资源简介

(共21张PPT)
第一单元
走进社会生活
第三课：共建网络美好家园
营造清朗空间
法治观念
健全人格
责任意识
遵守法律规定，抵制不良信息，树立依法上网的法治观念
培养学生理性面对海量信息，不盲目、不狭隘；抵制不良信息需具备辨别力与心理韧性
要求学生主动承担起营造健康网络环境、
促进社会发展的责任
素养目标
政治认同
践行社会主义核心价值观，要传播利用网络传播正能量内容，增强对国家网络治理理念的认同感。
网络安全科普——观察思考
你在上网时遇到过哪些让你印象深刻的网络信息？这些信息对你有什么影响？
妈 妈
小明整天关在房间借学习打卡的同时浏览各种信息，总是打游戏，上网时间太长，接下来的暑假建议禁止他使用手机。
爸 爸
小明在网上也了解时政新闻，积极关注中国人民抗日战争胜利80周年的相关报道，关心国家大事。小明线上参与了“青少年零碳公益行动”，自觉关注环境问题。
爷 爷
孙子在网上搜索保健品虚假宣传的信息，帮了我们大忙，停止了购买8 000元一个疗程“包治百病”的保健品。
姐姐
小明在QQ上和同学吵架，进行言语攻击，还将同学的照片丑化发到群里。
不合理：沉迷网络
合理：关心国家发展
合理：学会辨析不良信息
不合理：侵犯他人肖像权
互联网时代，网络信息多元化，即使面对同一款APP、同一条信息，不同的人选择不同，这取决于什么
媒介素养水平不同
提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。
2024年2月16日，拥有千万粉丝的博主“Thurman猫一杯”发布了一则视频，称她在法国巴黎拾到两本国内一年级的寒假作业，并隔空喊话“一年级八班秦朗” 。“秦朗巴黎丢寒假作业”等话题迅速登上各平台热搜，并持续发酵，几度峰回路转：有自称秦朗老师、秦朗舅舅的网友在评论区留言；“秦朗舅舅”甚至还开启直播，吸引大量网民观看。
该博主的行为产生了哪些不良后果？给我们带来了哪些启示？
链接教材：
理性参与网络生活
（3）自觉抵制不良信息。在网络时代，信息变得越来越丰富，同时也出现了一些虚假的、不良的信息。有的人有意无意歪曲事实甚至制造谣言，误导公众；有的人利用网络实施诈骗，侵害他人利益；有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。
探究与分享
看漫画并回答：新闻中的违规APP侵犯了消费者哪些权利？存在着哪些安全隐患？
（2）自觉抵制不良信息
原因：网络时代，信息变得越来越丰富，同时也出现了一些虚假的、不良的信息。
要求：提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。
不良信息的表现：有的人有意无意歪曲事实甚至制造谣言，误导公众；有的人实施网络诈骗，侵害他人利益；有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。
【笔记】1.我们应如何理性参与网络生活？
（2）学会选择网络信息。
①我们要注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，学会“信息节食”。
②我们也不能只关注自己感兴趣的信息，把自己禁锢在“信息茧房”中，从而丧失接触不同事物和观点的机会。
我们应如何选择网络信息
如果不能控制时间，过渡使用网络，会不会得病呢？
名词解读：“信息茧房”
“信息茧房”是指人们关注的信息领域习惯性地被自己的兴趣所引导，从而将自己的生活桎梏于像蚕茧一般的“茧房”中的现象。
善思明辨——网络参与我理性
思考：这些谣言你识别出来了吗？网络上的所有信息我们都可以相信吗？
在网络时代，信息变得越来越丰富，同时也出现了一些虚假的、不良的信息。我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。
辨别网络谣言的方法
注意信息出处：看到 “骇人听闻” 的信息后，先上网了解信息出处，看信息出处是否权威。
关注官方信息：及时关注行业或部门发布的信息，行业或部门发现有谣言，会及时澄清。
对信息进行多方验证：上网搜索信息中的关键词，从不同的信息源对信息进行多方验证。
辨识信息内容：疯狂煽情、夸大其词的内容往往不可靠。
向他人求助：对于无法辨别真假的信息，可向家长、老师和专家求教。
传播网络正能量
我们要努力提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络，高扬主旋律，培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，建设网上精神家园；
要践行社会主义核心价值观，通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道，做网络强国的建设者、创新者。
强国使命心头记，时代新人笃于行。向上向善共营造，上网用网要文明。
善恶美丑知明辨，诚信友好永传承。传播中国好故事，抒写青春爱国情。
个人信息防泄露，谣言蜚语莫轻听。适度上网防沉迷，饭圈乱象请绕行。
远离污秽不炫富，谨防诈骗常提醒。与人为善拒网暴，守好底线不欺凌。
线上新知勤学习，数字素养常提升。网络安全靠你我，共筑清朗好环境。
新时代青少年网络文明公约
②如果你是一名创作者，你想深耕哪个领域、创作何种形式的内容传递美好，推动社会发展？
（说出领域+大致拍摄内容）
①回忆你观看过的短视频，在哪个瞬间感受到了其传递的美好？
请与大家分享其内容和你的感受。
近日，央视新闻、人民日报相继专题报道了河南新乡“豆腐姑娘”李福贵的故事。这个扛起一家四口生计的农村姑娘，用镜头记录着乡村卖货日常，素不相识的老人端出热气腾腾的饭菜，她悄悄留下新鲜的菜和点心；她主动帮助腿脚不便的留守老人晾晒麦子……这些超越“买卖”的真情互动，充满真善美的真实乡村模样，让无数人为之动容。
如：文旅类：短视频助力家乡文旅
如：生活类：记录温暖瞬间
传播网络正能量。P22
做法：①我们要努力提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络，高扬主旋律，培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，建设网上精神家园；
②要践行社会主义核心价值观，通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道，做网络强国的建设者、创新者。
认识自己
认识自己
的途径
认识自己
的重要性
正确对待
他人评价
增强自信，促进自我发展
促进与他人交往，正确处理个人与社会的关系
自我的全面分析
他人评价
生活实践中
用心聆听
勇于面对
注重沟通
理性面对
1.老子说“自知者明”，能够正确认识自己的人是明智的、聪明的。下列名句中体现正确认识自己的选项是（　 　）
A.少壮不努力，老大徒伤悲
B.谁言寸草心，报得三春晖
C.海内存知己，天涯若比邻
D.骏马能历险，犁田不如牛
D
课堂练习
2.只需一张静态照片即可生成动态视频，凭借几秒语音便能克隆声纹……随着科学技术的发展，一些犯罪分子利用AI技术进行诈骗获利，对公民个人信息安全构成了严重威胁。对此，下列建议恰当的是（ ）
①个人信息防泄露，媒介素养常提升
②遵守道德和法律，共筑清朗好环境
③线上新知勤学习，谣言蜚语莫轻信
④适度上网防沉迷，守好底线不欺凌
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
A
3.探索运用经济手段强化“自媒体”监管，对违法违规、违背公序良俗骗取网民捐赠、用户打赏，获取流量变现、广告分成等经济收益的“自媒体”，要堵住其“问题流量”和牟利途径；对借此吸粉的账号，要清除粉丝量，坚决遏制“自媒体”违规营利行为。营造风清气正的网络环境，我们可以（ ）
①提高媒介素养，合理利用网络
②遵守道德和法律，传播网络正能量
③坚持言论自由，随意大胆发言
④学会选择信息，依法打击网络违法犯罪
A.②③ B.①③ C.①② D.③④
C

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