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部编版道德与法治八年级8.3.2《营造清朗空间》教学设计
课题 8.3.2《营造清朗空间》 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 八年级
学习目标 政治认同：认同国家对未成年人网络保护的政策，理解网络空间治理的重要性。道德修养：树立网络道德意识，自觉抵制网络不良信息，尊重他人隐私，拒绝网络暴力。法治观念：认识到网络不是法外之地，理解恪守法律、遵守网络规则是公民的基本义务。健全人格：提高媒介素养，抵制不良信息，学会自我保护，理性参与网络生活。责任意识：增强主动传播网络正能量的责任感，践行“争做中国好网民”的承诺。
重点 全面认识网络，理性参与网络生活；
难点 学会选择网络信息、自觉抵制不良信息。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 互联网是人类社会发展的重要成果，是人类文明向信息时代演进的关健标志。日新月异的互联网不仅改变了人们的生活方式、交往方式，而且促进了社会生产方式和治理方式的变革。信息时代，怎样营造风清气正的网络空间 第三课 共建网络美好家园第二节 营造清朗空间 观看图片，思考问题 图片导入本节内容，使学生易于进入本节内容
讲授新课 一、幻灯片出示课题、教学目标二、幻灯片出示自学导航，教师巡视指导：自学指导：要求同学们认真阅读课本 P19-22内容，结合导学案思考下列问题，并在课本上做标记，时间5分钟。1、什么是媒介素养？2、我们为什么要合理利用网络？3、网络成瘾的主要表现和危害？4、学会选择网络信息的原因及做法？5、如何辨别网络谣言？6、自觉抵制不良信息的原因及做法？7、在网络上遵守道德和法律的原因及做法8、我们应如何传播网络正能量？9、我们应如何理性参与网络生活？三、师生合作探究(一) 营造清朗空间01探究一：生活观察 探究二：播放视频《学生频说“网络梗” 老师妙招引共鸣》视频给我们什么启示 ①“网络梗”成青少年社交密码，现在的孩子“触网”越来越早，五花八门的网络流行语早就钻进了青少年的日常交流里，甚至一些低俗“烂梗”也悄悄抢占了他们的注意力。②网络热词和网络“烂梗”是两个不同的导向。网络热词是积极的、正向的、鼓励人的，而网络“烂梗”是负面的，而且带有一些讽刺意味，有一些不良的内容，给青少年带来了一些负面影响。③要理性看待孩子使用网络梗的行为，引导孩子合理使用网络梗，通过亲子阅读等方式，引导其感受语言之美。可依托信息科技课程等开展网络素养教育，并通过主题活动等提升学生的语言鉴赏能力。探究三：图片探究探究四：相关链接什么是媒介素养？点拨：①媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。②媒介素养包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。探究五：知识探究我们为什么要合理利用网络？点拨：①网络改变了社会生活，我们在享受网络带来的便利的同时，也要全面认识网络，了解其可能衍生的社会问题。②我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。 (二) 营造清朗空间02探究一：播放视频：八部门发布《可能影响未成年人身心健康的网络信息分类办法》视频给我们什么启示 ①习近平总书记多次就未成年人思想道德建设、加强未成年人网络保护作出重要指示批示，总书记在主持中央政治局第二十三次集体学习时强调，要健全网络生态治理长效机制，持续营造风清气正的网络空间。②《可能影响未成年人身心健康的网络信息分类办法》是为了营造有利于未成年人身心健康的网络环境，进一步明确可能影响未成年人身心健康的网络信息的具体种类、范围、判断标准和提示办法，根据《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国网络安全法》法律法规规定，制定的办法。③作为《未成年人网络保护条例》的重要配套制度，首次系统界定了四类可能影响未成年人身心健康的网络信息。把网络保护从“事后追责”转向“事前设防”，相当于给青少年的网络世界装上了一道更智能、更明确的“防护网”。 探究二：图片探究探究三：探究分享探究四：相关链接探究五：知识探究学会选择网络信息的原因及做法？点拨：原因：互联网上信息无限，而我们的时间和精力有限。做法：①我们要注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，学会“信息节食”。②我们也不能只关注自己感兴趣的信息，把自己禁锢在“信息茧房”中，从而丧失接触不同事物和观点的机会。探究六：播放视频《开设专门举报渠道 中央网信办曝光伪科普套路》给我们什么启示 点拨：①网络空间是亿万民众共同的精神家园。网络空间天朗气清、生态良好，符合人民利益。网络空间乌烟瘴气、生态恶化，不符合人民利益。网络不是法外之地，铲除网络谣言“毒瘤”，营造风清气正的网络空间，势在必行。②拒绝网络谣言，遏制网络乱象，共护网络清朗，除了相关部门的主动出击、严格监管、区域联动，网络平台主体责任的认真履行、严格把关，还离不开社会的有效参与、广大网民的积极作为。只有广泛凝聚辟谣合力，才能打好打赢网络谣言治理的人民战争。③广大网民要加强自律，自觉提升网络素养，遵守法律法规，文明上网、文明用网；面对纷繁多样的网上信息，要关注官方权威发布，保持头脑清醒，提高辨别能力，增强防范意识，不被网络情绪裹挟，自觉抵制网络谣言，做到不造谣、不传谣、不信谣，对于网络谣言积极参与监督举报，共同营造清朗网络空间。