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Unit 2 Hobbies　第2课时　Reading (1)
译林版《英语》七年级上册·表格式教案　2026-2027学年
课题 Unit 2 Hobbies　第2课时　Reading (1)
教材 译林版《英语》七年级上册 · Unit 2 Hobbies
课型·课时 阅读（第2课时）
授课信息 授课教师：＿＿＿＿＿　授课班级：＿＿＿＿＿　授课日期：＿＿＿＿＿
核心素养目标
语言能力 能读懂介绍人物信息的小短文，获取并梳理姓名、班级、年级、外貌、爱好等关键信息，并用目标词汇与句型复述、介绍。
文化意识 引导学生了解中西方打招呼、自我介绍与结交朋友的异同，感受礼貌、友善的交际方式，增强跨文化沟通意识。
思维品质 通过观察、对比与归纳动词be的用法，提升分析、归纳与概括能力；在信息提取与自我表达中提高信息组织与语言逻辑能力。
学习能力 借助录音、图片、表格与同伴合作，习得自主听读、合作学习与自我检测的学习策略，乐于用英语表达并积极反思。
教学重点 让学生理解文章内容,提高学生的阅读理解能力
教学难点 让学生能介绍自己朋友的爱好
教学准备 多媒体课件、阅读任务单、介绍人物信息的短文与朗读音频
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
Step 1 Leading in 1.Greet the class. 2.Let students review what they have learnt in the last class and talk about hobbies.Teacher:Do you still remember Amy and Millie What are their favourite hobbies What are your friends’ favourite hobbies Students:... ◆语言聚焦：本步句型：1.He gets to see all kinds of things and learns a lot.他有机会见到各种各样的事物,学到许多知识 运用目标句型向同伴问候与介绍，并在全班展示 以真实情境/复习导入，激发学习兴趣，激活学生已有语言储备，自然衔接新知。
Step 2 Pre reading 1.Before reading,ask students to think about the two questions:(1)Do you like science Why or why not (2)What do you think a fan of science often does 2.Invite some students to share their answers. ◆语言聚焦：本步句型：1.He gets to see all kinds of things and learns a lot.他有机会见到各种各样的事物,学到许多知识 快速/细读文本，勾画并理解关键句；完成阅读任务并核对信息；独立思考并完成操练，核对答案，及时纠正 通过分层阅读任务培养学生获取、梳理与概括信息的能力，深化对目标语言的理解。
Step 3 While reading 1.Show the pictures of new words and phrases on the screen.Let students read and try to remember them. 2.Play the recording for the first time.Ask students to listen to the article and know what the article is about. 3.Teach the article sentence by sentence and explain the language points. 4.Play the recording for the second time.Have students read the article together.Ask them to pay attention to the pronunciation. ◆语言聚焦：本步句型：1.He gets to see all kinds of things and learns a lot.他有机会见到各种各样的事物,学到许多知识 认真听录音，获取关键信息并完成相关任务；跟读模仿，注意语音语调和关键表达；快速/细读文本，勾画并理解关键句 通过分层阅读任务培养学生获取、梳理与概括信息的能力，深化对目标语言的理解。
Step 4 Work on A 1.Let students complete the chart in A with the information in the article. 2.Check and correct the answers. ◆语言聚焦：本步句型：1.He gets to see all kinds of things and learns a lot.他有机会见到各种各样的事物,学到许多知识 独立思考并完成操练，核对答案，及时纠正 围绕目标语言组织任务型活动，促进学生在真实交流中内化并运用所学。
Step 5 Work on B 1.Ask students to read the article again and answer the questions in B. 2.Check and correct the answers. ◆语言聚焦：本步句型：1.He gets to see all kinds of things and learns a lot.他有机会见到各种各样的事物,学到许多知识 快速/细读文本，勾画并理解关键句；完成阅读任务并核对信息；独立思考并完成操练，核对答案，及时纠正 围绕目标语言组织任务型活动，促进学生在真实交流中内化并运用所学。
重点词汇 around prep.　围绕,环绕 change vt. vi.　使不同,使变换;改变,变化 life n.　( pl.lives　)个人生活;生命 museum n.　博物馆 thing n. fix vt.　东西;事件;开心,乐趣,好玩的事;修理;安装 endless adj.　无穷无尽的,不计其数的 scientist n.　科学家 dream n.　梦想;梦 true adj.　真正的,实质的;确实的
重点短语 take apart　拆卸,拆开(机器等) come true　实现,成为现实
重点句型 1.He gets to see all kinds of things and learns a lot.他有机会见到各种各样的事物,学到许多知识 2.At home,he likes to take things apart and learn how they work.在家时,他喜欢把东西拆开,研究它们的工作原理 3.He also goes on the internet to find answers to his endless questions.他还会上网为自己无穷无尽的问题寻找答案 4.I am sure his dream can come true.我确定他的梦想能实现
作业布置 【基础作业】朗读并抄写本课重点单词与重点句型，模仿录音注意语音语调。 【提升作业】运用本课目标语言，完成一篇介绍自己或同学的短文，并进行自我检查。
教学反思 本课时是阅读课的第一课时,课中提供了让学生感兴趣的话题和情境,容易让学生形成共鸣,学生也有话可说。在本课时的教学中应该以学生为中心,突出学生在教学活动中的主体地位,同时注重培养学生的英语阅读素养。 课后反思：＿ _ __

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