资源简介

苏教版六年级上册专项学习《像工程师那样》教学设计
核心概念 12.技术、工程与社会13.工程设计与物化
跨学科概念 1.物质与能量2.结构与功能3.系统与模型4.稳定与变化
总目标 在规定的材料和尺寸限制下，通过迭代改进，设计并制作一个保温效果达到50%以上的节能小屋模型，同时完整体验“设计—制造—测试—改进”的工程实践全过程。
学段目标 本章节内容选自苏教版科学六年级上册“专项学习像工程师那样”单元，旨在构建一套完整的工程思维范式。教学核心不在于单一技能的传授，而在于对“设计-建造-测试-优化”这一闭环流程的深度模拟。学生将置身于真实的工程情境，面对具体的物理限制，运用已掌握的材料特性知识，将抽象的设计构想转化为具象的实体模型。
单元结构 课题模块内容活动概述像工程师那样模块1：菲斯特的理念理解被动式节能屋四项核心保温技术。模块2：工程师工作流程提炼工程师解决工程问题的六大步骤。模块3：设计并制作节能小屋模型在限定的材料和规定的尺寸内，尽可能提升节能小屋的保温性能。
学习内容 12.1技术与工程创造了人造物，技术的核心是发明，工原的核心是建造12.3科学、技术、工程相互影响与促进13.1工程需要定义和界定13.2工程的关键设计13.3工程是设计方案物化的结果
内容要求 12.1②知道工程以科学和技术为基础，知道工程通常由多个系统组成。12.3④初步认识技术与工程对科学发展的促进作用。13.1①定义简单的实际工程问题，分析限制条件，提出验收标准。13.2②尝试使用合适的方法，对选定的设计方案进行模拟分析和预测。13.2③依据不同来源的证据、限制条件等因素，从需求层面优化设计方案。13.3④知道工程需要经历明确问题、设计方案、实施计划、检验作品、改进完善、发布成果等过程；利用工具制作实物模型，尝试应用科学原理指导制作过程，根据实际反馈结果，对模型进行有科学依据的迭代改进，最终进行展示。
单元目标 1.科学观念：理解工具和机械都是利用了一定的科学原理，认识到科学技术可以改善人们的生产和生活。2.科学思维：（1）能够针对具体工程任务，运用已有知识和经验进行有依据的设想，并对设计方案进行分析、比较和优化。（2）培养批判性思维，敢于对基于片面经验得出结论提出质疑，并寻求证据支持。3.探究实践：（1）能经历完整的工程实践过程：明确问题、进行前期研究、设计多种方案、选择并制作模型、测试评估并改进优化。（2）能在小组探究和工程实践中，分工协作，积极主动交流，倾听他人意见，共同解决问题。4.责任态度（1）在探究活动中，养成尊重事实、基于证据得出结论、严谨细致、敢于质疑的科学态度。（2）体会到科学探究和工程实践往往需要反复尝试，培养面对困难不轻易放弃、乐于合作的品质。
学情分析 六年级学生正处于具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键期。动手操作欲望强烈，但系统规划能力尚显稚嫩。在知识层面，学生对常见材料的物理属性有一定认知，但难以将结构原理与工程设计有效融合。能力上，团队协作意愿高，但分工与沟通效率常受干扰。行为习惯上，易受兴趣驱动，缺乏面:对失败时的韧性，往往急于求成。这些特质决定了教学不能仅停留在材料堆砌，而必须通过任务驱动，引导他们从“玩”转向“研”，在反复的试错与迭代中构建严谨的工程思维体系。
学业要求 理解工程始于真实需求和具体问题（冬天保暖与节能的矛盾）。认识到工程活动有明确的约束条件（材料、时间、成本、尺寸等）和验收标准（保温效果≥50%等）。学会将大任务分解成可研究、可操作的具体问题清单（怎样保温？用什么材料？窗户怎么设计？）。学会在动手之前先分析和规划（明确问题、限制条件、验收标准）。学会开展前期研究（搜集节能技术、盘点学过的知识）。学会设计（确定节能技术、选择材料、画设计图）和计划（列步骤、分工、预估风险）。学会实施（按计划制作、记录调整）和检验（对照标准测试、记录数据）。学会发布成果（整理工程档案、展示与交流）。理解迭代的含义：设计—制造—测试—发现问题—分析问题—再设计，在循环中不断完善。
教学策略 小组合作、对比实验、绘图设计、分工实操
学习评价 一、我会选1.工程师六大流程依次排序正确的是（ ）。A.明确问题—设计方案—实施计划—检验作品—改进完善—发布成果B.明确问题—实施计划—设计方案—检验作品—改进完善—发布成果C.设计方案—明确问题—实施计划—检验作品—改进完善—发布成果2.冬天窗户双层玻璃能保温，主要阻挡了哪种散热方式（ ）。A.热传导 B.热对流 C.热辐射3.被动式节能屋设计中，向阳面窗户的作用是（ ）A.遮挡阳光降温 B.收集太阳热量 C.隔绝空气对流4.工程制作时，材料尺寸、制作时长这类限制条件统称为（ ）。A.实验目标 B.工程约束 C.检验标准5.检验节能小屋温度后发现温度偏低，下一步环节是（ ）。A.发布成果 B.改进完善 C.重新明确问题二、我会判1.锡纸可以反射热辐射，贴在小屋内壁可以留住热量。（ ）2.搭建节能小屋时，墙体越单薄保温效果越好。（ ）3.实施计划就是按照设计图纸动手搭建模型。（ ）4.改进作品只可以修改材料，不能修改设计图纸。（ ）5.发布成果可以采用展示、讲解、汇报等形式。（ ）参考答案一、我会选1.A 2.B 3.B 4.B 5.B二、我会判1.√ 2.× 3.√ 4.× 5.√

展开更多......

收起↑