探究七：图片探究探究八：方法技能探究九：知识探究自觉抵制不良信息的原因及做法？点拨：原因：①在网络时代，信息变得越来越丰富，同时也出现了一些虚假的、不良的信息。②有的人有意无意歪曲事实甚至制造谣言，误导公众；有的人利用网络实施诈骗，侵害他人利益；有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。做法：我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。探究十：播放视频：《未成年人网络司法保护白皮书（2021-2026）》发布视频给我们什么启示 点拨：①白皮书显示，2021年6月至2026年5月，该院共受理涉未成年人网络纠纷案件2581件，案件数量增长近20倍 。涉未成年人网络纠纷案件中，未成年人游戏充值、直播打赏等非理性消费引发的退款纠纷等占比达86.4%；涉案最小当事人仅4岁。②网络是一把双刃剑，用得好则利大于弊，反之祸患无穷。合理利用网络，可以开阔视野，扩大知识面；快速的查阅相关信息，并能及时了解世界新闻信息、科技动态，不受时空限制，这给中学生的生活、学习带来了很大的便利。但是不合理利用网络容易沉迷、浪费时间，网上信息真假难辨，还有隐私泄露、网络诈骗这些风险。③正确认识网络需要辩证看待其利弊，既要充分发挥网络在信息传递、便捷生活等方面的积极作用，也要警惕沉迷、诈骗、信息泄露等负面影响。关键在于掌握"适度使用、提升素养、强化监管"的原则，通过法律法规规范网络秩序，技术手段防范风险，个人增强辨别能力，最终实现趋利避害的目标。探究十一：知识探究在网络上遵守道德和法律的原因及做法点拨：原因：①网络无限，自由有界。网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责。②只有自觉遵守道德和法律，才能做负责任的网络参与者。做法：我们要文明互动、理性表达，不宣泄负面情绪，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，拒绝网络暴力和欺凌……探究十二：探究分享你还知道哪些类似的网络公益行动？谈谈你的感受。点拨：①文明旅游网络公益活动、网络公益捐款活动、网络上各种慈善救助事件，在线“帮农义卖”活动、淘宝“公益宝贝”计划等。②网络公益活动的开展，使我认识到了网络的强大力量。通过这些网络公益活动，弘扬了正能量，有利于营造积极健康的网络公共空间。在今后的生活中，我会正确使用网络，积极在网络上传播正能量。探究十三：播放视频《编造标签煽动对立，负能量主播“户晨风”账号被注销》视频给我们什么启示？①拥有百万粉丝的网红博主户晨风，从展示跨国消费差异到制造阶层对立，户晨风以“苹果、安卓论”收割流量，终因突破监管红线，9月20日，他在多个平台的账号被封禁，内容被清空，随后账号被彻底注销。②户晨风多次在网络空间公然发布对立性言论，引发了巨大的社会争议，户晨风发布的各种网络评论，经常以“苹果人精英”“安卓人底层”等毫无关联的群体性标签，挑起网民的认知对立。本质是通过制造尖锐对立议题、煽动群体间情绪、贩卖焦虑，来吸引眼球和流量，最终目的是实现商业变现。③积极健康的网络文化能用社会主义核心价值观和人类优秀文明成果滋养人心，增强民族自豪感和自信心 ，正能量内容能激发网民的希望和勇气，为国家发展提供强大的精神动力。打造风清气正、正能量充沛的精神家园，定能让互联网更好造福国家和人民，以澎湃激昂的正能量激励亿万网民共同书写强国建设、民族复兴的新华章。探究十四：图片探究探究十五：知识探究我们应如何传播网络正能量？点拨：①我们要努力提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络，高扬主旋律，培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，建设网上精神家园；②要践行社会主义核心价值观，通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道，做网络强国的建设者、创新者。探究十六：知识归纳我们应如何理性参与网络生活？点拨：①我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。②学会选择网络信息。我们学会“信息节食”，不把自己禁锢在“信息茧 房”中。③自觉抵制不良信息 。我们要提高个人信息保护意识，学会分析 判断网络信息，让不良信息止于智者。④恪守道德，遵守法律。只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责任的网络参与者。⑤传播网络正能量。我们要科学、文明、安全、合理使用网络，做网络强国的建设者、创新者。 学生读出教学目标学生自学讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言观看视频，思考问题学生讨论发言学生讨论交流，说出自己的认识学生阅读材料讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识观看视频，思考问题学生讨论发言学生阅读材料讨论交流，说出自己的认识思考问题学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识观看视频，思考问题学生讨论发言思考问题学生讨论发言学生讨论交流，说出自己的认识学生讨论交流，说出自己的认识观看视频，思考问题学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识观看视频，思考问题学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识 教师巡视，随时回答学生的问题。