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第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融
一．三国与西晋
1.三国鼎立
（1）曹魏：公元220年，曹丕称帝，定都洛阳，国号魏，东汉灭亡。
（2）蜀汉：公元221年，刘备称帝，定都成都，国号汉，史称蜀汉。263年，曹魏权臣司马昭灭蜀。
（3）孙吴：公元229年，孙权称帝，定都建业，国号吴，三国鼎立之势形成。
2.西晋的短暂统一与灭亡
（1）建立：266年，司马昭之子司马炎代魏称帝，国号晋，史称西晋。
（2）统一：280年，西晋灭吴，完成统一。
（3）灭亡：316年，西晋被内迁匈奴贵族所灭。
①原因：统治集团奢侈腐化；八王之乱，耗竭国力；东汉以来,匈奴、羯、氐、羌、鲜卑等少数民族内迁，民族矛盾激化。
②影响：中国历史进入一个比较长的政权分立时期，先是东晋十六国割据，后是南北朝对峙。
【拓展】少数民族内迁的原因。
①中原王朝出于军事征服、弥补兵力和对劳动力的需要对少数民族招诱。②中原战乱给少数民族内迁创造了有利时机。③中原地区的气候更加适宜生产生活。
二．东晋与南朝
1.东晋
（1）建立：317年，司马睿在建康重建晋朝，史称东晋。
（2）★士族政治
【拓展】门阀士族
门阀士族是以宗族为纽带所形成的封建贵族特权集团。东汉时，豪强大族通过土地兼并、世代为官等方式积累权势，成为门阀士族的雏形。西晋时又通过占田制获得经济特权，形成了“上品无寒门，下品无士族”的典型门阀制度。至东晋时期形成了门阀政治的鼎盛局面，门阀士族轮番执政。门阀制度确立之后，为确保其特殊的社会地位，大讲郡望、谱学，严禁士庶通婚，形成了严格的等级制度。南朝时期门阀士族衰落，寒族上升；北朝关陇士族崛起，后因科举制兴起和唐末农民起义的打击，在唐末五代终结。
2.南朝：420年，武将刘裕夺取皇位，改国号宋，史称刘宋，此后南方先后经历宋（420—479）、齐（479—502）、梁（502—557）、陈（557—589）四个王朝，合称“南朝”，四个王朝都定都于“建康”，加上之前在此定都的“吴和东晋”，统称为“六朝”。
3.★江南的开发（江南，即长江以南，泛指长江中下游。）
（1）表现：农业方面，土地大量开垦，农作物品种增加，产量提高。手工业方面，纺织、矿冶、陶瓷、造船、造纸等行业明显进步。
（2）原因：自然条件优越，社会相对安定，北方人口南迁，统治者的重视，人民辛勤劳作。
（3）影响：①南北方经济差距逐渐缩小，为经济重心南移奠定了基础。
②促进了少数民族逐步与汉族交融。
三．十六国与北朝
1.十六国
（1）概念：东晋统治南方的时候，北方地区先后出现了一批割据政权，最主要的15个，加上西南地区的成汉，合成“十六国”。
（2）政权特点：大部分由少数民族建立；采用中原模式的国号、年号；学习汉族的典章制度。
（3）淝水之战：4世纪下半叶，氐族苻坚建立的前秦统一北方，383年进攻东晋，由于内部各族尚未充分交融，被击败于淝水，前秦土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混战的状态。。
2.北魏
（1）建立：4世纪末,鲜卑族拓跋部建立的北魏强大起来,439年统一北方。
（2）★北魏孝文帝改革
①内容
前期 建立新制（实行俸禄制，推行均田制和租调制，设立三长制）
后期 迁都城至洛阳，采用汉族统治阶级的政策。 移风易俗（改籍贯、易服饰、讲汉语、改汉姓、定门第、通婚姻）
②性质：少数民族统治者自上而下推行的封建化改革。
③意义：顺应了北方民族交往交流交融的历史趋势，缓解了民族矛盾；促进了北魏的经济发展和社会繁荣；为以后北方统一南方以及隋唐盛世的出现打下来基础。
北朝政权更迭
（1）534年，北魏分裂为东魏和西魏，稍后又分别被北齐北周取代，此五个王朝合成北朝。
（2）577年，北周灭北齐，北方再次统一。
（3）581年，杨坚代周称帝，改国号隋，北周灭亡。589年，隋灭南朝陈，统一全国。
【概念】民族融合
民族融合指民族间的自然融汇合一，民族差别和民族界限逐步消失的过程；民族融合有两种方式，一种是自下而上因经济、文化互动而实现的融合；一种是自上而下以政治手段推行的融合。
★【拓展】民族交融
①概念：民族交融是指各民族问共同生活、彼此学习、共同发展、逐渐交融的过程，包括经济生活、文化语言、风俗习惯等互相影响，趋向一致。既不包含旧族体的消亡，也不包含新族体的产生，交融包含着尊重差异、包容多样的意思。
②主要形式：民族迁徙、联合斗争、民族战争、友好往来、少数民族统治者的改革
③特点：交融的内容具有双向性，以少数民族封建化为总体趋势；方式多样。
④表现：内迁的各族人民向汉族学习农业技艺；汉族人民向各族人民学习畜牧经验，学习和接受他们的食物、服装、用具等；少数民族统治者沿袭中原地区原有的统治方式和政治制度；汉语逐渐成为北方主要的通用语言；西北民族的乐器、歌舞等也受到汉族人民的喜爱；民族心理上，各民族沟通加强，以往的“胡”“汉”观念逐渐淡薄，民族之间的隔阂与偏见逐渐减少。
⑤影响：各族之间的交往交流交融为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化。有利于统一多元文化的发展；
【拓展】少数民族的封建化
①概念：指处于原始社会或奴隶社会的少数民族在政治、经济、文化等方面向封建社会转化。少数民族封建化的过程也是中原封建生产方式和文化向边疆地区传播的过程。
②表现：经济上，由渔猎、放牧向农耕转化。政治上，采用封建的官制、法律等。文化上，学习中原地区的先进文化。少数民族的封建化过程，也是中原生产方式和文化向边疆地区传播的过程。

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