资源简介

1.2 我们怎样学地理（第二课时）
地理 · 七年级上册（湘教版） · 新授课
一、基本信息
教学内容 我们怎样学地理第2课时 课型 新授课
教学目标 列举电子地图、遥感图像等在生产、生活中应用的实例；领略地理知识的实用价值
教学重点 电子地图
教学难点 电子地图的特点
二、教学重难点分析
本课时认识地图的种类与发展，重点学习电子地图及其在生产、生活中的应用。电子地图“快速获取地理信息、便于携带更新”的特点较为抽象，可结合学生使用导航软件的日常经验与课本图1-29、图1-30（同一区域地形图与遥感影像对比）帮助理解。同时引导学生掌握收集地理信息、思考地理问题、开展地理考察的一般方法。
三、教学过程
一、引入：地图的应用与种类
注：原教案“课程设计（教学活动）”及“设计意图”栏内容，已按环节归入下述教学过程。
引入：地图的应用非常广泛，种类也十分多样，小到我们的校园平面图，大到世界地图，形形色色、多种多样，这些地图我们可以按照它的属性分为自然地图和社会经济地图。
一、地图的种类
自然地图：地形图、气候图、水文图、植被图。
社会经济地图：工业图、农业图、交通图、人口分布图。
现代地图：遥感影像、电子地图。
地图分类知识框架（原教案插图）
【情境对比】同一区域的两种“现代地图”——香港国际机场附近的地形分布图与遥感影像，观察它们呈现信息的方式有何不同：
图1-29 香港国际机场附近地形分布（课本P12）
图1-30 香港国际机场附近遥感影像（课本P12）
借助现代遥感技术编制而成的遥感影像，除了有覆盖面大、信息丰富、空间位置准确等特点外，还具有快捷、直观的优势，在地质测绘、城乡规划、农林水利、环境监测、国防建设等领域得到了广泛应用。
拓展：地图的发展
拓展：4700多年前的苏美尔人原始地图、4500多年前的巴比伦人地图。
【拓展阅读】世界上现存最古老的地图，是4700多年前生活在亚洲西部的苏美尔人刻在泥板上的原始地图，图上标示了方向、城市、河流和山脉，还有一大段文字。其次是4500多年前巴比伦人刻在陶片上的地图，那是一幅古代巴比伦城市图，反映了当时的城市建设状况。1986年，甘肃天水放马滩秦汉墓出土的一幅纸图（另说为帛图）残片和绘在4块木板上的7幅地图，是我国迄今为止出土的最早的地图之一。
学生自主阅读教材第13页阅读卡片，了解地图的发展。
在进入信息时代的今天，地图制作和更新速度越来越快，形式与种类越来越丰富，其中我们最常用的是电子地图。电子地图是将传统地图、遥感影像等经过信息化处理制成的，它克服了传统地图携带不方便、内容更新较慢等不足，具备快速获取地理信息的优点，广泛用于定位、导航、个人出行、交通管理等方面。
【想一想】你在生活中用过电子地图吗？说说它帮你解决了什么问题。
二、学会收集地理信息
要想学好地理，除了学会使用地图以外，我们还要多多关注地理信息，我们可以通过哪些渠道获取地理信息？
明确：书籍报刊、网络、日常生活。
【情境感知】课本展示了两类收集地理信息的途径——
图1-31 天文观测（课本P13）
图1-32 参观自然博物馆（课本P13）
三、学会思考地理问题
观察一段视频，尝试让学生提出地理信息，并相互解决。
学习地理不仅要了解地理事物和现象的分布，还要通过对比、分析与综合等方法，探究它们的特征与成因，思考它们之间的相互关系。善于提出各种地理问题，敢于对某些地理结论提出疑问。
四、学会开展地理考察
读万卷书，行万里路，地理的知识更多的蕴含在教室之外，展示出行照片。
你去过那些地方？那些地方有什么特殊的地理现象。
在地理考察中，我们应该注意什么问题？
地理考察的途径多种多样，通过研学、露营、探险、登山、漂流、定向越野等方式，可以观察到丰富多彩的地理事物和现象。进行地理考察，我们要准备好地图、笔记本、指南针、望远镜、相机等工具，学习并掌握一般的地理观察、摄影、素描、标本制作等技能。
图1-33 野外定向（课本P14）
图1-34 地理野外考察（课本P14）
完成教材第15页探究与实践。
五、探究与实践：学会正确使用地图
暑假，玲玲和贝贝参加了北京研学旅行。出行前，他们收集了与北京相关的地图。
任务一：思考：这次北京之旅，如果要了解北京市的交通线路，应选择什么类型的地图？如果要查找北京市的主要景点，应选择什么类型的地图？
任务二：查找：这次研学旅行包括参观天安门广场、故宫博物院、颐和园、圆明园遗址公园、天坛、国家体育场（鸟巢）等景点，在下图中找出这些景点的位置。
图1-35 北京中心城区部分景点及院校分布（课本P15）
任务三：计算：北京中轴线位于北京老城中心，南起永定门，北至钟鼓楼，是我国现存规模最恢宏、保存最完整的传统都城中轴线。根据图中的比例尺，估算北京中轴线的长度。
六、课堂小结
本节课我们见识了各种各样的地图，学到了更多学习地理的方法。请同学们自己补充一下，你学到了什么？
四、板书设计
学会学习地理
1. 地图的种类：自然地图、社会经济地图；现代地图——遥感影像、电子地图
2. 学习方法：收集地理信息（书籍报刊、网络、日常生活）→ 思考地理问题 → 开展地理考察
3. 地理考察：途径（研学、露营、定向越野等）＋工具（地图、指南针、相机等）＋技能（观察、摄影等）
AIGC标识: ba9dc68a-d4be-4475-a444-5b4d82877262

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