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过视频思考归纳问题引导学生结合课本归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生结合课本归纳问题引导学生通过视频思考归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生结合课本归纳问题引导学生通过视频思考归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题学生结合课本回答问题。学生结合课本回答问题。引导学生通过视频思考归纳问题引导学生结合课本归纳问题学生结合材料讨论回答问题。引导学生通过视频思考归纳问题学生结合课本回答问题学生结合课本归纳回答问题。学生结合课本归纳回答问题。
当堂达标 见课时训练 认真做题，同桌互改 通过训练，提高学生对本节知识的理解和运用
课堂小结 通过这节课的学习，我们知道我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。我们要科学、文明、安全、合理使用网络，做网络强国的建设者、创新者。 说出本节课自己学会什么 归纳知识
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共41张PPT)
（统编版）八年级
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3.2 营造清朗空间
共建网络美好家园
第3课
第一单元走进社会生活
新课导入
互联网是人类社会发展的重要成果，是人类文明向信息时代演进的关健标志。日新月异的互联网不仅改变了人们的生活方式、交往方式，而且促进了社会生产方式和治理方式的变革。信息时代，怎样营造风清气正的网络空间
学习目标
政治认同：
认同国家对未成年人网络保护的政策，理解网络空间治理的重要性。
道德修养：
树立网络道德意识，自觉抵制网络不良信息，尊重他人隐私，拒绝网络暴力。
法治观念：
认识到网络不是法外之地，理解恪守法律、遵守网络规则是公民的基本义务。
健全人格：
提高媒介素养，抵制不良信息，学会自我保护，理性参与网络生活。
责任意识：
增强主动传播网络正能量的责任感，践行“争做中国好网民”的承诺。
教学重点：全面认识网络，理性参与网络生活；
教学难点：学会选择网络信息、自觉抵制不良信息。
自主探究
请同学们认真阅读课本P19-22内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟
1、什么是媒介素养？
2、我们为什么要合理利用网络？
3、网络成瘾的主要表现和危害？
4、学会选择网络信息的原因及做法？
5、如何辨别网络谣言？
6、自觉抵制不良信息的原因及做法？
7、在网络上遵守道德和法律的原因及做法
8、我们应如何传播网络正能量？
9、我们应如何理性参与网络生活？
课堂探究
01
生活观察
我们应该如何利用网络
①我们要提高媒介素养，学会“信息节食”。主动利用网络获取新知、促进沟通、完善自我，不把时间浪费在无聊内容上，更不能沉溺网络。
②我们要辨别信息真伪 ，遵守道德和法律。对网上的信息多思考、多验证，不信谣、不传谣，自觉抵制暴力、色情、虚假信息。对自己的言论负责，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，做负责任的网络参与者。
③我们要传播正能量 ，利用网络平台为社会发展建言献策，分享有价值的内容，让网络环境更积极健康。学会保护个人信息 ，不随意发布等隐私信息，不连无密码的公共WiFi，不点陌生链接，防止信息泄露和网络诈骗。
你如何看待奶奶和爸爸的观点
①奶奶看到的是孩子回家就玩手机、看电脑，网络把家人“夺走”了，这种担心很真实，网络确实容易让人沉迷，影响和家人相处。
②爸爸看重的是网络带来的便利——公交车上能看新闻、发邮件、在线学习，时间利用更高效，这也是事实。
③网络既能帮我们获取知识、促进沟通，也可能让人分心、影响现实交往。 正确的态度是既利用它的优势，又警惕它的风险 ，而不是一味否定或全盘接受。
视频探究
学生频说“网络梗” 老师妙招引共鸣
①“网络梗”成青少年社交密码，现在的孩子“触网”越来越早，五花八门的网络流行语早就钻进了青少年的日常交流里，甚至一些低俗“烂梗”也悄悄抢占了他们的注意力。
②网络热词和网络“烂梗”是两个不同的导向。网络热词是积极的、正向的、鼓励人的，而网络“烂梗”是负面的，而且带有一些讽刺意味，有一些不良的内容，给青少年带来了一些负面影响。
③要理性看待孩子使用网络梗的行为，引导孩子合理使用网络梗，通过亲子阅读等方式，引导其感受语言之美。可依托信息科技课程等开展网络素养教育，并通过主题活动等提升学生的语言鉴赏能力。
视频给我们什么启示
视频探究
了解5种数字素养能力！
图片探究
①随着生成式人工智能、大数据、物联网等技术的快速发展，数字素养则变成了“必修课”。数字素养涵盖了人们在数字化时代所需具备的一系列能力和素质，涵盖数字意识、计算思维、数字操作、数字创造、数字安全与伦理等多个维度。
②数字素养让信息素养更具效率——通过数字工具，我们可以快速检索海量信息、精准整合优质资源、高效传播科学知识；数字素养让科学素养更具实践价值——大数据、AI等数字技术成为现代科研的核心工具，让科学研究更高效、更精准，也让科学传播更生动、更具吸引力。
③数字素养能帮助我们更高效地学习、办公，还能增强信息辨别能力，避开网络诈骗和谣言。数字素养是支撑产业升级的“人力底座”，也是应对网络安全、虚假信息挑战的关键防线，直接关系到国家的竞争力和治理效率。
