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第六单元
世界殖民体系与亚非拉民族独立运动
世界历史
通 史 时 序
在工业革命推动下，欧美列强加快对其他地区的侵略步伐，最终在19世纪末20世纪初形成世界殖民体系，亚非拉地区从属于西方。在这一过程中，亚非拉民族独立运动兴起，拉美基本获得独立，亚洲开始觉醒，非洲开始抗争，但亚非多以失败告终，亚非拉民族民主革命任务艰巨。
单 元 综 述
第11课　资本主义世界殖民体系的形成
知 识 结 构
①通过了解西方列强对亚非拉的殖民扩张、世界殖民体系的建立，理解世界殖民体系的建立对世界历史发展的影响。
②了解近代跨洲、跨国家、跨地区不同规模的人口迁徙。
③理解战争对人类文化的破坏，以及造成的文化断裂；认识战争在客观上又为不同文化的碰撞提供了契机
课 标 要 求
总督制度、种植园经济、奴隶贸易、华工出国、东印度公司、柏林会议、苏伊士运河、巴拿马运河、世界殖民体系、帝国主义、文化侵略
核 心 概 念
阶 段 特 征
殖民 扩张 18世纪，拉丁美洲绝大部分地区处于欧洲列强的殖民统治之下。随着工业革命的深化和资本主义的不断发展，资本主义开始向帝国主义过渡，西方列强掀起瓜分世界的狂潮，把亚洲和非洲变成它们的殖民地或半殖民地。到20世纪初，资本主义列强建立了资本主义世界殖民体系
人口 迁移 英国在大洋洲的殖民活动导致当地人口的替代性变化。列强入侵造成非洲人口的严重损失，驱动亚洲劳工的大量迁移，华工为美洲和大洋洲的开发作出重要贡献。人口迁移带来这些地区的文化重构，形成新的文化认同
考点一　拉美的殖民地化和
亚洲沦为殖民地半殖民地
1. 拉美的殖民统治(18世纪晚期绝大部分地区被殖民)
殖民 扩张 ①西班牙：侵占除巴西之外的南美洲、整个中美洲和部分北美洲。
②葡萄牙：建立巴西殖民地。
殖民 统治 ①政治：设立总督制度，实行专制统治。
②社会经济：推行农奴制，发展种植园经济；开采金银矿，掠夺财富；垄断殖民贸易，限制同他国贸易；奴役和屠杀印第安人，发展黑奴贸易
【比较】 欧洲列强在美洲殖民统治的差异及其原因
英国本土较早建立了资本主义制度，且近代早期工场手工业相对发达，并对殖民地基本采取相对放任的政策，一定程度上影响了北美的政治经济文化传统。而西班牙和葡萄牙的资本主义发展相对落后，且都是封建专制国家，在殖民地实行专制统治，掠夺的财富没有很好地转化为资本。
2. 美洲族群和文化(选必3第7课)
整体 白人、黑人、印第安人及混血后代，成为美洲大陆的主要居民
差异 ①北美，白人占据大多数。
②西印度群岛国家，黑人占多数。
③拉美，混血人种成为最大族群
文化 发展欧洲文化主导、融合多种文化因素的新的美洲文化
3. 华工与美洲开发(选必3第7课)
背景 ①欧美工业革命需要自由劳动力。
②19世纪初英美等颁布禁止奴隶贸易的法令。
③1860年《北京条约》(华工出国合法化)。
④中国小农经济逐渐解体，农业和手工业者破产
手段 签署契约，工资支付运费，形成苦力贸易
表现 在美国参与开发加利福尼亚金矿，修建中央太平洋铁路；开发加勒比群岛、秘鲁以及古巴等地
影响 ①形成唐人街，保留和传播中华文化。
②促进美洲经济文化发展
4. 亚洲沦为殖民地半殖民地(19世纪末20世纪初完成)
【观点】 英国的机制棉纺织品把印度传统的棉纺织工和家庭手工业一齐消灭了，破坏了印度文明特有的村社组织的经济基础……英国人修建铁路和兴修水利，为印度现代社会奠定物质基础。(马克垚主编《世界文明史》)
第一 阶段 16世纪葡萄牙、西班牙为主：①葡萄牙建立中国澳门等几十个商站。②西班牙殖民菲律宾
第二 阶段 17—20世纪初，以荷、英、法、俄、美等为主：
①南亚：英国1858年控制印度全境。
②东南亚：荷兰占领印度尼西亚；英国侵占缅甸和马来半岛大部分；法国侵占越南、柬埔寨和老挝；美国从西班牙夺得菲律宾。
③西亚：英俄等对奥斯曼帝国、伊朗划分势力范围。
④东亚：中国逐步沦为半殖民地半封建社会；日本吞并朝鲜半岛
【拓展】 英国东印度公司
17—19世纪中叶，英国政府特许设立的对东方(主要是印度和中国)经营垄断贸易、进行殖民事业的组织。它加速了英国资本原始积累，并完成对印度的殖民统治。为适应工业革命的发展要求，英国政府于1858年撤销该公司。
视角1　早期殖民统治
史料　为保证其忠心，西班牙王室对总督的挑选格外严格，他们必须是最深得西班牙王室信任的名门望族，他们的决策最终决定权被紧紧地拽在国王和西印度事务委员会的手上。殖民地不能擅自与别国有任何的经济往来，只能和自己的宗主国进行贸易，哪怕区域间的互通有无也要受到严格的控制。在整个殖民体系中，教会与司法、行政三足鼎立，教会不仅手握神权，还掌握政治经济权力，他们除了管理教中事务，也涉及俗世问题的审判。
——摘编自许昌财《西班牙通史》
根据史料，概括西班牙在拉丁美洲殖民统治的主要特点。(3分)
【答案】 王室具有最高权威(或具有浓厚的专制色彩)；垄断殖民地贸易；宗教成为殖民统治的重要工具。(3分)
视角2　殖民地的地位(2022浙江高考节选)
史料　“印度失掉了他的旧世界，而没有获得一个新世界”。这是马克思在1853年以印度为例，对殖民地历史命运所作的精辟分析。
——摘编自《马克思恩格斯全集》等
根据史料并结合所学知识，简析19世纪中叶，包括印度在内的殖民地在资本主义世界市场中的境遇。(2分)
【答案】 成为资本主义大工业的国际市场(或“商品倾销地”)、原料产地(或“原料掠夺地”)和劳动力供应地。(2分)
【解析】 由于美洲有大量金银可采，以西班牙为代表的早期殖民者多使用野蛮手段，疯狂掠夺当地资源和财富。这一行径给当地人民带来深重灾难，冲击和阻断当地文明进程，故D项正确；种植园经济的盛行主要在农业、畜牧业方面，并非银矿，排除A项；B项是在印第安人大量死亡之后，与“16世纪”“印第安矿工”信息不符；商业革命是指随着新航路开辟引起的欧洲商业和世界市场的一系列新变化，材料并未体现这些内容，排除C项。
1. (2024天津高考)16世纪，西属拉丁美洲的波托西成为世界重要的银矿开采中心，其人口高达12万人，比西班牙任何城市都多，印第安矿工艰难劳动生产的银锭和劳工生产的银子流入世界各地。导致波托西繁荣的直接原因是(　　)
A. 种植园制的盛行 B. 奴隶贸易的兴盛
C. 商业革命的发展 D. 殖民掠夺的疯狂
D
2. (2024广东高考)19世纪20年代，英国棉布涌入伊朗。随后几十年间，物美价廉的英国棉制品比伊朗的丝绸更受欢迎。1890年，伊斯法罕的丝绸织机数量仅为1830年的1/10。伊朗停止出口丝绸和棉布，转而出口生丝和原棉。这反映伊朗(　　)
A. 沦为英国独占的殖民地 B. 封建统治得到巩固
C. 经济的对外依附性加强 D. 民族工业初步发展
【解析】 材料反映伊朗被卷入资本主义世界市场，从手工业商品出口到原材料出口，国内直接购买外国制成品，经济发展深受国际经济的影响，故选C项；伊朗是英国、俄国的半殖民地，排除A项；伊朗经济受到外部冲击，这通常不利于巩固封建统治，排除B项；材料没有涉及伊朗的民族工业，排除D项。
C
考点二　西方列强瓜分非洲和
