资源简介

(共26张PPT)
第2课运动中性骚扰的识别与预防
(华东师大版）六年级
学习目标
1
趣味导入
2
如何增强预防运动中性骚扰的意识
4
预防运动中性骚扰的措施有哪些
5
学习园地
6
运动中的性骚扰有哪些
3
8
作业布置
6
学习园地
7
总结提升
学习目标
知识目标
技能目标
文化素养
树立性别平等、尊重他人身体边界的观念，主动维护安全、尊重的运动交往环境。
能够识别运动场景的骚扰行为，掌握拒绝、脱离、求助的自我保护方法。
能够说出运动中性骚扰的类别、表现形式与身心危害，知道身体边界相关权利。
讲一讲
欣赏视频：性骚扰
你明白了什么？
讲一讲
向性骚扰大声说“不”
为什么运动之后会特别饿、特别想吃东西呢？吃得多了，会不会就变成小胖子呢？
运动中的性骚扰有哪些
①未经同意的触摸行为
促进消化和吸收 运动中未获得对方许可，主动触碰他人身体，属于性骚扰。
②强行拥抱他人
运动中不经允许强行拥抱他人，属于越界骚扰行为。
③不适当的身体接触
无论有意或无意，运动中触碰他人敏感部位，造成不适，属于性骚扰。
运动中非自愿的身体接触行为
运动中的性骚扰有哪些
①使用挑逗性的语言
运动中说带有性暗示的玩笑、讥讽他人性取向，使人尴尬受伤，属于言语性骚扰。
②随意讨论性话题
运动场合聊性相关话题，揣测、传播他人私人生活，属于言语性骚扰。
③威胁或恐吓他人
运动中使用性别歧视言语、进行威胁攻击，构成言语性骚扰。
运动中的言语性骚扰
拓展：你知道吗
体育运动中性骚扰所造成的危害与影响
分类 症 状
生理问题 减重/增胖，尿床，疲劳/精力不足，受伤，生殖感染
自我伤害行为 过度节食/暴饮暴食，抓头发，割划皮肤
伤害他人行为 伤害宠物，欺负队友，欺负同学或邻居，伤害家人
自杀或杀人行为 有自杀的想法，企图自杀，实施自杀，有杀人的想法，企图杀人，实施杀人
临床抑郁症 悲伤、易怒，对事物失去兴趣，饮食习惯改变，睡眠习惯改变，注意力不集中，感到自责、无希望、无助、无力，有自杀想法或企图自杀
心理障碍 全身紧张，做噩梦，强迫症发作，急性和慢性创伤后应激障碍，高度警觉
运动中的性骚扰有哪些
①对他人进行持续的注视
运动中长时间盯着别人，侵犯他人个人空间，属于不当注视类性骚扰。
②对特定身体部位进行盯视
运动中长时间紧盯他人身体隐私部位，侵犯他人隐私，属于不当注视类性骚扰。
不适当的注视
拓展延伸
正常运动触碰是比赛、训练所需，无主观恶意，不会让人产生不适；性骚扰触碰是刻意、不受欢迎的身体接触，无视他人意愿，会让对方感到尴尬、难受、被冒犯。；
体育比赛正常对抗触碰和性骚扰触碰的核心区别是什么？
拓展延伸
不仅会造成疲劳、身体受伤等生理问题，还会引发抑郁、噩梦、情绪易怒等心理障碍，严重时会出现自我伤害、伤害他人甚至极端行为，严重危害身心健康。
运动性骚扰会给学生带来哪些危害？
如何增强预防运动中性骚扰的意识
①明确性别观念：部分同学因长期与异性队友共同训练、相处，性别意识淡化，对肢体越界、敏感接触习以为常，难以察觉运动中的性骚扰隐患，需主动厘清性别与身体边界。
②认识自身权利与边界：每个人都拥有身体边界权，遭遇强行拥抱、不当触碰等骚扰行为时，要勇敢、坚定明确拒绝，主动守护自身安全边界。
③参加性骚扰预防教育活动
★参加学校举办的预防性骚扰讲座
★加入预防性骚扰社团
运动中非自愿的身体接触行为
拓展延伸
长期和异性队友共同训练、相处，部分同学性别意识淡化，相处没有边界感，对搂抱、敏感部位接触等越界行为习以为常，无法敏锐识别不当骚扰行为。
为什么长期一起训练的队友，容易忽视运动中的性骚扰行为？
拓展延伸
坚守自身身体边界，勇敢、坚定地当面拒绝，明确表达自己的不适，制止对方的越界行为，不默默忍受。
当遭遇他人强行拥抱等不当肢体行为时，我们应该怎么做？
能帮助我们区分正常队友互动和越界骚扰行为，提高对不当行为的敏感度，摒弃无边界的相处习惯，从根源上规避性骚扰风险。
树立清晰的性别观念，对预防运动性骚扰有什么作用？
预防运动中性骚扰的措施有哪些
①穿着适宜：选择合身舒适的运动服，减少不必要关注，保障运动状态。
②避免独自锻炼：尽量结伴运动，选择人员较多的公开运动场地。
③学会说 “不”：遭遇骚扰果断拒绝，及时离开危险场景。
运动中非自愿的身体接触行为