给我们什么启示？
相关链接
什么是媒介素养？
①媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。
②媒介素养包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。
知识探究
我们为什么要合理利用网络？
①网络改变了社会生活，我们在享受网络带来的便利的同时，也要全面认识网络，了解其可能衍生的社会问题。
②我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。
02
课堂探究
视频探究
八部门发布《可能影响未成年人身心健康的网络信息分类办法》
视频给我们什么启示
视频探究
①习近平总书记多次就未成年人思想道德建设、加强未成年人网络保护作出重要指示批示，总书记在主持中央政治局第二十三次集体学习时强调，要健全网络生态治理长效机制，持续营造风清气正的网络空间。
②《可能影响未成年人身心健康的网络信息分类办法》是为了营造有利于未成年人身心健康的网络环境，进一步明确可能影响未成年人身心健康的网络信息的具体种类、范围、判断标准和提示办法，根据《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国网络安全法》等法律法规规定，制定的办法。
③作为《未成年人网络保护条例》的重要配套制度，首次系统界定了四类可能影响未成年人身心健康的网络信息。把网络保护从“事后追责”转向“事前设防”，相当于给青少年的网络世界装上了一道更智能、更明确的“防护网”。
图片探究
①网络信息 真假混杂、好坏难辨 ，而青少年正处于价值观和判断力形成的关键期，一旦被不良信息误导，影响的不只是某一次判断，而是长期的认知、心理和成长方向。
②网络里藏着不少“坑”，比如诈骗、信息泄露、网络暴力，还有针对青少年的“刷单返利”“免费送皮肤”等骗局。 学会筛选信息，是避免上当受骗、保护个人信息和财产安全的基本功。
③网上有些内容会伪装成“知识”或“小众文化”，实则灌输拜金主义、历史虚无主义等错误观念，甚至煽动对立、美化暴力。 青少年如果缺乏辨别力，长期接触这类内容，容易导致三观扭曲、模糊法律和道德边界。
④网络本身是中性的，用好了就是高效的学习工具和知识宝库。 学会筛选，才能把时间花在真正有价值的信息上，拓宽视野、提升自己，而不是被无意义的内容消耗。 学会选择网络信息，就是在网络世界里给自己装一道“防火墙”——既能保护自己不被伤害，也能确保自己吸收的是有营养的东西，让网络真正为成长服务，而不是反过来拖累成长。
给我们什么启示？
探究分享
你有没有遇到过图中的问题？
我遇到过图片里因为沉迷网络因为上网挤占了正常的学习和生活安排的情况。
网络还给你带来哪些困扰？
①浪费时间 ：刷短视频、看八卦一刷就停不下来，大量碎片化信息干扰选择，不知不觉几个小时就没了。
②影响健康和睡眠 ：睡前刷手机蓝光影响入睡，长期低头颈椎疼，熬夜上网第二天精神萎靡。
③焦虑和心态失衡 ：身体有点不舒服上网一搜，越搜越慌，容易“对号入座”把自己吓出毛病。
④疏远现实社交 ：跟家人朋友面对面时没话说，反而在虚拟世界里聊得火热，慢慢淡化了现实中的关系。
⑤信息真假难辨 ：谣言、诈骗、低俗内容防不胜防，不小心点错链接或轻信陌生消息，还有隐私泄露和财产损失的风险。
相关链接
青少年如何预防网络成瘾？
①青少年预防网络成瘾首先要做好上网行为自主管理。上网前先设定明确上网目标，严格控制娱乐上网时长 ，主动规避无意义刷屏。
②培养线下兴趣爱好 ，主动参与体育社团、艺术小组、社区志愿服务等线下活动，建立规律生活节奏，减少对网络的依赖 。
③及时识别风险主动求助。识别早期成瘾信号，第一时间告知家长或老师 ，必要时寻求专业帮助。
网络成瘾的主要表现和危害？
知识探究
学会选择网络信息的原因及做法？
原因：
互联网上信息无限，而我们的时间和精力有限。
做法：
①我们要注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，学会“信息节食”。
②我们也不能只关注自己感兴趣的信息，把自己禁锢在“信息茧房”中，从而丧失接触不同事物和观点的机会。
视频探究
开设专门举报渠道 中央网信办曝光伪科普套路
视频探究
①网络空间是亿万民众共同的精神家园。网络空间天朗气清、生态良好，符合人民利益。网络空间乌烟瘴气、生态恶化，不符合人民利益。网络不是法外之地，铲除网络谣言“毒瘤”，营造风清气正的网络空间，势在必行。
②拒绝网络谣言，遏制网络乱象，共护网络清朗，除了相关部门的主动出击、严格监管、区域联动，网络平台主体责任的认真履行、严格把关，还离不开社会的有效参与、广大网民的积极作为。只有广泛凝聚辟谣合力，才能打好打赢网络谣言治理的人民战争。
③广大网民要加强自律，自觉提升网络素养，遵守法律法规，文明上网、文明用网；面对纷繁多样的网上信息，要关注官方权威发布，保持头脑清醒，提高辨别能力，增强防范意识，不被网络情绪裹挟，自觉抵制网络谣言，做到不造谣、不传谣、不信谣，对于网络谣言积极参与监督举报，共同营造清朗网络空间。
视频给我们什么启示？
图片探究
①网络信息 真假混杂、好坏难辨 ，而青少年正处于价值观和判断力形成的关键期，一旦被不良信息误导，影响的不只是某一次判断，而是长期的认知、心理和成长方向。
②网络里藏着不少“坑”，比如诈骗、信息泄露、网络暴力，还有针对青少年的“刷单返利”“免费送皮肤”等骗局。 学会筛选信息，是避免上当受骗、保护个人信息和财产安全的基本功。
