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(共47张PPT)
2027届高考生物复习专题★★
聚焦遗传变异相关的重点题型与解题方法
一、显性突变与隐性突变的判断
1.基因突变的两种类型
归纳提炼
2.两种突变的判定方法
1.果蝇的某个基因若发生突变，会出现纯合致死效应（胚胎致死）。下列说法错误的是(　　)
A．如果是常染色体上的隐性突变，与多对野生型果蝇杂交，后代不会出现突变型个体
B．如果是常染色体上的显性突变，一对突变型果蝇杂交后代性状分离比为2∶1
C．如果是X染色体上的隐性突变，为了探究一只雄果蝇在受到致变因素后是否发生该突变，可选野生型雌果蝇与之杂交，通过后代雌雄的比例来推测
D．如果是X染色体上的隐性突变，为了探究一只雌果蝇在受到致变因素后是否发生该突变，可选野生型雄果蝇与之杂交，通过后代雌雄的比例来推测
对点突破
C
解析：如果是常染色体上的隐性突变（相应的基因用a表示），与多对野生型果蝇(AA)杂交，后代不会出现突变型个体(aa)，A正确。如果是常染色体上的显性突变（相应的基因用A表示），一对突变型果蝇杂交(Aa×Aa)，后代基因型及比例为AA（胚胎致死）∶Aa∶aa＝1∶2∶1，因此后代性状分离比为2∶1，B正确。如果是X染色体上的隐性突变（相应的基因用a表示），为了探究一只雄果蝇在受到致变因素后是否发生该突变，若选野生型雌果蝇(XAXA)与之杂交，无论该雄果蝇是否发生基因突变，后代雌雄比均为1∶1，因此不能通过后代雌雄比例来推测，C错误。如果是X染色体上的隐性突变（相应的基因用a表示），为了探究一只雌果蝇在受到致变因素后是否发生该突变，可选野生型雄果蝇(XAY)与之杂交，若该雌果蝇未发生基因突变，即XAXA×XAY，则后代雌雄比为1∶1；若该雌果蝇发生基因突变，即XAXa×XAY，则后代雌雄比为2∶1，因此可通过后代雌雄比例来推测，D正确。
2.某农场种植的数十亩矮秆小麦中，出现了若干株高秆小麦。生物兴趣小组对该变异性状进行遗传学分析。回答下列问题。
(1)判断该变异性状是否能够遗传，最为简便的方法是
_______________________________________________。
(2)已知该性状是通过基因突变产生的，若要判断该突变性状的显隐性，应选择的实验方案是___________________________。
若　　　　　　　　　，说明突变性状为显性；
若　　　　　　　　　　，说明突变性状为隐性。
让高秆小麦自交，观察后代是否出现高秆性状
让高秆小麦与矮秆小麦杂交
后代出现高秆小麦
后代全为矮秆小麦
解析：(1)小麦属于自花传粉植物，判断变异性状是否可以遗传，最简便的方法是让具有变异性状的小麦自交，观察后代是否出现变异性状。
(2)判断高秆性状的显隐性，应让高秆小麦与矮秆小麦杂交。由于矮秆小麦为纯合子，若后代全为矮秆，则说明高秆为隐性性状；若后代出现高秆，则说明高秆为显性性状。
二、有关变异类型的判断
1.从变异个体的数量上辨析
归纳提炼
2.从基因的种类、数量和位置上辨析
3.生物的某些变异可通过细胞分裂某一时期染色体的行为来识别。甲、乙两模式图分别表示细胞分裂过程中出现的“环形圈”“十字形结构”现象，图中字母表示染色体上的基因。图丙是细胞分裂过程中染色体在某一时期所呈现的形态。下列有关叙述正确的是(　　)
对点突破
A．甲、乙、丙三种变异在光学显微镜下均可观察到
B．甲、乙、丙三图中发生的变异均可遗传给下一代
