资源简介 (共33张PPT)民间泥塑（浙美版）五年级上第一单元 第1课核心素养目标艺术表现创意实践审美感知文化理解了解民间泥塑来自百姓生活，体会劳动人民的智慧，理解民间泥塑承载中华民俗文化与美好愿望。欣赏淮阳泥泥狗等民间泥塑，感受稚拙质朴、浓烈艳丽的民间美术独特美感，分辨民间泥塑和普通写实雕塑的区别。体会民间艺人大胆变形概括的创作思路，开动想象，学习传统泥塑的装饰方法，动手尝试改造。观察泥塑夸张造型、装饰纹样、浓烈色彩；尝试借鉴民间泥塑艺术手法开展绘画或者泥塑小创作。01新知引入02艺术欣赏03感知体验04创想实践05活动拓展06学习建议07课堂评价08课后作业01新知引入01新知引入一团不起眼的泥巴，在你手里可以变成什么 来看看民间手工艺人创作的这些作品吧，它们是如何被塑造出来的 你最喜欢哪件泥塑作品 为什么 鸟哨 现代 山东省公鸡 现代 山西省小猴 现代 北京市01新知引入大骑虎免儿爷 现代 双起翔 北京市娃哨 现代，辽宁省沈阳市兔儿爷是北京地区具有代表性的泥塑手工艺品，是中秋节的时令玩具。小知识01新知引入泥塑是采用泥土塑造成各种人物或动物形象的艺术。我国民间泥塑一般在塑成形象后加施彩绘，这类泥塑也称“彩塑”。它发端于原始社会的制陶工艺。02艺术欣赏凤翔泥塑是陕西省宝鸡市凤翔区的一种民间艺术，当地人称“泥货”。凤翔泥塑包括泥玩具、挂片、立人造像三大类型。虎头挂片 现代 陕西省宝鸡市凤翔泥塑02艺术欣赏凤翔泥塑凤翔泥塑的色彩豪放浓艳、醒目明快、对比强烈。除了黑、白两色外，多采用红、黄、绿等饱和度高的亮丽颜色。虎头上的牡丹，寓意富贵吉祥。虎头挂片造型夸张、粗犷，既威严又不失生动，展现了吉祥瑞兽的形象。02艺术欣赏试一试：用你喜欢的泥塑形象设计一张书签或一枚邮票吧。风翔泥塑《马》与《羊》被选为2002年和2003年中国邮政生肖邮票的主图02艺术欣赏泥泥狗是河南省周口市淮阳区流行的一种民间泥玩具。泥泥狗的底色多为黑色，其上饰以红、黄、青、白等颜色的纹饰。造型有人面猴、燕子、青蛙等，呈现出单纯、淳朴、生动的美感，极富情趣。做了70多年淮阳泥泥狗的老手艺人贾张氏河南淮阳泥泥狗02艺术欣赏人面猴 现代 河南省周口市河南淮阳泥泥狗设色为黑地五彩。纹饰多为点、线构成的抽象图形。02艺术欣赏娃娃鱼 现代 河南省周口市河南淮阳泥泥狗九头鸟 现代 河南省周口市这件泥塑表现了母鹰背着数只小鹰的情景，体现出母鹰亲子、护子的天性。02艺术欣赏说一说：民间手工艺人是如何将鱼和人类的形象巧妙地融合在起的 艺人把鱼的躯体、鱼鳍鱼尾与人的面部、四肢结合，保留鱼的外形轮廓，人脸刻画在鱼身之上，人鱼同体，用夸张变形手法，寄托生殖祈福的民俗寓意。03感知体验江苏无锡惠山泥人惠山泥人因产于江苏省无锡市惠山一带而得名。大体分为两类：一类是模印泥人，如《一团和气》《大阿福》，造型古朴丰满，表现手法简洁洗练；另一类是手捏泥人，如《凤仪亭》《珍珠塔--大团圆》等。总体来说，惠山泥人造型生动活泼，色彩明快，富于装饰性。一团和气 现代江苏省无锡市大阿福 现代江苏省无锡市小知识03感知体验模印泥人虽然可以批量生产，但其彩绘完全是手工一件件画出来的。03感知体验惠山泥人中的戏人形象多来自昆曲和京剧，它们做工考究，形态生动，装饰精美，体现出后期民间泥塑的雅化趋势和匠人卓越的技艺。