③网上有些内容会伪装成“知识”或“小众文化”，实则灌输拜金主义、历史虚无主义等错误观念，甚至煽动对立、美化暴力。 青少年如果缺乏辨别力，长期接触这类内容，容易导致三观扭曲、模糊法律和道德边界。
④青少年要提升网络素养与辨别力， 保持理性思考，精准识别并自觉抵制不良信息，增强自我保护能力。自觉抵制不良信息不仅是自我保护的需要，更是每位青少年应尽的社会责任。
给我们什么启示？
方法技能
如何辨别网络谣言
①注意信息出处。看到“骇人听闻”的信息后，先了解信息出处，看信息出处是否权威。
②关注官方信息。及时关注行业或部门发布的信息，行业或部门发现有谣言，会及时澄清。
③多方验证信息。上网搜索信息中的关键词，从不同的信息源对信息进行多方验证。
④辨识信息内容。过度煽情、夸大其词的内容往往不可靠。
⑤向他人求助。对于无法辨别真假的信息，可以向家长、老师和专家求教。
知识探究
自觉抵制不良信息的原因及做法？
原因：
①在网络时代，信息变得越来越丰富，同时也出现了一些虚假的、不良的信息。
②有的人有意无意歪曲事实甚至制造谣言，误导公众；有的人利用网络实施诈骗，侵害他人利益；有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。
做法：
我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。
视频探究
《未成年人网络司法保护白皮书（2021-2026）》发布
视频探究
①白皮书显示，2021年6月至2026年5月，该院共受理涉未成年人网络纠纷案件2581件，案件数量增长近20倍 。涉未成年人网络纠纷案件中，未成年人游戏充值、直播打赏等非理性消费引发的退款纠纷等占比达86.4%；涉案最小当事人仅4岁。
②网络是一把双刃剑，用得好则利大于弊，反之祸患无穷。合理利用网络，可以开阔视野，扩大知识面；快速的查阅相关信息，并能及时了解世界新闻信息、科技动态，不受时空限制，这给中学生的生活、学习带来了很大的便利。但是不合理利用网络容易沉迷、浪费时间，网上信息真假难辨，还有隐私泄露、网络诈骗这些风险。
③正确认识网络需要辩证看待其利弊，既要充分发挥网络在信息传递、便捷生活等方面的积极作用，也要警惕沉迷、诈骗、信息泄露等负面影响。关键在于掌握"适度使用、提升素养、强化监管"的原则，通过法律法规规范网络秩序，技术手段防范风险，个人增强辨别能力，最终实现趋利避害的目标。
视频给我们什么启示？
知识探究
原因：
①网络无限，自由有界。网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责。
②只有自觉遵守道德和法律，才能做负责任的网络参与者。
做法：
我们要文明互动、理性表达，不宣泄负面情绪，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，拒绝网络暴力和欺凌……
在网络上遵守道德和法律的原因及做法
探究分享
你还知道哪些类似的网络公益行动？谈谈你的感受。
①文明旅游网络公益活动、网络公益捐款活动、网络上各种慈善救助事件，在线“帮农义卖”活动、淘宝“公益宝贝”计划等。
②网络公益活动的开展，使我认识到了网络的强大力量。通过这些网络公益活动，弘扬了正能量，有利于营造积极健康的网络公共空间。在今后的生活中，我会正确使用网络，积极在网络上传播正能量。
视频探究
编造标签煽动对立，负能量主播“户晨风”账号被注销
视频探究
①拥有百万粉丝的网红博主户晨风，从展示跨国消费差异到制造阶层对立，户晨风以“苹果、安卓论”收割流量，终因突破监管红线，9月20日，他在多个平台的账号被封禁，内容被清空，随后账号被彻底注销。
②户晨风多次在网络空间公然发布对立性言论，引发了巨大的社会争议，户晨风发布的各种网络评论，经常以“苹果人精英”“安卓人底层”等毫无关联的群体性标签，挑起网民的认知对立。本质是通过制造尖锐对立议题、煽动群体间情绪、贩卖焦虑，来吸引眼球和流量，最终目的是实现商业变现。
③积极健康的网络文化能用社会主义核心价值观和人类优秀文明成果滋养人心，增强民族自豪感和自信心 ，正能量内容能激发网民的希望和勇气，为国家发展提供强大的精神动力。打造风清气正、正能量充沛的精神家园，定能让互联网更好造福国家和人民，以澎湃激昂的正能量激励亿万网民共同书写强国建设、民族复兴的新华章。
视频给我们什么启示？
图片探究
①传递网络正能量是指每位网民在上网时，通过发布、点赞、转发积极健康的内容，共同营造清朗网络空间的行为。这不仅是国家倡导的网络文明风尚，也是每个网民应尽的社会责任 。
②在发布或转发信息前，先核实内容的真实性，不传播未经证实的谣言或负面情绪，做到“不信谣、不传谣”。主动关注和分享感人故事、先进人物、科普知识等优质内容，通过一次点赞、一次转发，让好声音传得更远 。
③在网上交流时保持友善理性，不发表攻击性言论，尊重他人隐私，遇到网络暴力或不良信息时，积极向平台举报 。利用网络平台参与志愿服务、公益捐赠或知识分享，用实际行动传递温暖。
④我们要当好正能量的传播者，当好网络文明的践行者，严于律己、谨言慎行，拒绝为流量博眼球、为热度失底线；当好清朗网络空间的守护者，面对网络谣言敢于亮剑，面对不良风气勇于发声。
给我们什么启示？
知识探究
我们应如何传播网络正能量？
①我们要努力提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络，高扬主旋律，培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，建设网上精神家园；
②要践行社会主义核心价值观，通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道，做网络强国的建设者、创新者。