英国殖民大洋洲
1. 西方列强瓜分非洲(19世纪末20世纪初完成)
第一阶段 15—19世纪中叶：局限在沿海地区；占领港口和城镇；进行奴隶贸易
第二阶段 19世纪中叶—20世纪初(工业革命背景)：放弃奴隶贸易，全面殖民入侵，瓜分殆尽
北非 ①英国：控制苏伊士运河；殖民埃及和苏丹。②法国：侵占阿尔及利亚、突尼斯和摩洛哥
侵略计划 ①英国：北起开罗，南至开普敦，纵贯非洲。②法国：从西非佛得角延伸到东非索马里。③德国：在赤道两侧建立自己的殖民地
1884年 柏林会议 ①目的：解决列强殖民矛盾和进一步瓜分非洲。
②内容：确定“有效占领”原则；划定势力范围，即“地图上作业”。
③评价：帝国主义的分赃会议，为殖民活动提供“国际法”依据
2. 近代开凿运河(选必2第12课)
苏伊士运河 巴拿马运河
地缘 背景 西欧和南亚、东亚之间的水道，需要绕道非洲好望角 大西洋和太平洋之间的航路，需要通过美洲南端麦哲伦海峡
概况 1869年开通，连接红海和地中海；长期被英国控制，便于维持其对亚非的殖民优势 1914年通航，极大缩短航行距离；长期被美国控制，保持对美洲的绝对话语权
相同点：①都是大洲的分界线。②都为海运河。③都具有世界性的经济和战略意义。④都位于发展中国家。⑤都与欧美殖民历史密切相关
3. 英国殖民大洋洲(选必3第7课)
方式 流放罪犯→发展牧场和采矿业(工业革命的背景)
族群 原住民人口数量锐减；以英国为首的欧洲白人增加；华工从事种植园和矿山劳动
结果 白人成为主要居民，欧洲文化成为主流文化
3. (2024安徽高考)在近代历史上，西方一些国家往往有这样的做法：在海外地区的海图和地图上“先傲慢地描绘一个地区，并强加一个欧洲来源的名字，然后就等同于宣示对其之所有权”。这一做法(　　)
A. 避免了列强之间的纷争
B. 缓和了与殖民地之间的矛盾
C. 体现了霸权主义的本质
D. 确立了“有效占领”的原则
C
【解析】 新航路开辟后，欧洲列强根据先占原则侵占亚非美等地区，粗暴地践踏了亚非美等地区的国家主权和人民权益，这一做法是赤裸裸的霸权主义行径，故选C项；A项“避免了”说法太绝对，不符合史实，近代欧洲国家间的殖民战争十分频繁；B项“缓和了”说法不合逻辑和史实，应为“激化了”；1884年柏林会议确立了“有效占领”的原则，排除D项。
4. (2025广西高考)19世纪末，欧洲列强瓜分非洲时，采用虚拟方式，人为地在地图上用几何线、经纬度线，以及其他各种直线或圆弧线划分各自的势力范围，并不考虑那片土地上既有的社会形态。这一行为(　　)
A. 摧毁了非洲传统的社会形态
B. 埋下了非洲动荡不安的隐患
C. 促进了非洲资产阶级革命的兴起
D. 推动了非洲民族解放运动的高涨
【解析】 欧洲列强在瓜分非洲时人为划定边界，无视当地民族、部落和文化分布，这种几何划分割裂了同一群体，导致独立后国家间领土争端和内部民族矛盾频发，故选B项；列强这种划分方式虽有冲击，但未彻底摧毁非洲传统社会形态，排除A项；非洲资产阶级革命多与20世纪反殖民斗争相连，排除C项；19世纪末的边界划分是殖民压迫的一部分，虽激起反抗但未直接推动运动高涨，排除D项。
B
考点三　世界殖民体系形成和
欧洲文化侵略
1. 世界殖民体系形成(19世纪末20世纪初)
原因 资本主义各国向垄断资本主义过渡，要求独占更大的商品市场、原料产地和投资场所
表现 ①亚洲沦为殖民地或半殖民地(除日本)。
②非洲绝大部分沦为殖民地。
③独立的拉美实际成为半殖民地
影响 ①对世界：资本主义世界市场最终形成；形成以西方资本主义为中心的世界格局。
②对殖民者：发展到帝国主义阶段；加剧资本主义政治经济发展不平衡，埋下世界战争的隐患。
③对被殖民者：给亚非拉带来深重灾难，反抗斗争不断高涨；客观上传播先进生产方式和思想观念
【归纳】 对比近代列强殖民的不同阶段
早期阶段 基本形成 最终形成
分期 工场手工业时期 资本原始积累时期 工业革命时期 自由资本主义时期 第二次工业革命时期
垄断资本主义时期
时间 15—18世纪中期 18世纪中期—19世纪中期 19世纪末20世纪初
地区 美洲为主，亚非沿海 加快殖民亚洲 瓜分非洲
目的 掠夺财富 抢占市场和原料产地 攫取更高更多利益
方式 暴力方式 争夺殖民地，商品输出为主 瓜分殖民地，资本输出为主
典例 黑奴贸易 东印度公司 开放贸易 解散东印度公司 柏林会议
瓜分非洲和中国
2. 欧洲殖民者的文化侵略(选必3第12课)
本质 文化侵略是殖民侵略的重要组成部分
内容 民主、自由、人权等价值观及基督教
目的 改造被殖民地区文化，淡化其民族意识
特点 具有多样性、隐蔽性、广泛性、两面性
结果 被侵略地区接受外来文化，并保留传统文化，呈现出新的文化多样性
视角3　殖民扩张的影响(2022浙江高考节选)
史料　19世纪末20世纪初，一路扩张的资本主义基本完成了一体化进程，资本主义实现了人类历史空前未有的纵向和横向发展，不论是发展速度或规模。但在不断扩大和发展的同时，它面临着难以解救的矛盾。世界形成一个密不可分的整体，它的真实内容是什么呢？它的真实内容便是资本帝国主义列强对世界其余地区、国家的统治。世界地区联系的加强，不外是西方列强对于世界上其余国家的政治、经济及文化的控制。资本主义势力伸向全世界，可以说是“无远弗届”。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》
阅读史料并结合所学知识，指出“资本帝国主义列强”实现其“无远弗届”的手段及其所造成的结果。分析一路扩张的资本主义“横向发展”过程中“难以解救的矛盾”。(6分)
【答案】 手段：军事和经济双重暴力。结果：把世界连结为一个资本主义占主导地位的整体。矛盾：资本主义世界与亚非拉国家之间的矛盾；资本主义列强之间的矛盾。(6分)
视角4　欧洲与世界(2014山东高考节选)
史料　就欧洲的工业化历史而言，“世界视野”对于欧洲的意义远不如“欧洲视野”对于世界的意义大。对于核心地区的经济增长来说，亚洲、非洲和南美洲等边缘地区的作用微不足道。
——摘编自帕特里克·奥布莱恩《欧洲经济发展》等
对帕特里克·奥布莱恩的观点加以评述。(8分)
【答案】 评述：帕特里克·奥布莱恩站在欧洲的立场上，过分强调欧洲在世界历史发展中的中心地位，无视亚非拉等地区对世界发展作出的贡献，其观点具有片面性。近代欧洲的制度创新、经济发展和思想进步对世界历史发展具有重要影响，但奴隶贸易等史实表明，欧洲的“中心”地位及其对世界的贡献，在很大程度上是建立在对世界其他国家和地区的剥削和血腥掠夺基础之上的。自新航路开辟以来，世界逐渐成为一个不可分割的整体。各地区、各民族在政治、经济、文化等领域的联系和交流不断加强，共同促进了人类文明的发展与进步。(8分)
5. (2025河南高考)19世纪，英法等西方国家越来越倾向于使用自由劳动力，先后废除了奴隶制。但在1811年到1870年间，仍有将近190万名奴隶输入巴西，有55万名奴隶输入古巴。这反映出(　　)
A. 殖民统治下拉美经济停滞不前
B. 西方国家掀起了瓜分非洲的狂潮
C. 世界经济发展的不平衡性加剧
D. 拉美国家工业化需要大量劳动力
C
