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海洋文明的典型代表除了古希腊还有？
古希腊文明
约公元前2000年左右
古罗马
古罗马文明
约公元前1000年左右
第6课 古代罗马
课标要求：知道建立在奴隶制基础上的罗马共和国，以及罗马帝国对文化传播和交流的作用。
九年级上册 第二单元 古代欧洲文明
西方文明源自希腊，
但真正发扬光大的是罗马
1.地理环境：
征服海洋与对外扩张
利于畜牧业的发展
适宜农作物生长
三面临海
岛内山地众多
西部河流纵横
一、罗马共和国
相关史实
相传罗马城的创建人是孪生兄弟罗慕路斯和勒穆斯。他们的母亲是一位国王的女儿。她的叔叔篡夺了王位，并派人把她生下的这对孪生兄弟抛到台伯河。两个孩子被冲到河岸上，一只母狼照料他们。后来，一对牧羊夫妇收养了他们。兄弟二人长大后，得知自己的身世，合力杀死篡位者，恢复了王位，建立了新城。后来，新城被命名为“罗马”。
罗马由来——“母狼育婴”
公元前1000年左右，罗马城邦从意大利半岛中部的台伯河畔兴起。
2.城邦兴起
罗马城邦
一、罗马共和国
城邦
兴起
罗马
共和国
罗马
帝国
帝国
分裂
西罗马
帝国灭亡
前1000
前509年
前27年
4世纪末
476年
3.根据时间线索提示，结合书本，找出罗马的发展历程
一、罗马共和国
（四）罗马共和国
2.何为共和国？
国家权力机关和国家元首由选举产生的政体形式被称为共和制，它与君主制相对。采用这种共和政体的国家称为共和国。
3.罗马平民为什么要与贵族斗争
贵族垄断权力
共和国刚建立时，元老院、执政官全都由贵族把持，牢牢掌控国家实权；虽然设有公民大会，但平民基本没有话语权，有名无实。
1.罗马共和国建立时间？
由王政时代（君主制）
约公元前509年，罗马共和国建立
共和国时代（贵族共和制）
布鲁图斯
据传前后共有7位国王统治罗马。末代国王靠集权登上王位。他高傲专横，横征暴敛,欺压贵族和平民,还纵容自己儿子作恶。罗马人群情激愤,约公元前509年,在贵族布鲁图斯须导下赶走国王,还打败了前来帮助国王的敌人,从此废止王政。
相关史事
布鲁图斯
约公元前509年，罗马人民举行了武装起义，驱逐了末代国王，王政时代结束，罗马共和国建立。
一、罗马共和国
制度 决策者产生方式 决策者任期
君主制
共和制
世袭
终生
选举
有期限
4.他们赢得了哪些权利
法律地位平等：颁布了一系列有关债务、土地、国家制度的法律，平民争取到重要的社会和政治权利，获得了和贵族大体平等的法律地位。实现了法律面前的形式平等。
担任官职：平民逐渐被允许担任国家各级官职，打破了贵族对政权的独占局面，正式参与到国家管理的核心事务中。
关键的经济保障（土地、人身）：平民争取到了分配公有土地的权利，废除了债务奴隶制，并确立了受审时不受鞭打的人身保护权，生存状况得到根本改善。
政治参与：平民正式拥有参加公民大会的权利，能够直接选举国家官员，并参与法律的制定与通过，政治权利得到实质性扩展
一、罗马共和国
掌握国家决策权
形式上的最高权力机关
主持日常政务
元 老 院
（300名）
执 政 官
（2名）
公民
大会
（权力最大）
选举执政官
掌握行政权，任期满后自动进入元老院
监督执政官
通过元老院的提案
保民官
（2名）
有否决权
2、民主制度
有否决权
性质：奴隶制贵族共和国
元老院开会的场景（意大利19世纪画作）
三者间相互制衡，体现了罗马共和国的民主制，是古代经典的政治体系之一，对后世影响很大。
一、罗马共和国
特点：混合政体，分权制衡，带有浓厚的贵族寡头制特征。
贵族制
君主制
民主制
公元前
