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第6课《数字身份辨设备》导学案
——2026—2027学年人教版初中信息科技七年级全一册
第二单元《直播网络我来建》　班级：__________　姓名：__________　小组：__________
【学习目标】
1.说出IP地址、MAC地址的含义，知道它们是网络设备的专属“数字身份”。
2.描述IPv4地址的书写规则，能区分私有地址与公用地址，认识网络号与主机号。
3.说出MAC地址的格式与特性，能区分IP地址与MAC地址的层级、作用与可修改性。
4.会用ipconfig命令查询本机IP地址与MAC地址，能分析校园直播组网中的地址分配方案。
【学习重难点】
重点：IPv4地址与MAC地址的格式及核心作用；用ipconfig命令查询本机数字身份。
难点：区分IP地址与MAC地址的本质差异，理解两类地址在分层模型中的分工。
【课前预习】
阅读教材，完成下列填空。
1.网络世界里，每一台上网设备都有自己的“数字身份”，主要指______地址和______地址。
2.IP地址是网络中标识设备的______地址；目前广泛使用的IPv4地址由______个二进制位组成，通常分为4段十进制数表示。
3.IPv4地址中，每段十进制数的取值范围是0～______。
4.______地址是设备网卡的物理地址，通常固化在硬件中，具有全球唯一性。
5.跨网络传输数据时，依靠______地址确定目标设备所在的网络位置。
【课堂探究】
探究一　认识设备数字身份
现实生活：身份证号________（填“可变”或“不变”）；家庭住址________（填“可变”或“不变”）。
网络世界：MAC地址相当于“身份证号”；IP地址相当于“家庭住址”。
探究二　IP地址——网络层的设备“住址”
1.要点填空：
（1）IP地址工作在网络层，是设备的______地址。
（2）IPv4书写规则：由____段十进制数组成，每段范围0～255，段间用______隔开，这种表示方法叫“______”。
（3）IP地址由______和______两部分组成。
2.正误辨析（对的画“√”，错的画“×”并说明理由）：
（1）192.168.1.10　（　　）
（2）256.1.1.1　（　　）　理由：________________________
（3）192.168.1　（　　）　理由：________________________
3.分类应用：校园局域网摄像头、服务器使用192.168.x.x开头的地址，属于______地址；用于全球互联网互通的地址由专业机构统一分配，属于______地址。
4.网段分配小任务：给2台直播摄像头（A、B）和1台直播服务器（S）分配同网段私有IP地址（参考范围192.168.1.10～192.168.1.30）。
摄像头A：____________　摄像头B：____________　直播服务器S：____________
分配理由：________________________________________________
探究三　MAC地址——数据链路层的设备“身份证号”
1.要点填空：
（1）MAC地址又称______地址，出厂时由厂商写入网卡硬件，全球______、不可修改。
（2）MAC地址一般由____组十六进制字符组成，常用______或短横线分隔。
（3）MAC地址主要用于______内相邻设备之间的通信识别，如交换机根据它转发数据帧。
2.想一想：小明把电脑从家里带到学校重新连网，IP地址会变化吗？MAC地址会变化吗？为什么？
________________________________________________________
探究四　IP地址与MAC地址对比
结合课堂学习，填写下表。
表1　IP地址与MAC地址对比表
比较维度 IP地址 MAC地址
所属层级
是否可修改
使用范围
核心功能
生活类比
探究五　上机实操：查询本机数字身份
操作步骤：单击“开始”菜单搜索“cmd”打开命令提示符→输入______并回车→查看“IPv4地址”和“物理地址”记录。
记录结果：
本机IPv4地址：________________________
本机物理地址（MAC）：________________________
我的判断：本机IPv4地址属于______（私有/公用）地址，判断依据：________________________
探究六　案例分析：校园直播组网
校园直播网络中有2台拍摄摄像头、1台直播服务器、多台学生观看终端和1台路由器。
1.内网设备（摄像头、服务器）应分配______地址；路由器连接外网使用______地址。
2.若发现陌生设备接入校园直播路由器，可通过查看该设备的______地址，与备案清单对比，识别非法接入设备。
【课堂小结】
IP地址：______层　______地址　可修改　跨网络寻址
MAC地址：______层　______地址　不可修改　局域网识别
两类地址分工协作，共同保障直播数据精准传输。
【当堂检测】
1.（单选）以下关于IPv4地址的说法，正确的是（　　）
A.由3段十进制数组成　　B.每段取值范围为0～255　　C.各设备完全相同　　D.永不改变
2.（单选）MAC地址的主要作用是（　　）
A.跨网络寻址定位　　B.标识设备的物理网卡　　C.表示设备所在国家　　D.分配网络带宽
3.（填空）192.168.1.10属于______地址（填“私有”或“公用”）；其中前半段“192.168.1”是______，最后一段“10”是______。
4.（填空）MAC地址出厂固化、全球唯一，其主要用于______内设备的识别。
5.（简答）为什么说“IP地址像家庭住址、MAC地址像身份证号”？
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【课后拓展】
1.查阅资料了解IPv6：IPv6地址由多少位二进制数组成？它解决了IPv4的什么问题？
2.在家用手机或电脑上查询本机IP地址与MAC地址（手机可查看“设置—关于本机”，电脑可查看网络连接信息），与校园设备对比异同，下节课与同学分享。
【自我评价】
在符合自己情况的栏目中画“√”。
表2　学习自我评价表
评价项目 完全达成 基本达成 需努力
能说出IP地址与MAC地址的含义与作用
能区分私有地址与公用地址
能说出两类地址的核心区别
会用ipconfig查询本机数字身份
【参考答案（教师参考，印发前请删除本部分）】
1.B　2.B　3.私有；网络号；主机号　4.局域网　5.IP地址会随接入网络的变化而改变，用于定位设备在网络中的位置，如同可以更换的家庭住址；MAC地址出厂固化、终身不变，唯一标识设备硬件，如同终身不变的身份证号。

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