C．图甲是由于个别碱基的增添或缺失，导致染色体上基因数目改变的结果
D．甲、乙、丙三种变异类型分别属于染色体结构变异、染色体数目变异和基因重组
答案：B
解析：图甲中“环形圈”的出现，是由于两条同源染色体中的上面一条多了一段或是下面一条少了一段，因此属于染色体结构变异中的重复或缺失，图乙中的“十字形结构”的出现，是由于非同源染色体上的同源区段发生了联会现象，该种变异应属于染色体结构变异中的易位，故甲、乙两种变异在光学显微镜下均可观察到，图丙中同源染色体的非姐妹染色单体之间发生了互换而导致基因重组，在光学显微镜下观察不到，A、D错误；图甲属于染色体结构变异中的重复或缺失，图乙属于染色体结构变异中的易位，丙属于基因重组，所以甲、乙、丙三图中发生的变异均属于可遗传的变异，均可遗传给下一代，B正确；图甲是由于个别染色体片段的重复或缺失，导致染色体上基因数目改变，C错误。
4.鹦鹉的毛色由两对独立遗传的基因A/a和B/b控制，如图所示，其中B/b位于Z染色体上。某人所养的一对绿色鹦鹉产下一只白色鹦鹉和一只蓝色雌性鹦鹉甲，甲的左翅上带有白色斑点，假设基因突变只改变一对等位基因中的一个基因，缺失一条常染色体的个体能够存活。下列关于甲左翅上白色斑点产生原因的分析，错误的是(　　)
A.若甲产生的原因是基因突变，变异细胞的基因型为aaZbW
B．若甲产生的原因是基因重组，变异细胞中a基因发生重新组合
C．若甲产生的原因是染色体结构变异，变异细胞中含A的片段缺失
D．若甲产生的原因是染色体数目变异，变异细胞中缺少一条常染色体
答案：B
解析：若甲产生的原因是基因突变，蓝色雌性鹦鹉甲的基因型为A_ZbW，变异细胞的基因型为aaZbW，A正确；基因重组发生在有性生殖过程中，不会导致后代某部分出现异常性状，B错误；若甲产生的原因是染色体结构变异，变异细胞中A基因随着染色体片段的缺失而缺失，从而表现出a的性状，C正确；若甲产生的原因是染色体数目变异，变异细胞中含有A基因的染色体缺失，可能出现白色斑点，D正确。
三、细胞分裂异常与生物变异
1.配子中染色体出现异常的原因
(1)体细胞是纯合子AABB，若形成的配子是AAB类型，则形成的原因是含A的同源染色体未分离进入同一子细胞或含A的姐妹染色单体分开后进入同一子细胞。
归纳提炼
(2)体细胞是AaBb杂合类型发生异常
①若形成的配子是AaB或Aab或ABb或aBb类型，则形成的原因是减数分裂Ⅰ时，同源染色体未分离进入同一子细胞。
②若形成的配子是AAB或AAb或ABB或aBB或aaB或aab或Abb或abb类型，则形成的原因是减数分裂Ⅱ时，姐妹染色单体分开后进入同一子细胞。
(3)亲代为AaXBY，产生配子时发生异常
①若配子中出现Aa或XY在一起，则减数分裂Ⅰ异常。
②若配子中A—a分开，X—Y分开，出现两个AA/aa或两个XX/YY，则是减数分裂Ⅱ异常。
③若配子中无性染色体或无A也无a，则是减数分裂Ⅰ或Ⅱ异常。
2.姐妹染色单体上出现等位基因的原因分析
(1)一定源自基因突变
(2)一定源自互换
姐妹染色单体的其中一条有两种颜色 一定是互换
(3)无任何提示，则上述两种情况都有可能。
5.下列关于配子基因型异常发生时期的判断，正确的是(　　)
对点突破
C
选项 个体基因型 配子基因型 异常发生时期
A Dd D、D、dd 减数分裂Ⅰ
B AaBb AaB、AaB、b、b 减数分裂Ⅱ
C XaY XaY、XaY 减数分裂Ⅰ
D AaXBXb AAXBXb、XBXb、a、a 减数分裂Ⅱ
