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沪外版（2020）高中英语必修三 Unit 1 Road to Success Reading A Moving Forward 教学评一体化设计（全套教案+学案+测评案｜全程学法渗透｜分层教学｜对标高考）
（单元收官课｜成功公式建构与综合语言输出｜核心素养培育与自主学习能力）
第一部分 教案
一、基本信息
（一）课题：Unit 1 Road to Success（Reading A Moving Forward——My Formula for Success）
（二）课时：1课时（45分钟）
（三）授课年级：高一
（四）学科：高中英语
（五）教材内容：本课为沪外版英语必修三 Unit 1 Road to Success 的单元收官板块Moving Forward，是单元学习的总结与输出环节。本板块引导学生回顾本单元所学内容，包括乔布斯的演讲Stay Hungry. Stay Foolish、屠呦呦的科研历程Malaria Fighter's Path to Nobel Prize、青少年成功观调查以及关于grit的心理学家演讲，综合运用所学语言知识和主题词汇，建构个人对成功的理解，形成“我的成功公式（My Formula for Success）”，并通过写作和口头表达进行输出。本板块旨在帮助学生实现从语言输入到语言输出的转化，培养综合语言运用能力、批判性思维能力和自主学习能力。学生需要掌握的核心技能包括：运用因果分析框架组织观点、运用单元主题词汇进行准确表达、通过演讲技巧进行有效口头展示、运用评价量表进行自我反思与同伴互评。
（六）学情分析：学生为高一新生，经过本单元前几个课时的学习，已完成了主阅读语篇Stay Hungry. Stay Foolish的精读理解、核心词汇与语法知识的学习、听力任务Teens' Understanding of Success的信息获取以及视听任务A Significant Predictor of Success的多模态理解。学生对本单元主题“成功之路”已建立了较为丰富的认知图式，掌握了与成功相关的主题词汇（如fulfill, achieve, grit, persistence, predictor等），并对乔布斯、屠呦呦等成功人士的经历有了较深入的了解。在写作技能方面，学生已具备基本的段落写作能力，但对因果分析框架（cause-effect pattern）的运用仍需训练。在口语表达方面，学生有一定的课堂发言经验，但完整的演讲展示能力有待提升。
学生需要在本课中突破以下方面：
（1）综合运用单元所学语言知识进行主题表达；
（2）运用因果分析框架建构个人成功公式；
（3）完成从观点构思到书面表达再到口头展示的完整输出过程；
（4）运用评价量表进行自我反思与同伴互评。
（七）学科核心素养目标：
（1）语言能力：能够综合运用本单元所学的主题词汇和句型，用英语描述成功的要素；能够运用因果分析框架（cause-effect pattern）组织观点，撰写关于成功公式的短文；能够运用演讲技巧进行口头展示。
（2）文化意识：能够结合中外成功人士的事例，理解不同文化背景下对成功的多元理解；能够形成积极的人生态度和正确的价值观，树立健康的成功观。
（3）思维品质：通过对比分析不同成功人士的共性品质，培养归纳与概括能力；通过建构个人成功公式，培养逻辑思维与创造性思维能力；通过评价与反思，培养批判性思维能力。
（4）学习能力：掌握单元总结与知识整合的学习策略；能够运用思维导图、维恩图等工具辅助思考与表达；能够运用评价量表进行自我评价与同伴互评，发展自主学习能力。
（八）教学重难点：
（1）教学重点：综合运用单元所学语言知识，运用因果分析框架建构并表达个人对成功的理解；完成从构思到写作再到口头展示的完整输出过程。
（2）教学难点：运用因果分析框架清晰、有逻辑地表达成功要素及其因果关系；在口头展示中运用恰当的演讲技巧（语调、重音、肢体语言）增强表达效果；运用评价量表进行有效的自我反思与同伴互评。
（九）教学准备：单元知识梳理思维导图、成功人士案例卡片（乔布斯、屠呦呦等）、维恩图模板、成功公式写作框架学案、Mini Speech评价量表、课堂表现评价量表、多媒体课件。
（十）教学方法：任务型教学法、项目式学习法、合作学习法、教学评一体化闭环教学法。
（十一）学法指导：课前完成单元知识梳理，回顾本单元所学主题内容和语言知识；课中运用“回顾——对比——建构——表达——评价”五步学习策略；重点训练“运用图表辅助思考——运用因果框架组织表达——运用评价量表进行反思”的综合语言输出能力；课后通过拓展阅读和项目任务巩固所学策略。
二、教学过程（45分钟适配闭环流程）
环节一：单元回顾与话题激活（8分钟）
步骤1：单元内容回顾（5分钟）
