资源简介

（人音）版（2024）音乐（九）年级上册
《祖国不会忘记》教学设计
课题 《祖国不会忘记》 单元 第1单元 学科 音乐 年级 9年级上册
教材分析 本课选自九年级音乐教材第一单元英雄颂歌，课本页面完整呈现《祖国不会忘记》简谱、词曲作者、2/4 拍进行曲速度标记，还有红色框的作品介绍。作品介绍点明歌曲磅礴大气又朴实真挚，塑造科技报国、爱岗敬业的航天人形象，歌颂各行各业默默奉献的无名英雄。歌曲是 2/4 拍进行曲风格，旋律昂扬舒展，歌词没有去歌颂大人物，而是聚焦平凡奉献者，非常贴合九年级学生的认知，便于学生联系现实生活理解奉献精神。课堂依托课本乐谱与作品介绍素材，把识谱、歌唱、情感感悟结合，落实红色歌曲的学习，引导学生读懂平凡英雄的时代价值。
核心素养 目标 审美感知：聆听歌曲，感受 2/4 拍进行曲昂扬豪迈又饱含温情的音乐风格，分辨旋律起伏带来的情绪变化，体会歌曲磅礴又真挚的美感。 艺术表现：能够把握进行曲速度与 2/4 拍强弱规律，完整演唱歌曲片段，处理好乐句的呼吸、力度，用歌声表现出崇敬自豪的情感。 文化理解：结合课本作品介绍，读懂歌曲歌颂无名奉献者的主题，理解航天人以及各行各业平凡英雄的奉献精神，感悟红色歌曲的时代意义。 创意实践：小组合作，结合歌词内容，设计简单的演唱力度处理，尝试为歌曲设计简短朗诵引子，丰富音乐表达。
重点 难点 教学重点：感受进行曲音乐特点，学唱歌曲主题段落，理解歌曲歌颂平凡无名英雄的思想内涵。 教学难点：演唱时把握旋律大跳音程，做到强弱对比恰当，把真挚、自豪的情感融入歌声当中。
教学过程
一：激趣导入，走近英雄 1.设问引思考 教师语言：同学们，说到英雄，大家最先想到什么人？有没有默默无闻的英雄呢？ 学生活动：自由发言，说一说自己心中英雄的形象。 设计意图：抛出问题调动学生已有认知，引出本课平凡英雄的主题。 2.聚焦课题 教师语言：今天我们就来学习歌曲《祖国不会忘记》，一起来认识这群无名的英雄。 学生活动：齐读课题，记住歌曲名称。 设计意图：明确本节课学习主题，快速带入课堂。 3.细读作品介绍 教师语言：课本下面有一段作品介绍，我们一起来读一读，看看教材对这首歌是怎样解读的。 学生活动：齐读教材红色框作品介绍，圈画关键词：科技报国、无私奉献、无名英雄。 设计意图：依托课本素材，帮助学生快速把握歌曲创作主旨。 二：识读乐谱，感知旋律 1.乐谱小观察 教师语言：大家观察课本乐谱，找一找这首歌曲是什么拍号，什么速度？ 学生活动：翻看教材乐谱，找出 1= E、2/4 拍、进行曲速度，举手回答。 设计意图：引导学生自主读取乐谱基础信息，建立乐理认知。 2.节拍律动体验 教师语言：2/4 拍强弱规律是强、弱，我们跟着节拍，一起来做简单律动感受进行曲风格。 学生活动：跟随老师，拍手感受 2/4 拍强弱，体会进行曲铿锵的律动。 设计意图：感受进行曲节拍特点，为演唱打好节拍基础。 3.歌词品读 教师语言：看着课本上的歌词，轻声读一读，想一想歌词写了怎样一群人。 学生活动：对照乐谱上的歌词，轻声朗读，勾画触动自己的歌词句子。 设计意图：熟悉歌词文本，初步理解歌词内涵。 4.寻找旋律难点 教师语言：我们看看乐谱，找找看，哪些地方音跳动比较大，演唱的时候要多加留意。 学生活动：观察乐谱，找出大跳音程，小组内互相说一说演唱难点。 设计意图：提前预判演唱难点，降低后续学唱难度。 三：聆听赏析，体悟真情 1.完整初听 教师语言：接下来我们完整听一遍歌曲，听完说一说，歌曲给你的整体感受是什么。 学生活动：安静完整聆听歌曲，听完举手分享听完之后的感受。 设计意图：完整听觉体验，建立歌曲整体音乐印象。 2.捕捉歌曲情绪变化 教师语言：我们再听一遍，大家留意，歌曲什么时候情绪激昂，什么时候又比较温柔内敛。 学生活动：二次聆听，区分歌曲前后段落情绪的变化，做好简单标记。 设计意图：引导学生感知音乐情绪层次，体会磅礴又真挚的风格。 3.歌词与音乐配对 教师语言：大家对照课本，看看音乐的起伏，是不是和歌词的情感表达相互呼应。 学生活动：一边听音乐，一边看着课本歌词，感受词曲之间的配合。 