解析：A中配子基因型发生异常是在减数分裂Ⅱ时期；B中配子基因型发生异常是在减数分裂Ⅰ时期；D中配子基因型发生异常是在减数分裂Ⅰ及减数分裂Ⅱ时期。
6.如图中甲、乙为一个基因型为AaBb的
精原细胞在减数分裂过程中产生的两个
细胞，下列相关叙述正确的是(　　)
A.图甲细胞中存在A、a基因可能是因为
同源染色体非姐妹染色单体发生交换或基因突变
B.图甲细胞分裂结束形成的每个子细胞中各含有两个染色体组
C.图乙细胞处于减数分裂Ⅱ后期，其子细胞为精细胞或极体
D.图乙细胞已开始胞质分裂，细胞中染色体数与体细胞的相同
D
解析：该生物的基因型为AaBb，而图甲次级精母细胞含有A和a基因，图乙次级精母细胞含有a和a基因，可见，图甲次级精母细胞中a基因是A基因突变形成的，A错误；图甲细胞分裂结束形成的子细胞中只含有一个染色体组，B错误；精原细胞减数分裂不能形成极体，图乙细胞处于减数分裂Ⅱ后期，其子细胞为精细胞，C错误。
四、三体、三倍体与单体
归纳提炼
(1)概念
①三体指的是二倍体生物体细胞核中的一对同源染色体多了一条染色体的个体。
②三倍体是指由受精卵发育而成的体细胞中含有三个染色体组的个体。
③单体指的是二倍体生物体细胞核中的一对同源染色体少了一条染色体的个体。
(2)单体和三体形成配子的分析
项目 单体 三体
减数分裂 “减半”
配子的种 类与比例 A∶O＝1∶1（O表示不含有该染色体） AA∶a∶Aa∶A＝1∶1∶2∶2
7.一只杂合长翅雄果蝇与一只残翅雌果蝇杂交，F1出现一只三体长翅雄果蝇，其基因型可能为AAa或Aaa。不考虑基因突变，下列说法错误的是(　　)
A.Aaa产生的原因可能为母本减数分裂Ⅱ时姐妹染色单体没有分离
B.AAa产生的原因只能为父本减数分裂Ⅱ时姐妹染色单体没有分离
C.该三体长翅果蝇的体细胞中有9条染色体
D.基因型为AAa的三体果蝇可产生A、AA、Aa、a四种配子，且比例为1∶1∶1∶1
对点突破
D
解析：一只杂合长翅雄果蝇与一只残翅雌果蝇杂交，可得出亲本基因型为Aa和aa。F1中三体长翅雄果蝇的基因型为Aaa时，其产生的原因可能为母本减数分裂Ⅱ时姐妹染色单体没有分离，产生了aa的卵细胞，A正确；F1中三体长翅雄果蝇的基因型为AAa时，其产生的原因只能为父本减数分裂Ⅱ时姐妹染色单体没有分离，产生了AA的精子，B正确；正常果蝇体细胞内有8条染色体，则该三体长翅果蝇的体细胞中有9条染色体，C正确；基因型为AAa的三体果蝇可产生A、AA、Aa、a四种配子，其比例为2∶1∶2∶1，D错误。
8.某大豆突变株表现为黄叶(ee)，用该突变株分别与不含e基因的7号单体（7号染色体缺失一条）、绿叶纯合的7号三体杂交得F1，F1自交得F2。若单体和三体产生的配子均可育，且一对同源染色体均缺失的个体致死。则关于F1和F2，下列说法错误的是(　　)
A.分析突变株与7号单体杂交的F1可确定E、e是否位于7号染色体上
B.若E、e基因不位于7号染色体，则突变株与7号三体杂交得到的F2中黄叶∶绿叶＝1∶3
C.若突变株与7号三体杂交得到的F2中黄叶占5/36，则 E、e基因位于7号染色体上
D.若突变株与7号单体杂交得到的F2中黄叶∶绿叶＝5∶3，则E、e基因位于7号染色体上
D