教师引导学生回顾本单元已学内容。T：“We have learned a lot about success in this unit. Let's review what we have learned. What did Steve Jobs talk about in his speech What did we learn about Tu Youyou's story What did the survey tell us about teens' understanding of success What did the psychologist say about grit ” 学生发言回顾单元主要内容，教师将学生的回答以思维导图的形式呈现在黑板上，包括：乔布斯的三个故事（connecting the dots, love and loss, death）、屠呦呦的科研历程与青蒿素的发现、青少年对成功的理解（happiness, fulfilling potential, helping others）、grit作为成功的关键预测因素。
步骤2：成功品质头脑风暴（3分钟）
教师引导学生讨论成功人士的共同品质。T：“Based on all the materials we have studied, what are the common qualities of successful people ” 学生列举成功品质，如determination, persistence, grit, passion, creativity, hard work, resilience, courage等。教师追问：“Why are these qualities important for success ” 引导学生思考品质与成功之间的因果关系，为后续写作做铺垫。
环节二：对比分析与框架建构（12分钟）
步骤1：成功人士对比分析（6分钟）
教师分发成功人士案例卡片（乔布斯、屠呦呦），引导学生以小组合作方式完成维恩图对比分析。T：“Work in groups of four. Use the Venn diagram to compare Steve Jobs and Tu Youyou. What qualities do they share What are their unique strengths ” 学生讨论并填写维恩图，分析两人的共性品质和各自独特之处。教师邀请小组代表分享讨论结果。教师引导学生进一步思考：“What can we learn from these successful people What is your own formula for success ”
步骤2：成功公式写作框架建构（6分钟）
教师介绍因果分析框架（cause-effect pattern），引导学生理解如何组织关于成功的论述。T：“To write about your formula for success, you can use a cause-effect pattern. First, state your definition of success. Then, identify the key qualities or factors that lead to success. Finally, explain how these factors work together to achieve success.” 教师提供写作框架模板：Success = Quality A + Quality B + Quality C → Achievement. 学生理解框架后，教师引导学生思考自己的成功公式：“What is your formula for success What qualities do you think are most important Why ” 学生记录自己的想法，为写作做准备。
环节三：写作实践与展示准备（15分钟）
步骤1：写作实践（10分钟）
学生根据写作框架，撰写一篇关于个人成功公式的短文（60-80词）。写作要求：
（1）明确表达对成功的定义；
（2）列出2-3个关键成功品质；
（3）运用因果分析框架解释这些品质如何带来成功；
（4）使用本单元所学的主题词汇和句型。
教师巡视指导，提供个别辅导。教师提醒学生：“Use the vocabulary we have learned in this unit, such as grit, persistence, fulfill potential, achieve goals, etc.”
学生完成写作初稿。
步骤2：同伴互评与修改（5分钟）
教师提供Mini Speech评价量表，引导学生进行同伴互评。
评价维度包括：内容完整性（是否清晰表达了成功公式）、语言准确性（词汇和语法是否正确）、逻辑连贯性（因果关系是否清晰）、创意与深度（是否有个人见解）。
学生交换作文，根据评价量表进行互评并提出修改建议。学生根据同伴反馈修改自己的作文。
教师总结：“Good writers revise their work based on feedback. Peer evaluation helps us see our work from different perspectives.”
