资源简介

(共29张PPT)
走进社会
适应社会
奉献社会
维护国家
整册梳理
网络改变世界
第一框
第三课 共建网络美好家园
学习目标
1、网络深刻改变着我们的生活方式
2、网络促进了人际交往
3、网络改进了社会治理方式
新课导入
新课导入
同学们你们是其中之一吗？
8月9日，中国互联网络信息中心发布第54次《中国互联网络发展状况统计报告》。《报告》显示，截至2024年6月，我国网民规模近11亿人（10.9967亿人），较2023年12月增长742万人，互联网普及率达78.0%。我国新增网民742万人，以10—19岁青少年和“银发族”为主。其中，青少年占新增网民的49.0%，50—59岁、60岁及以上群体分别占新增网民的15.2%和20.8%。
借助网络，不用舟车劳顿，我们就可以便捷地解决生活中的许多问题，从而大大节约成本，提高效率。网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。
一、网络深刻改变着我们的生活方式
东市买骏马，
西市买鞍鞯
南市买辔头
北市买长鞭。
小活动：花木兰购物
过去购物
网络时代
相关链接
大数据、云计算、人工智能、虚拟现实等信息技术突飞猛进，推动网络传播方法、渠道不断创新，算法不断优化和加速，由此而来的智慧社会让我们的生活变得更加便捷。例如，通过互联网，人们足不出户，就可以办理一些生活缴费、车辆投保业务，办理转账、汇款、理财等银行业务，享受数字图书馆、“云端博物馆”、网上剧场、“云展览”、线上演唱会等高品质文化盛宴。
1、网络打破了传统人际交往的时空限制，使人际交往更加方便快捷。
二、网络促进了人际交往
网络赋能，改变交往
古代
近代
现代
2、通过网络，我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流互动，世界变成了地球村，纵使相隔万里，也如近在咫尺。
二、网络促进了人际交往
小魏是土壤学硕士。毕业不久，她回到家乡，创办合作社，发展数字化农业，即为返乡创业的“新农人”。她走进田间地头，在实践中学习种植技术，积极同高校、科研机构合作，创建智慧农业社会化服务平台，建立起集耕、种、管、收、烘干、仓储、加工、销售于一体的现代农业生产体系。
思考：结合上述材料和你的生活经验，说说网络给社会发展带来了什么影响。
1、网络促进人才、资金、技术、物资的流动，不断催生新产业、新业态、新模式，推动传统行业转型升级，提升经济发展水平
三、网络推动了生产方式的深刻变革
热词点击：“互联网+”是“互联网+各个传统行业”，利用信息通信技术以及互联网平台，让互联网与传统行业进行深度融合，创造新的发展生态。
互联网+传统餐馆=
互联网+传统教育=
互联网+传统银行=
互联网+传统交通=
2、加速各种创新资源的汇聚、融合与共享，成为众多新发明和新服务的源泉。
三、网络推动了生产方式的深刻变革
思考：政府开通这些网络政务服务平台有什么好处？
1、网络推动信息互联互通，有助于完善线上线下一体的智能化、精细化公共服务，提高社会治理水平。
四、网络改进了社会治理方式
2、畅通人们参与社会治理的渠道，有助于人们表达诉求，保障人们的知情权、参与权、表达权和监督权，促进民主政治的进步。
四、网络改进了社会治理方式
1
自称公检法要求汇款的。
2
让你汇款到“安全账户”的。
3
通知“中奖”、领取“补贴”却要你先交钱的。
4
通知“家属”出事要先汇款的。
5
在电话中索要个人和银行卡信息及短信验证码的。
6
让你开通网上银行接受检查的。
7
陌生网站要求登记银行卡信息的。
如果我们遇到以下情况，要提高警惕，防止被骗
网络改变世界
网络改变生活方式
网络促进了人际交往
网络推动了生产方式变革
网络改进了社会治理方式
本课小结
课堂练习
1．“互联网+旅游”让贵州省众多景点成为“网红打卡地”。2024年7月25日贵州省统计局副局长王朝晖表示：旅游总收入同比增长12.4%，旅游业对吃、住、行、游、购、娱行业具有十分明显的带动作用。这表明网络（ ）
A．为经济发展注入新活力
B．为民主政治拓宽新思路
C．为文化传播提供新途径
D．为科技创新搭建新平台
A
课堂练习
1．A
【详解】A: 材料中 “互联网 + 旅游” 带动旅游收入增长，拉动餐饮、住宿等相关产业发展，体现网络推动经济发展，为经济发展注入新活力，故A符合题意；
B: 题干内容没有涉及民主政治相关内容，故B不符合题意；
C: 材料重点是网络对经济产业的带动，没有侧重文化传播，故C不符合题意；
D: 题干未体现科技创新平台相关内容，故D不符合题意；
课堂练习
2．下列补充的漫画标题内容与下面漫画（徐峻 作）反映的主题最符合的是（ ）
A．经济发展注入新活力 B．文化传播搭建新平台
C．民主政治提供新渠道 D．人际交往拓宽新时空
C
课堂练习
2．C
【详解】A：该选项体现的是网络对经济发展的促进作用，漫画核心是国家政务服务平台方便群众办事，与经济发展无关，故A不符合题意；
B：该选项体现的是网络对文化传播的积极作用，漫画未涉及文化传播相关内容，故B不符合题意；
C：国家政务服务平台依托网络让群众办事更便捷，属于网络为民主政治发展提供新渠道，方便群众参与公共事务、办理政务事项，故C符合题意；
D：该选项体现的是网络对人际交往的作用，与漫画政务服务的主旨不符，故D不符合题意。
课堂练习
3．下图表是《2023年全国未成年人互联网使用情况研究报告》中未成年网民上网经常从事各类活动的比例(部分)情况。从下面图表可以直接得出的结论是（ ）
①网络上出现了一些虚假信息
②绝大多数未成年网民利用网络来学习
③网上的信息无限，要学会“信息节食”
④网络可以让未成年人的生活丰富多彩
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
C
课堂练习
3．C
【详解】①：图表仅展示了未成年网民上网从事的活动类型及占比，并未提及网络虚假信息的相关内容，无法得出该结论，故①说法不符合题意；
②：图表显示网上学习的占比达88.9%，占比极高，说明绝大多数未成年网民利用网络来学习，故②说法符合题意；
③：“信息节食”是引导人们合理使用网络、避免沉迷无效信息的要求，图表未体现网络信息过量、未成年人沉迷网络等相关内容，无法直接得出该结论，故③说法不符合题意；
④：图表中未成年网民的上网活动涵盖学习、娱乐、社交、购物等多种类型，体现网络可以让未成年人的生活丰富多彩，故④说法符合题意。
课堂练习
4．互联网发展日新月异，我们要做负责任的网络参与者。为了印证“网络促进民主政治进步”，小明所举事例恰当的是（ ）
①中国政府网开通“我向总理说句话”栏目
②在网上购买日常生活用品成为人们的习惯
③用微信跟异地的亲朋好友聊天以增进情感
④中国人大网对法律草案公开征求修改意见
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
B
课堂练习
4．B
【详解】①：中国政府网开通“我向总理说句话”栏目，拓宽了公民参与政治生活的渠道，有利于促进民主政治进步，故①符合题意；
②：在网上购买日常生活用品属于网络对经济生活的影响，与民主政治无关，故②不符合题意；
③：用微信跟异地的亲朋好友聊天属于网络对人际交往的影响，与民主政治无关，故③不符合题意；
④：中国人大网对法律草案公开征求修改意见，保障了公民的知情权、参与权、表达权和监督权，有利于促进民主政治进步，故④符合题意；
下节课见

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