【解析】 材料反映出工业革命后核心国家与原殖民地经济模式差异显著，欧美推进自由劳动而拉美依赖强迫劳动维持种植园经济，加剧了发展差距，故选C项；材料中奴隶输入规模大，表明拉美经济并非停滞，而是以奴隶制为基础的种植园经济持续扩张，排除A、D两项；西方国家掀起瓜分非洲的狂潮是在19世纪末20世纪初，且B项与材料主旨不符。
6. (2025安徽高考)1897年，比利时在布鲁塞尔修建了刚果展馆，向观众展示其给刚果殖民地带去“文明”和“发展”的“丰功伟绩”。1908年该馆更名为比属刚果博物馆，在其圆形大厅里有一座雕像，展示的是一名欧洲传教士左手抱着一位非洲幼童，以“救世主”的姿态俯视着右手下方一位非洲成人。这种“展示”旨在(　　)
A. 通过文化宣传美化殖民历史 B. 为解决国际争端开辟新途径
C. 炫耀比利时强大的工业实力 D. 为开展三角贸易寻找合理性
【解析】 材料反映了殖民者通过文化手段美化其统治，掩盖了对刚果殖民地的残酷剥削，意图塑造自身“文明”使者的形象进行合理化殖民，故选A项；B、C两项与材料主旨不符；三角贸易(16—19世纪)与早期殖民美洲和非洲有关，如涉及大量的奴隶贸易，排除D项。
A
配套精练
【做真题　明考情】
1. (2022湖北高考)下图是发表于1805年的漫画《危险中的地球布丁：国家美食家在享用小点心》，其中两个人物代表的国家是(　　)
A. 西班牙与葡萄牙
B. 荷兰与英国
C. 英国与法国
D. 法国与普鲁士
C
【解析】 据漫画并结合所学知识，拿破仑于1804年建立法兰西第一帝国，并通过对外扩张，在欧洲大陆建立了庞大的帝国；18世纪后期，英国率先进行工业革命，国家实力大幅增强，法国和英国分割“地球布丁”，积极进行殖民扩张，故选C项；西班牙、葡萄牙争霸的时代是15、16世纪，排除A项；17、18世纪，英荷发生多次战争，最终英国取胜，荷兰走向衰落，排除B项；法国大革命爆发后，普鲁士参加反法同盟，但败于法军，不能和法国竞争，排除D项。
2. (2022海南高考)综合下图信息，最适合探究的主题应是(　　)
A. 欧洲列强兴衰和更替 B. 资本主义的早期萌发
C. 殖民体系形成与演变 D. 整体世界的发展主线
【解析】 材料呈现了英法等主要殖民国家和亚非拉地区的殖民地分布，这说明主题是近代殖民体系的形成和演变，故选C项；表格未展示出“兴衰和更替”的信息，排除A项；俄国、德国和日本属于后起的资本主义国家，排除B项；材料不能完全反映整体世界的发展主线，排除D项。
C
【练模拟　补不足】
3. (2026无锡调研)16世纪，葡萄牙在亚洲沿海建立果阿、马六甲等商站控制香料贸易路线，但基本维持当地原有统治结构；同时期葡萄牙入侵拉丁美洲后在巴西设立总督制度，由总督直接管辖殖民地并推行种植园经济。这表明(　　)
A. 封建势力主导的海外扩张方式具有一致性
B. 商业资本扩张必然导致对殖民地直接控制
C. 殖民方式受不同地区社会结构差异的影响
D. 殖民手段的变化体现出鲜明的历史阶段性
C
【解析】 据材料可知，亚洲地区如印度和马来半岛社会结构复杂，存在成熟政权，直接统治成本高；而在拉美的巴西，土著社会结构相对松散，葡萄牙设立总督直接管辖并推行种植园经济，故选C项；材料中对亚洲的间接控制与对美洲的直接管辖，方式不一致，排除A项；在亚洲通过商站间接控制当地，排除B项；同一时期在亚洲和美洲采取不同殖民手段，源于地区差异而非时间推移，排除D项。
4. (2025广州考前)据统计，从15世纪末到17世纪中叶，西属美洲主要出口金银，如1594年金银占出口总量的95.6%。斯塔夫里阿诺斯指出，“就拉丁美洲而言，采矿业不过是一种与当地经济其余部门联系不大的产业”。拉美金银的大量出口(　　)
A. 引发了拉丁美洲的价格革命 B. 加剧了拉丁美洲经济结构失衡
C. 推动了世界货币体系的建立 D. 增强了西班牙的工业竞争优势
B
【解析】 拉美金银大量出口，对当地其他产业带动小，这使得拉美经济过度依赖金银出口，加剧经济结构失衡，故选B项；价格革命是指贵金属大量流入欧洲引发的物价上涨和货币贬值，其发生地是欧洲而非拉美，排除A项；世界货币体系建立需以国际金融协约为标志，近代前期尚未出现此类制度，排除C项；西班牙长期依赖美洲金银输入，但未将财富转化为工业资本，排除D项。
5. 新航路开辟以后，欧洲殖民者在世界各地进行侵略活动，拓展殖民地。美洲出现了族群的巨大变化，而同样遭受殖民者侵略的非洲却没有发生这种情况。上述现象出现的主要原因是(　　)
A. 美、非抵抗方式与欧洲殖民时间的不同
B. 美、非地理环境与欧洲殖民方式的不同
C. 美、非政治状况与欧洲殖民主体的不同
D. 美、非人种属性与欧洲殖民条件的不同
B
【解析】 欧洲殖民者在美洲实行专制统治，推行农奴制，发展种植园经济，奴役和屠杀印第安人，造成印第安人大量死亡后，为弥补劳动力不足，从非洲贩入黑人奴隶。欧洲殖民者在非洲主要是贩卖黑奴，掠夺能源矿产，且非洲自然环境也阻挡着他们向非洲内地进军的步伐，故选B项；美、非抵抗方式区别不大，基本都是通过武力方式争取独立；欧洲殖民美、非时间差不多，都从15世纪末开始，排除A项；美、非政治状况都比较落后，殖民主体一样都是欧洲殖民者，排除C项；欧洲殖民条件基本相同，都是在新航路开辟后走向对外扩张，排除D项。
6. (2025合肥二模)18世纪，某荷兰科学家认为，人脸有两条线，一条从嘴唇相交点到前额最突出的部位，一条从耳朵开口到鼻子底部。这两条线相交角度越大，就拥有更大的脑容量以及更高的智力。按照这一标准，他认为古希腊人是模范，当代白种人次之。这一观点(　　)
A. 发扬了古希腊人文主义精神
B. 表明近代科学重视实证研究
C. 适应了西欧殖民扩张的需要
D. 有利于荷兰殖民霸权的建立
C
【解析】 题干中荷兰科学家以面部线条角度为据划分人种智力高低，将古希腊人和白种人置于优越地位，这一理论将生理特征与智力直接关联，本质是为种族等级论提供伪科学依据，为殖民者压迫、奴役其他种族提供了“合理性”，故选C项；人文主义强调人的平等与尊严，而该观点以生理特征划分优劣，违背人文主义精神，排除A项；近代科学实证研究需实验和数据支撑，题干观点仅凭主观观察缺乏科学验证，排除B项；荷兰殖民霸权在17世纪达到顶峰，18世纪其地位已被英国取代，排除D项。
7. (2026蚌埠调研)18世纪70年代，欧洲部分大学设立世界史、国家学与自然法讲席，要求学生依托殖民档案或游记，比较不同族群的习俗与律法，并按欧洲尺度划分“文明演进阶梯”。这一学术实践表明当时(　　)
A. 欧洲中心思想逐渐趋向破产
B. 科学革命推动了文明进步
C. 利用理性主义粉饰殖民逻辑
D. 大学教育促进了文学繁荣
【解析】 欧洲大学要求学生按欧洲尺度划分“文明演进阶梯”，这实质是将欧洲文明置于优越地位，借理性主义来为殖民扩张的逻辑进行美化，将殖民行为合理化，故选C项，排除A项；材料中的学术实践被扭曲用于服务殖民扩张的目的，排除B项；大学教育在此聚焦于政治、法律与历史研究，而非文学创作，排除D项。
C
8. (2025长春三模)19世纪，法国殖民政府在越南南部湄公河三角洲地区修缮水利灌溉系统，发展水稻与橡胶种植业；在越南中部、北部地区扶持椰子、咖啡与茶叶等种植业。法国此举的目的是(　　)
