资源简介

(共25张PPT)
从数字看新中国的伟大成就
视频里的这些数字，让你感受到中国进入了一个怎样的新阶段？
中国特色社会主义进入了新时代
进入新时代，面对新任务、新挑战、我们靠什么思想来指引方向？
习近平新时代中国特色社会主义思想
作为新时代青少年，我们应该怎么对待习近平新时代中国特色社会主义思想？
我们要坚持不懈地用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，感受这一思想的强大真理力量和实践伟力，了解新时代伟大成就，自觉做习近平新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者、积极传播者、忠实实践者。
1.理解新时代社会主要矛盾变化的原因
2.知道新时代社会主要矛盾是什么？
3.掌握解决新时代社会主要矛盾的路径
4、认清基本国情、国际地位
政治认同、健全人格、责任意识
核心素养:
学习目标:
第四课新的历史方位
第一框社会主要矛盾的变化
战国时期，秦国有一个大力士叫乌获。假使让乌获这样的大力士用力去拽牛的尾巴，即使牛的尾巴断了，人的力气用尽了，牛还是不肯走。如果让一个小孩子去牵住牛的鼻环，牛就任由这个小孩子牵着走。
课堂上，老师给同学们讲述了《吕氏春秋》里“牵牛要牵牛鼻子”的故事。
结合生活经验，谈谈这一故事带给你的启示。
办事情要关于抓住重点，集中力量解决主要矛盾。
新时代中国的主要矛盾是什么呢？
生活观察
三代人的需求清单
1956年，能吃饱饭，有衣服穿，有地方住
1981年，有电视机，有自行车，孩子能上学
2026年，有好学校上，有公园健身、有干净空气，有公平机会。
从三代人需求的变化，你能看出什么？
社会发展了，主要矛盾也发生了变化。
生活观察
社会主要矛盾的变迁
时间 会议 社会主要矛盾表述 核心关键词
1956 年 党的八大 人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾；人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。
1981 年 党的十一届六中全会 人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
2017 年 党的十九大 人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
先进工业国 vs
落后农业国
经济文化需要 vs
不能满足
物质文化需要
vs 落后生产
美好生活需要 vs 不平衡不充分
相关链接
进入新时代，我国社会主要矛盾发生了怎样的变化？（社会主要矛盾是什么）P30
社会主要矛盾变化对新时代具有怎样的意义？
这是中国特色社会主义进入新时代的基本依据，反映了我国发展的阶段性要求，体现了党和国家事业发展战略重点的变化。P30
我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。P30
探究新知
社会主要矛盾发生变化的原因
那时候为什么买东西要凭票？
短缺经济和供给不足
现在买东西还要票吗？为什么？
不需要了，因为社会生产力水平提高了。
随着改革开放的深入推进和中国特色社会主义的不断发展，我国长期所处的短缺经济和供给不足状况已经发生根本性转变，社会生产力水平总体上显著提高，人民生活全方位改善。
探究新知
“同学们，既然社会生产力水平提高了，短缺经济发生了根本性改变，那是不是意味着我们的需求就完全满足了呢？进入新时代，大家对‘好日子’的理解发生了什么变化？接下来我们进一步探讨新时代社会主要矛盾的变化 。
探究思考
同学们，如果让你许一个愿望，希望未来的生活变得更好，你最希望改变什么？
这些愿望都反应了人民哪些方面的需求？
①进入新时代，人民对美好生活的向往更加强烈、需要日益广泛，不仅对物质文化生活提出了更高要求，而且在民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长。
如何理解新时代社会的主要矛盾
希望家里的老房子能装电梯
希望找工作的时候，只凭能力，不凭关系。
希望家乡的河水变清
物质、生态、公平
说明了什么？
探究分享
那我们国家的发展水平能不能完全满足这些新需求呢？
如何理解新时代社会主要矛盾
②我国各区域各领域各方面还存在着发展失衡问题，制约了整体发展水平的提升;我国全面实现社会主义现代化还有很长的路要走，发展的任务仍然很重。发展不平衡不充分，已经成为满足人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素。
东部
发 展不平衡
这几幅图片说明了我国还存在什么问题？
探究新知
如何解决新时代社会主要矛盾