解析：若E、e位于7号染色体上，则突变体基因型为ee，而单体绿叶纯合植株的基因型为EO，二者杂交后代为Ee∶eO＝1∶1，表现为绿叶和黄叶，若E、e不位于7号染色体上，则突变体基因型为ee，而单体绿叶纯合植株的基因型为EE，二者杂交后代均为Ee，表现为绿叶，A正确；若E、e不位于7号染色体上，则突变体基因型为ee，而三体绿叶纯合植株的基因型为EE，二者杂交后代均为Ee，表现为绿叶。F1自交，F2基因型及比例为EE∶Ee∶ee＝1∶2∶1，黄叶∶绿叶＝1∶3，B正确；若E、e位于7号染色体上，则突变体基因型为ee，而三体绿叶纯合植株的基因型为EEE，EEE产生的配子为1/2EE、1/2E，因此二者杂交后代为1/2EEe、1/2Ee，均为绿叶，EEe产生的配子类型和比例为
EE∶Ee∶E∶e＝1∶2∶2∶1，自交后代黄叶占1/2×1/6×1/6＝1/72，Ee自交产生的后代中ee占1/2×1/4＝1/8，因此F1自交后代黄叶占1/72＋1/8＝5/36，C正确；若E、e位于7号染色体上，则突变体基因型为ee，而单体绿叶纯合植株的基因型为EO，二者杂交后代为Ee∶eO＝1∶1，表现为绿叶和黄叶，F1中Ee自交后代E_＝1/2×3/4＝3/8，ee＝1/2×1/4＝1/8，eO自交后代为ee＝1/2×1/4＝1/8，eO＝1/2×1/2＝1/4，由于一对同源染色均缺失的个体致死，则致死个体为1/2×1/4＝1/8，所以F2中黄叶∶绿叶＝4∶3，D错误。
五、利用“假说—演绎法”探究变异的类型
1.假说—演绎法的基本内容
归纳提炼
2.变异类型实验探究题的答题模板

(1)根据题目中的信息，要提出全部的假设，不能有遗漏。
(2)对所提出的每一个假设，都要有相应的结果和结论。
(3)反推——根据结论来推结果，即若结论是正确的，则必然会对应一个正确的结果，这是解题的关键。
9.豌豆和玉米都是常见的遗传学实验材料，在科学研究中具有广泛的用途。请分析并回答以下问题。
(1)因为豌豆和玉米都具有　　　　　　　　　、繁殖周期短、繁殖能力强、后代数目多等优点，所以常用来作遗传学实验材料。在杂交实验中，为避免豌豆（雌雄同花）、玉米（雌雄同株异花植物）自交，常对未成熟花分别采取的措施是　　　　　、　　　　　。
对点突破
(2)玉米植株高秆对矮秆为显性（分别由基因D和d控制），现用纯合高秆植株和矮秆植株杂交，子代中出现了基因型为DDd的可育高秆植株，研究人员作出以下分析。
①研究人员分析出现基因型为DDd的可育高秆植株可能是　　　　　、染色体片段易位或个别染色体数量变异。
②若基因型为DDd的可育高秆植株是由个别染色体数目变异造成的，且变异发生在形成配子时，原因可能是
_________________________________________________。
③为了进一步确定基因型为DDd的可育高秆植株产生的原因，研究人员让其与正常矮秆植株杂交，统计子代的表型和比例。请完善预期结果及结论。
若子代玉米　　　　　，则该植株产生的原因是个别染色体数目变异。
若子代玉米　　　　　，则该植株产生的原因是染色体片段易位。
若子代玉米　　　　　，则该植株产生的原因是　　　　　　　　　。
答案：(1)易于区分的相对性状　去雄　雌花套袋
(2)①染色体片段重复　②纯合高秆植株在减数分裂Ⅰ后期或减数分裂Ⅱ后期染色体分裂异常　③高秆∶矮秆＝5∶1　高秆∶矮秆＝3∶1　高秆∶矮秆＝1∶1　染色体片段重复
解析：(1)豌豆和玉米常用来作遗传学实验材料，是因为二者都具有易于区分的相对性状，容易观察和分析实验结果。在杂交实验中，为避免雌雄同花的豌豆、雌雄同株异花的玉米自交，常对未成熟花分别采取的措施是去雄、雌花套袋。