A. 移植本国的经济结构 B. 因地制宜发展社会生产
C. 提高越南市场竞争力 D. 使越南成为其经济附庸
【解析】 法国在越南发展不同种植业，意在将越南纳入其经济体系，掠夺资源，使越南沦为其经济附庸，故选D项；法国本土以工业为主，而越南侧重于种植业，排除A项；殖民者虽利用当地条件种植作物，但核心目的是掠夺资源，排除B项；殖民经济抑制越南工业发展，使其产品局限于原料出口，无法提升市场竞争力，排除C项。
D
9. (2026福州质检)19世纪中期以后，欧洲人以武力为后盾，介入中国与东南亚的燕窝贸易，采取各种手段从土著王公贵族手中攫取燕洞所有权，并与华商在燕窝贸易的经营与贩卖上分利逐权。这反映出(　　)
A. 东南亚传统经济结构的韧性
B. 华人海商保持贸易优势地位
C. 资本主义具有掠夺与扩张性
D. 全球自由贸易体系面临挑战
【解析】 欧洲人以武力介入贸易，攫取相关所有权，这体现了资本主义在殖民扩张中的掠夺性与扩张性，故选C项；A项与材料主旨不符；华商在欧洲武力介入后面临压力，贸易优势被削弱，排除B项；材料仅涉及燕窝贸易，排除D项。
C
10. (2025日照二模)19世纪60年代开始，英国在印度大规模修建铁路。下图为1857—1900年印度通车铁路里程(单位：千米)，此举旨在(　　)
A. 加强对印度的殖民控制
B. 向印度转移下游产业
C. 抑制印度民族工业发展
D. 加大英国的资本输出
A
【解析】 铁路作为“殖民统治的血管”，通过军事镇压、资源攫取与经济控制三方面，成为英国巩固印度殖民体系的战略性工程，故选A项；当时英国处于工业垄断地位，向殖民地转移的仅限于初级原料加工，排除B项；C项属于经济手段而非根本目的；铁路投资虽涉及英国资本，但其本质是服务于殖民控制的工具，而非单纯追求资本收益，排除D项。
11. 1861年英国人在印度设立“印度星章”，星章拥有者位居英国骑士之列，截至1877年已达数百人。该头衔连同之后设立的“印度帝国勋章”，成为大多数印度人可以期待获得的仅有的欧式荣誉。这些举措(　　)
A. 激发印度人民掀起反英高潮
B. 加速印度沦为英国殖民地
C. 促使了印度种姓制度的瓦解
D. 强化英印帝国的统治秩序
【解析】 19世纪中后期，印度人比较“期待获得”由英国人所设立的“印度星章”或“印度帝国勋章”等“欧式荣誉”，该政策是英国对印度的文化殖民措施，目的在于弱化印度人民的反英意识，进而强化英印帝国的统治秩序，故选D项，排除A项；印度在19世纪中期已沦为英国的殖民地，排除B项；印度种姓制度在1947年才被废除，排除C项。
D
12. (2025合肥二模)1869年，在修建美国太平洋铁路的过程中，华工和爱尔兰工人进行了一场施工比赛。爱尔兰工人在一天内铺设了6英里铁路，华工则在一天内铺设了7英里铁路并赢得了比赛。据此推断合理的是(　　)
A. 美国繁重劳动主要依赖华工
B. 爱尔兰工人与华工矛盾尖锐
C. 铁路建设加快南北战争进程
D. 移民对北美的开发贡献突出
【解析】 华工和爱尔兰工人通过施工比赛说明两大移民群体在铁路建设中都发挥着重要作用，为北美经济发展作出巨大贡献，故选D项；材料及史实均显示爱尔兰工人同样是重要劳动力，排除A项；材料仅描述比赛结果，未提及工人间的矛盾，排除B项；美国南北战争在1865年已结束，排除C项。
D
13. (2025南京调研)1884年，德国报纸用一张漫画描述了柏林会议。漫画中的俾斯麦被画成一只开屏的孔雀，孔雀的羽毛上写着“欧洲自由刚果会议”。漫画的标题是“我们的骄傲”，下面则写着“现在我们在世界上是怎样的形象呢？”该漫画(　　)
A. 表明世界殖民体系最终建立
B. 展现了德意志的统一策略
C. 讽刺了与会国家的虚伪行径
D. 批判列强殖民美洲的活动
【解析】 结合所学可知，柏林会议是列强瓜分非洲的会议，该漫画揭露了俾斯麦和欧洲殖民者对非洲的野蛮瓜分，故选C项；世界殖民体系最终形成于19世纪末20世纪初，排除A项；1871年德国实现统一，材料与之无关，排除B项；材料中的柏林会议瓜分的是非洲，并不是美洲，排除D项。
C
14. (2025厦门三模)下表所示为1870年、1913年英国的部分经济指标(单位：英镑)。据此推知，英国(　　)
年份 进口总额 出口总额 海外投资总额
1870 3亿 2亿 约7亿
1913 7.69亿 约6亿 40亿
A. 工业优势显著扩大 B. 殖民霸主的地位确立
C. 经济扩张方式转变 D. 对外贸易依存度下降
C
【解析】 该阶段英国进口总额、出口总额上升，海外投资总额大幅增长，这表明英国从以商品输出为主转变为以资本输出为主，故选C项；材料仅呈现英国自身增长，无法体现相对优势变化，排除A项；英国殖民霸主地位确立于18世纪中期，排除B项；进口和出口总额均大幅增长，显示英国对国际贸易依赖加深，排除D项。
15. (2026镇江调研)(14分)阅读材料，完成下列要求。
材料一
14世纪 因汉萨同盟(德意志北部城市间形成的商业、政治联盟)贸易推动，阿姆斯特丹开始蓬勃发展
16世纪 荷兰独立，推行宽松的宗教政策，伊比利亚半岛的犹太人、法国的胡格诺派、佛兰德斯的富商和印刷工涌入阿姆斯特丹
17世纪 从阿姆斯特丹出发的商船开往波罗的海、北美洲、非洲及亚洲；荷兰东印度公司的阿姆斯特丹办公室开始发行股票，并成立了世界上第一家证券交易所；阿姆斯特丹成为当时欧洲航运和世界金融中心
18世纪 受三次英荷战争的影响，阿姆斯特丹的繁荣逐渐衰退
19世纪末 阿姆斯特丹开启工业革命，并开通了阿姆斯特丹—莱茵运河和北海运河，新建了博物馆、中央车站以及阿姆斯特丹音乐厅，重新繁荣起来
——摘编自萧拉瑟《阿姆斯特丹：世界最自由城市的历史》
材料二　19世纪末，阿姆斯特丹出现了一批华人船员的身影。他们主要来自广东等沿海省份，因生活所迫求生大洋。“洋老板”们也乐意雇佣这些廉价的中国苦力，因为他们“吃苦耐劳，随遇而安，不惧酷暑严寒，勤劳节俭”。1912年，招募华人船员的代理商在阿姆斯特丹建立了“水手馆”，这是阿姆斯特丹唐人街的第一块奠基石。水手馆周围，陆续出现了一些专卖中餐的小食店、面向华人船员的小杂货铺、理发铺、洗衣店等。到了20年代，以华人水手馆为核心的阿姆斯特丹唐人街已初具规模。
——摘编自李明欢《阿姆斯特丹唐人街的历史变迁》
(1) 根据材料一并结合所学知识，概括近代阿姆斯特丹发展的有利因素。(6分)
【答案】 有利因素：优越的地理位置；商业贸易的发展；海外殖民与商业经营方式的创新；政策保障；外来人口的涌入；工业革命的推动与交通的发展。(6分)
(2) 根据材料二并结合所学知识，分析阿姆斯特丹华工出现的背景及影响。(8分)
【答案】 背景：工业革命对廉价劳动力的需求；(1分)清政府被迫允许华工出国；(1分)百姓谋生的需要。(2分)
影响：给阿姆斯特丹带来了廉价劳动力；(1分)推动当地经济发展；(1分)传播中华文化，丰富当地文化多样性。(2分)
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【做真题　明考情】
