1 .1.1 正数与负数的概念 导学案(含答案) 2026-2027学年人教版七年级数学上册

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1 .1.1 正数与负数的概念 导学案(含答案) 2026-2027学年人教版七年级数学上册

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七年级数学上册导学案
课题 1 .1.1 正数与负数的概念
课型 讲授课 主备 审核
学习 目标 1.通过列举生活实例能描述正数与负数的意义,会用正数和负数表示具有相 反意义的量,发展符号意识; 2.通过对比数的分类来判断一个数是正数还是负数,能按要求对给定的数进 行分类(正数、负数、非正数、非负数); 3.通过溯源,感悟本课时内容蕴含的数学史,感受我国数学家在数学发展中的贡献;
预习评价 1.什么是正数 什么是负数 请分别写出3个例子。 2.指出下列各数中的正数、负数: -3、5、0、-36、+65、 3.用正数和负数表示下列具有相反意义的量: (1)如果向东走30米记作+30米,那么向西走20米记作 米。 (2)如果盈利200元记作+200元,那么亏损150元记作 元。 4.0 是 与 的分界。0既不是 , 也不是 。 5.请你再举出3个生活中用正负数表示相反意义的量的例子。 问题解决】 问题1:生活中有哪些相反意义的量 怎样用正数和负数来表示这些量 举例说明。 阅读以下情境,思考如何用数来表示: (1)北京冬季某一天最高气温零上3℃,最低气温零下3℃。 零上3℃记作: 零下3℃记作: (2)某公司7月份盈利50万元,8月份亏损10万元。 盈利50万元记作: 亏损10 万元记作: (3)棉花产量增长7.8%,玉米产量减少0.7%。 增长7.8%记作: 减少0.7%记作: 问题2:正数和负数的概念 观察下列各组数,回答问题: (1):3,50,+7.8%(这些数都 0) (2):-3,-10,-0.7%(这些数都在正数前加上 ) 判断下列说法是否正确,并说明理由: 带“+”号的数是正数,带“-”号的数是负数; ②0是正数: ③一个数不是正数就是负数; 问题3:0的特殊意义 0在我们的生活中有哪些特殊意义 请举例说明。 (1)0℃表示 (2)海拔0m 表示 。 (3) 0既不是 , 也不是 。 (4) 0 是 和 的分界。 问题4:用正数和负数表示下列具有相反意义的量: 一箱橘子的标准质量为2.5kg。如果用正数表示超过标准质量的克数: (1)比标准质量多65g和比标准质量少30g 各怎么表示 (2)50g,-27g 各表示什么意思 解:(1)比标准质量多65g用. 表示,比标准质量少30g用 表示。 (2)50 g表示比标准质量 ;- 27g 表示比标准质量 当堂检测 1.下列各数中,是负数的是( ) A.-1 B.0 C.0.2 D. 2.下列各数中,既不是正数也不是负数的是( ) A.2024 B.-2024 C. D.0 3.下列说法中,正确的是( ) A.带负号的数一定是负数 B.不带符号的数一定是正数 C.正数前面加上“-”是负数 D.负数前面的符号可以省略不写 4.规定:(→2)表示向右移动2,记作+2,则(←3)表示向左移动3,记作( ) A.+3 B.-3 C.- D.+ 5.在,0,1,-9四个数中,负数是( ) A. B.0 C.1 D.-9 6.在下列选项中,具有相反意义的量是( ) A.收入10元与支出30元 B.上升了6m和后退了7m C.向东走了3km和向南走了4km D.足球赛胜5场与平2场 7.下列各数:+5.9,-2,-7, 0,,8,中,正数的个数是( ) A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 8.在体育课的立定跳远测试中,以2.00m为标准,若小明跳出了2.45m,可记作+0.45m,则小亮跳出了1.75m,应记作( ) A.+0.25m B.-0.25m C.+0.35m D.-0.35m 9.如果温度上升3℃记作+3℃,那么温度下降2℃记作( ) A.-2℃ B.+2℃ C.+3℃ D.-3℃ 10.曹操出生于公元155年,如果记为+155年,那么孔子出生在公元前551年记为 年。
参考答案
预习评价
1.正数:大于 0 的数;例:2、+3、5.6 在正数前面加上负号 “-” 的数,例负数:-1、-2.5、-7
2.正数:{5、+65;负数:-3、-36;0既不是正数也不是负数
3.(1)-20 (2) -150
4.0是正数与负数的分界。0既不是正数,也不是负数。
5.示例:水位上升5米记+5m, 下 降 3 米 记 - 3m; 高于海平面100米记+100m, 低于海平面40米记-40m; 存入800元记+800 元,取出200元记-200元。
问题解决
问 题 1
(1)零上3 % : + 3 9 ; 零 下 3°:-39
(2)盈利50万元:+50万元;亏损10万元: - 10万元
(3)增长7 . 8%:+7 . 8%;减少0 . 7%: — 0 . 7%
问 题 2
(1) 这 些数都大 于 0
(2)都在正数前加上负号(一)
判断正误:
①×;例: -(-2)带“+“不是正数,+(-3)带正号实际是负数
②×;0不是正数。
③×;还有0,0既不是正数也不是负数。
问 题 3
(1)0°(表示冰水混合物的温度
(2)海拔0m 表示海平面的高度
(3)0既不是正数,也不是负数
(4)0是正数和负数的分界
问题4
(1)多65g:+65 g; 少 3 0g:- 30g
(2)50g:比标准质量多50克; -27g:比标准质量少27克
当堂检测
1.A 2.D 3.C 4.B 5.D 6.A 7.C 8.B 9.A 10.-551

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