(2)①现用纯合高秆植株和矮秆植株杂交，子代中出现了基因型为DDd的可育高秆植株，可能的原因有染色体片段重复、染色体片段易位和个别染色体数量变异。
②若出现基因型为DDd的可育高秆植株是由个别染色体数目变异造成的，从减数分裂的角度分析，原因可能是纯合高秆植株(DD)在减数分裂Ⅰ后期或减数分裂Ⅱ后期染色体分裂异常。
③为了进一步确定DDd的可育高秆植株产生的原因，研究人员让基因型为DDd的可育高秆植株与矮秆(dd)植株杂交。如果基因型为DDd的可育高秆植株是个别染色体数量变异导致的，则DDd的可育高秆植株产生的D、Dd、DD、d四种配子的比例为2∶2∶1∶1，与矮秆植株杂交，后代高秆与矮秆的比例为5∶1。如果基因型为DDd的可育高秆植株是染色体片段易位造成的，则DDd产生的D、Dd、DD、d四种配子的比例为1∶1∶1∶1，让其与矮秆植株杂交，后代高秆与矮秆的比例为3∶1；如果基因型为DDd的可育高秆植株是染色体片段重复引起，则DDd产生的DD、d两种配子的比例为1∶1，让其与矮秆植株杂交，后代高秆与矮秆的比例为1∶1。
10.果蝇具有4对同源染色体，科学家发现红眼雄果蝇(XBY)和白眼雌果蝇(XbXb)杂交所产生的大量子一代中出现了一只白眼雌果蝇。有分析认为，该白眼雌果蝇出现的原因有三种：亲本果蝇在产生配子过程中发生了基因突变或染色体片段缺失，以及染色体数目异常（注：B和b基因都缺失时，胚胎致死；各类型配子活力相同。XXY的个体为雌果蝇，XO的个体为雄果蝇）。
(1)如果是染色体数目异常导致出现白眼雌果蝇，则该白眼雌果蝇的染色体数目是　　　　　。
(2)如果通过上述方法已经排除染色体数目异常，请设计通过一次杂交实验判断该白眼雌果蝇产生的原因。写出实验思路，并预测结果。
①实验思路：________________________________________________
_________________________________________。
②结果预测：
Ⅰ.如果　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，则为基因突变。
Ⅱ.如果　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，则为染色体片段缺失。
9
让这只白眼雌果蝇与正常的红眼雄果蝇交配，观察并记录子代中雌雄（或眼色）比例　
子代中雌∶雄＝1∶1（红眼∶白眼＝1∶1）
子代中雌∶雄＝2∶1（红眼∶白眼＝2∶1）
解析：(1)红眼雄果蝇(XBY)和白眼雌果蝇(XbXb)杂交，F1基因型应该为XBXb、XbY，如果是染色体数目异常导致出现白眼雌果蝇，则该白眼雌果蝇的基因型为XbXbY，其染色体比正常体细胞多一条，即含有9条染色体。
(2)①排除染色体数目变异的情况下，该白眼雌果蝇的基因型可能为XbXb（基因突变）、X－Xb（染色体片段缺失），要求通过一次杂交的方法来确定亲本果蝇在产生配子过程中发生了基因突变还是染色体片段缺失，则可以让这只白眼雌果蝇与正常的红眼雄果蝇(XBY)交配，观察并记录子代中雌雄（或眼色）比例。②结果预测：Ⅰ.若为基因突变，则后代基因型应该为XBXb、XbY，后代雌∶雄＝1∶1，且雄果蝇都是白眼，雌果蝇都是红眼。Ⅱ.若为染色体片段缺失，则后代基因型为XBXb、XBX－、X－Y（胚胎致死）、XbY，表型比为红眼雌果蝇∶白眼雄果蝇＝2∶1。

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