环节四：口头展示与综合评价（8分钟）
步骤1：Mini Speech展示（5分钟）
教师邀请3-4位学生上台进行Mini Speech展示，分享自己的成功公式。要求运用演讲技巧（适当的语调、重音、肢体语言）。每位学生展示时间约1分钟。其他学生作为听众，使用评价量表进行观察和记录。
T：“Let's invite some volunteers to share their formula for success. Remember to speak clearly, use proper intonation, and make eye contact with your audience.”
展示结束后，教师引导学生进行简单点评。
步骤2：课堂总结与课后布置（2分钟）
（一）课堂总结：教师总结本课核心内容。
T：“Today we have reviewed what we have learned in this unit and created our own formula for success. Remember: success is not just about talent—it is about persistence, passion, and staying true to your goals. The road to success is not easy, but with grit and determination, we can achieve our dreams.”
教师引导学生完成自我评价：“Think about what you have learned in this unit and how you can apply it to your own life.”
（二）布置课后任务：完善成功公式短文，形成终稿；完成单元Self-assessment，反思本单元学习收获与不足；预习Unit 2相关内容。
三、板书设计
Unit 1 Road to Success
Reading A Moving Forward——My Formula for Success
单元回顾 Review
Steve Jobs: Stay Hungry. Stay Foolish. (connecting the dots, love and loss, death)
Tu Youyou: perseverance, dedication, scientific research
Teens' Survey: happiness, fulfilling potential, helping others
Psychologist: grit — passion + perseverance for long-term goals
成功品质 Qualities of Success
determination / persistence / grit / passion / creativity / hard work / resilience / courage
成功公式写作框架 Writing Framework
Definition of success → Key qualities/factors → Causal explanation → Conclusion
Success = Quality A + Quality B + Quality C → Achievement
展示与评价 Mini Speech & Evaluation
Content / Language / Logic / Creativity
四、教学反思
本课为Unit 1 Road to Success（Reading A Moving Forward）的单元收官课，严格遵循教学评一体化闭环模式，以“回顾——对比——建构——表达——评价”为主线，实现从语言输入到综合语言输出的转化，完成单元学习的闭环。
教学亮点：通过思维导图引导学生系统回顾单元内容，有效激活已有知识；通过维恩图对比分析成功人士，培养学生的归纳与概括能力；通过因果分析框架指导学生写作，帮助学生建立逻辑清晰的成功公式；通过同伴互评与Mini Speech展示，促进学生从书面表达到口头表达的全面发展；通过评价量表的运用，实现教、学、评一体化。
现存短板：部分学生在运用因果分析框架时逻辑不够清晰；少数学生在口头展示中缺乏自信，演讲技巧运用不足；个别学生在同伴互评中评价标准把握不够准确。
后续优化策略：提供更多因果分析框架的范例供学生参考；在课前布置演讲技巧预习任务，提供示范视频；在互评前帮助学生充分理解评价量表的各项标准；增加课后拓展写作和展示机会，巩固所学策略。
五、教学达成目标（分层对应）
A层达标（全员达标）：能回顾并说出本单元所学的主要内容；能完成成功公式短文的写作，表达对成功的理解；能参与小组讨论和课堂展示。
B层达标（大部分达标）：能运用因果分析框架清晰组织成功公式短文；能运用单元主题词汇进行准确表达；能根据评价量表进行同伴互评和自我反思。
C层达标（能力进阶）：能深入分析成功人士的品质并归纳共性；能提出有深度、有创见的个人成功公式；能在口头展示中熟练运用演讲技巧，有效传达观点。
素养满分：学生能够综合运用本单元所学语言知识和主题内容，建构个人对成功的理解；掌握单元总结与知识整合的学习策略；能够在真实语境中运用所学语言进行有效的书面和口头表达；形成对成功的深层理解和积极的人生价值观。
第二部分 导学案
一、课前准备
（一）单元回顾
问题1：单元内容回顾
请回顾本单元所学内容，回答以下问题。
（1）What did Steve Jobs talk about in his speech “Stay Hungry. Stay Foolish” What were the three stories he shared
（2）What did we learn about Tu Youyou's path to the Nobel Prize What qualities helped her succeed
（3）What did the survey tell us about teens' understanding of success What elements did teens mention
（4）What did the psychologist say about grit Why is grit a significant predictor of success
（二）成功品质思考
问题2：成功人士的品质
请思考以下问题并写下你的答案。
（1）Based on all the materials we have studied in this unit, what qualities do successful people share List at least five common qualities.