①我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。
②学会选择网络信息。我们学会“信息节食”，不把自己禁锢在“信息茧 房”中。
③自觉抵制不良信息 。我们要提高个人信息保护意识，学会分析 判断网络信息，让不良信息止于智者。
④恪守道德，遵守法律。只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责任的网络参与者。
⑤传播网络正能量。我们要科学、文明、安全、合理使用网络，做网络强国的建设者、创新者。
知识归纳
我们应如何理性参与网络生活？
课堂练习
1、数字时代，越来越多的未成年人沉溺于网络而成为“宅童”，与现实几乎隔绝，很少与人交流，连朋友都很少，不知不觉地将自己封闭起来。为帮助这些“宅童”，下面建议恰当的是（ ）
①静等花开，让时间来改变一切
②参加集体活动，接纳和调整自己
③迷恋结交网友，寻求精神慰藉
④学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
B
课堂练习
2、随着人工智能、虚拟现实等技术的不断应用，一些“花色翻新”的网络谣言不断出现，网络谣言的分辨难度也变得越来越大。学会辨析网络信息，成为“中止谣言的智者”，我们应该（ ）
①注意信息出处，看出处是否权威，是否是官方信息
②仔细辨识信息内容，主动向家长、老师等寻求帮助
③通过各种不同的渠道对网络信息进行多方位的验证
④查看信息的转发人数是否较多、传播范围是否较大
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
A
课堂练习
3、某校开展“传播网络正能量”的系列活动，号召同学们积极参与。下列同学的行为可取的有（ ）
①小雨通过网络传播了一些反诈骗方法
②小明通过网络报名参加志愿者活动
③小新通过朋友圈转发未经证实的信息
④小红通过网络响应诚信考试的倡议
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
B
课堂练习
4、2026年，国家网信办开展“清朗 未成年人网络环境整治”专项行动，重点整治诱导未成年人网络打赏、网络欺凌、沉迷短视频等问题，共处置违规账号18.6万个，下架违规APP327款。重庆某中学开展“网络素养提升周”活动，组织学生制作反网络沉迷宣传视频、学习个人信息保护知识。对此，下列认识正确的是（ ）
①网络保护是未成年人保护体系的重要组成部分
②未成年人应提高媒介素养，学会辨析网络信息
③只要国家加强监管，就能彻底杜绝网络对未成年人的伤害
④学校、家庭、社会应形成合力，共同筑牢未成年人网络保护防线
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
B
板书设计
营造清朗空间
学会选择网络信息
自觉抵制不良信息
恪守道德，遵守法律
传播网络正能量
合理利用网络的原因
理解媒介素养
合理利用网络
理性参与网络生活
作业布置
【网络新空间】
【网络改变世界】互联网是人类迄今所拥有的容量最大、传播速度最快的信息中心，是人们工作、学习和生活的重要平台。现在互联网已经成为人们创新创业、发展经济的重要方式。随着互联网时代的到来，方便的网络购物已经成为现代年轻人一种时尚的生活方式。
(1)运用所学知识，谈谈网络给我们的社会生活带来的影响。
【理性参与网络生活】2024年1月1日，我国正式实施《未成年人网络保护条例》（以下简称《条例》）。该《条例》是我国出台的第一部专门性的未成年人网络保护综合立法，标志着我国未成年人网络保护法治建设进入了新阶段，为未成年人在网络空间的健康成长提供了坚实的法治保障。
(2)根据材料，谈谈我们应该如何理性参与网络生活，营造绿色放心的网络环境？
【传播网络正能量】网络世界会在短时间内产生大量信息，并给信息的传播“插上翅膀”。因此在网络时代，“人人都是通讯社，个个都有麦克风”。然而我们要通过“麦克风”发出好声音。
(3)发出“好声音”，传播网络正能量，我们应该怎么做
参考答案
(1)①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便快捷。②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。④网络为经济发展注入新的活力。⑤网络促进民主政治的进步。⑥网络信息良莠不齐，存在虚假、不良信息，个人隐私容易被侵犯。
(2) ①我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。②学会选择网络信息。我们学会“信息节食”，不把自己禁锢在“信息茧 房”中。③自觉抵制不良信息 。我们要提高个人信息保护意识，学会分析 判断网络信息，让不良信息止于智者。④恪守道德，遵守法律。只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责任的网络参与者。⑤传播网络正能量。我们要科学、文明、安全、合理使用网络，做网络强国的建设者、创新者。
(3) ①我们要努力提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络，高扬主旋律，培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，建设网上精神家园；
②要践行社会主义核心价值观，通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道，做网络强国的建设者、创新者。
40
Thanks!