设计意图：体会词曲融合的美感，理解音乐如何烘托文字情感。 四：学唱实践，放声歌唱 1.模唱主题旋律 教师语言：我们跟着琴声，看着课本乐谱，轻声模唱歌曲的主题片段。 学生活动：看着简谱，跟随钢琴模唱主旋律，注意音高准确。 设计意图：熟悉歌曲旋律，落实识谱与模唱练习。 2.分句练唱 教师语言：我们分句来演唱，注意呼吸，唱好大跳的地方，把歌曲的自豪感唱出来。 学生活动：分句跟琴演唱，纠正音准，把握乐句呼吸停顿。 设计意图：分段攻克演唱难点，夯实演唱基础。 3.创意演唱构思 教师语言：小组讨论一下，哪些乐句我们可以唱得强一点，哪些乐句处理得轻柔一些。 学生活动：4 人小组交流，讨论演唱力度处理，小组代表分享本组想法。 设计意图：落实创意实践素养，引导学生主动用力度塑造歌曲情感。 4.真情分享展演 教师语言：现在我们带着自己的理解完整演唱，唱完之后，说一说这首歌带给你的感悟。 学生活动：全班完整演唱歌曲，之后自由发言，谈谈对无名奉献者的理解。 设计意图：完整展示演唱成果，升华学生的情感体验。 5.教师结语 同学们，今天我们学习了《祖国不会忘记》。这首歌歌颂的，是千千万万平凡岗位上默默付出的普通人。祖国不会忘记每一份平凡的坚守，希望同学们也懂得奉献的意义，心怀理想，努力成长。本节课到此结束。
祖国不会忘记 张月潭 词 曹进 曲 1= E 2/4 拍 进行曲速度 音乐风格：磅礴大气 朴实真挚 节拍特点：强 弱（铿锵有力） 演唱要点：把握大跳音程，强弱对比 主题：歌颂平凡无名英雄 精神内核：默默奉献 科技报国(共22张PPT)
《祖国不会忘记》
人音版（新教材）九年级上册
第1单元
核心素养目标
审美感知：聆听歌曲，感受 2/4 拍进行曲昂扬豪迈又饱含温情的音乐风格，分辨旋律起伏带来的情绪变化，体会歌曲磅礴又真挚的美感。
艺术表现：能够把握进行曲速度与 2/4 拍强弱规律，完整演唱歌曲片段，处理好乐句的呼吸、力度，用歌声表现出崇敬自豪的情感。
文化理解：结合课本作品介绍，读懂歌曲歌颂无名奉献者的主题，理解航天人以及各行各业平凡英雄的奉献精神，感悟红色歌曲的时代意义。
创意实践：小组合作，结合歌词内容，设计简单的演唱力度处理，尝试为歌曲设计简短朗诵引子，丰富音乐表达。
01
激趣导入，走近英雄
设问引思考
同学们，说到英雄，大家最先想到什么人？有没有默默无闻的英雄呢？
聚焦课题
今天我们就来学习歌曲《祖国不会忘记》，一起来认识这群无名的英雄。
细读作品介绍
课本下面有一段作品介绍，我们一起来读一读，看看教材对这首歌是怎样解读的。
02
识读乐谱，感知旋律
乐谱小观察
大家观察课本乐谱，找一找这首歌曲是什么拍号，什么速度？
节拍律动体验
2/4 拍强弱规律是强、弱，我们跟着节拍，一起来做简单律动感受进行曲风格。
歌词品读
看着课本上的歌词，轻声读一读，想一想歌词写了怎样一群人。
寻找旋律难点
我们看看乐谱，找找看，哪些地方音跳动比较大，演唱的时候要多加留意。
03
聆听赏析，体悟真情
完整初听
接下来我们完整听一遍歌曲，听完说一说，歌曲给你的整体感受是什么。
捕捉歌曲情绪变化
我们再听一遍，大家留意，歌曲什么时候情绪激昂，什么时候又比较温柔内敛。
歌词与音乐配对
大家对照课本，看看音乐的起伏，是不是和歌词的情感表达相互呼应。
04
学唱实践，放声歌唱
模唱主题旋律
我们跟着琴声，看着课本乐谱，轻声模唱歌曲的主题片段。
分句练唱
我们分句来演唱，注意呼吸，唱好大跳的地方，把歌曲的自豪感唱出来。
创意演唱构思
小组讨论一下，哪些乐句我们可以唱得强一点，哪些乐句处理得轻柔一些。
真情分享展演
现在我们带着自己的理解完整演唱，唱完之后，说一说这首歌带给你的感悟。
教师结语
同学们，今天我们学习了《祖国不会忘记》。这首歌歌颂的，是千千万万平凡岗位上默默付出的普通人。祖国不会忘记每一份平凡的坚守，希望同学们也懂得奉献的意义，心怀理想，努力成长。本节课到此结束。
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