④寻求帮助：感到不安全时，立刻向场地工作人员等成年人求助。
知识拓展
体育运动中性骚扰的影响因素
体育项目的服装
穿着越少衣服的体育项目，越容易受到性骚扰。例如，游泳、体操、田径等项目的运动员更容易遭受性骚扰的侵害。
体育项目所需的身体接触
越是需要较多直接身体接触的体育项目，越容易发生性骚扰行为。例如，摔跤、拳击、柔道等项目的教练和运动员之间更容易产生不恰当的身体接触。
体育项目的性别氛围
越被认为是男性或女性的专属项目，越容易发生性骚扰行为。例如，足球、篮球等被认为是男性主导的项目，女性运动员更容易受到性别歧视和性骚扰；芭蕾舞、花样滑冰等被认为是女性主导的项目，男性运动员更容易遭遇性取向方面的无端揣测和性骚扰。
性骚扰行为在体育运动中的发生，不仅对受害者造成身心上的伤害，也对体育运动的发展和社会的和谐造成负面影响。因此，需要从法律、道德、文化等多方面加强对体育运动中性骚扰行为的防范和惩治，为所有人营造一个安全、健康、平等的体育环境。
拓展延伸
着装较少的游泳、体操、田径项目；需要频繁身体接触的摔跤、拳击、柔道项目；性别氛围单一的专属体育项目。
哪些体育项目更容易发生性骚扰行为？
拓展延伸
能够杜绝不当侵犯行为，保护学生身心健康，营造平等尊重、安全文明的校园运动氛围。
说说防范运动性骚扰对校园体育有什么意义？
学习园地
自主学习
请同学们判断一下，在运动过程中，以下行为是否属于性骚扰？
序号 运动中的行为 是/否
1 对同学进行友好的拥抱，表示庆祝胜利 否，这是运动后自愿、友好、礼貌的庆祝方式，没有恶意、没有让人产生不适，属于正常同学互动，不属于性骚扰。
2 无视对手的能力，轻视并嘲笑其表现 否，该行为属于不尊重他人、体育道德缺失的不当行为，属于言语嘲讽，但不属于以性别、身体边界为主的性骚扰行为。
3 用不尊重的语言评价其他队员的外貌 是，用轻浮、不尊重的言语评价他人外貌，带有性别调侃意味，会让他人尴尬、不适，属于运动中的言语性骚扰。
4 组织友谊赛增进彼此了解与交流 否，这是积极健康、文明正规的体育活动，能够增进同学交流、锻炼身体，无任何冒犯、骚扰行为。
5 在比赛中故意触碰其他队员的私密部位 是，故意触碰他人隐私敏感部位，是明显侵犯他人身体边界的行为，属于典型的运动肢体性骚扰。
学习园地
合作学习
篮球场上，小明注意到小红有些不自在。她被一位同学用不适当的玩笑话逗得很尴尬与不满。小明对此感到担忧，他知道这是一种性骚扰行为。
以小组为单位，合作画一张宣传海报，宣传如何防范运动中的性骚扰，让更多人了解这个问题，以便共同创造一个安全的运动环境。
学习园地
探究学习
2023年女子足球世界杯决赛中，西班牙队以1:0的成绩战胜了英国队，首次夺冠。在颁奖仪式上，西班牙皇家足球协会主席路易斯·鲁维亚莱斯亲吻了西班牙女足队员珍妮·埃尔莫索。被强吻后，埃尔莫索表示自己不喜欢这样的举动。“但是我能怎么办？”她回应道。鲁维亚莱斯的这一行为引发了广泛的关注与批评。
请思考一下，埃尔莫索应该怎么做？
埃尔莫索可以通过当场拒绝、及时发声、主动求助、维护权益的方式保护自己：
1. 当场勇敢制止：遭遇越界行为，当场明确拒绝，表明不接受未经许可的亲密接触。
2. 及时发声维权：不隐忍退让，主动说出自身感受，揭露越界行为。
3. 寻求官方帮助：向教练、工作人员等相关人员反映，依靠正规力量维护自身权益。
4. 坚守自身边界：不顾对方身份与场合，守住身体边界，敢于对骚扰行为说不。
总结提升
本课学习运动中性骚扰的含义、三大行为类型以及带来的身心危害，懂得要树立性别边界意识，掌握穿着适宜、结伴运动、勇敢拒绝、及时求助的实用防范方法。通过案例辨析、小组合作等活动，学会分辨运动中的骚扰行为，懂得尊重他人身体，守住自身身体权利，遇到侵害不沉默、敢拒绝、会求助，共同构建安全平等的校园体育运动环境。
作业布置
和家人一起完成两项任务：①和家长一起对照课本 6 条健康生活标准，自查自己有哪些习惯还没有达标；②向家人科普 1 条毒品与药品的区分小知识。把自己需要改正的 1 2 个不良生活习惯写下来，制定简单的小计划，下周课堂上小组交流分享。
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