（2）Do you think talent or hard work is more important for success Why
（3）Who inspires you the most among the people we have studied Why
（三）词汇复习
问题3：核心词汇回顾
请复习本单元学到的与成功相关的核心词汇，完成以下练习。
（1）请写出下列词汇的中文意思：fulfill ________; achieve ________; grit ________; persistence ________; predictor ________; stamina ________; effective ________; tough ________; advance ________; respondent ________.
（2）请从以上词汇中选择至少3个，各造一个句子。
二、课中学习
（一）对比分析任务
问题4：成功人士对比（维恩图）
请以小组为单位，用维恩图对比分析Steve Jobs和Tu Youyou的成功品质。
Steve Jobs的独特品质：________
Steve Jobs和Tu Youyou的共同品质：________
Tu Youyou的独特品质：________
问题5：成功公式思考
请根据对比分析结果和个人思考，回答以下问题。
（1）What do you think is the most important quality for success Why
（2）What is your definition of success
（3）What is your formula for success Try to write it as an equation: Success = ________ + ________ + ________ → ________.
（二）写作实践任务
问题6：成功公式写作
请运用因果分析框架，撰写一篇关于个人成功公式的短文（60-80词）。
写作框架提示：
第一段：我的成功定义（What is success ）
第二段：关键成功品质与因果分析（What qualities lead to success Why ）
第三段：总结（Conclusion）
写作区域：________
（三）展示准备任务
问题7：Mini Speech准备
请根据你的作文，准备一份1分钟的Mini Speech，在课堂上进行展示。
（1）我的演讲要点：________
（2）我会使用的关键词汇：________
（3）我会使用的演讲技巧（语调、重音、肢体语言等）：________
三、课后任务
问题8：单元反思
请根据本单元的完整学习过程，回答以下问题。
（1）What have you learned in this unit about success
（2）What new vocabulary and expressions have you learned
（3）What learning strategies have you found most useful in this unit
（4）What will you do differently in your studies after learning this unit
问题9：作文终稿
请根据课堂同伴互评的反馈，修改并完善你的成功公式短文，形成终稿。
写作区域：________
导学案参考答案
一、课前准备
（一）单元回顾
问题1：
（1）Steve Jobs shared three stories: connecting the dots (how past experiences connect to form a meaningful path), love and loss (finding what you love and not settling), and death (using the awareness of mortality to stay focused on what matters).
（2）Tu Youyou discovered artemisinin through years of dedication and perseverance. She succeeded because of her persistence, scientific curiosity, and commitment to helping others.
（3）The survey found that teens define success as happiness, fulfilling potential, helping others, and achieving goals.
（4）Grit is passion and perseverance for long-term goals. It is a significant predictor of success because it helps people stay committed even when facing challenges.
（二）成功品质思考
问题2：学生根据自身知识作答。
参考回答：
（1）determination, persistence, grit, passion, creativity, hard work, resilience, courage.
（2）Both are important, but hard work and persistence are often more important than talent because they help people overcome obstacles and keep improving.