习近平指出：“党的百年奋斗历程告诉我们，党和人民事业能不能沿着正确方向前进，取决于我们能否准确认识和把握社会主要矛盾、确定中心任务。什么时候社会主要矛盾和中心任务判断准确，党和人民事业就顺利发展，否则党和人民事业就会遭受挫折。”“面对复杂形势、复杂矛盾、繁重任务，没有主次，不加区别，眉毛胡子一把抓，是做不好工作的。”
①发展是动态的，不平衡不充分是永远存在。当发展到了一定阶段，不平衡不充分成为突出问题的时候，就必须下功夫去认识它、解决它，否则就会制约发展全局
感悟：
阅读感悟
同学们，当不平衡不充分成为突出问题，我们就必须下功夫认识它、解决它。可要想真正解决这个问题，我们首先得弄清楚一个根本前提——我国的基本国情到底是什么？只有认清这个，才能明白问题从哪来、该怎么解。
探究思考
我国的基本国情
近年来，面对我国发展取得的巨大成就，有人说我国已经是发达国家了。对此，同学们展开讨论。
我国经济总量稳居世界第二位，可以算是发达国家了。
经济发展不能只看总量，从人均国内生产总值看，我 与发达国家还有较大差距，仍然是发展中国家
我国科技创新成果丰硕，但在某些领域还面临“卡脖子”的问题。
评析以上同学观点，并谈谈你的看法。
片面
正确
正确
探究分享
我国的基本国情和国际地位（两个没有变）
我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。
②要牢牢把握社会主义初级阶段这个基本国情，牢牢立足社会主义初级阶段这个最大实际，毫不动摇贯彻党在社会主义初级阶段的基本路线。
基于基本国情，如何解决新时代社会主要矛盾？
探究新知
中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线
领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。
中心工作
立国之本
兴国之要
实现途径
奋斗目标
相关链接
课堂小结
是什么？
社会主要矛盾的变化
人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，
怎么做？
①发展是动态的，不平衡不充分是水远存在的。当发展到了一定阶段，不平衡不充分成为突出问题的时候，就必须下功夫去认识它、解决它，否则就会制约发展全局。
②牢牢把握初级阶段的基本国情，牢牢立足初级阶段的最大实际，毫不动摇贯彻党在初级阶段的基本路线。
为什么？
随着改革开放的深入推进和中国特色社会主义的不断发展，我国长期所处的短缺经济和供给不足状况已经发生根木性转变，社会生产力水平总体上显著提高，人民生活全方位改善。
1. 2026 年政府工作报告提出"推动基本公共服务均等化，促进区域协调发展"。这一举措直接针对的是新时代我国社会主要矛盾中的（ ）
A．落后的社会生产
B．人民日益增长的物质文化需要
C．不平衡不充分的发展
D．经济发展与人口增长之间的矛盾
C
课堂练习
2. 2026 年五一期间，某市博物馆推出沉浸式文化体验活动，预约名额半小时内被抢光，而传统观光型景区客流量同比下降 20%。这一现象说明（ ）
A．我国已全面实现社会主义现代化
B．人民对精神文化层面的美好生活需要日益增长
C．我国社会主要矛盾已经彻底解决
D．物质生活需要不再是人民追求的目标
B
课堂练习
3. 2026 年 6 月，国家发改委等部门联合发文，支持中西部地区承接产业转移，同时推动东部地区加快产业升级。这一政策旨在解决（ ）
A．东部地区发展过快的问题
B．区域发展不平衡的问题
C．我国生产力总体水平落后的问题
D．国际贸易摩擦带来的问题
B
课堂练习
4．尽管我国经济总量稳居世界第二位，但 2026 年我国人均 GDP 仍低于全球平均水平，且城乡收入差距依然明显。这表明（ ）
① 我国仍处于社会主义初级阶段
② 我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变
③ 我国已经跨越了社会主义初级阶段
④ 我国社会主要矛盾已经彻底解决
A.①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
A
课堂练习
5．某中学开展"我看家乡新变化"主题活动。小明发现十年前家乡主要关注"吃饱穿暖",如今大家更关心"空气质量""食品安全""教育质量"。这一变化反映了（ ）
A．我国社会生产力水平大幅下降
B．人民美好生活需要日益广泛且层次提升
C．我国社会主要矛盾已经不存在
D．人民不再关注物质生活需要
B
课堂练习
6. 国家统计局发布数据显示，我国制造业增加值占全球比重约30%，连续14年位居世界首位;新能源汽车产销量占全球比重超过60%;5G基站总数占全球60%以上。这一成就说明( )
A.我国社会生产力水平总体上显著提高
B.我国己经解决了所有发展不平衡问题
C.我国不再需要继续推动制造业发展
D.制造业发展与社会主要矛盾无关
A
课堂练习
谢谢聆听

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