1. (2022湖北高考)下图是发表于1805年的漫画《危险中的地球布丁：国家美食家在享用小点心》，其中两个人物代表的国家是(　　)
　　　　　　　　　　　　　　　
A. 西班牙与葡萄牙 B. 荷兰与英国
C. 英国与法国 D. 法国与普鲁士
【答案】 C
【解析】 据漫画并结合所学知识，拿破仑于1804年建立法兰西第一帝国，并通过对外扩张，在欧洲大陆建立了庞大的帝国；18世纪后期，英国率先进行工业革命，国家实力大幅增强，法国和英国分割“地球布丁”，积极进行殖民扩张，故选C项；西班牙、葡萄牙争霸的时代是15、16世纪，排除A项；17、18世纪，英荷发生多次战争，最终英国取胜，荷兰走向衰落，排除B项；法国大革命爆发后，普鲁士参加反法同盟，但败于法军，不能和法国竞争，排除D项。
2. (2022海南高考)综合下图信息，最适合探究的主题应是(　　)
A. 欧洲列强兴衰和更替 B. 资本主义的早期萌发
C. 殖民体系形成与演变 D. 整体世界的发展主线
【答案】 C
【解析】 材料呈现了英法等主要殖民国家和亚非拉地区的殖民地分布，这说明主题是近代殖民体系的形成和演变，故选C项；表格未展示出“兴衰和更替”的信息，排除A项；俄国、德国和日本属于后起的资本主义国家，排除B项；材料不能完全反映整体世界的发展主线，排除D项。
【练模拟　补不足】
3. (2026无锡调研)16世纪，葡萄牙在亚洲沿海建立果阿、马六甲等商站控制香料贸易路线，但基本维持当地原有统治结构；同时期葡萄牙入侵拉丁美洲后在巴西设立总督制度，由总督直接管辖殖民地并推行种植园经济。这表明(　　)
A. 封建势力主导的海外扩张方式具有一致性
B. 商业资本扩张必然导致对殖民地直接控制
C. 殖民方式受不同地区社会结构差异的影响
D. 殖民手段的变化体现出鲜明的历史阶段性
【答案】 C
【解析】 据材料可知，亚洲地区如印度和马来半岛社会结构复杂，存在成熟政权，直接统治成本高；而在拉美的巴西，土著社会结构相对松散，葡萄牙设立总督直接管辖并推行种植园经济，故选C项；材料中对亚洲的间接控制与对美洲的直接管辖，方式不一致，排除A项；在亚洲通过商站间接控制当地，排除B项；同一时期在亚洲和美洲采取不同殖民手段，源于地区差异而非时间推移，排除D项。
4. (2025广州考前)据统计，从15世纪末到17世纪中叶，西属美洲主要出口金银，如1594年金银占出口总量的95.6%。斯塔夫里阿诺斯指出，“就拉丁美洲而言，采矿业不过是一种与当地经济其余部门联系不大的产业”。拉美金银的大量出口(　　)
A. 引发了拉丁美洲的价格革命
B. 加剧了拉丁美洲经济结构失衡
C. 推动了世界货币体系的建立
D. 增强了西班牙的工业竞争优势
【答案】 B
【解析】 拉美金银大量出口，对当地其他产业带动小，这使得拉美经济过度依赖金银出口，加剧经济结构失衡，故选B项；价格革命是指贵金属大量流入欧洲引发的物价上涨和货币贬值，其发生地是欧洲而非拉美，排除A项；世界货币体系建立需以国际金融协约为标志，近代前期尚未出现此类制度，排除C项；西班牙长期依赖美洲金银输入，但未将财富转化为工业资本，排除D项。
5. 新航路开辟以后，欧洲殖民者在世界各地进行侵略活动，拓展殖民地。美洲出现了族群的巨大变化，而同样遭受殖民者侵略的非洲却没有发生这种情况。上述现象出现的主要原因是(　　)
A. 美、非抵抗方式与欧洲殖民时间的不同
B. 美、非地理环境与欧洲殖民方式的不同
C. 美、非政治状况与欧洲殖民主体的不同
D. 美、非人种属性与欧洲殖民条件的不同
【答案】 B
【解析】 欧洲殖民者在美洲实行专制统治，推行农奴制，发展种植园经济，奴役和屠杀印第安人，造成印第安人大量死亡后，为弥补劳动力不足，从非洲贩入黑人奴隶。欧洲殖民者在非洲主要是贩卖黑奴，掠夺能源矿产，且非洲自然环境也阻挡着他们向非洲内地进军的步伐，故选B项；美、非抵抗方式区别不大，基本都是通过武力方式争取独立；欧洲殖民美、非时间差不多，都从15世纪末开始，排除A项；美、非政治状况都比较落后，殖民主体一样都是欧洲殖民者，排除C项；欧洲殖民条件基本相同，都是在新航路开辟后走向对外扩张，排除D项。
6. (2025合肥二模)18世纪，某荷兰科学家认为，人脸有两条线，一条从嘴唇相交点到前额最突出的部位，一条从耳朵开口到鼻子底部。这两条线相交角度越大，就拥有更大的脑容量以及更高的智力。按照这一标准，他认为古希腊人是模范，当代白种人次之。这一观点(　　)
A. 发扬了古希腊人文主义精神
B. 表明近代科学重视实证研究
C. 适应了西欧殖民扩张的需要
D. 有利于荷兰殖民霸权的建立
【答案】 C
【解析】 题干中荷兰科学家以面部线条角度为据划分人种智力高低，将古希腊人和白种人置于优越地位，这一理论将生理特征与智力直接关联，本质是为种族等级论提供伪科学依据，为殖民者压迫、奴役其他种族提供了“合理性”，故选C项；人文主义强调人的平等与尊严，而该观点以生理特征划分优劣，违背人文主义精神，排除A项；近代科学实证研究需实验和数据支撑，题干观点仅凭主观观察缺乏科学验证，排除B项；荷兰殖民霸权在17世纪达到顶峰，18世纪其地位已被英国取代，排除D项。
7. (2026蚌埠调研)18世纪70年代，欧洲部分大学设立世界史、国家学与自然法讲席，要求学生依托殖民档案或游记，比较不同族群的习俗与律法，并按欧洲尺度划分“文明演进阶梯”。这一学术实践表明当时(　　)
A. 欧洲中心思想逐渐趋向破产
B. 科学革命推动了文明进步
C. 利用理性主义粉饰殖民逻辑
D. 大学教育促进了文学繁荣
【答案】 C
【解析】 欧洲大学要求学生按欧洲尺度划分“文明演进阶梯”，这实质是将欧洲文明置于优越地位，借理性主义来为殖民扩张的逻辑进行美化，将殖民行为合理化，故选C项，排除A项；材料中的学术实践被扭曲用于服务殖民扩张的目的，排除B项；大学教育在此聚焦于政治、法律与历史研究，而非文学创作，排除D项。
8. (2025长春三模)19世纪，法国殖民政府在越南南部湄公河三角洲地区修缮水利灌溉系统，发展水稻与橡胶种植业；在越南中部、北部地区扶持椰子、咖啡与茶叶等种植业。法国此举的目的是(　　)
A. 移植本国的经济结构
B. 因地制宜发展社会生产
C. 提高越南市场竞争力
D. 使越南成为其经济附庸
【答案】 D
【解析】 法国在越南发展不同种植业，意在将越南纳入其经济体系，掠夺资源，使越南沦为其经济附庸，故选D项；法国本土以工业为主，而越南侧重于种植业，排除A项；殖民者虽利用当地条件种植作物，但核心目的是掠夺资源，排除B项；殖民经济抑制越南工业发展，使其产品局限于原料出口，无法提升市场竞争力，排除C项。
9. (2026福州质检)19世纪中期以后，欧洲人以武力为后盾，介入中国与东南亚的燕窝贸易，采取各种手段从土著王公贵族手中攫取燕洞所有权，并与华商在燕窝贸易的经营与贩卖上分利逐权。这反映出(　　)
A. 东南亚传统经济结构的韧性
B. 华人海商保持贸易优势地位
C. 资本主义具有掠夺与扩张性
D. 全球自由贸易体系面临挑战
【答案】 C
【解析】 欧洲人以武力介入贸易，攫取相关所有权，这体现了资本主义在殖民扩张中的掠夺性与扩张性，故选C项；A项与材料主旨不符；华商在欧洲武力介入后面临压力，贸易优势被削弱，排除B项；材料仅涉及燕窝贸易，排除D项。
