资源简介

(共22张PPT)
情境与问题
迄今为止，人们已知的植物大约有 30 万种。为了更好 地研究植物，我们常常要对植物进行分类。
探究与发现
1 比较小草和大树
选择周围常见的几种小草和大树的茎，观察它们 有什么特点。
探究与发现
蟋蟀草
柳树
马齿齿苋苋
探究与发现
树的茎有 皮，很硬。草的茎很软， 容易切开。
探究与发现
把观察结果记录在下表中。
想一想
1. 小草和大树的茎有什么不同点？
2. 通过比较你能得出什么结论 ？
科学概念
像蟋蟀草那样具有比较疏松、柔软、支持力弱的茎的植物，称 为草本植物；像柳树那样具有比较紧密、坚硬、支持力强的茎的植 物，称为木本植物。。
探究与发现
科学家主要是根据植物的特征对其进行分类的。例如根据茎的特征，将植物分成两大类：草本植物和木本植物。
找一找周围还有哪些植物是草本植物，哪些植物是木本植物。
探究与发现
2 给植物分类
观察更多的植物，了解它们的主要特征，并根据特征制订合理的标准， 对它们进行分类。
探究与发现
莲
蟹爪兰
探究与发现
地锦
芒果树
探究与发现
郁金香
仙人掌
探究与发现
雪松
椰树
探究与发现
芦苇
柳树
探究与发现
一串红
枫树
探究与发现
桃树
黄瓜
探究与发现
我们是怎样给植物分类的？共找出了多少种分类方法？
应用与拓展
对学校和社区的植物进行分类
我们的学校和居住的社区里有很多的植物，让我们根据特征对学校和
社区的植物进行分类吧。说一说分类的依据是什么。
说一说，这节课你都学到了哪些知识？

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