3世纪初
罗马征服了意大利半岛
公元前
264-前146年
三次布匿战争，罗马灭掉迦太基，控制西地中海地区
公元前
2世纪
罗马征服东地中海地区
1
2
3
罗马共和国的军事征服与扩张示意图
罗马共和国成为整个地中海霸主
Q：罗马共和国是如何扩张的？
一、罗马共和国
相关史事 公元前 264— 前 146 年，罗马与迦太基为争夺西地中海霸权先后进行三次战争。罗马人称迦太基人为 “布匿人”，这三次战争被称为 “布匿战争”。第一次战争中，罗马获得西西里岛等地。第二次战争中，迦太基统帅汉尼拔直取罗马本土，在十余年中多次重创罗马。但罗马最终取得胜利，迦太基丧失所有海外属地。罗马仍担心迦太基复兴，挑起第三次战争。迦太基战败后，幸存者全部被卖为奴隶，迦太基城被夷为平地。
财富 土地 人口
奴隶制进一步发展
长期的对外扩张给罗马带来了什么？
9.人法中最重要的划分是:所有的人或者是自由人或者是奴隶。
52.奴隶处于主人的支配权下……主人对奴隶拥有生杀权;而且所有通过奴隶取得的东西，均由主人取得。
——《法理概要》
材料反映了罗马社会的什么特点？
罗马实行森严奴隶制，奴隶人身、财产完全受奴隶主控制，法律维护奴隶主阶级利益。
出售奴隶
角斗场上的奴隶
一、罗马共和国
在扩张过程中，罗马将大量被征服地区的人变为奴隶，奴隶制进一步发展。奴隶处境悲惨，不仅在矿山、农庄从事各种艰苦劳动，甚至被送至角斗场。
根本原因：
阶级矛盾尖锐（奴隶主与奴隶）
直接原因：
斯巴达克起义
时间
人物
结果
影响
公元前73年
遭到血腥镇压
斯巴达克
沉重打击了罗马共和国的统治
斯巴达克起义
奴隶主的乐园，奴隶的地狱。
古罗马大竞技场
奴隶主为了取乐，建造巨大的角斗场，强迫角斗士奴隶手握利剑、匕首，相互拼杀。一场角斗戏下来，场上留下的是一具具奴隶尸体。
一、罗马共和国
被恺撒指定为第一继承人并收为养子， 恺撒被刺后登上政治舞台。政治上表面维护共和制传统，保留元老院，他成为首席元老，把控政权。公元前28年被元老院赐封为“奥古斯都”(至圣至尊) 。公元前27年首创“元首制”，掌握了最高统治实权。
（统治40年）屋大维是没有“皇帝”称号的第一个罗马皇帝。
二、罗马帝国
人物扫描
公元前49年
公元前31年
公元前27年
凯 撒
控制元老院
终身独裁官
内战的
最后胜利者
首创“元首制”
掌握最高统治实权
屋大维
元首制实际上是披着共和外衣的君主专制。皇帝（元首）掌握国家大权，既是最高立法者，又是最高法官，军队听命于其。
公元前44年
凯撒被刺
标志着罗马共和国演变为罗马帝国
屋大维
二、罗马帝国
Q：结合材料分析，罗马的对外扩张产生了什么影响？
材料一：古代帝国是人类早期文明发展过程中的历史产物，它一方面通过战争结束了古代世界分散割据的小国林立状态，另一方面则通过文明的融合成为古代世界文明交往的大中心……罗马帝国的统治开启了世界性的交流和联系；多种商品的交换，以及普遍享有的和平促进了文明的进化。
——杨俊明《古代帝国与东西文明的交流传播》
材料二：扩张的一个主要后果是增进了与希腊文化的接触……罗马人及时地从希腊获得了科学思想、哲学、医学和地理学方面的知识，并将知识传播给其他民族，由此扩大了古希腊文化的范围。
——摘编自[美]马文·佩里主编，胡万里等译《西方文明史（上卷）》
一方面，罗马的对外扩张充满着暴力，带来劫掠财产、屠杀居民、毁坏文化等多重灾难性后果；
另一方面，罗马的对外扩张也在客观上推动了不同区域乃至东西方的文明交流，促进了文明的传承和发展。
二、罗马帝国
Q：读图，找出公元2世纪初罗马帝国的疆域范围。