10. (2025日照二模)19世纪60年代开始，英国在印度大规模修建铁路。下图为1857—1900年印度通车铁路里程(单位：千米)，此举旨在(　　)
A. 加强对印度的殖民控制
B. 向印度转移下游产业
C. 抑制印度民族工业发展
D. 加大英国的资本输出
【答案】 A
【解析】 铁路作为“殖民统治的血管”，通过军事镇压、资源攫取与经济控制三方面，成为英国巩固印度殖民体系的战略性工程，故选A项；当时英国处于工业垄断地位，向殖民地转移的仅限于初级原料加工，排除B项；C项属于经济手段而非根本目的；铁路投资虽涉及英国资本，但其本质是服务于殖民控制的工具，而非单纯追求资本收益，排除D项。
11. 1861年英国人在印度设立“印度星章”，星章拥有者位居英国骑士之列，截至1877年已达数百人。该头衔连同之后设立的“印度帝国勋章”，成为大多数印度人可以期待获得的仅有的欧式荣誉。这些举措(　　)
A. 激发印度人民掀起反英高潮
B. 加速印度沦为英国殖民地
C. 促使了印度种姓制度的瓦解
D. 强化英印帝国的统治秩序
【答案】 D
【解析】 19世纪中后期，印度人比较“期待获得”由英国人所设立的“印度星章”或“印度帝国勋章”等“欧式荣誉”，该政策是英国对印度的文化殖民措施，目的在于弱化印度人民的反英意识，进而强化英印帝国的统治秩序，故选D项，排除A项；印度在19世纪中期已沦为英国的殖民地，排除B项；印度种姓制度在1947年才被废除，排除C项。
12. (2025合肥二模)1869年，在修建美国太平洋铁路的过程中，华工和爱尔兰工人进行了一场施工比赛。爱尔兰工人在一天内铺设了6英里铁路，华工则在一天内铺设了7英里铁路并赢得了比赛。据此推断合理的是(　　)
A. 美国繁重劳动主要依赖华工
B. 爱尔兰工人与华工矛盾尖锐
C. 铁路建设加快南北战争进程
D. 移民对北美的开发贡献突出
【答案】 D
【解析】 华工和爱尔兰工人通过施工比赛说明两大移民群体在铁路建设中都发挥着重要作用，为北美经济发展作出巨大贡献，故选D项；材料及史实均显示爱尔兰工人同样是重要劳动力，排除A项；材料仅描述比赛结果，未提及工人间的矛盾，排除B项；美国南北战争在1865年已结束，排除C项。
13. (2025南京调研)1884年，德国报纸用一张漫画描述了柏林会议。漫画中的俾斯麦被画成一只开屏的孔雀，孔雀的羽毛上写着“欧洲自由刚果会议”。漫画的标题是“我们的骄傲”，下面则写着“现在我们在世界上是怎样的形象呢？”该漫画(　　)
A. 表明世界殖民体系最终建立
B. 展现了德意志的统一策略
C. 讽刺了与会国家的虚伪行径
D. 批判列强殖民美洲的活动
【答案】 C
【解析】 结合所学可知，柏林会议是列强瓜分非洲的会议，该漫画揭露了俾斯麦和欧洲殖民者对非洲的野蛮瓜分，故选C项；世界殖民体系最终形成于19世纪末20世纪初，排除A项；1871年德国实现统一，材料与之无关，排除B项；材料中的柏林会议瓜分的是非洲，并不是美洲，排除D项。
14. (2025厦门三模)下表所示为1870年、1913年英国的部分经济指标(单位：英镑)。据此推知，英国(　　)
年份 进口总额 出口总额 海外投资总额
1870 3亿 2亿 约7亿
1913 7.69亿 约6亿 40亿
A. 工业优势显著扩大 B. 殖民霸主的地位确立
C. 经济扩张方式转变 D. 对外贸易依存度下降
【答案】 C
【解析】 该阶段英国进口总额、出口总额上升，海外投资总额大幅增长，这表明英国从以商品输出为主转变为以资本输出为主，故选C项；材料仅呈现英国自身增长，无法体现相对优势变化，排除A项；英国殖民霸主地位确立于18世纪中期，排除B项；进口和出口总额均大幅增长，显示英国对国际贸易依赖加深，排除D项。
15. (2026镇江调研)(14分)阅读材料，完成下列要求。
材料一
14世纪 因汉萨同盟(德意志北部城市间形成的商业、政治联盟)贸易推动，阿姆斯特丹开始蓬勃发展
16世纪 荷兰独立，推行宽松的宗教政策，伊比利亚半岛的犹太人、法国的胡格诺派、佛兰德斯的富商和印刷工涌入阿姆斯特丹
17世纪 从阿姆斯特丹出发的商船开往波罗的海、北美洲、非洲及亚洲；荷兰东印度公司的阿姆斯特丹办公室开始发行股票，并成立了世界上第一家证券交易所；阿姆斯特丹成为当时欧洲航运和世界金融中心
18世纪 受三次英荷战争的影响，阿姆斯特丹的繁荣逐渐衰退
19世纪末 阿姆斯特丹开启工业革命，并开通了阿姆斯特丹—莱茵运河和北海运河，新建了博物馆、中央车站以及阿姆斯特丹音乐厅，重新繁荣起来
——摘编自萧拉瑟《阿姆斯特丹：世界最自由城市的历史》
材料二　19世纪末，阿姆斯特丹出现了一批华人船员的身影。他们主要来自广东等沿海省份，因生活所迫求生大洋。“洋老板”们也乐意雇佣这些廉价的中国苦力，因为他们“吃苦耐劳，随遇而安，不惧酷暑严寒，勤劳节俭”。1912年，招募华人船员的代理商在阿姆斯特丹建立了“水手馆”，这是阿姆斯特丹唐人街的第一块奠基石。水手馆周围，陆续出现了一些专卖中餐的小食店、面向华人船员的小杂货铺、理发铺、洗衣店等。到了20年代，以华人水手馆为核心的阿姆斯特丹唐人街已初具规模。
——摘编自李明欢《阿姆斯特丹唐人街的历史变迁》
(1) 根据材料一并结合所学知识，概括近代阿姆斯特丹发展的有利因素。(6分)
【答案】 有利因素：优越的地理位置；商业贸易的发展；海外殖民与商业经营方式的创新；政策保障；外来人口的涌入；工业革命的推动与交通的发展。(6分)
(2) 根据材料二并结合所学知识，分析阿姆斯特丹华工出现的背景及影响。(8分)
【答案】 背景：工业革命对廉价劳动力的需求；(1分)清政府被迫允许华工出国；(1分)百姓谋生的需要。(2分)
影响：给阿姆斯特丹带来了廉价劳动力；(1分)推动当地经济发展；(1分)传播中华文化，丰富当地文化多样性。(2分)
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2第六单元　
世界殖民体系与亚非拉民族独立运动
通 史 时 序
单元综述　在工业革命推动下，欧美列强加快对其他地区的侵略步伐，最终在19世纪末20世纪初形成世界殖民体系，亚非拉地区从属于西方。在这一过程中，亚非拉民族独立运动兴起，拉美基本获得独立，亚洲开始觉醒，非洲开始抗争，但亚非多以失败告终，亚非拉民族民主革命任务艰巨。
第11课　资本主义世界殖民体系的形成
备 考 引 领
知识结构 课标要求
①通过了解西方列强对亚非拉的殖民扩张、世界殖民体系的建立，理解世界殖民体系的建立对世界历史发展的影响。②了解近代跨洲、跨国家、跨地区不同规模的人口迁徙。③理解战争对人类文化的破坏，以及造成的文化断裂；认识战争在客观上又为不同文化的碰撞提供了契机
核心概念
总督制度、种植园经济、奴隶贸易、华工出国、东印度公司、柏林会议、苏伊士运河、巴拿马运河、世界殖民体系、帝国主义、文化侵略
阶 段 特 征
殖民扩张 18世纪，拉丁美洲绝大部分地区处于欧洲列强的殖民统治之下。随着工业革命的深化和资本主义的不断发展，资本主义开始向帝国主义过渡，西方列强掀起瓜分世界的狂潮，把亚洲和非洲变成它们的殖民地或半殖民地。到20世纪初，资本主义列强建立了资本主义世界殖民体系
