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Unit 2 Inspiring People Section A (3a-3c) · 讲义
Unit 2 Inspiring People
Section A (3a-3c)　
课时基本信息
课题 Unit 2 Inspiring People — Section A (3a-3c)
课型 阅读与口语课
年级 九年级
课时 第 2 课时
教材 人教版（2024）英语九年级上册（Unit 2，课本 p.14）
主题 激励人心的人物：谈论崇拜的对象及原因
教学重点 阅读对话获取“人物—崇拜对象—原因”信息（3a，课本 p.14）；评价句式 It was very creative of him to design it. 与询问崇拜人物的疑问句群（课本 p.14）
教学难点 It is/was + adj. + of sb + to do sth 中 of 的用法（品质归人，课本 p.14）；角色扮演中的疑问句语调与追问衔接
新词学习
pyramid / p r m d/ n. 金字塔（p.14） balance / b l ns/ n. 平衡 v. 保持平衡（p.14） courage / k r d / n. 勇气；勇敢（p.14）
wisdom / w zd m/ n. 智慧；学问（p.14） look up to sb 钦佩；仰慕（p.14） inspiration / nsp re n/ n. 鼓舞人心的人（或事物）（p.14）
brave /bre v/ adj. 勇敢的；无畏的 v. 勇敢面对；经受（困难）（p.14）
（一）3a 阅读对话，补全人物图表
Read the conversation and complete the chart.（阅读对话，补全图表。课本 p.14）
读前热身：Listen and find out who they admire.（先听对话，找出三位说话人各自崇拜的人物。）
图表框架：Who（谁）→ People I admire（崇拜的人）→ Why（原因）
3a Conversation（课本 p.14）
Adam: Hi, everyone. Who is the person you admire the most
Yaming: My favourite person is I.M. Pei.
Adam: Did he design the glass pyramid at the Louvre Museum
Yaming: Yes. It was very creative of him to design it. The Suzhou Museum is also one of his amazing designs. He created a beautiful balance between the East and the West.
Adam: Wow, you really know a lot about him!
Yaming: I read books and reports about him. I want to be a creative person like him.
Adam: What about you, Chen Jie Who inspires you
Chen Jie: Wang Yaping, of course, China's first woman to walk in space. She is full of courage and wisdom. She was also the first woman to teach a live class from space. What about you, Adam Who do you look up to
Adam: Me My biggest inspiration is not a famous person. It's my father.
Adam: It's really very nice of him to support and encourage my exchange study here.
【知识点】 评价句式（课本 p.14）：It was very creative of him to design it. — It is/was + adj. + of sb + to do sth，形容词描述的是人的品质（creative/nice/kind/brave）。 同义表达：Who do you look up to = Who do you admire （look up to sb 钦佩某人，课本 p.14 词表）
【提示框】 阅读时抓三条线：人物（who）→ 崇拜对象（admire/look up to 后的人名）→ 原因（成就与品质），图表答案全部藏在对话原句中。
3a 图表参考答案：
Yaming → I.M. Pei：designed the glass pyramid at the Louvre Museum and the Suzhou Museum; created a beautiful balance between the East and the West
Chen Jie → Wang Yaping：China's first woman to walk in space and to teach a live class from space; full of courage and wisdom
Adam → father：supported and encouraged Adam's exchange study here
问答参考答案：1. I.M. Pei.　2. The glass pyramid.　3. Because she is full of courage and wisdom and was China's first woman to walk in space.　4. His father.　5. He supports and encourages Adam's exchange study.