（3）学生根据自身情况作答。
（三）词汇复习
问题3：
（1）fulfill 实现；achieve 达到，实现；grit 毅力，韧性；persistence 坚持；predictor 预测因素；stamina 耐力；effective 有效的；tough 艰苦的，坚强的；advance 推进，进步；respondent 调查对象。
（2）学生根据自身情况造句。
参考示例：
She fulfilled her dream of becoming a doctor. Grit is the key to long-term success. Persistence helped him overcome all difficulties.
二、课中学习
（一）对比分析任务
问题4：
Steve Jobs独特品质：creativity, innovation, passion for design, visionary leadership
共同品质：persistence, dedication, hard work, passion, resilience
Tu Youyou独特品质：scientific curiosity, patience, commitment to research
问题5：学生根据自身理解和感受作答。
（二）写作实践任务
问题6：学生根据自身理解和感受作答。
参考范文：
In my view, success means finding what you love and dedicating yourself to it with passion and persistence. My formula for success is: Success = Passion + Grit + Resilience → Achievement. First, passion gives us the motivation to work hard and stay focused. Without passion, it is difficult to keep going when things get tough. Second, grit helps us persevere through challenges and setbacks. As the psychologist said, grit is more important than talent for long-term success. Third, resilience allows us to learn from failures and keep moving forward. With these three qualities, we can overcome obstacles and achieve our goals.
（三）展示准备任务
问题7：学生根据自身演讲稿作答。
三、课后任务
问题8：学生根据自身实际情况作答。
问题9：学生根据同伴反馈修改并完成终稿。
第三部分 测评案
一、单元内容掌握检测（30分）
（一）主题内容理解（每题3分，共15分）
问题1：请根据本单元所学内容，回答以下问题。
（1）What is the main message of Steve Jobs' speech “Stay Hungry. Stay Foolish”
（2）What did Tu Youyou achieve and what qualities helped her succeed
（3）What did the survey find about teens' understanding of success
（4）Why is grit considered a significant predictor of success
（5）How does the speaker in the viewing material define grit
（二）主题词汇运用（每题3分，共15分）
问题2：请用本单元所学的词汇完成以下句子。
（1）To _______ your dream, you need to work hard and never give up.
（2）_______ is the passion and perseverance for long-term goals.
（3）The survey _______ were high school students from different cities.
（4）Hard work and _______ are the keys to achieving long-term success.
（5）The research found that grit is a more _______ predictor of success than talent.
二、成功公式写作检测（40分）
问题3：请运用因果分析框架，撰写一篇关于个人成功公式的短文（80-100词），要求包含以下要点：
（1）你对成功的定义；
（2）2-3个关键成功品质及其因果分析；
运用本单元所学的主题词汇和句型；
（4）结构清晰，逻辑连贯。
写作评分标准：
（1）内容完整性（10分）：是否清晰表达了成功定义、关键品质和因果关系。
（2）语言准确性（10分）：词汇和语法是否正确，是否运用了单元主题词汇。
（3）逻辑连贯性（10分）：结构是否清晰，因果关系是否合理。
（4）创意与深度（10分）：是否有个人见解和深度思考。
写作区域：________
三、综合能力评价（30分）
（一）成功观深度探讨（15分）
问题4：请结合本单元全部所学内容，回答以下问题。
（1）What have you learned about the road to success from the different materials in this unit Compare the different views on success presented in this unit.
（2）Do you agree that grit is the most important factor for success Why or why not What other factors do you think are equally important
（3）How has your understanding of success changed after learning this unit
（二）个人行动计划（15分）
问题5：请根据本单元学习，制定一份个人成长计划。
我的成长计划
（1）我的成功公式（结合本课写作内容）：
（2）我最需要培养的品质（结合自我反思）：
（3）我的具体行动计划（如何培养这些品质）：
（4）我的自我监督方式（如何检验进步）：
测评案答案及评分标准
一、单元内容掌握检测（30分）
（一）主题内容理解（15分，每题3分）
问题1：
（1）The main message is to stay hungry for knowledge and stay foolish enough to take risks and follow your dreams.