人口迁移 英国在大洋洲的殖民活动导致当地人口的替代性变化。列强入侵造成非洲人口的严重损失，驱动亚洲劳工的大量迁移，华工为美洲和大洋洲的开发作出重要贡献。人口迁移带来这些地区的文化重构，形成新的文化认同
考点一　拉美的殖民地化和亚洲沦为殖民地半殖民地
1. 拉美的殖民统治(18世纪晚期绝大部分地区被殖民)
殖民扩张 ①西班牙：侵占除巴西之外的南美洲、整个中美洲和部分北美洲。②葡萄牙：建立巴西殖民地。
殖民统治 ①政治：设立总督制度，实行专制统治。②社会经济：推行农奴制，发展种植园经济；开采金银矿，掠夺财富；垄断殖民贸易，限制同他国贸易；奴役和屠杀印第安人，发展黑奴贸易
【比较】 欧洲列强在美洲殖民统治的差异及其原因
英国本土较早建立了资本主义制度，且近代早期工场手工业相对发达，并对殖民地基本采取相对放任的政策，一定程度上影响了北美的政治经济文化传统。而西班牙和葡萄牙的资本主义发展相对落后，且都是封建专制国家，在殖民地实行专制统治，掠夺的财富没有很好地转化为资本。
2. 美洲族群和文化(选必3第7课)
整体 白人、黑人、印第安人及混血后代，成为美洲大陆的主要居民
差异 ①北美，白人占据大多数。②西印度群岛国家，黑人占多数。③拉美，混血人种成为最大族群
文化 发展欧洲文化主导、融合多种文化因素的新的美洲文化
3. 华工与美洲开发(选必3第7课)
背景 ①欧美工业革命需要自由劳动力。②19世纪初英美等颁布禁止奴隶贸易的法令。③1860年《北京条约》(华工出国合法化)。④中国小农经济逐渐解体，农业和手工业者破产
手段 签署契约，工资支付运费，形成苦力贸易
表现 在美国参与开发加利福尼亚金矿，修建中央太平洋铁路；开发加勒比群岛、秘鲁以及古巴等地
影响 ①形成唐人街，保留和传播中华文化。②促进美洲经济文化发展
4. 亚洲沦为殖民地半殖民地(19世纪末20世纪初完成)
【观点】 英国的机制棉纺织品把印度传统的棉纺织工和家庭手工业一齐消灭了，破坏了印度文明特有的村社组织的经济基础……英国人修建铁路和兴修水利，为印度现代社会奠定物质基础。(马克垚主编《世界文明史》)
第一阶段 16世纪葡萄牙、西班牙为主：①葡萄牙建立中国澳门等几十个商站。②西班牙殖民菲律宾
第二阶段 17—20世纪初，以荷、英、法、俄、美等为主：①南亚：英国1858年控制印度全境。②东南亚：荷兰占领印度尼西亚；英国侵占缅甸和马来半岛大部分；法国侵占越南、柬埔寨和老挝；美国从西班牙夺得菲律宾。③西亚：英俄等对奥斯曼帝国、伊朗划分势力范围。④东亚：中国逐步沦为半殖民地半封建社会；日本吞并朝鲜半岛
【拓展】 英国东印度公司
17—19世纪中叶，英国政府特许设立的对东方(主要是印度和中国)经营垄断贸易、进行殖民事业的组织。它加速了英国资本原始积累，并完成对印度的殖民统治。为适应工业革命的发展要求，英国政府于1858年撤销该公司。
视角1　早期殖民统治
史料　为保证其忠心，西班牙王室对总督的挑选格外严格，他们必须是最深得西班牙王室信任的名门望族，他们的决策最终决定权被紧紧地拽在国王和西印度事务委员会的手上。殖民地不能擅自与别国有任何的经济往来，只能和自己的宗主国进行贸易，哪怕区域间的互通有无也要受到严格的控制。在整个殖民体系中，教会与司法、行政三足鼎立，教会不仅手握神权，还掌握政治经济权力，他们除了管理教中事务，也涉及俗世问题的审判。
——摘编自许昌财《西班牙通史》
根据史料，概括西班牙在拉丁美洲殖民统治的主要特点。(3分)
【答案】 王室具有最高权威(或具有浓厚的专制色彩)；垄断殖民地贸易；宗教成为殖民统治的重要工具。(3分)
视角2　殖民地的地位(2022浙江高考节选)
史料　“印度失掉了他的旧世界，而没有获得一个新世界”。这是马克思在1853年以印度为例，对殖民地历史命运所作的精辟分析。
——摘编自《马克思恩格斯全集》等
根据史料并结合所学知识，简析19世纪中叶，包括印度在内的殖民地在资本主义世界市场中的境遇。(2分)
【答案】 成为资本主义大工业的国际市场(或“商品倾销地”)、原料产地(或“原料掠夺地”)和劳动力供应地。(2分)
1. (2024天津高考)16世纪，西属拉丁美洲的波托西成为世界重要的银矿开采中心，其人口高达12万人，比西班牙任何城市都多，印第安矿工艰难劳动生产的银锭和劳工生产的银子流入世界各地。导致波托西繁荣的直接原因是(　　)
A. 种植园制的盛行 B. 奴隶贸易的兴盛
C. 商业革命的发展 D. 殖民掠夺的疯狂
【答案】 D
【解析】 由于美洲有大量金银可采，以西班牙为代表的早期殖民者多使用野蛮手段，疯狂掠夺当地资源和财富。这一行径给当地人民带来深重灾难，冲击和阻断当地文明进程，故D项正确；种植园经济的盛行主要在农业、畜牧业方面，并非银矿，排除A项；B项是在印第安人大量死亡之后，与“16世纪”“印第安矿工”信息不符；商业革命是指随着新航路开辟引起的欧洲商业和世界市场的一系列新变化，材料并未体现这些内容，排除C项。
2. (2024广东高考)19世纪20年代，英国棉布涌入伊朗。随后几十年间，物美价廉的英国棉制品比伊朗的丝绸更受欢迎。1890年，伊斯法罕的丝绸织机数量仅为1830年的1/10。伊朗停止出口丝绸和棉布，转而出口生丝和原棉。这反映伊朗(　　)
A. 沦为英国独占的殖民地
B. 封建统治得到巩固
C. 经济的对外依附性加强
D. 民族工业初步发展
【答案】 C
【解析】 材料反映伊朗被卷入资本主义世界市场，从手工业商品出口到原材料出口，国内直接购买外国制成品，经济发展深受国际经济的影响，故选C项；伊朗是英国、俄国的半殖民地，排除A项；伊朗经济受到外部冲击，这通常不利于巩固封建统治，排除B项；材料没有涉及伊朗的民族工业，排除D项。
考点二　西方列强瓜分非洲和英国殖民大洋洲
1. 西方列强瓜分非洲(19世纪末20世纪初完成)
第一阶段 15—19世纪中叶：局限在沿海地区；占领港口和城镇；进行奴隶贸易
第二阶段 19世纪中叶—20世纪初(工业革命背景)：放弃奴隶贸易，全面殖民入侵，瓜分殆尽
北非 ①英国：控制苏伊士运河；殖民埃及和苏丹。②法国：侵占阿尔及利亚、突尼斯和摩洛哥
侵略计划 ①英国：北起开罗，南至开普敦，纵贯非洲。②法国：从西非佛得角延伸到东非索马里。③德国：在赤道两侧建立自己的殖民地
1884年柏林会议 ①目的：解决列强殖民矛盾和进一步瓜分非洲。②内容：确定“有效占领”原则；划定势力范围，即“地图上作业”。③评价：帝国主义的分赃会议，为殖民活动提供“国际法”依据
2. 近代开凿运河(选必2第12课)
苏伊士运河 巴拿马运河
地缘背景 西欧和南亚、东亚之间的水道，需要绕道非洲好望角 大西洋和太平洋之间的航路，需要通过美洲南端麦哲伦海峡
概况 1869年开通，连接红海和地中海；长期被英国控制，便于维持其对亚非的殖民优势 1914年通航，极大缩短航行距离；长期被美国控制，保持对美洲的绝对话语权
相同点：①都是大洲的分界线。②都为海运河。③都具有世界性的经济和战略意义。④都位于发展中国家。⑤都与欧美殖民历史密切相关
3. 英国殖民大洋洲(选必3第7课)
