建立雅尔塔体系，签署《联合国宪章》，成立联合国；成立国际法院。国际法主体、领域和组织不断扩展
视角　认识国际法的发展(2024浙江高考)
史料　
非战公约(节录)
(1928年8月27日订于巴黎)
第一条　缔约各方以它们各国人民的名义郑重声明它们斥责用战争来解决国际纠纷，并在它们相互关系上，废弃战争作为实行国家政策的工具。
第二条　缔约各方同意它们之间可能发生的一切争端或冲突，不论其性质或起因如何，只能用和平方法加以处理或解决。
第三条　本条约由序言内所列缔约各方按照它们各自的宪法程序加以批准，并于所有它们的批准书均交存华盛顿时，在它们之间立即生效。
——摘编自世界知识出版社编《国际条约集 (1924—1933)》
(注：该公约的正式名称为《关于废弃战争作为国家政策工具的一般条约》，最初由美、法、英、德、日、意等15个国家和地区的代表签署，至1933年有包括中国在内的63个国家加入。条约的主要内容为以上三条)
根据史料并结合所学知识，从一战后国际治理的角度评价《非战公约》。(7分)
【答案】 观点：是国际法的发展，但未真正得到实施。(未阻止德、日、意发动侵略战争)(2分)
背景：一战使国际法遭到严重破坏；苏俄宣布侵略战争为反人类罪；国际联盟难以履行制止战争、维护世界和平的国际责任。(任答两点，2分)
进步性：把废弃战争作为国家政策工具、用和平方法解决国际纠纷写进公约。(2分)局限性：缺少和平解决国际争端和制裁侵略机制。(1分)
【解析】 “国王成为英国国教教会唯一的首脑”“强调英国国教教会的至尊地位”说明均是强化了君主的地位，故选C项；材料重点是突出君主权力，而非信仰自由，排除A项；《权利法案》颁布于1689年，确立君主立宪政体，排除B、D两项。
1. (2019全国卷)16世纪，英国自上而下进行宗教改革，国王成为英国国教教会唯一首脑。17世纪六七十年代，英国国王查理二世宣布实行宗教自由，强调英国国教教会的至尊地位。此举旨在(　　)
A. 促进信仰自由 B. 巩固君主立宪
C. 强化专制统治 D. 落实《权利法案》
C
【解析】 伏尔泰认为理性是历史前进的动力，这四个时代是理性彰显和值得赞美的时代，尤其是路易十四时代，伏尔泰带着民族自豪的情感认为人类的理性这时已臻成熟，即文明进步史观，故选A项；伏尔泰反对君主专制，排除B项；四个时代并不是连续的，排除C项；材料没有提及天赋人权，排除D项。
2. (2021湖南高考)伏尔泰提出人类历史上有四个“值得重视”的时代：伯里克利时代、奥古斯都时代、文艺复兴时代和路易十四时代，并将路易十四时代作为最辉煌灿烂的黄金时代大加赞颂。伏尔泰的观点(　　)
A. 体现历史进步的信念
B. 肯定君主享有至高无上权威
C. 强调历史的延续不断
D. 反映启蒙运动天赋人权思想
A
【解析】 1648年，《威斯特伐利亚和约》确立了国际关系中的国家领土、主权与独立等原则，开创了用国际会议和通过谈判达成协议的形式解决国际争端、结束国际战争的先例，故①正确；《拿破仑法典》用法律的形式肯定了法国大革命的成果，不属于国际法，故②错误；《解放黑人奴隶宣言》仅适用于美国，故③错误；《联合国宪章》确定了和平解决国际争端和制裁侵略的机制，并赋予安理会制裁的权力，确定了“大国一致”原则，属于国际法，故④正确；选择D项符合题意。
3. (2022北京高考)1625年，格劳秀斯在《战争与和平法》中提出，国际法是主权者之间确定并相互认可的一套规则，此书奠定了国际法的基础。下列选项属于国际法的是(　　)
①《威斯特伐利亚和约》　②《拿破仑法典》　
③《解放黑人奴隶宣言》　④《联合国宪章》
A. ①② B. ③④
C. ②③ D. ①④
D
【解析】 据材料可知，从威斯特伐利亚体系到维也纳体系，国与国的认同、疆域的确定等都得到加强，故选B项；材料虽然述及国际协调，但关于“更趋合理”无法对比，排除A项；C项“各国”说法太过绝对；两个体系均为大国主导，排除D项。
4. (2023山东高考)1648年形成的威斯特伐利亚体系，承认了瑞士和荷兰独立，划定了欧洲大陆各国国界；1815年形成的维也纳体系，恢复了拿破仑战争前的欧洲均势，创立和重建了一些国家。这反映了欧洲(　　)
A. 国际协调机制更趋合理
B. 国家主权意识不断增强
C. 各国完成了向民族国家转变
D. 大国主导的政治格局被打破
B
【解析】 材料表明，列强担心中国人了解国际法后会对其在华的侵略行为构成制约或挑战，故选C项；《万国公法》属于国际法，与中国司法主权无直接关系，排除A项；B项“浑然不觉”与19世纪60年代的中国实际情况不符；国际法作为国际法律体系，当时已经逐步推广到亚非拉地区，排除D项。
5. (2024北京高考)《万国公法》被译成中文时，某法国外交官说：“那个打算让中国人领悟我们欧洲国际法的人是谁？……他会让我们陷于无尽的麻烦之中。”另有英文报纸评论道：“我们为中国提供的武器在日后到底是会瞄准我们，还是只会转向新的征服者，现在还不好说。”这说明(　　)
A. 引入《万国公法》破坏了中国司法主权
B. 中国社会对当时世界形势变化浑然不觉
C. 中国了解国际法将不利于列强对华侵略
D. 此时国际法的应用范围只限于欧洲国家
C
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