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4.5 岩石的类别与变化 学案
班级____ 姓名____
一、学习目标
1. 能从颜色、纹理、颗粒等特征区分岩浆岩、沉积岩、变质岩，并说出其成因。
2. 知道岩石在温度、水、植物、动物等自然因素长期作用下会发生变化。
3. 会做“加热岩石”模拟实验，理解温度变化对岩石风化的作用。
4. 了解化石多保存于沉积岩中，乐于参与模拟化石形成的活动。
二、课前准备
花岗岩、砂岩、大理岩标本，放大镜，小石块，镊子，酒精灯，烧杯，冷水，护目镜，记录单。
三、课堂探究
探究活动1：聚焦——岩石的类别与变化（教材第114页）
花岗岩标本
砂岩标本
大理岩标本
岩石是地球表面变化的“记录者”。地质学家是怎么给它们分类的？它们形成的原因一样吗？自然环境中岩石的模样会改变吗？
探究活动2：认识岩石的分类和成因（教材第115页）
记录单“我对岩石成因的认识”
岩石类别 成因 举例
岩浆岩 岩浆冷却凝固形成 花岗岩
沉积岩 碎石、沙、泥等沉积物堆积、压紧形成 砂岩
变质岩 已形成的岩石在高温高压下“重塑”形成 大理岩
岩石圈中三类岩石在地球内外力作用下可以______（相互转化 / 保持不变）。
探究活动3：岩石的变化与自然因素（教材第116页）
温度对岩石变化的模拟实验
① 水：雨水渗入裂缝，______（结冰撑裂 / 溶解）岩石。
② 植物：______（根劈作用 / 光合作用）慢慢挤裂岩石。
③ 温度：白天受热、夜晚降温，岩石______（热胀冷缩 / 变软）产生裂缝。
④ 动物：在土壤和岩石中穿孔打洞，造成______（挖掘破坏 / 搬运）。
探究活动4：研究温度对岩石变化的影响（教材第116页）
实验现象：岩石裂纹、水底碎渣
实验步骤：① 加热岩石 ② 立即放冷水中冷却 ③ 重复3次，观察水底是否有岩石碎渣。注意：戴好护目镜，用镊子夹取岩石。
想一想：实验中的“加热”和“冷水”分别模拟了自然界的什么？（昼夜、季节温差）
探究活动5：研讨（教材第117页）
、
1. 岩石可以分为哪几类？上节课的三个岩石标本分别属于哪一类？举例说一说岩石是怎样形成的。
2. 地球表面的岩石变化受哪些因素影响？举例说明。
3. 地球表面的岩石变化有怎样的趋势？最终可能会变成什么？
探究活动6：拓展——模拟化石的形成（教材第117页）
几乎所有的化石都在沉积岩中发现，化石是古生物的遗存、印痕或残迹，为生物起源和进化提供直接证据。课后可用陶泥分层、放置标本、擀压、加热模拟化石与沉积岩的形成（注意用火安全）。
四、随堂检测
【研究温度对岩石变化的影响】
（1）该实验属于______（模拟/真实）实验，用来研究自然界中______（温度/风力）对岩石变化的影响。
（2）经过反复的加热、放入冷水，岩石最终会分裂，水底出现______（岩石碎渣/气泡）。
【一、选择题】
1. 下列岩石中，属于岩浆岩的是（ ）。A.玄武岩 B.砂岩 C.大理岩
2. 雨水渗入岩石缝隙并在寒冷时结冰，使岩石裂开，这主要是（ ）的作用。
A.风力作用 B.水力作用 C.生物作用
3. 研究温度对岩石变化的影响，实验应采用的方法是（ ）。
A.加热后放入冷水，反复几次 B.一直加热不冷却 C.只放冷水
4. 植物的根在岩石缝隙中生长，能把岩石慢慢挤裂，这主要是（ ）的作用。
A.水力作用 B.温度变化 C.植物作用
5. 在地球的外部力量中，能慢慢改变岩石模样的是（ ）。
A.火山喷发 B.地震 C.水、温度、植物、动物等
【二、连线题】
岩浆冷却形成 ─────── 岩浆岩
岩石在高温高压下发生变化 ── 变质岩
岩石风化后的沉积物经成岩作用 ── 沉积岩
【参考答案】
研究温度：模拟；温度；岩石碎渣。选择：1.A 2.B 3.A 4.C 5.C。连线：岩浆冷却→岩浆岩；高温高压→变质岩；风化沉积物成岩→沉积岩。
五、课后作业：岩石博览会
在成人陪同下到安全区域寻找不同岩石，简单记录地点和日期，制成岩石标本，下节课与同学交流其类别与成因。
参考答案
探究填空：相互转化；结冰撑裂；根劈作用；热胀冷缩；挖掘破坏。随堂检测答案见上。

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