方式 流放罪犯→发展牧场和采矿业(工业革命的背景)
族群 原住民人口数量锐减；以英国为首的欧洲白人增加；华工从事种植园和矿山劳动
结果 白人成为主要居民，欧洲文化成为主流文化
3. (2024安徽高考)在近代历史上，西方一些国家往往有这样的做法：在海外地区的海图和地图上“先傲慢地描绘一个地区，并强加一个欧洲来源的名字，然后就等同于宣示对其之所有权”。这一做法(　　)
A. 避免了列强之间的纷争
B. 缓和了与殖民地之间的矛盾
C. 体现了霸权主义的本质
D. 确立了“有效占领”的原则
【答案】 C
【解析】 新航路开辟后，欧洲列强根据先占原则侵占亚非美等地区，粗暴地践踏了亚非美等地区的国家主权和人民权益，这一做法是赤裸裸的霸权主义行径，故选C项；A项“避免了”说法太绝对，不符合史实，近代欧洲国家间的殖民战争十分频繁；B项“缓和了”说法不合逻辑和史实，应为“激化了”；1884年柏林会议确立了“有效占领”的原则，排除D项。
4. (2025广西高考)19世纪末，欧洲列强瓜分非洲时，采用虚拟方式，人为地在地图上用几何线、经纬度线，以及其他各种直线或圆弧线划分各自的势力范围，并不考虑那片土地上既有的社会形态。这一行为(　　)
A. 摧毁了非洲传统的社会形态
B. 埋下了非洲动荡不安的隐患
C. 促进了非洲资产阶级革命的兴起
D. 推动了非洲民族解放运动的高涨
【答案】 B
【解析】 欧洲列强在瓜分非洲时人为划定边界，无视当地民族、部落和文化分布，这种几何划分割裂了同一群体，导致独立后国家间领土争端和内部民族矛盾频发，故选B项；列强这种划分方式虽有冲击，但未彻底摧毁非洲传统社会形态，排除A项；非洲资产阶级革命多与20世纪反殖民斗争相连，排除C项；19世纪末的边界划分是殖民压迫的一部分，虽激起反抗但未直接推动运动高涨，排除D项。
考点三　世界殖民体系形成和欧洲文化侵略
1. 世界殖民体系形成(19世纪末20世纪初)
原因 资本主义各国向垄断资本主义过渡，要求独占更大的商品市场、原料产地和投资场所
表现 ①亚洲沦为殖民地或半殖民地(除日本)。②非洲绝大部分沦为殖民地。③独立的拉美实际成为半殖民地
影响 ①对世界：资本主义世界市场最终形成；形成以西方资本主义为中心的世界格局。②对殖民者：发展到帝国主义阶段；加剧资本主义政治经济发展不平衡，埋下世界战争的隐患。③对被殖民者：给亚非拉带来深重灾难，反抗斗争不断高涨；客观上传播先进生产方式和思想观念
【归纳】 对比近代列强殖民的不同阶段
早期阶段 基本形成 最终形成
分期 工场手工业时期资本原始积累时期 工业革命时期自由资本主义时期 第二次工业革命时期垄断资本主义时期
时间 15—18世纪中期 18世纪中期—19世纪中期 19世纪末20世纪初
地区 美洲为主，亚非沿海 加快殖民亚洲 瓜分非洲
目的 掠夺财富 抢占市场和原料产地 攫取更高更多利益
方式 暴力方式 争夺殖民地，商品输出为主 瓜分殖民地，资本输出为主
典例 黑奴贸易东印度公司 开放贸易解散东印度公司 柏林会议瓜分非洲和中国
2. 欧洲殖民者的文化侵略(选必3第12课)
本质 文化侵略是殖民侵略的重要组成部分
内容 民主、自由、人权等价值观及基督教
目的 改造被殖民地区文化，淡化其民族意识
特点 具有多样性、隐蔽性、广泛性、两面性
结果 被侵略地区接受外来文化，并保留传统文化，呈现出新的文化多样性
视角3　殖民扩张的影响(2022浙江高考节选)
史料　19世纪末20世纪初，一路扩张的资本主义基本完成了一体化进程，资本主义实现了人类历史空前未有的纵向和横向发展，不论是发展速度或规模。但在不断扩大和发展的同时，它面临着难以解救的矛盾。世界形成一个密不可分的整体，它的真实内容是什么呢？它的真实内容便是资本帝国主义列强对世界其余地区、国家的统治。世界地区联系的加强，不外是西方列强对于世界上其余国家的政治、经济及文化的控制。资本主义势力伸向全世界，可以说是“无远弗届”。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》
阅读史料并结合所学知识，指出“资本帝国主义列强”实现其“无远弗届”的手段及其所造成的结果。分析一路扩张的资本主义“横向发展”过程中“难以解救的矛盾”。(6分)
【答案】 手段：军事和经济双重暴力。结果：把世界连结为一个资本主义占主导地位的整体。矛盾：资本主义世界与亚非拉国家之间的矛盾；资本主义列强之间的矛盾。(6分)
视角4　欧洲与世界(2014山东高考节选)
史料　就欧洲的工业化历史而言，“世界视野”对于欧洲的意义远不如“欧洲视野”对于世界的意义大。对于核心地区的经济增长来说，亚洲、非洲和南美洲等边缘地区的作用微不足道。
——摘编自帕特里克·奥布莱恩《欧洲经济发展》等
对帕特里克·奥布莱恩的观点加以评述。(8分)
【答案】 评述：帕特里克·奥布莱恩站在欧洲的立场上，过分强调欧洲在世界历史发展中的中心地位，无视亚非拉等地区对世界发展作出的贡献，其观点具有片面性。近代欧洲的制度创新、经济发展和思想进步对世界历史发展具有重要影响，但奴隶贸易等史实表明，欧洲的“中心”地位及其对世界的贡献，在很大程度上是建立在对世界其他国家和地区的剥削和血腥掠夺基础之上的。自新航路开辟以来，世界逐渐成为一个不可分割的整体。各地区、各民族在政治、经济、文化等领域的联系和交流不断加强，共同促进了人类文明的发展与进步。(8分)
5. (2025河南高考)19世纪，英法等西方国家越来越倾向于使用自由劳动力，先后废除了奴隶制。但在1811年到1870年间，仍有将近190万名奴隶输入巴西，有55万名奴隶输入古巴。这反映出(　　)
A. 殖民统治下拉美经济停滞不前
B. 西方国家掀起了瓜分非洲的狂潮
C. 世界经济发展的不平衡性加剧
D. 拉美国家工业化需要大量劳动力
【答案】 C
【解析】 材料反映出工业革命后核心国家与原殖民地经济模式差异显著，欧美推进自由劳动而拉美依赖强迫劳动维持种植园经济，加剧了发展差距，故选C项；材料中奴隶输入规模大，表明拉美经济并非停滞，而是以奴隶制为基础的种植园经济持续扩张，排除A、D两项；西方国家掀起瓜分非洲的狂潮是在19世纪末20世纪初，且B项与材料主旨不符。
6. (2025安徽高考)1897年，比利时在布鲁塞尔修建了刚果展馆，向观众展示其给刚果殖民地带去“文明”和“发展”的“丰功伟绩”。1908年该馆更名为比属刚果博物馆，在其圆形大厅里有一座雕像，展示的是一名欧洲传教士左手抱着一位非洲幼童，以“救世主”的姿态俯视着右手下方一位非洲成人。这种“展示”旨在(　　)
A. 通过文化宣传美化殖民历史
B. 为解决国际争端开辟新途径
C. 炫耀比利时强大的工业实力
D. 为开展三角贸易寻找合理性
【答案】 A
【解析】 材料反映了殖民者通过文化手段美化其统治，掩盖了对刚果殖民地的残酷剥削，意图塑造自身“文明”使者的形象进行合理化殖民，故选A项；B、C两项与材料主旨不符；三角贸易(16—19世纪)与早期殖民美洲和非洲有关，如涉及大量的奴隶贸易，排除D项。
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