2世纪，罗马帝国进入黄金时期。帝国版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成了罗马帝国的“内湖”。
不列颠、莱茵河、多瑙河
非洲撒哈拉沙漠
大西洋
幼发拉底河上游
地中海
当罗马帝国在西方崛起时，中国大致处于哪个朝代
当时中国称罗马帝国为什么？
汉代
称罗马为“大秦”
公元前后300年间亚欧大陆东西方交往示意图
相关史事
《后汉书》记载了罗马人三次到达洛阳的事迹。他们冒充罗马帝国使者觐见东次皇帝,有的还获得皇帝的赏赐,事实上,这些“使者”可能是商人或民间艺人,他们献上的礼物有象牙、犀角、玳瑁等。
证明汉代与罗马存在直接海上、陆上商贸交流，商品互通
基督教的诞生与发展
1世纪，在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，犹太人长期遭受苦难，从而在宗教中寻求解脱，渴望“救世主”的到来。
传道者宣传说，耶稣就是“救世主”。“救世主”在希腊语中称作“基督”，这种信仰耶稣基督的宗教后来被称为“基督教”。
诞生 壮大 打压 合法地位 国教
1世纪，诞生在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区。据传创始人是耶稣。初期基督教主张武装反抗罗马的统治，受到罗马政府迫害
罗马政府也认识到基督教有助于罗马统治，开始采取宽容政策，支持基督教发展
暴君尼禄压迫基督教徒
罗马皇帝君士坦丁颁布《米兰敕令》，正式承认基督教的合法地位。
392年，罗马皇帝宣布基督教为罗马国教。
1-2世纪：压制与迫害
3世纪:大发展和压制的最高潮
4世纪：合法化并成为国教
传说耶稣是上帝的独生子，能让瞎子复明，跛子行走，死人复活，因犹太公不满耶稣称唯一的救赎主，把他交给罗马统治者钉死在十字架上；耶稣在宣道中招收12个使徒，被12使徒中的犹大出卖并受难，受难日为星期五，最后的晚餐连耶稣有13人，在西方，13是人们忌讳的数字。
二、罗马帝国
衰亡
内因：3世纪，罗马帝国陷入长期的政治、经济大危机。
外因：日耳曼人的入侵。
据统计，1世纪时，罗马全年的节庆娱乐日为66天；2世纪时，有123天；4世纪时，增至175天。节日里，奴隶角斗、斗兽、戏剧、赛车等活动皆由国库开支。
罗马统治机构庞大、统治者穷奢极欲，社会奢靡享乐之风盛行
476年，西罗马帝国在内部矛盾和日耳曼人的打击下灭亡。
标志着西欧奴隶社会结束，进入封建社会。
二、罗马帝国
表现
统治者争斗混战不断
人民起义此起彼伏
农业萎缩
工商业衰落
民生凋敝
三、古代罗马文化
Q：古罗马文明留给后人哪些宝贵的遗产？
1.文学
维吉尔的《埃涅阿斯纪》是罗马著名史诗；模仿荷马史诗而作，被称作是“文人史诗”的开端，对后世欧洲史诗体裁产生了很大影响。
李维的《罗马史》系统叙述了罗马从建城到公元前1世纪的历史。罗马第一部真正意义上的 “国史”。学习希腊叙事史学体例，重视事件完整与文采。
2.史学
对希腊文化的
继承与创新
三、古代罗马文化
Q：古罗马文明留给后人哪些宝贵的遗产？
3.建筑
罗马道路四通八达,是联系帝国各个地区的重要纽带;大竞技场和万神殿是古代罗马建筑的杰出代表。
罗马竞技场
罗马大道
罗马万神庙
特点：石拱门、穹顶，坚固结实，华丽宏伟
古罗马与古希腊建筑关系：吸收希腊建筑的特点，又有所创新
大竞技场
高架水道桥
宗教场所万神庙
美国白宫
北京鸟巢
三、古代罗马文化
Q：古罗马文明留给后人哪些宝贵的遗产？
第7表 凡在自己和邻居的土地之间筑篱笆，不得越过自己土地的界限。
如树木因风吹倾斜于邻地，邻地所有人可视作己物处理。
第8表 毁伤他人肢体而不能和解的，他人亦得依同态复仇而"毁伤其形体" 。