解题思路：图表填空按人名定位：先在对话中圈出 I.M. Pei / Wang Yaping / father 三处，再摘抄其后的成就短语作答。
1. Who is Yaming's favorite person
2. What did I.M. Pei design at the Louvre Museum
3. Why does Chen Jie admire Wang Yaping
4. Who does Adam look up to the most
5. How does Adam's father support him
（二）对话人物聚焦：I.M. Pei 贝聿铭
【过渡语】对话里 Yaming 崇拜的建筑大师是谁？我们来认识一下。
I.M. Pei 贝聿铭：美籍华人建筑师、设计师与艺术家，1917 年生于中国广州。
成就：他在世界各地设计了许多著名建筑，包括巴黎卢浮宫的玻璃金字塔和中国的苏州博物馆。他的作品融合东西方风格，在传统与现代之间创造了美妙的平衡，展现出非凡的创造力与对文化的关怀，为世界各地的年轻设计师树立了榜样。
【提示框】 balance（平衡）在本文的搭配：create a beautiful balance between A and B — 在 A 与 B 之间创造美妙的平衡，写作可直接套用。
对话人物聚焦：建筑大师贝聿铭
（三）对话人物聚焦：Wang Yaping 王亚平
【过渡语】Chen Jie 崇拜的“太空教师”又有什么样的故事？
Wang Yaping 王亚平：中国著名航天员，被誉为“太空教师”，1980 年生于中国山东。
成就：她是中国首位出舱行走的女性、首位在太空授课的女性教师。她的事迹激励了数百万年轻人，尤其是女孩，敢于树立远大梦想并投身科学。她多年刻苦训练、克服挑战、报效祖国，以勇气、智慧与对祖国的热爱树立了光辉榜样。
【提示框】 be full of courage and wisdom（充满勇气与智慧）是谈论人物的万能品质短语，与 3c 讨论支架衔接。
对话人物聚焦：航天员王亚平
（四）3b 听对话：关注疑问句并分角色表演
【过渡语】回到对话本身：三位同学是如何把话题一步步聊下去的？
Listen to the conversation. Pay attention to the questions the speakers used. Then role-play the conversation.（听对话，注意说话人使用的疑问句，然后分角色表演对话。课本 p.14）
对话中出现的 4 类疑问句：
1. 开启话题：Who is the person you admire the most
2. 核实信息：Did he design the glass pyramid at the Louvre Museum
3. 转换对象：What about you, Chen Jie Who inspires you
4. 追问到底：Who do you look up to
【知识点】 询问崇拜人物的疑问句群（课本 p.14）： Who is the person you admire (the most) / Who inspires you / Who do you look up to 追问与回应：What about you... / Wow, you really know a lot about him!
【提示框】 角色扮演时注意语气：Wow, you really know a lot about him! 要读出赞叹的语气；Me 用升调表示反问。
解题思路：听音时在对话上标出 4 个疑问句的位置，注意升调（一般疑问句）与降调（特殊疑问句）的区别。
（五）3c 小组讨论：谈论你崇拜的人
【过渡语】学完对话的“聊天技巧”，现在轮到你们来聊聊自己崇拜的人。
Work in groups. Discuss who you admire and why. Use the words and expressions to help you. （小组讨论你崇拜谁以及原因，使用下面的词语帮助表达。课本 p.14）
参考表达：creative　brave　amazing　inspiring　full of courage　full of wisdom　great curiosity　dream big　never give up
讨论支架：The person I admire most is ______. / I look up to him/her because he/she is very ______. / He/She is full of ______. / His/Her story inspires me to ______.
示例：I admire I.M. Pei because he made amazing designs. / I admire Wang Yaping because she is full of courage and wisdom.
【知识点】 3c 讨论支架句（课本 p.14）： The person I admire most is ...（点出人物）→ ... because he/she is very + adj.（说明原因）→ His/Her story inspires me to ...（落到对自己的激励） inspire 的用法：sb inspires sb to do sth（激励某人做某事）；inspiring（鼓舞人心的）/ inspired（受到鼓舞的）
小组任务：每人用讨论支架介绍一位自己崇拜的人物（名人或身边的普通人均可），组内互评谁的理由最充分。
易错提醒
阅读时抓三条线：人物（who）→ 崇拜对象（admire/look up to 后的人名）→ 原因（成就与品质），图表答案全部藏在对话原句中。 balance（平衡）在本文的搭配：create a beautiful balance between A and B — 在 A 与 B 之间创造美妙的平衡，写作可直接套用。 be full of courage and wisdom（充满勇气与智慧）是谈论人物的万能品质短语，与 3c 讨论支架衔接。 角色扮演时注意语气：Wow, you really know a lot about him! 要读出赞叹的语气；Me 用升调表示反问。
答题技巧
角色扮演三步：先分角色熟读→再标记疑问句重音与赞叹语气→最后脱稿表演，可用自己的崇拜人物替换对话内容。
语言点归纳
课堂总结
本课时围绕“激励人心的人物”主题（课本 p.14）： 1. 掌握 7 个核心词汇：pyramid, balance, courage, wisdom, look up to sb, inspiration, brave 2. 通过 3a 对话学会用 Who is the person you admire the most / Who inspires you / Who do you look up to 询问崇拜对象，并用 It was very creative of him to design it. 说明理由 3. 通过 3b/3c 练习角色扮演与小组讨论，用支架句完整表达“崇拜谁—为什么—对自己的激励”
随堂笔记
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