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五年级上册 第一单元 1 长卷绘汴梁 教学设计
课题 长卷绘汴梁 单元 第一单元 学科 美术 年级 五年级
教材分析 《长卷绘汴梁》这一课是赣美版五年级美术教材中的一个重要内容。本课程的设计旨在选取北宋名画《清明上河图》作为欣赏内容，带领学生认识中国古代风俗画，感受长卷独特的绘画魅力。借助观察、讨论、探究的课堂活动，引导学生感受画面细节与人物动态，提升审美感知，体会画作珍贵的艺术价值与历史价值。教材通过一系列富有启发性的教学活动，让学生在轻松愉快的学习氛围中，掌握基本的美术创作技能，同时增进学生与教师之间的交流与理解。
2022新课标要求 学会欣赏古代经典绘画作品，感受风俗画独特美感，愿意主动观察画面细节，初步形成审美感知能力。能够观察画中人物动态与场景关系，看懂画面故事，用自己的语言分享对这幅古画的感受与发现。感受中华传统绘画的魅力，体会传统文化之美，愿意主动了解更多中国传世名画，树立文化自信。
学习目标与核心素养 审美感知：欣赏《清明上河图》长卷，观察丰富的市井画面，感受宋代风俗画独特的艺术美感，学会欣赏传统国画。艺术表现：观察人物呼应的动态姿态，理解画家如何用动作表现人物关系，尝试描绘带有互动感的生活小场景。文化理解：了解北宋汴梁繁华的社会风貌，明白这幅画作承载的历史故事，感受中国古代绘画珍贵的文化价值。
学情分析 本节课面向小学五年级学生，学生已经具备基础的画面观察能力，对生动有趣的古画故事充满好奇心。他们能够发现画面里丰富的人物与场景，但对于长卷构图、动态呼应、风俗画概念理解较浅，适合用观察讨论、小组探究的方式开展欣赏课。
重点 认识风俗画的特点，读懂《清明上河图》描绘的北宋市井繁华景象，感受长卷绘画的魅力。
难点 理解画家利用人物动态呼应，表现人物之间相互配合、彼此关联的画面关系。
材料准备 学习单、《清明上河图》高清局部图片、画卷教具、马克笔、草稿纸。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 情景导入 风俗画是以社会生活风习为题材的人物画。《清明上河图》是中国风俗画的代表作之一，它表现了北宋都城汴梁怎样的社会风貌？（出示图片）观看视频。 观察完整长卷，观看赏析视频，大胆说一说自己第一眼看到的画面感受。 激发学生欣赏古画的兴趣，快速带入北宋古城的情景，引出本节课主题。
讲授新课 一、新知讲解作品描绘了什么景象？（出示图片）答：这幅画描绘出北宋都城汴梁十分繁华热闹，街市商铺众多，行人车马络绎不绝，市民生活丰富多彩，一派繁荣安定的市井景象。二、感知发现作品描绘了什么景象？（出示图片）说一说答：这幅长卷描绘北宋汴梁城郊、河道与街市的景色，一派水乡繁忙的风光。答：各行各业的百姓穿梭活动，生动展现都城热闹繁华、安居乐业的市井生活景象。三、知识窗《清明上河图》 是绢本设色长卷，栩栩如生地反映出当时社会各阶层画卷规模宏大，场面壮观，构图严谨，笔墨古雅，具有重要的历史价值和艺术价值。（出示图片）四、思考分析该画卷表现了北宋汴梁城内外怎样的繁华景象？（出示图片） （出示图片）五、知识窗古代长卷画观看方式和我们现在看图画有什么不一样？（出示图片）答：古人观赏长卷需要从右往左慢慢展开，一段一段欣赏画面，如同边走边看，沉浸式感受连续流动的故事场景。六、解读探究画家如何通过动态呼应来表现场景中人物之间的关系？（出示图片）答：画家刻画不同人物连贯的动作姿态，船工有的大声呼喊指挥，有的奋力撑篙发力。大家动作彼此呼应、相互配合，展现出众人齐心协力操控大船过桥的协作关系，画面充满紧张生动的氛围感。七、互动评述 欣赏画卷后你有哪些收获？ 学生观察长卷画面，举手回答问题；小组完成场景讨论学习单；观察船工动作，交流人物协作的画面细节。进行思考分析内容学习。 通过问答观察，一步步引导学生读懂画面内容。自主探究人物动态的艺术表现方式，落实本课重难点。深化本课知识点内容，完善学生对古画的知识体系。
课堂练习 参考《清明上河图》描绘市井生活的方式，用线条画一个你身边充满动态的生活场景，比如集市、校园或者街边。画面里至少画出 2 个动作互相呼应的人物，表现人物之间的互动关系。 完成课堂练习。 巩固本节课所学知识内容。
课堂小结 今天我们欣赏了国宝名画《清明上河图》，认识了风俗画，读懂了北宋汴梁繁华的市井生活，感受古代画家高超的绘画本领，体会中华传统绘画的魅力。 进行课堂小结。 对本节课内容进行总结概括。
板书 我的姓名牌一、认识姓名牌二、姓名牌的制作步骤三、学生作品欣赏四、学习建议学习 观看板书 强调教学重点内容。
课外拓展/课外阅读内容 《万花春睡图》《万花春睡图》是什么类型的画作？答：它是一幅宋代工笔花鸟画，画风精致细腻，以盛放繁花与休憩禽鸟为主体，描绘春日静谧柔美的庭院景致。（出示图片）宋代花鸟画在绘画技法上有什么特点？答：宋代花鸟擅长工笔重彩，线条工整细腻，层层晕染色彩，细致描摹花草鸟兽真实生动的形态样貌。宋代文人喜爱自然生机，借春日花鸟寄托闲适恬淡的心境，用精致绘画记录春天优美动人的自然景色。4.《万花春睡图》和《清明上河图》绘画风格差别在哪？答：前者是小幅精致花鸟小品，描绘庭院春色；后者为宏大风俗长卷，刻画市井热闹繁华的人间百态。（出示图片）5.一起欣赏古名画（出示图片） 进行课外知识拓展。 拓宽学生知识面。
特色资源分析和技术手段说明 展示高清完整长卷以及虹桥、街市放大局部图，利用分段动画展示长卷展开观看的方式；借助小组学习单开展课堂探究活动，引导学生自主观察交流，降低欣赏难度，感受传世古画的魅力，调动学生表达分享的积极性。
教学反思 优点：课堂利用名画局部细节引导学生观察探究，小组学习单充分调动学生自主思考，让学生能够理解人物动态呼应的绘画手法，感受传统国画的魅力。 不足：留给学生绘画练习的时间可以适当延长，可以准备更多趣味细节素材，给学生更多交流展示作品的机会，丰富课堂展示环节 进行教学反思总结 明确本课教学过程的缺陷，进行教学过程的改善。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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