第11表 禁止贵族与平民通婚。
第9表 不得为任何个人的利益，制定特别的法律。
实质
维护奴隶主阶级和贵族的利益。
意义
是罗马的第一部成文法。使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。
保护私有财产
一定程度上反映了平民的诉求和利益
维护贵族利益
保留较原始的同态复仇
4.法律
《十二铜表法》
习惯法
贵族掌控着司法权，没有固定的成文形式，贵族法官可以随意解释法律，肆意欺压平民。
引起平民的强烈不满和斗争
材料一：法国是接受罗马法最早的国家之一。1804年《法国民法典》接受了罗马法学关于人和物划分的体系，沿袭了罗马法学。这部法典经过修改，至今认为法兰西共和国民法典。
材料二：德国历届皇帝都宣布罗马法的效力遍及全国，视罗马法为其帝国法。德国大学普遍设置罗马法教程，广收人才学习罗马法。精通罗马法的人才在具体的行政机构中任职。罗马法在德国司法中得以确认。
思考：罗马法对世界的影响。
3.法学
罗马三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教，第三次以法律，而这第三次也是其中最为和平最为久远的征服。——耶林《罗马法的精神》
罗马法影响广泛而深远，成为近代很多西方国家法律的基础。
来源
基础
内容
影响
现在藏于力洛克钟表博物馆的儒略历
凯撒
凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称 “儒略历”
罗马的历法来源于古埃及人的太阳历
为纠正每年将近6小时的误差，采取每4年增加1天的办法进行调整，即每逢能被4整除的那一年为闰年，在2月份增加1天
4世纪，罗马教皇以此作为基督教历法。儒略历后来成为今天人们使用的公历的基础。
4.历法
7月 July
凯撒的全名 Gaius Julius Caesar，公元前102年7月12日出生
8月 August
凯撒的继承人屋大维 Gaius Octavius Augustus，公元14年8月19日去世
随堂训练
1.罗马共和国初期，平民与贵族之间的矛盾更加尖锐，土地问题和债务问题愈加突出，平民为了争取充分的政治权利而展开了激烈的斗争。为此，罗马（ ）
A.设立元老院　　　　　　　B.设立保民官
C.建立元首制 D.推行万民法
2.《十二铜表法》中第五表规定：“获释奴未立遗属而死亡时，如无当然继承人，其遗产归恩主（奴隶主)所有。”第十一表规定：“平民和贵族，不得通婚。”据此可知，《十二铜表法》( )
A.注重保护私有财产 B.具有野蛮性和残酷性
C.重视维护平民利益 D.主要维护贵族和奴隶主利益
B
D
奴隶制下东西方文明的对比
类别 东方文明（亚非） 西方文明（欧洲）
典型代表
自然起源
经济发展
文明类型
政治制度
四大文明古国
古希腊、古罗马
大河流域
爱琴海、地中海
农业为主
工商业为主
农耕文明
民主政治
中央集权、君主专制
海洋文明
特征：古代世界文明具有多元性，多样性
课堂小结
罗马城邦和罗马帝国
罗马城邦
罗马共和国
罗马帝国
兴起于意大利半岛的台伯河畔
建立：公元前509年
共和政体：元老院-执政官/公民大会/保民官
法制：颁布《十二铜表法》
扩张：地中海霸主
奴隶起义：斯巴达克起义
建立：公元前27年，屋大维确立元首制
强盛：2世纪，罗马帝国地跨欧、亚、非三洲
衰亡：罗马陷入政治经济危机，日耳曼人进攻
分裂：4世纪末，罗马帝国分裂。
下 课
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