江苏无锡惠山泥人凤仪亭 清代 周阿生 江苏省无锡市珍珠塔--大团圆 2007 喻湘莲 江苏省无锡市03感知体验辽宁、黑龙江、吉林三省属于我国的东北地区，这些地方的人们每年忙完秋收后会度过寒冷的冬天，许许多多的泥塑作品就是在这漫长的冬日里被民间手工艺人制作出来的。东北泥塑青蛙 现代 黑龙江省哈尔滨市03感知体验响狮 现代 辽宁省沈阳市东北泥塑狮头中装有芦哨，当狮子身体前后伸缩时，空气从狮口进出，使芦哨发出声音，与狮子的整态形成有趣的呼应。粉底上用两三色简笔勾绘、点染出狮子的神气。狮身分为前后两段，中问以羊皮密封连接，可实现前后伸缩。03感知体验搭鼓 现代 吉林省东北泥塑主体为娃娃造型，粉底彩绘。娃娃腹部的圆洞上蒙有牛皮纸作为鼓面。摇晃时，鼓楼被摇概上的方轮状物拨动，敲打鼓面发出声音。小知识03感知体验在中国民间，摇鼓是常见的泥塑玩具，广泛流传于各地，造型多样，其中娃娃造型较为普遍。03感知体验说一说：从造型、色彩等方面说一说泥塑青蛙的特点。造型：造型概括夸张，形体敦实饱满，简化细节，体态稚拙古朴，充满童趣。色彩：色彩浓烈鲜艳，多用黑底搭配红、黄、白对比色块，纹样质朴，装饰感强。03感知体验梦娃 现代 林钢 天津市天津“泥人张”天津“泥人张”彩塑的创始人是清代的张明山(1826-1906)。他塑造的泥人不仅形似，而且以形写神，达到形神兼备的境界。其作品多表现古代仕女、戏曲人物和各行业人物等，在国内享有盛誉。03感知体验孙夫人试剑 清代 张明山 天津市天津“泥人张”惜春作画 现代 张最祐 天津市04创想实践学生作品05活动拓展材料工艺的选择民间泥塑多选取本地黏性强的黄土，去除砂石杂质，反复捶揉，土质细腻可塑性好，便于捏塑成型，阴干后不易开裂。05活动拓展泥塑民俗文化淮阳泥泥狗也叫 “陵狗”，源于伏羲女娲祭祀庙会，是传统祈福玩具。大量人兽合体的奇特造型，寄托古人祈求生命繁衍、平安吉祥的朴素愿望，承载中原古老民俗信仰。06学习建议借鉴民间泥塑的造型方法，尝试用生活中常见的泥塑材料制作一件作品。收集并欣赏各种泥塑作品，与同学们交流，说说它们的有趣之处。07课堂评价趣味评价体系表——"民间泥塑"成长记评价维度 评价标准 我的小星星审美感知 能否观察说出泥塑造型夸张、色彩浓烈的典型特点，感受民间泥塑古朴的美感。 ☆☆☆☆☆艺术表现 作业草图或泥塑小作品，是否借鉴泥塑夸张造型、浓烈色彩、装饰纹样的特点。 ☆☆☆☆☆文化理解 是否知道泥塑和民俗、祈福文化有关，可以简单说出泥塑承载的传统美好寓意。 ☆☆☆☆☆课堂参与 课堂认真观察赏析，愿意主动分享自己对泥塑作品看法，积极参与课堂交流。 ☆☆☆☆☆08课后作业1、借鉴民间泥塑夸张装饰的手法，画一个泥塑风格小动物草图。09课后作业2、使用黏土简单捏制一个小泥塑，大胆搭配鲜艳装饰纹样。https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine 展开更多...... 收起↑ 资源列表 【浙人美版】美术 五年级上册第一单元 第1课《民间泥塑》 课件.pptx 引入视频.mp4
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