（2）Tu Youyou discovered artemisinin and won the Nobel Prize. Her success was due to her persistence, dedication, and commitment to scientific research.
（3）The survey found that teens define success as happiness, fulfilling potential, helping others, and achieving goals.
（4）Grit is considered a significant predictor of success because it helps people stay committed to their long-term goals even when facing challenges.
（5）The speaker defines grit as passion and perseverance for long-term goals.
评分标准：每题意思正确即可得分。
（二）主题词汇运用（15分，每题3分）
问题2：
（1）fulfill
（2）Grit
（3）respondents
（4）persistence
（5）effective
评分标准：每题填对即可得分。
二、成功公式写作检测（40分）
问题3：
参考范文：
In my view, success is not about wealth or fame—it is about finding meaning in what you do and making a positive impact on others. My formula for success is: Success = Passion + Grit + Resilience → Fulfillment. First, passion gives us the energy to pursue our goals with enthusiasm. Without passion, we may lose motivation when challenges arise. Second, grit keeps us moving forward despite difficulties. The psychologist in the viewing material was right: grit predicts success better than talent. Third, resilience helps us learn from failures and grow stronger. By combining these qualities, we can overcome obstacles and achieve a fulfilling life.
评分标准：
（1）内容完整性（10分）：是否清晰表达了成功定义、关键品质和因果关系。优秀8-10分，良好5-7分，需改进0-4分。
（2）语言准确性（10分）：词汇和语法是否正确，是否运用了单元主题词汇。优秀8-10分，良好5-7分，需改进0-4分。
（3）逻辑连贯性（10分）：结构是否清晰，因果关系是否合理。优秀8-10分，良好5-7分，需改进0-4分。
（4）创意与深度（10分）：是否有个人见解和深度思考。优秀8-10分，良好5-7分，需改进0-4分。
三、综合能力评价（30分）
（一）成功观深度探讨（15分）
问题4：学生根据自身理解和感受作答。
参考要点：
（1）The unit presented different views on success: Steve Jobs emphasized following your passion and connecting life experiences; Tu Youyou's story showed the importance of dedication and scientific research; the survey revealed teens' view of success as happiness and helping others; the viewing material highlighted grit and persistence. Together, these views show that success is multidimensional.
（2）I agree that grit is very important, but I think passion and resilience are equally important. Passion gives us direction, and resilience helps us bounce back from failures. A combination of these qualities is most effective.
（3）After learning this unit, I understand that success is not just about talent or luck—it is about hard work, persistence, and staying true to what we believe in.
评分标准：
（1）内容深度（5分）：是否进行了深入的思考和分析。
（2）语言表达（5分）：表达是否清晰、准确。
（3）观点说服力（5分）：观点是否合理、有说服力。
（二）个人行动计划（15分）
问题5：学生根据自身实际情况制定计划。
评分标准：
（1）成功公式明确性（3分）：公式是否具体、清晰。
（2）品质选择与自我反思（3分）：品质选择是否基于自我反思。
（3）行动计划的可行性（4分）：行动计划是否切实可行。
（4）自我监督方式的有效性（3分）：监督方式是否能有效检验进步。
（5）整体表达与深度（2分）：表达是否清晰，思考是否有深度。
设计总评：
本设计严格遵循教学评一体化原则，以Unit 1 Road to Success Reading A Moving Forward单元收官板块为载体，通过“单元回顾→对比分析→写作实践→口头展示→综合评价”的教学路径，实现从语言输入到综合语言输出的完整转化。本课作为单元学习的收官环节，完成了教学评一体化闭环中的“综合语言输出与单元总结”环节，与Reading A主阅读、Digging in词汇学习、Listening and Viewing视听理解形成完整的教、学、评闭环体系。导学案与测评案题型涵盖单元内容掌握检测、成功公式写作检测和综合能力评价等多种形式，全面检测学生在知识整合、逻辑建构、语言输出和反思评价四个维度的能力发展水平。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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