资源简介

Unit 2 Hobbies　第1课时　Welcome to the unit
译林版《英语》七年级上册·表格式教案　2026-2027学年
课题
Unit 2 Hobbies　第1课时　Welcome to the unit
教材
译林版《英语》七年级上册 · Unit 2 Hobbies
课型·课时
听说（第1课时）
授课信息
授课教师：＿＿＿＿＿　授课班级：＿＿＿＿＿　授课日期：＿＿＿＿＿
核心素养目标
语言能力
能听懂并运用问候语和自我介绍功能句展开交流；围绕本单元核心话题正确运用目标语言进行听、说练习，语音语调自然。
文化意识
引导学生了解中西方打招呼、自我介绍与结交朋友的异同，感受礼貌、友善的交际方式，增强跨文化沟通意识。
思维品质
通过观察、对比与归纳动词be的用法，提升分析、归纳与概括能力；在信息提取与自我表达中提高信息组织与语言逻辑能力。
学习能力
借助录音、图片、表格与同伴合作，习得自主听读、合作学习与自我检测的学习策略，乐于用英语表达并积极反思。
教学重点
1.让学生掌握有关爱好的词汇
2.让学生学会询问别人的爱好
教学难点
让学生学会询问并回答爱好
教学准备
多媒体课件、音频播放设备、问候与自我介绍场景图片、单词卡片
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Step 1 Leading in
1.Greet the class.
2.Play a song about hobbies and let students sing it along.
3.Let students talk about their hobbies and share them with classmates.
◆语言聚焦：本步重点词汇与句型（详见板书）
运用目标句型向同伴问候与介绍，并在全班展示
以真实情境/复习导入，激发学习兴趣，激活学生已有语言储备，自然衔接新知。
Step 2 Work on A
1.Let students look at the four pictures carefully and complete the answers with the words in the box.
2.Check and correct the answers.
◆语言聚焦：本步重点词汇与句型（详见板书）
独立思考并完成操练，核对答案，及时纠正
围绕目标语言组织任务型活动，促进学生在真实交流中内化并运用所学。
Step 3 Work on B
1.Play the recording of the conversation between Amy and Millie.Ask students to listen to the conversation and know what the conversation talks about.
2.Explain the language points in B.
3.Ask some students to role?play the conversation in pairs.
4.Let students work in pairs and talk about their hobbies.Use the conversation as a model.
◆语言聚焦：本步重点词汇与句型（详见板书）
认真听录音，获取关键信息并完成相关任务；跟读模仿，注意语音语调和关键表达；积极参与小组合作，运用目标语言进行对话或角色扮演
围绕目标语言组织任务型活动，促进学生在真实交流中内化并运用所学。
Step 4 Work on C
1.Ask students to work in pairs and talk about what hobbies their family members or their friends have.
2.Ask some students to share their answers.
◆语言聚焦：本步重点词汇与句型（详见板书）
积极参与小组合作，运用目标语言进行对话或角色扮演；小组代表上台展示，倾听并互相评价；独立思考并完成操练，核对答案，及时纠正
围绕目标语言组织任务型活动，促进学生在真实交流中内化并运用所学。
重点词汇
jogging n.　慢跑(尤指锻炼)
painting n.　绘画;画作
paper　?
cutting n. fit adj.　剪纸;健康的
重点短语
all kinds of　各种各样的
重点句型
　How often do you go swimming?你多久去游一次泳?
作业布置
【基础作业】朗读并抄写本课重点单词与重点句型，模仿录音注意语音语调。
【提升作业】运用本课目标语言，完成一篇介绍自己或同学的短文，并进行自我检查。
教学反思
本课时主要是让学生学习一些有关爱好的名词,并且学会用英语谈论自己的爱好。这个话题对学生来说不会陌生,教师要给学生提供表现自己的机会,让他们能够积极地参与课堂活动,使他们每一堂课都能有所收获!
课后反思：＿ _ __

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