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8.3.2《营造清朗空间》课时训练
一、单项选择题：
1．2026年，国家网信办开展“清朗 未成年人网络环境整治”专项行动，重点整治诱导未成年人网络打赏、网络欺凌、沉迷短视频等问题，共处置违规账号18.6万个，下架违规APP327款。重庆某中学开展“网络素养提升周”活动，组织学生制作反网络沉迷宣传视频、学习个人信息保护知识。对此，下列认识正确的是（ ）
①网络保护是未成年人保护体系的重要组成部分 ②未成年人应提高媒介素养，学会辨析网络信息 ③只要国家加强监管，就能彻底杜绝网络对未成年人的伤害 ④学校、家庭、社会应形成合力，共同筑牢未成年人网络保护防线
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
2．随着互联网新技术的出现，涉及青少年的网络乱象也在不断“花样翻新”，一些不法分子利用“AI换脸”等技术，对未成年人实施诈骗，谋取不正当利益。同学们对此展开以下讨论。其中观点正确的是（ ）
①不要轻易点击网上的陌生链接 ②辨析网络信息，理性参与网络生活 ③预防网络诈骗，拒绝使用网络④提高媒介素养，培育健康网络文化
A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③④
3．移动互联时代，人人都是“评论员”。面对热点话题，在不了解真相的情况下，仅凭表面现象就下结论，很多时候不合适。做一名负责任的网络参与者，应该（ ）
①以理性的态度全面、辩证地看待问题 ②培养创造热情，追求独特个性表达 ③利用网络节约时间成本以及提高效率 ④恪守道德、遵守法律这一基本准则
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
4．随着AI技术的发展，目前“文心一言” “豆包”等APP 的亮相，为不少学术研究人员提供了便利；同时也产生了不少问题，如越来越多的人指望AI技术，导致千篇一律的学术研究出现等。这体现的主要道理是（ ）
A．网络为文化传播和科技创新搭建新平台
B．网上内容有很多虚假，我们要远离网络
C．要学会“信息节食”，要提高媒介素养
D．网络科技有利也有弊，要合理利用网络
5．以“抖音”为代表的短视频行业发展得如火如荼，大量网民为之沉迷，其中未成年人占比接近50，但也有一些网友表示，自己会通过短视频APP学习跳舞、烹饪、英文等，从而培养了自己的生活情趣。对此，下列认识正确的是（ ）
①短视频APP容易使人沉迷，应一律禁止 ②网络是把双刃剑，青少年应提高自控力 ③短视频APP火爆，我们应紧跟时代潮流 ④国家应加强监管，促进网络的健康发展
A．①② B．①④ C．②④ D．③④
6．当今世界，网络交往已经成为人们生活中不可缺少的一部分，我们必须学会分辨并抵制不良诱惑，享受健康的网络交往，遵守规则，做到健康、文明上网。下列情形中，属于健康、文明上网的是（ ）
①小云在网上用同学小花的名字发帖，说其他同学的坏话 ②小王应网友邀请，瞒着家长和老师，在某网吧独自与网友见面 ③小周玩游戏时发现电脑提示他“在线时间过长，建议休息”，他马上退出了游戏 ④小谭上网查阅资料时，马上关闭了网站自动弹出的一个“点击有大奖赠送”的网页
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
7．2024年9月，网民徐某某为博取流量，从网上下载香港警方抓捕毒贩的视频后，发布到自己的个人社交账号，并配文“昆明这阵仗一个字牛，一人牵动百人，是战争还是抓毒贩 ”该虚假视频播放量达数十万，造成不良社会影响，扰乱社会公共秩序。昆明市呈贡警方依法对徐某某处以行政处罚。这警示我们（ ）
①面对开放的网络世界，要提升个人媒介素养 ②不信谣不传谣，不做网络谣言的传播者和制造者 ③使用网络需谨慎，要提高辨识网络信息真伪的能力 ④互联网为我们提供了越来越多便捷，网络只有利而无害
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
8．最近以来，某直播平台的个别主播为吸引流量、直播带货，自导自演式造假，不择手段蹭社会热点、攻击诽谤他人。下列是某班同学对这类事的评析，请问正确的是（ ）
①传播正能量，理性参与网络生活 ②恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则 ③依法治网、依法办网、依法上网 ④网络是虚拟之地，个人利益凌驾于规则之上
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
9．人工智能（ArtificialIntelligence,简称AI）,旨在使计算机能够执行人类智能才能完成的任务，包括提高工作效率、提供个性化体验等。然而，人工智能技术的快速发展可能引发就业问题和隐私泄露等风险。对此，我们应该（ ）
①养成亲社会行为，远离人工智能 ②恪守道德和法律，合理利用网络 ③理性地看待网络，提高媒介素养 ④只关注AI优点，推动网络发展进步
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
10．2024年8月22日，上海市公安局对外通告打击整治网络谣言专项行动成果：累计查处网络谣言案件1000余起，清理网络谣言信息35万余条。下列做法有助于阻止谣言传播的有（ ）
①转发未经证实的地震致高层住宅出现裂缝信息 ②注意相关信息的出处，及时关注官方的澄清信息 ③上网搜索信息中的关键词、对信息进行多方验证 ④学会辨析网络信息、不造谣、不信谣、不传谣
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
11．在现代社交生活中，“两微一抖”是我们不可或缺的部分，因为它们已经成为了我们交友、娱乐、了解信息的重要平台。然而在享受这些高科技的同时，也要求我们公民（ ）
①加大监管力度，营造良好的网络环境 ②健康上网，文明、理性发言 ③集中整治网络暴力、网络谣言等问题 ④充分利用网络平台传播社会正能量
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
12．中央网信办在全国范围内启动为期1个月的“清朗 网络戾气整治”专项行动。此次专项行动将围绕社交、短视频、直播等重点平台类型，坚决打击以下7方面问题：“网络厕所”“开盒挂人”行为……以及煽动网上极端情绪等行为。对此，以下评价正确的是（ ）
A．开展整治网络乱象行动限制了公民的表达权
B．有利于净化网络生态，培育向上向善正能量
C．“自媒体”有百害而无一利，我们应坚决抵制
D．网络是把双刃剑，享受其利就必须接受其弊
13．国家计算机病毒应急处理中心基于近一年全国更新的总计21万款安卓应用监测发现，已有近3万款应用搭载“未成年人模式”功能，标志着“未成年人模式”已从行业倡议逐步转变为网络生态的基础配置。这样做是因为，未成年人沉迷网络（ ）
①会走上违法犯罪的道路 ②浪费时间，荒废学业 ③影响学习和正常生活 ④危害自己的身心健康
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
14．随着人工智能、虚拟现实等技术的不断应用，一些“花色翻新”的网络谣言不断出现，网络谣言的分辨难度也变得越来越大。学会辨析网络信息，成为“中止谣言的智者”，我们应该（ ）
①注意信息出处，看出处是否权威，是否是官方信息 ②仔细辨识信息内容，主动向家长、老师等寻求帮助 ③通过各种不同的渠道对网络信息进行多方位的验证 ④查看信息的转发人数是否较多、传播范围是否较大
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
15．为营造清朗的网络空间，我们要学会传播网络正能量。下列做法符合这一要求的是（ ）
①转发官方权威辟谣信息 ②随意转发未经证实的网络谣言 ③积极分享正能量生活故事 ④利用网络谩骂、攻击他人
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
二、分析说明题
16．阅读材料，回答问题。
材料一 人民数据研究院发布《我国未成年人数据保护蓝皮书（2023）》，调查显示，未成年网民网上学习、听音乐、玩游戏为三大主要活动，位居前三位。（注：调查使用情况时选项为多选。）
(1)根据材料一谈谈互联网给我们的生活带来哪些便利？
(2)请运用“合理利用网络”的相关知识回答，青少年应如何理性参与网络生活？
材料二 调研数据发现，66.4%的家长收到过与孩子有关的兴趣班、辅导机构等推销广告电话、垃圾信息骚扰；32.6%的家长表示自己或孩子曾收到冒充客服、行政机关的诈骗电话、诈骗邮件等。
(3)针对材料二中存在的问题，请你分享两条避免个人信息泄露的方法。
17．【理性上网争做文明小公民】
材料一 初中生小林在预习道法课“网络改变世界”一课时，在某短视频平台刷到“未成年人可以随意在网上发布言论”的说法，还配有“法律专家解读”的字幕。
材料二 初中生小宇曾沉迷手游，每天写完作业后偷偷玩到深夜，不仅上课走神，还和父母因玩手机频繁吵架。
材料三 近年来，网络给我们带来方便的同时，也经常出现打法律与道德擦边球的现象。尽管经过多轮整治，情况有所好转，但是在绝大多数公众的认知里，网络环境没有得到彻底净化，还是让未成年的孩子远离为好。
(1)结合所学知识，请说明网络的积极作用有哪些？
(2)谈谈青少年应如何理性参与网络生活。
参考答案
1．B 2．A 3．B 4．D 5．C 6．D 7．A 8．A 9．C 10．D
11．C 12．B 13．D 14．A 15．A
16．(1)互联网丰富了我们的日常生活，为未成年人提供了网上学习、休闲娱乐等新的生活方式，大大节约了成本，提高了效率，让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
(2) ①我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。
②学会选择网络信息。我们学会“信息节食”，不把自己禁锢在“信息茧 房”中。
③自觉抵制不良信息 。我们要提高个人信息保护意识，学会分析 判断网络信息，让不良信息止于智者。
④恪守道德，遵守法律。只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责任的网络参与者。
⑤传播网络正能量。我们要科学、文明、安全、合理使用网络，做网络强国的建设者、创新者。
(3)①不扫来历不明的二维码；②在与陌生人聊天时，不要轻易提供个人信息；③妥善保管、处理好包含个人信息的票据；④上网评论时不要随意留个人信息。
17．(1)①网络深刻改变着我们的生活方式。②网络促进人际交往。③网络推动了生产方式的深刻变革。④网络改进了社会治理方式。
(2)①提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。②学会选择网络信息，学会信息节食。③自觉抵制不良信息。④恪守道德，遵守法律。⑤传播网络正能量。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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